初一政治知識(shí)點(diǎn)演講人：日期：目錄政治學(xué)科基本概念國(guó)家制度與政權(quán)組織形式公民權(quán)利與義務(wù)概述道德品質(zhì)修養(yǎng)與法律意識(shí)培養(yǎng)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題剖析與思考青春期心理調(diào)適與人際交往技巧指導(dǎo)家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中作用研究01政治學(xué)科基本概念政治定義政治是指政府、政黨等治理國(guó)家的行為，是牽動(dòng)社會(huì)全體成員的利益并支配其行為的社會(huì)力量。政治的作用政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)，對(duì)于國(guó)家的治理和社會(huì)的穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。政治定義及作用政治學(xué)科特點(diǎn)政治學(xué)科具有鮮明的階級(jí)性、廣泛的群眾性、高度的綜合性等特點(diǎn)。政治學(xué)科分類(lèi)政治學(xué)科包括政治理論、政治制度、政治行為、政治文化等多個(gè)方面。政治學(xué)科特點(diǎn)與分類(lèi)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)樹(shù)立正確的政治觀(guān)念，熱愛(ài)國(guó)家、珍視民主權(quán)利，積極參與政治生活，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。知識(shí)與技能了解國(guó)家的基本政治制度、政治制度和國(guó)家治理的基本知識(shí)，掌握政治學(xué)的基本概念和研究方法。過(guò)程與方法通過(guò)政治學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高政治素質(zhì)和參與政治生活的能力。初中階段政治學(xué)習(xí)要求02國(guó)家制度與政權(quán)組織形式國(guó)家性質(zhì)即國(guó)體，是指社會(huì)各階級(jí)在國(guó)家中所處的地位，統(tǒng)治階級(jí)的性質(zhì)決定著國(guó)家的性質(zhì)。國(guó)家性質(zhì)國(guó)家形式包括國(guó)家政權(quán)組織形式和國(guó)家結(jié)構(gòu)形式，是統(tǒng)治階級(jí)實(shí)現(xiàn)國(guó)家權(quán)力的方式。國(guó)家形式國(guó)家性質(zhì)決定國(guó)家形式，國(guó)家形式反映國(guó)家性質(zhì)。國(guó)家性質(zhì)與國(guó)家形式的關(guān)系國(guó)家性質(zhì)和國(guó)家形式概述我國(guó)國(guó)家制度及基本原則國(guó)家制度的具體體現(xiàn)國(guó)體、政體、國(guó)家結(jié)構(gòu)形式、國(guó)家機(jī)構(gòu)等方面。基本原則人民民主專(zhuān)政原則、社會(huì)主義道路原則、人民代表大會(huì)制度原則、馬克思主義指導(dǎo)原則等。我國(guó)國(guó)家制度我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。人民代表大會(huì)制度介紹人民代表大會(huì)制度的地位人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，是人民當(dāng)家作主的根本途徑和最高實(shí)現(xiàn)形式。人民代表大會(huì)制度的組織原則民主集中制原則，即在民主基礎(chǔ)上進(jìn)行集中，在集中指導(dǎo)下實(shí)行民主。人民代表大會(huì)制度的運(yùn)作方式通過(guò)選舉產(chǎn)生人大代表，組成各級(jí)人民代表大會(huì)，代表人民行使國(guó)家權(quán)力，并接受人民的監(jiān)督。03公民權(quán)利與義務(wù)概述公民基本權(quán)利主要包括平等權(quán)、政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、人格尊嚴(yán)、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密等。權(quán)利保障措施國(guó)家通過(guò)憲法和法律保障公民基本權(quán)利，如設(shè)立法院、檢察院等機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)法律監(jiān)督，保障公民權(quán)利不受侵犯。公民基本權(quán)利類(lèi)型及保障措施遵守憲法和法律、維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益、依法服兵役、依法納稅等。公民義務(wù)公民應(yīng)積極參與社會(huì)公益事業(yè)，關(guān)注弱勢(shì)群體，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)。責(zé)任擔(dān)當(dāng)公民應(yīng)履行義務(wù)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)法治精神培養(yǎng)與實(shí)踐活動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng)參與積極參與法治實(shí)踐活動(dòng)，如普法宣傳、法律援助、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，將法治精神融入日常生活中。法治精神培養(yǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，樹(shù)立法治觀(guān)念，增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)遵守法律。04道德品質(zhì)修養(yǎng)與法律意識(shí)培養(yǎng)家庭教育配合加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的銜接，引導(dǎo)家長(zhǎng)以身作則，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。道德觀(guān)念樹(shù)立通過(guò)課堂教學(xué)、主題班會(huì)、校園文化等多種形式，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀(guān)念，包括誠(chéng)信、友善、公正等。行為規(guī)范遵守制定明確的學(xué)生行為規(guī)范，加強(qiáng)班級(jí)管理和校園文明建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律和規(guī)章制度。道德觀(guān)念樹(shù)立和行為規(guī)范遵守情況分析開(kāi)展定期的法律知識(shí)講座、法制教育課等活動(dòng)，向?qū)W生普及法律法規(guī)知識(shí)，提高他們的法律素養(yǎng)。法律法規(guī)教育加強(qiáng)校園法治建設(shè)，制定和完善校規(guī)校紀(jì)，營(yíng)造遵紀(jì)守法的校園氛圍。校園法治氛圍組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿者服務(wù)等，讓他們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)法律的力量，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)。實(shí)踐活動(dòng)鍛煉遵紀(jì)守法意識(shí)培養(yǎng)舉措?yún)R報(bào)安全意識(shí)教育開(kāi)展應(yīng)急演練、自救互救技能培訓(xùn)等，讓學(xué)生掌握基本的應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和自我保護(hù)的技能。應(yīng)對(duì)技能培訓(xùn)心理健康教育關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生建立自信、形成積極心態(tài)，提高抵抗不良誘惑和侵害的能力。加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)教育，提高他們的安全警惕性和自我保護(hù)能力。自我保護(hù)能力提升途徑探討05社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題剖析與思考當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題概述及背景分析貧富差距問(wèn)題不同地區(qū)、不同社會(huì)群體之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，導(dǎo)致貧富差距逐漸拉大。教育資源分配不均教育資源在城鄉(xiāng)、地區(qū)、學(xué)校之間分配不均衡，影響教育公平。環(huán)境污染與治理工業(yè)化和城市化進(jìn)程中產(chǎn)生的環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)重，需要加大治理力度。網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，個(gè)人信息安全和隱私保護(hù)成為亟待解決的問(wèn)題。青少年應(yīng)如何正確看待這些熱點(diǎn)問(wèn)題理性思考不被極端言論所左右，保持獨(dú)立思考和理性判斷。關(guān)注弱勢(shì)群體關(guān)注社會(huì)底層群體和弱勢(shì)群體，促進(jìn)社會(huì)公平與正義。積極參與討論通過(guò)合法途徑表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，參與社會(huì)問(wèn)題的討論和解決。培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感，從自己做起，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。志愿服務(wù)參與志愿服務(wù)活動(dòng)，為弱勢(shì)群體提供幫助，傳遞正能量。倡導(dǎo)環(huán)保積極參與環(huán)保行動(dòng)，如垃圾分類(lèi)、節(jié)能減排等，推動(dòng)綠色發(fā)展。傳播正能量在網(wǎng)絡(luò)上積極傳播正能量信息，抵制負(fù)面信息和謠言的傳播。關(guān)注政策了解國(guó)家政策，積極參與社會(huì)問(wèn)題的治理和解決。積極參與到解決熱點(diǎn)問(wèn)題中去06青春期心理調(diào)適與人際交往技巧指導(dǎo)心理變化特點(diǎn)情緒波動(dòng)大、內(nèi)心矛盾、自我意識(shí)增強(qiáng)、性意識(shí)覺(jué)醒等。影響因素生理發(fā)育、家庭環(huán)境、學(xué)校教育、同伴關(guān)系等。青春期心理變化特點(diǎn)及影響因素剖析建立健康人際關(guān)系方法和技巧分享學(xué)會(huì)傾聽(tīng)尊重他人，認(rèn)真聽(tīng)取他人的想法和感受，理解并接納不同的觀(guān)點(diǎn)。表達(dá)自我清晰地表達(dá)自己的想法、情感和需求，避免誤解和沖突。互助合作積極參與集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問(wèn)題。保持距離尊重他人的私人空間和獨(dú)立性，避免過(guò)度依賴(lài)或干涉他人。01020304學(xué)校建立欺凌報(bào)告和處置機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)報(bào)告和尋求幫助。校園欺凌現(xiàn)象防范策略探討建立機(jī)制家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)密切合作，關(guān)注學(xué)生的情緒和行為變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決潛在的欺凌問(wèn)題。家校合作學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遇到欺凌時(shí)勇敢說(shuō)“不”，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┍Ｗo(hù)自己。增強(qiáng)自我保護(hù)能力提高學(xué)生的道德意識(shí)和法律意識(shí)，明確校園欺凌的嚴(yán)重性和后果。加強(qiáng)教育07家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中作用研究家庭氛圍和睦、父母恩愛(ài)，孩子的性格會(huì)更加開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)、自信。家庭氛圍對(duì)孩子性格的影響父母的教育方式直接影響孩子的性格形成，如過(guò)分溺愛(ài)、嚴(yán)厲懲罰等都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響。家庭教育方式對(duì)孩子性格的塑造家庭成員的言行舉止、處世態(tài)度等都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，塑造孩子的性格。家庭成員對(duì)孩子性格的潛移默化家庭教育對(duì)孩子性格塑造影響剖析家長(zhǎng)要以身作則，通過(guò)言傳身教引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，如誠(chéng)信、友愛(ài)、勤奮等。引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)鼓勵(lì)和引導(dǎo)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲家長(zhǎng)要給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)發(fā)展親子溝通障礙消除方法論述建立良好的溝通氛圍家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)