第一單元物體的運動第8課時測試“過山車”溫馨提示：點擊進入講評一二三四五一選擇題1.“過山車”上的小球沿軌道從高處下滑的過程中，速度會()。A.變快 B.變慢 C.保持不變A2.下列“過山車”軌道的設計圖中，能使小球運動的速度最快的是()。【點撥】軌道的坡度越大，彎道越少，小球運動的速度越快。A3.在搭建軌道的過程中我們發現，小球速度很快，很容易脫軌的軌道是()。A.水平筆直的軌道B.上下起伏的軌道C.急轉向下的軌道C4.【紹興市上虞區期末改編】關于我們搭建和測試“過山車”的步驟，下列說法不正確的是()。A.在制作“過山車”前應先根據材料和實際進行設計B.設計圖完成后，應該嚴格按照設計圖制作，不能修改C.利用秒表、軟尺、細繩，比較不同“過山車”上小球運動的快慢【點撥】搭建過程中可修改設計圖，再進行調試制作。B返回二填空題1.小球從“過山車”軌道的起點滾落到終點時，小球的運動路線不斷發生變化，運動路線主要有______運動和______運動；為了讓小球在“過山車”軌道上運動得更快，改進的措施是讓“過山車”軌道的坡度更______。直線曲線大2.我們測試“過山車”時，用______代替“小車”，用方向盤判斷______，用秒表測量______，用______和______測量“過山車”的軌道長度。小球返回方向時間細繩軟尺三排序題如何比較不同“過山車”上小球運動的快慢？請你將下列步驟按正確的順序排列。()準備好測試工具。()比較小球在不同“過山車”上每一秒運動的距離。()測量出小球在“過山車”上運動的時間。()測量出小球在“過山車”上運動的距離。()計算出小球每一秒運動的距離。返回15234或15324四三個學習小組分別設計并制作了“過山車”，請回答下列問題。1.

右圖為甲小組的“過山車”軌道設計圖，小球從A點出發，依次經過B、C、D點運動到E點，E點在A點的()。A.東北方向B.西北方向C.東南方向C2.為了比較小球在三個小組制作的“過山車”軌道上運動的快慢，小組同學進行了如下測試，請將表格內容補充完整。慢組別軌道長度小球運動的時間實驗結果(填“快”“中”或“慢”)甲2米5秒乙2米3秒丙2米4秒快中3.關于小球運動最慢的小組設計的“過山車”，下列說法錯誤的是()。A.坡度最小

B.彎道最多

C.起點最高4.測試“過山車”時，下列不是判斷“過山車”好壞的依據的是()。A.小球滾動的時間長短

B.“過山車”的大小C.小球是否會滾出軌道C返回B五圖1是某小組同學設計的“過山車”軌道圖，圖2是根據設計圖制作的“過山車”模型。A、B、C、D四點離桌面的高度分別為5厘米、20厘米、30厘米、2厘米，請回答下列問題。1.圖1中，若以A點為方向盤的中心點，則B點在A點的_______方向，C點在A點的_______方向。2.圖2中，若一個小球分別由B點釋放到達A點和由B點釋放到達D點，在不施加其他力的情況下，小球到達A點和D點時速度的大小關系是_______。東北西北A＜D3.【學科素養·科學思維】該小組測試“過山車”后發現，小球從C點自由下落后無法越過B點，下列方法不能解決這個問題的是()。A.增加C點的高度B.增加A點的高度C.增加AB段的寬度C返回易錯易混提優練1.龜兔賽跑后，烏龜和兔子成為了好朋友。之后它們結伴去旅行的過程中，陸地上兔子背著烏龜跑，水中烏龜馱著兔子游，玩得非常高興。當兔子背著烏龜在地上跑時，下列說法正確的是()。A.以兔子為參照物，烏龜是運動的B.以烏龜為參照物，兔子是運動的C.以地面為參照物，兔子是運動的C【點撥】兔子背著烏龜時，兔子和烏龜的相對位置不變，兔子和烏龜彼此互為參照物，均是靜止的。返回2.下面是一輛正在行駛的玩具火車，請你在玩具火車上面至少標出兩種運動形式。返回3.請你畫出運動員丟出的鉛球的運動路線。返回4.典典、龍龍和聰聰進行60米賽跑，當沖過終點線時，典典比聰聰領先15米，