大象版二年級下冊《四季與生物》單元3.四季與植物教學設(shè)計單元《四季與生物》課題3.四季與植物課時1核心概念9.宇宙中的地球?qū)W習內(nèi)容及要求9.3地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)1～2年級②描述一年中季節(jié)變化的現(xiàn)象，舉例說出季節(jié)變化對動植物和人們生活的影響。教學目標科學觀念（對客觀事物的總體認識） 科學思維（對客觀事物的認識方式） 探究實踐（科學探究能力技術(shù)與工程實踐能力自主學習能力）態(tài)度責任（科學態(tài)度社會責任）科學觀念知道季節(jié)變化會對植物的生活產(chǎn)生影響。科學思維能在教師指導下，通過多種感官，觀察并描述季節(jié)變化對植物的影響。探究實踐能將獲得的信息進行整理，得出結(jié)論并與同學進行交流。態(tài)度責任能在好奇心的驅(qū)使下，觀察季節(jié)變化對植物的影響。教學重點本課必須掌握的東西，如：科學原理需要掌握的，動手操作中需要掌握的等等。知道季節(jié)變化會對植物的生活產(chǎn)生影響。教學難點學生難以掌握的東西，如：難理解什么？難操作什么？能將獲得的信息進行整理，得出結(jié)論并與同學進行交流。教學準備教師：1.教學課件;2.搜集四季里有趣的植物現(xiàn)象的資料。如圖畫、調(diào)查表、資料、科學小報等。學生：教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動設(shè)計思路教學備注一.激情導入、創(chuàng)設(shè)情境（預(yù)設(shè)5分鐘）談話導入：上節(jié)課我們知道了季節(jié)的變化會影響動物的生活。思考：四季的變化是否也會影響植物呢？二.探索研討、引導發(fā)現(xiàn)（預(yù)設(shè)30分鐘）1.活動：準備“四季與植物”的科學交流會。（1）搜集季節(jié)與植物的相關(guān)信息。（2）討論展示方式。（3）利用課余時間準備相關(guān)資料。同學們，上一星期布置了大家搜集植物在不同季節(jié)里的現(xiàn)象?，F(xiàn)在很多同學已經(jīng)準備好了，我們先來問問準備好的同學們用什么方式來展示？生：我們小組準備用圖畫來展示，但是我們還需要時間來涂色。生：我們小組準備了調(diào)查表。師：仿照上一課《四季與動物》的調(diào)查表制作，真不錯！生：我們小組查找了一些資料跟大家分享。師：嗯，搜集的資料可真不少，你們可以把資料內(nèi)容再縮減一些，讓同學們聽的更明白。2.表達交流同學們可以先在小組內(nèi)展示自己搜集到的資料，把資料匯總后再在全班交流。3.總結(jié)交流師生總結(jié)：季節(jié)變化會對植物的生長產(chǎn)生影響。4.反思評價采用貼蘋果樹的方式來激勵孩子進行反思與評價。同學們，通過本節(jié)課的學習，我們學會了什么？把你的收獲寫在蘋果圖形上，然后貼在蘋果樹上。交流完成的同學可以用畫星星的方式記錄和評價小組同學的表現(xiàn)表現(xiàn)根據(jù)表現(xiàn)畫，最多可以畫5顆個人評價同學評價教師評價認真上課認真聽講，參與討論態(tài)度認真

積極積極舉手發(fā)言，積極參與討論與交流

自信大膽提出和別人不同的問題，大膽嘗試并表達自己的想法

善于合作善于與人合作，虛心聽取別人的意見

思維的條理性能有條理表達自己的意見，解決問題的過程清楚，做事有計劃

思維的創(chuàng)造性具有創(chuàng)造性思維，能用不同的方法解決問題，獨立思考

全班交流，教師適時引導，同時給小組同學畫星星。接龍游戲每人說一個季節(jié)變換影響動植物和人類生活的例子。可以小組內(nèi)手拉手接力，也可以一排或一列進行接龍游戲。三、整理小結(jié)，提升認識（預(yù)設(shè)5分鐘）回顧總結(jié)：季節(jié)變化會對植物的生長產(chǎn)生影響四、整理老師指導