2025年春初中歷史七年級下冊課時練習 第5課 安史之亂與唐朝的衰亡_第1頁
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第5課安史之亂與唐朝的衰亡一、選擇題1．“限于當時的國力，節度使很少得到中央政府的津貼，必須由自己在防區內自給自足地籌措招兵買馬、屯糧制械的費用。這種做法的負面效應是明顯的，節度使對中央政府的離心力日漸增大。”這直接導致了（）A．八王之亂中學歷史教學園地版權所有 B．安史之亂C．官吏冗余 D．宦官專權2．唐玄宗統治后期，一場叛亂揭開唐中央政府和地方割據勢力之間爭斗的序幕，唐朝從此由盛轉衰。這場叛亂史稱（）A．七國之亂 B．八王之亂 C．安史之亂 D．噶爾丹叛亂3．下圖中東漢末年和盛唐以后的人口數都出現劇烈下降，主要原因是（）A．頻繁戰亂B．北人南遷 C．自然災害D．統治殘酷 4．如圖為中國古代時間軸圖，其中階段③的特征是（）A．繁榮與開放的時代 B．民族關系發展和社會變化 C．政權分立與民族交融 D．統一多民族國家的建立和鞏固5．“方鎮相望于內地，大者連州十余，小者猶兼三四。故兵驕則逐帥，帥強則叛上。或父死子握其兵而不肯代，或取舍由于士卒，往往自擇將吏，號為留后’，以邀命于朝。”材料評述的是（）A．春秋時期的諸侯爭霸 B．戰國時期的兼并戰爭C．東漢的外戚宦官專權 D．唐中后期的藩鎮割據二、非選擇題6．閱讀材料，結合所學知識回答問題。材料一唐朝時，世界上有70多個國家或地區與中國有往來。那時候，外國人除了與中國貿易，還學習中國的科技文化，引進中國的政治經濟制度。繁盛的唐朝在世界上聲望很高，各國稱中國人為“唐人”。中學歷史教學園地版權所有——義務教育教科書《中國歷史》七年級下冊（2019年12月）材料二至德元年（756年）有三支西域唐軍被調回內地，參加了收復長安的戰爭，以后在此基礎上組成了戰斗力很強的鎮西北庭行營。到了乾元元年（758年）秋天，吐火羅葉護與西城九國首領來朝，請求“助國討賊”，肅宗派他們赴朔方行營效力。中學歷史教學園地版權所有——摘編自《新唐書》材料三為了維護統一，消除不聽命的節度使，唐朝中央政府又不得不依靠其他節度使，造成國家分裂的局面。總之，各個藩鎮在名義上屬于中央管轄，但實際上他們并不聽從中央，皆各行其是。唐朝最終被朱梁政權取代。——義務教育教科書教師教學用書《中國歷史》七年級下冊（2021年12月）（1）上述三則材料反映了哪些主要史實？結合所學知識概括說明唐朝社會發展歷程的特征。（2）材料二所反映的歷史時期（八世紀中期），世界局勢正在發生著重大變化。當時世界上哪一個國家的疆域最大？它把中國的哪些重大科技成就傳入了歐洲？（3）綜上所述，你能從中得到哪些有益的歷史啟示？版權所有

參考答案12345BCAAD6.【答案】（1）史實：唐朝對外交往頻繁；安史之亂；藩鎮割據；唐朝被朱梁政權取代。（答出3個史實、語言表述相近即可）特征：唐朝前期呈現出繁盛景象，安史之亂后由盛轉衰、逐漸滅亡。（2）阿拉們帝國。造紙術、指南針、火藥。（3）要具有憂患意識，學會居安思危；要勤政愛民，反對腐敗；要注意化解各種社會矛盾，避免發生戰亂；要重視科技發

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