2/2收集整理，僅供參考2024年北京大學材料科學與工程學院招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.8B.14C.10D.6【答案】：B2.《教師法》第十七條規定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規定雙方的權利、義務和責任。”該條法律條文中包含著教育法律規范中的（）的內容。A.義務性規范B.授權性規范C.制裁性規范D.獎勵性規范【答案】：A3.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.人才培養和科技創新B.人才培養和素質教育C.高等教育和素質教育D.高等教育和科技創新【答案】：A4.下列屬于行政處分的是（）。A.取消資格B.拘留C.罰款D.降職【答案】：D5.受處分學生有突出表現或者突出貢獻的,可以（）A.受到表揚B.德育加分C.參評獎助學金D.提前解除處分【答案】：D6.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.差異性B.迫切性C.單純性D.多樣性【答案】：A7.教師綜合發展階段論認為，教師專業發展的主體是專業知能發展，其兩翼是心理發展和（）A.職業技能發展B.專業實踐能力發展C.職業周期發展D.學歷水平發展【答案】：C8.盡管不同歷史時期，教師職業道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現出教師職業道德的（）。A.差異性B.多元化C.可變性D.歷史繼承性【答案】：D9.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。A.問題教學法B.項目教學法C.案例教學法D.發現教學法【答案】：D10.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現了對教師哪方面的職業角色期待（）。A.終身學習的意識B.淵博的專業知識C.先進的教育理念D.崇高的職業道德【答案】：B11.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.技術咨詢B.推廣教育C.舉辦技術創新人才培訓D.委托培養【答案】：A12.依據不同的劃分標準，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應用研究和開發研究。A.宏觀研究B.微觀研究C.基礎研究D.定量研究【答案】：C13.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要（）。A.嚴格要求學生，對學生一視同仁B.把教學工作與熱愛學生結合起來C.尊重學生、信任學生D.關心學生、了解學生【答案】：C14.高校最基本的一項職能是（）。A.社會服務B.知識創新C.教學D.科研【答案】：C15.下列有關大學生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。A.孤芳自賞B.自我激勵C.悅納自己D.合理評價【答案】：A16.影響自我效能感的最主要的因素是（）。A.替代經驗B.言語暗示C.情緒喚醒D.個人自身行為的成敗經驗【答案】：D17.模仿是學生的一種重要學習方式，這決定了高等學校教師勞動必須具有強烈的（）。A.群體與個體的統一性B.創造性C.示范性D.長期性【答案】：C18.師德的靈魂是（）。A.提高業務水平B.關愛學生C.加強反思D.提高修養【答案】：B19.本能傾向、榜樣效應和相似性是什么行為方式的主要影響因素？（）A.感染B.模仿C.社會助長D.流行【答案】：B20.孔子說：“君子喻于義，小人喻于利。”，孟子對梁惠王說：“王何必曰利亦有仁義而已矣。”孔孟的主張屬于（）。A.以上都不是B.重利輕義觀C.義利并重觀D.重義輕利觀【答案】：D21.與柏林大學的誕生有關的院校職能是（）A.社會服務B.教學C.科研D.知識創新【答案】：C22.老牌行為主義的代表人物是（）A.華生B.托爾曼C.杜威D.斯金納【答案】：A23.由于個體的內在的需要引起的動機稱作（）。A.外部學習動機B.內部學習動機C.隱蔽性學習動機D.需要學習動機【答案】：B24.德韋克認為，人們對能力持有兩種內隱觀點，一種是能力增長觀，另一種是（）。A.能力可變觀B.能力實體觀C.能力保持觀D.能力消退觀【答案】：B25.以下哪位心理學家在萊比錫大學建立的世界上第一個心理學實驗室成為了心理學誕生的標志？（）A.馮特B.華生C.奈塞爾D.弗洛伊德【答案】：A26.在中國傳統文化中占主導地位、影響比較深廣的是（）。A.重義輕利觀B.義利并重觀C.重利輕義觀D.以上都不是【答案】：A27.道德是調整（）的行為規范的總和。A.人與社會B.人與家庭C.人和人之間D.人與人之間以及個人與社會之間關系【答案】：D28.下列哪項不是心理學研究的主要內容？（）A.個性心理特征B.心理動力C.心理過程D.心理形態【答案】：D29.[]嚴謹治學，最重要的是（）A.一視同仁B.死扣書本C.虛懷若谷D.實事求是【答案】：D30.如果一個學生思路廣闊、能隨機應變，我們說他的思維具有（）。A.靈活性B.深刻性C.獨創性D.敏捷性【答案】：A31.主張學習是個體隨意志、情感對事物自由選擇而獲得知識的過程的學習理論是（）A.認知主義學習理論B.人本主義學習理論C.行為主義學習論D.認知信息加工學習理論【答案】：B32.美國在20世紀70年代已完成了由（）過渡的任務。A.高等教育精英化向高等教育大眾化B.高等教育大眾化向高等教育普及化C.高等教育普及化向高等教育大眾化D.高等教育精英化向高等教育普及化【答案】：B33.小瓊十分內向，不愛說話，無論是在陌生的環境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）。A.獨特性B.整體性C.穩定性D.功能性【答案】：C34.幼兒分類時，將“茄子”和“燈泡”這兩種物體放在一起，而將“芹菜”和“領帶”這兩種物體放在一起，這種概念是（）。A.抽象概念B.關系概念C.合取概念D.具體概念【答案】：D35.在知識理解過程中，不包括或只包括極少部分知識的主要屬性和關鍵特征的例證稱為（）。A.反例B.比較C.變式D.正例【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.就人的身體發展和心理發展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？（）。A.人的身體發展和心理發展兩者之間相互依存、相互促進B.人的心理發展是身體發展的基礎C.人的身體發展是心理發展的物質基礎D.人的身體發展和心理發展之間沒有什么關聯【答案】：AC37.中世紀大學的重要特征包括（）。A.大學自治B.科研性和服務性C.學術自由D.專業性和學術性【答案】：ACD38.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環而不斷發展的？（）A.同化過程B.順應過程C.調整過程D.反饋過程【答案】：AB39.在下面心理現象中屬于心理過程的是（）。A.個性傾向性B.個性心理特征C.認知過程D.意志過程【答案】：CD40.個體心理發展的基本特征有哪些（）A.連續性與階段性B.定向性與順序性C.不平衡性D.差異性【答案】：ABCD41.《民辦教育促進法》通過設立哪些制度來保證教學秩序和教學質量?A.國家監督制度B.財務管理制度C.分類管理制度D.內部管理制度【答案】：ABCD42.學習的內部條件包括（）。A.智力因素B.學習材料C.非智力因素D.學習目標【答案】：AC43.在全社會從業者中開展職業道德教育，培養良好的職業道德品質，其意義重大、作用明顯，主要表現在（）。A.促進企業文化建設B.促進社會良好道德風尚的形成C.提高黨和政府的執政能力D.提高從業者勞動質量和職業素質【答案】：ABCD44.大學生親和行為的特點是（）A.親和行為都會順利進行B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響C.人際交往是大學生社會化過程的關鍵D.人際交往需要驟增【答案】：BCD45.高等學校社會服務的類型有（）。A.產學研結合服務B.綜合性服務C.科研性服務D.教學性服務【答案】：ABCD46.大學生的一般人際關系包括（）A.師生關系B.網絡人際關系C.同學關系D.社會實踐關系【答案】：ABCD47.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.教師道德行為評價規定著什么是善行，什么是惡行B.教師道德評價既是對教師行為的道德監督，又起著一種裁決的作用C.教師道德行為評價規定著教師應該怎樣做，不該怎樣做D.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進行【答案】：ABCD48.發現式教學的優點主要表現在對學生的意義上，主要指（）。A.有助于學后長時記憶B.容易獲得成就感的滿足C.有助于智力的發展D.有助于以后的獨立求知與研究【答案】：ABCD49.學習的內部條件包括（）。A.學習目標B.學習材料C.智力因素D.非智力因素【答案】：CD50.大學生要學會品德修養的一些常用方法，如（）。A.省察克治法B.積善成德法C.學思并重法D.啟發誘導法【答案】：ABC51.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.輔導學生心理健康的必備知識和技能B.營造健康的班級心理環境C.教師自身要有良好的心理素質D.心理疾病的治療【答案】：ABC52.影響社會公正的現象主要表現在（）方面。A.收入分配問題B.權力保障問題C.平等發展問題D.社會階級問題【答案】：ABC53.以下哪些現