第五單元晚清時期的內憂外患與救亡圖存-高中歷史單元教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析1.本節課的主要教學內容：本節課主要圍繞晚清時期的內憂外患與救亡圖存這一主題展開，包括鴉片戰爭、太平天國運動、洋務運動、戊戌變法、義和團運動等歷史事件。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課內容與高中歷史課本第五單元相關，學生已掌握了中國近代史的基本知識，為本節課的學習奠定了基礎。二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生以下核心素養：1）歷史思維能力，通過分析晚清時期的歷史事件，提高學生解讀歷史現象、歸納歷史規律的能力；2）文化理解素養，引導學生理解晚清時期中華民族面臨的內憂外患，增強文化自信；3）愛國主義情感，激發學生對國家命運的關注和責任感，培養愛國情懷；4）科學精神，引導學生認識到救亡圖存需要科學的方法和思想，樹立科學的世界觀。三、重點難點及解決辦法重點：

1.晚清時期重要歷史事件的發生、發展及其影響。

解決方法：通過歷史文獻、圖片、視頻等多媒體資源，結合歷史地圖，引導學生逐步梳理事件發展脈絡，加深理解。

難點：

1.對晚清時期歷史事件原因的深入分析和評價。

2.如何正確理解救亡圖存的歷史背景和意義。

解決方法：

1.組織學生進行小組討論，鼓勵學生從不同角度分析歷史事件的原因，培養學生的批判性思維。

2.通過設置問題情境，引導學生思考救亡圖存的深層含義，結合時代背景，提高學生的歷史解釋能力。同時，借助歷史資料，幫助學生客觀評價歷史人物和事件。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《歷史》課本，特別是第五單元的相關章節。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如鴉片戰爭地圖、洋務運動相關圖片、戊戌變法過程視頻等。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區，提供討論記錄本和便簽紙；在屏幕上展示歷史事件時間軸，方便學生跟隨課程進展。五、教學過程一、導入新課

1.老師提問：同學們，上節課我們學習了鴉片戰爭，那么大家還記得鴉片戰爭后，中國發生了哪些重大事件嗎？

2.學生回答，老師總結：是的，鴉片戰爭后，中國進入了晚清時期，這一時期中國面臨著內憂外患的困境。今天，我們就來探究這一時期的內憂外患與救亡圖存。

二、新課講授

1.晚清時期的歷史背景

老師講解：鴉片戰爭后，中國逐漸淪為半殖民地半封建社會，民族危機日益嚴重。這一時期，中國面臨著內憂外患的雙重壓力。

2.鴉片戰爭后的重要歷史事件

老師講解：首先，我們來回顧一下鴉片戰爭后的重要歷史事件。這些事件包括太平天國運動、洋務運動、戊戌變法、義和團運動等。

3.太平天國運動

老師講解：太平天國運動是晚清時期一次重大的農民起義，它發生在1851年，由洪秀全領導。太平天國運動的目標是推翻清朝政府，建立一個“太平天國”。

4.洋務運動

老師講解：洋務運動是晚清時期一次重要的自強運動，它發生在19世紀末。洋務運動的主要目的是學習西方先進技術，提高國家實力。

5.戊戌變法

老師講解：戊戌變法是晚清時期一次重要的政治改革，它發生在1898年。戊戌變法的主要目的是推行政治、經濟、文化等方面的改革，以挽救國家危機。

6.義和團運動

老師講解：義和團運動是晚清時期一次反帝愛國的農民運動，它發生在1900年。義和團運動的目標是抵抗八國聯軍的侵略，保衛國家。

三、小組討論

1.老師提出問題：同學們，結合我們剛才學習的知識，談談你對晚清時期內憂外患的認識。

2.學生分組討論，各小組代表發言。

四、總結與反思

1.老師總結：晚清時期，中國面臨著內憂外患的困境。在這一時期，中國人民進行了不屈不撓的斗爭，如太平天國運動、洋務運動、戊戌變法、義和團運動等。這些斗爭雖然最終未能改變中國的命運，但它們展現了中國人民的愛國情懷和反抗精神。

2.老師引導學生反思：同學們，從晚清時期的歷史中，我們得到了哪些啟示？我們應該如何面對國家的困難和挑戰？

五、布置作業

1.老師布置作業：請同學們結合所學知識，撰寫一篇關于晚清時期內憂外患與救亡圖存的論文，字數不少于800字。

六、課堂小結

1.老師總結：今天我們學習了晚清時期的內憂外患與救亡圖存，希望大家通過這節課的學習，能夠更好地理解中國近代史的發展脈絡，增強民族自豪感和愛國情懷。

2.老師鼓勵學生：同學們，歷史是最好的教科書。希望大家能夠繼續努力學習，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-鴉片戰爭的歷史背景資料，包括戰爭原因、過程、影響等。

-太平天國運動的詳細資料，包括其組織結構、主要領導人、戰爭歷程、失敗原因等。

-洋務運動的興起、發展、主要成就和失敗教訓。

-戊戌變法的背景、改革內容、實施過程、失敗原因等。

-義和團運動的起源、發展、斗爭方式、影響等。

-晚清時期外國侵略者的相關資料，如八國聯軍侵華戰爭的歷史背景、過程和結果。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《中國近代史》等歷史書籍，深入了解晚清時期的歷史事件。

-引導學生通過圖書館、網絡等途徑查閱相關歷史文獻，如《太平天國史》、《洋務運動史》等。

-組織學生觀看與晚清歷史相關的紀錄片，如《中國近代史》、《甲午風云》等，以直觀感受歷史事件。

-開展歷史主題班會，讓學生分享自己對晚清歷史的理解和感悟。

-組織學生參觀歷史博物館、紀念館等，實地感受歷史氛圍，加深對歷史的認識。

-鼓勵學生參加歷史知識競賽，提高學生對歷史的興趣和知識水平。

-設計歷史小論文，讓學生從不同角度分析晚清時期的歷史事件，培養學生的歷史思維和寫作能力。

-開展歷史角色扮演活動，讓學生扮演歷史人物，體驗歷史人物的生活和思想，增強學生的歷史情感。

-結合時事，引導學生思考如何從歷史中汲取智慧，為國家的未來發展貢獻自己的力量。七、課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《晚清風云》一書，這本書詳細記載了晚清時期的歷史事件，包括鴉片戰爭、太平天國運動、洋務運動、戊戌變法、義和團運動等，有助于學生全面了解晚清時期的歷史。

-視頻資源：《中國近代史》紀錄片，通過真實的歷史影像，展示晚清時期的歷史變遷，讓學生更直觀地感受歷史的進程。

2.拓展要求：

-學生在課后自主閱讀《晚清風云》，結合課堂所學知識，思考并記錄下自己對歷史事件的理解和感悟。

-觀看《中國近代史》紀錄片，關注影片中呈現的歷史細節，思考這些歷史事件對當代中國的影響。

-鼓勵學生將閱讀和觀看的收獲與同學分享，通過小組討論，深入探討晚清時期的歷史現象和人物。

-教師可推薦相關歷史書籍，如《中國近代史綱》、《晚清政治史》等，供學生進一步閱讀。

-學生可嘗試撰寫讀書筆記或觀后感，總結自己在閱讀和觀看過程中的收獲。

-教師組織專題講座，邀請歷史學者或專家，為學生解答在學習過程中遇到的疑問。

-鼓勵學生參加歷史知識競賽，通過競賽形式，鞏固所學知識，激發學習興趣。

-學生可利用網絡資源，如歷史論壇、學術網站等，查找更多關于晚清時期的歷史資料，拓寬知識面。

-教師可布置實踐性作業，如設計歷史人物名片、制作歷史事件時間軸等，讓學生在實踐中學習歷史。

-鼓勵學生結合所學知識，思考如何將歷史智慧應用于現實生活中，為國家的未來發展貢獻自己的力量。八、教學反思與總結今天的課，我們學習了晚清時期的內憂外患與救亡圖存，這是一個充滿挑戰和啟示的歷史時期。在這里，我想和大家分享一下我的教學反思和總結。

首先，我覺得今天的教學過程還是蠻順利的。我盡量用生動形象的語言來講解那些復雜的歷史事件，比如鴉片戰爭、太平天國運動等，希望學生能夠更好地理解這些歷史背景和事件的發展。我注意到，學生們在課堂上參與度很高，他們積極提問，這讓我很欣慰，說明他們對這段歷史有濃厚的興趣。

在教學方法上，我嘗試了分組討論的方式，讓學生們自己分析歷史事件的原因和影響。這種方法挺有效的，我看到學生們在討論中互相啟發，共同進步。當然，也有不足之處，比如在討論過程中，部分學生可能因為害羞或者不熟悉討論技巧，沒有很好地參與到討論中來。這提醒我，在今后的教學中，我需要更多地關注每個學生的參與度，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。

在課堂管理上，我覺得我做得還可以。我盡量保持課堂秩序，讓學生在一個安靜、有序的環境中學習。不過，我也發現，有些學生在課堂上容易分心，這可能是因為他們對歷史沒有足夠的興趣。所以，我打算在今后的教學中，更多地結合實際，比如通過歷史故事、歷史人物等，來吸引學生的注意力。

至于教學效果，我覺得還是不錯的。學生們對晚清時期的歷史有了更深入的了解，他們能夠分析歷史事件的原因和影響，這對我來說是一個很大的進步。在情感態度方面，我也看到了學生們對歷史的敬畏之心和對國家命運的關切。

當然，也存在一些問題。比如，有些學生對歷史知識的掌握還不夠扎實，對一些歷史概念的理解不夠清晰。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重基礎知識的教學，確保每個學生都能打好歷史知識的基礎。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.加強基礎知識的教學，通過講解、練習、復習等多種方式，幫助學生鞏固歷史知識。

2.豐富教學方法，除了分組討論，還可以嘗試角色扮演、歷史劇表演等，讓學生在活動中學習歷史。

3.關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求，提供個性化的輔導和幫助。

4.加強課堂紀律管理，培養學生的自主學習能力，讓他們在課堂上能夠集中注意力，積極參與學習。板書設計①晚清時期歷史背景

-鴉片戰爭后中國淪為半殖民地半封建社會

-民族危機加深，內憂外患并存

②重要歷史事件

①鴉片戰爭

-原因：英國鴉片貿易，中國禁煙運動

-過程：戰爭爆發，南京條約簽訂

-影響：中國開始淪為半殖民地半封建社會

②太平天國運動

-背景：農民起義，反對清朝統治

-領導人：洪秀全

-經過：定都天京，北伐、西征

-結果：失敗，對清朝統治造成沉重打擊

③洋務運動

-背景：學習西方先進技術，自強求富

-代表人物：曾國藩、李鴻章等

-內容：創辦軍事工業、民用工業

-影響：推動了中國近代化進程

④戊戌變法

-背景：康有為、梁啟超等維新派人士