《孫權勸學》?？紝Ρ乳喿x合集（附答案）【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。《孫權勸學》【乙】呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫鄧當。當為孫策將，數討山越。蒙年十五六，竊隨當擊賊，當顧見大驚，呵叱不能禁止。歸以告蒙母，母恚①欲罰之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之?！秴蚊蓚鳌贰咀⑨尅竣夙＃╤uì）：憤怒地、生氣地。1．解釋下列句中加點詞的含義。（1）但當涉獵(

)

（2）大兄何見事之晚乎(

)（3）依姊夫鄧當(

)

（4）竊隨當擊賊(

)2．下列句中“以”的意義與用法和其他三項不同的一項是（

）A．蒙辭以軍中多務

B．以錢覆其口

C．歸以告蒙母

D．以刀劈狼首3．請用現代漢語翻譯下列句子。（1）卿今當涂掌事，不可不學?。?）不探虎穴，安得虎子？4．從【甲】【乙】兩篇文章可以看出呂蒙是一個怎樣的人？1．粗略地閱讀；知曉；

依附；

偷偷地、私自

2．C

3.（1）你現在當權管理事情，不可不學習！

（2）不探尋老虎洞，怎么能捉到小老虎？

4．少年英勇、有膽識，勤奮好學，學有所成。02【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別?！疽摇科丈倭暲羰?，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第①，闔戶啟篋②取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨③，家人發篋視之，則《論語》二十篇也。普性深沉有岸谷雖多忌克而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（節選自《宋史·趙普傳》）【注】①私第：私人的住宅。②篋（qiè）：小箱子。③薨（hōng）：古代稱諸侯或有爵位的大官死叫做“薨”。1．解釋下列加點字。（1）但當涉獵________（2）即更刮目相待_________（3）晚年手不釋卷__________（4）卒用其人__________2．下列各項中，加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．自以為大有所益

太祖常勸以讀書B．孤豈欲卿治經為博士邪

及為相C．結友而別

人不知而不慍D．大兄何見事之晚乎

讀之竟日3．用“/”給文中畫線句子斷句，限兩處。普性深沉有岸谷雖多忌克而能以天下事為己任4．用現代漢語翻譯下面的句子。（1）卿今者才略，非復吳下阿蒙。（2）及次日臨政，處決如流。5．根據兩文內容，簡要分析呂蒙和趙普兩個人物有哪些共同之處。粗略地閱讀

重新

放下

最終，終于B

普性深沉有岸谷/雖多忌克/而能以天下事為己（1）你現在的才干和謀略，不再是當初吳地的阿蒙了。（2）等到第二天處理政務，處理決斷很快，如流水一般。

①原先學問都不高；②都善于聽取他人的忠告；③讀書后他們的處事水平都有了很大提高。（任答兩點即可）03【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別?！疽摇客趺嵴?，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛。父怒撻之。已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜潛出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。會稽韓性聞而異之，錄為弟子，遂為通儒。1．解釋下列句子中加點詞的含義。（1）但當涉獵(

)（2）即更刮目相待(

)（3）瑯瑯達旦(

)（4）會稽韓性聞而異之(

)2．把文中畫線句子翻譯成現代漢語。（1）孤豈欲卿治經為博士邪！（2）兒癡如此，曷不聽其所為？3．【甲】【乙】兩文共同強調了什么內容？又是怎樣體現出所強調的內容的？4．呂蒙的變化和王冕所取得的成就對你有什么啟示？粗略地閱讀

重新

早晨

對……感到驚異（1）我難道是想讓你研究儒家經典而成為專管經學傳授的學官嗎？（2）這孩子對讀書如此癡迷，為什么不聽任他去做他想做的事呢？

示例：共同強調了讀書學習的重要性。【甲】文中孫權善勸，向呂蒙指出學習的必要性，并且現身說法，使呂蒙無法推辭。魯肅與呂蒙的對話，既從側面表現出孫權勸學的顯著，又進一步告訴人們讀書、學習的重要性。【乙】文中王冕幼時讀書專心致志，好學不倦，并且達到癡迷的程度，這種頑強的學習精神造就了他的成功，從而體現了讀書學習的重要性。提示：①善于聽取別人的意見會使自己學有所獲。②只要用心學習就會取得成就。04【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。（節選自《資治通鑒》）【乙】魯肅代①周瑜，過蒙屯②下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧③之。”遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關羽為鄰，將何計略，以備不虞④?”肅造次⑤應曰：“臨時施宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家，而關羽實熊虎也，計安可不豫定？”因為肅畫五策⑥。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！彼彀菝赡福Y友而別。（節選自《三國志·吳書》）【注釋】①代：代理。②屯：屯兵之處。③顧：拜訪。④虞：意料，預料。⑥造次：魯莽，輕率。⑥畫五策：想了五種應對的方法。1．解釋文中加點的詞。（1）見(

)

（2）益(

)

（3）輕(

)2．用現代漢語翻譯文中畫線句子。（1）卿今者才略，非復吳下阿蒙?。?）呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。3．請結合甲、乙兩選文內容說說魯肅“遂拜蒙母，結友而別”的原因。

了解

益處，好處

輕視

（1）你如今的才干謀略，已不再是過去的東吳呂蒙可相比的了！（2）呂子明，我不知道你的才智和謀略竟然到了如此（高妙）的境地！

呂蒙因為勤讀書而變得富有才略，不再是當年的一介武夫，這讓魯肅刮目相看，一改原有的輕視之心而生敬佩之情。05【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別?！秾O權勸學》【乙】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復南奔。有氣干，拳勇過人，能手執鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請于洪仲，洪仲深讓之而不為報。永乃發憤讀書，涉獵經史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布①，唯傅修期耳?！薄侗笔贰じ涤懒袀鳌贰咀⑨尅竣俾恫迹汗_的文書。1.解釋下面句子中加點詞的意思。①但當涉獵___________________②及魯肅過尋陽___________________③即更刮目相待___________________④尋復南奔___________________2.下列加點字的意義和用法相同的一項是（

）A．蒙辭以軍中多務/公亦以此自矜（《賣油翁》）B．孰若孤/關山度若飛（《木蘭詩》）C．永乃發憤讀書/乃取一葫蘆置于地（《賣油翁》）D．有友人與之書而不能答/以我酌油知之（《賣油翁》）3.翻譯下列句子。①卿今當涂掌事，不可不學?、谇浣裾卟怕裕菑蛥窍掳⒚?！4.呂蒙、傅永兩個人物有哪些共同特點？

只是

等到

重新

不久C你現在當權掌管事務，不可以不學習！你現在的才干和謀略，不再是原來的那個吳縣的阿蒙了身份相同，都是武將；認識到讀書重要性后發奮讀書；都有了很大進步。06【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

【乙】晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？（關注微信公眾號：初一數學語文英語）臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”1.解釋加點詞。①士別三日，即更刮目相待：②及魯肅過尋陽：③恐已暮矣：④盲臣安敢戲其君乎