護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學(xué)制

（一）學(xué)制：3年。

（二）招生對(duì)象：高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者。

二、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)崗位

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事

業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在

初步掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)掌握護(hù)理學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理

論、基本知識(shí)和基本技能，能夠在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理工作或

是在社區(qū)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中從事護(hù)理工作的高素質(zhì)護(hù)理專業(yè)人才。

（二）就業(yè)崗位

1、各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的從事護(hù)理方向的內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)

科及兒科護(hù)理等護(hù)理專業(yè)技術(shù)崗位；

2、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的從事護(hù)理方向的護(hù)士，養(yǎng)老護(hù)理員等技術(shù)崗位；

3、社區(qū)機(jī)構(gòu)的從事護(hù)理方向的護(hù)士，護(hù)理員等技術(shù)崗位。

三、人才培養(yǎng)規(guī)格

（一）知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

1、知識(shí)結(jié)構(gòu)

（1）掌握本專業(yè)必要的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理

論、基本知識(shí)；

（2）掌握護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；

（3）掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技能和臨床各科專業(yè)護(hù)理的基本技能；

（4）掌握一定的護(hù)理倫理學(xué)、管理學(xué)及心理學(xué)知識(shí)；

（5）熟悉國(guó)家的醫(yī)療衛(wèi)生工作的方針、政策及法規(guī)，能夠在職業(yè)活動(dòng)

中依法維護(hù)護(hù)理對(duì)象和自身的權(quán)益。

2、能力結(jié)構(gòu)

（1）具有為護(hù)理對(duì)象提供身心、社會(huì)、文化等方面整體護(hù)理的能力；

（2）具有規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理操作能力；

（3）具有對(duì)急危重癥病人的初步應(yīng)急處理能力和配合搶救能力；

（4）具有對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病的病情和常用藥物的療效及反應(yīng)的觀察能

力和護(hù)理能力；

（5）具有從事社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本技能、開(kāi)展健康教育和衛(wèi)生保健指

導(dǎo)的能力；

（6）具有一定的護(hù)理科研和護(hù)理管理能力；

（7）具有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)和較好的英語(yǔ)會(huì)話、專業(yè)英語(yǔ)閱讀能力；

（8）具有較熟練的計(jì)算機(jī)基本操作技能；

（9）具有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)能力；

（10）具有良好的適應(yīng)第一線工作環(huán)境與繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)和接受新技

能的能力。

表1能力結(jié)構(gòu)分析與課程對(duì)照表

綜合

專項(xiàng)能力分項(xiàng)能力結(jié)構(gòu)相關(guān)課程考核標(biāo)準(zhǔn)

能力

思想道德修養(yǎng)

用馬列主義哲學(xué)原理、毛澤東思想

與法律基礎(chǔ)、

和鄧小平理論基礎(chǔ)分析處理問(wèn)題的

毛澤東思想和

思想政治能力；具有吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的

中國(guó)特色社會(huì)

品德素質(zhì)思想品德和良好的職業(yè)道德；正確

基主義理論體系

運(yùn)用法律知識(shí)的能力，實(shí)事求是、

概論、形勢(shì)與

本

團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

政策

素

每學(xué)年必

質(zhì)

提高身體掌握鍛煉身體的方法、手段和學(xué)會(huì)須通過(guò)

要

素質(zhì)的基一到兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；培養(yǎng)視覺(jué)審美《國(guó)家學(xué)

體育與健康

求本知識(shí)及能力、辨別能力、認(rèn)識(shí)能力，以提生體質(zhì)健

方法高藝術(shù)素養(yǎng)康標(biāo)準(zhǔn)》

測(cè)試

就業(yè)與創(chuàng)具有職業(yè)生涯規(guī)劃的基本能力；具就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指

綜合

專項(xiàng)能力分項(xiàng)能力結(jié)構(gòu)相關(guān)課程考核標(biāo)準(zhǔn)

能力

業(yè)能力有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力與心理調(diào)控導(dǎo)

能力；熟練運(yùn)用現(xiàn)代通訊技術(shù)進(jìn)行

就業(yè)信息搜集和個(gè)人求職信息發(fā)布

能力

藝術(shù)審美具有審美能力和觀念；有藝術(shù)創(chuàng)新

素質(zhì)拓展

能力意識(shí)和能力

提高肢體表達(dá)能力和行為審美能

形體美感

力；在護(hù)理技術(shù)熟練的基礎(chǔ)上，提體育與健康

訓(xùn)練

高動(dòng)作的審美效果

高等學(xué)校

普通英文資料閱讀能力；護(hù)理和醫(yī)

英語(yǔ)普通英語(yǔ)英語(yǔ)應(yīng)用

學(xué)資料閱讀能力；借助詞典翻譯專應(yīng)用英語(yǔ)

能力應(yīng)用能力能力考試

業(yè)資料的基本能力

A級(jí)以上

綜合

專項(xiàng)能力分項(xiàng)能力結(jié)構(gòu)相關(guān)課程考核標(biāo)準(zhǔn)

能力

計(jì)算Windows操作系統(tǒng)應(yīng)用能力；簡(jiǎn)單程

基礎(chǔ)計(jì)算全國(guó)計(jì)算

機(jī)應(yīng)序設(shè)計(jì)能力；文字處理的能力；熟計(jì)算機(jī)文化基

機(jī)應(yīng)用能機(jī)考試一

用能練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、多媒體、郵件傳輸?shù)牡A(chǔ)

力級(jí)以上

力能力；護(hù)理工作專業(yè)軟件應(yīng)用能力

掌握人體各器官組織的形態(tài)特征、

專掌握人體

結(jié)構(gòu)、位置與毗鄰；了解結(jié)構(gòu)與功

結(jié)構(gòu)與組

業(yè)

能、人體與環(huán)境的關(guān)系；掌握人體人體解剖學(xué)

織器官的

胚胎的發(fā)生發(fā)育，各主要器官系統(tǒng)

基

基本知識(shí)

的發(fā)生過(guò)程與畸形

礎(chǔ)

闡述人體

應(yīng)

學(xué)會(huì)從分子、細(xì)胞、器官、系統(tǒng)水

生理功能

用平，特別是從整體水平理解人體生生理學(xué)

的產(chǎn)生、調(diào)

理功能的調(diào)節(jié)及機(jī)制

能節(jié)機(jī)制

力

病理學(xué)

探求疾病掌握疾病的病因、疾病發(fā)生發(fā)展過(guò)

綜合

專項(xiàng)能力分項(xiàng)能力結(jié)構(gòu)相關(guān)課程考核標(biāo)準(zhǔn)

能力

病因本質(zhì)程中機(jī)體各組織和器官形態(tài)結(jié)構(gòu)、

的能力代謝和功能的變化，闡明疾病本質(zhì)

掌握藥物的作用、作用機(jī)制以及藥

物在機(jī)體的影響下所發(fā)生的變化與

規(guī)律；具有對(duì)藥物不良反應(yīng)的敏銳

指導(dǎo)用藥

觀察力；具有指導(dǎo)用藥注意事項(xiàng)及藥理學(xué)

的能力

宣教的能力；具有準(zhǔn)確、快速換算

藥物劑量的能力及對(duì)藥物進(jìn)行質(zhì)量

檢查的能力

解釋臨床

掌握一定條件下病原生物的生物學(xué)

常見(jiàn)的免

特性、生命活動(dòng)規(guī)律、致病性與免

疫現(xiàn)象與

病原微生物與

疫性、實(shí)驗(yàn)室檢查及特異性防治；

免疫性疾

免疫學(xué)

掌握抗原性生物的性狀、機(jī)體免疫

病、傳染病

應(yīng)答的機(jī)理

與寄生蟲(chóng)

病的發(fā)病

綜合

專項(xiàng)能力分項(xiàng)能力結(jié)構(gòu)相關(guān)課程考核標(biāo)準(zhǔn)

能力

機(jī)理

解釋物質(zhì)掌握生物體內(nèi)生命活動(dòng)的規(guī)律與本

代謝規(guī)律質(zhì)；掌握生物體的物質(zhì)組成、功能

與生命活與體內(nèi)代謝過(guò)程；掌握遺傳信息的

動(dòng)的關(guān)系傳遞過(guò)程與人體中信號(hào)傳導(dǎo)、各系生物化學(xué)

以及物質(zhì)統(tǒng)的生物化學(xué)反應(yīng)過(guò)程

代謝與疾

病的關(guān)系

科學(xué)的臨

健康評(píng)估的基本理論、基本知識(shí)和

床思維與健康評(píng)估

基本技能的運(yùn)用能力

決策能力

護(hù)理管理學(xué)

社會(huì)適應(yīng)良好的人際的溝通能力、社會(huì)適應(yīng)

綜合

專項(xiàng)能力分項(xiàng)能力結(jié)構(gòu)相關(guān)課程考核標(biāo)準(zhǔn)

能力

能力能力、評(píng)判性思維能力等

掌握護(hù)理

熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)與專科護(hù)理

基本理論、

技術(shù)；掌握預(yù)防與控制醫(yī)院感染的

專基本知識(shí)

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)

方法；

和臨床護(hù)

業(yè)

理操作技

具備護(hù)理文件書(shū)寫的能力

技

能

術(shù)

內(nèi)科護(hù)理學(xué)、

應(yīng)

掌握內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦

外科護(hù)理學(xué)、

產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)以及五官

用

臨床護(hù)理科護(hù)理學(xué)相關(guān)知識(shí)；具有熟練規(guī)范婦產(chǎn)科護(hù)理

能

能力的臨床護(hù)理操作技能；具有運(yùn)用護(hù)學(xué)、兒科護(hù)理

力理程序?qū)嵤┱w護(hù)理和健康教育的學(xué)、五官科護(hù)

能力理學(xué)、護(hù)理心

理學(xué)

綜合

專項(xiàng)能力分項(xiàng)能力結(jié)構(gòu)相關(guān)課程考核標(biāo)準(zhǔn)

能力

具備參與院外急救的能力及急診科

管理的能力；熟練掌握急危重癥救

護(hù)技術(shù)；具有敏銳的觀察力及早期

急危重癥

發(fā)現(xiàn)病情變化的能力；熟練掌握對(duì)急救護(hù)理學(xué)

護(hù)理能力

急危重癥病人進(jìn)行監(jiān)護(hù)的方法；熟

練掌握常用急救藥品及儀器設(shè)備的

使用與維護(hù)

掌握管理、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)與控

制的基本概念和方法；掌握護(hù)理人

力資源管理的理論及方法；具有良

護(hù)理管理護(hù)理管理學(xué)

好的溝通能力與處理沖突的能力；

能力

具有進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量管理與護(hù)理信息

管理的能力，并掌握其方法；健全

對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)

綜合

專項(xiàng)能力分項(xiàng)能力結(jié)構(gòu)相關(guān)課程考核標(biāo)準(zhǔn)

能力

認(rèn)知、接納、適應(yīng)醫(yī)院的工作環(huán)境，

畢業(yè)頂崗實(shí)

專業(yè)綜合能恰當(dāng)處理護(hù)患關(guān)系；具有醫(yī)院全通過(guò)畢業(yè)

習(xí)、見(jiàn)習(xí)、基

綜

素質(zhì)能力科護(hù)理的綜合能力，勝任護(hù)士各項(xiàng)考試

礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)

合工作任務(wù)

素

護(hù)理倫理學(xué)

質(zhì)

具有開(kāi)展老年護(hù)理、社區(qū)護(hù)理的基社區(qū)護(hù)理學(xué)

專業(yè)拓展本能力；對(duì)中醫(yī)護(hù)理及營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)

能

老年護(hù)理學(xué)

素質(zhì)能力有初步了解；擁有正確的護(hù)理倫理

力

觀和良好的職業(yè)操守中醫(yī)護(hù)理學(xué)

健康教育

（二）資格證書(shū)要求

1.英語(yǔ)證書(shū)

高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試A級(jí)證書(shū)（第四學(xué)期以前考取）

2.計(jì)算機(jī)證書(shū)

全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等級(jí)（NCRE）證書(shū)或應(yīng)用技術(shù)（NIT）考試證書(shū)

（第四學(xué)期以前考取）或參加海南省計(jì)算機(jī)等級(jí)考就。

3.職業(yè)資格或職業(yè)技能證書(shū)

取得衛(wèi)生部頒發(fā)的護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書(shū)，勞動(dòng)部門頒發(fā)的養(yǎng)老護(hù)理員或

其他相關(guān)資格證書(shū)。

四、專業(yè)主干課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)

病原微生物與免疫學(xué)、人體解剖學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)

理心理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理倫理學(xué)、健康評(píng)估、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、內(nèi)科護(hù)

理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理

學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)教育及實(shí)習(xí)報(bào)告。

五、教學(xué)進(jìn)程

（一）課程教學(xué)進(jìn)程（見(jiàn)附表一）

附表一護(hù)理專業(yè)課程教學(xué)進(jìn)程表

思想道德修養(yǎng)與

1O3484263

法律基礎(chǔ)

2心理健康教育116168X2

毛澤東思想和中

3國(guó)特色社會(huì)主義046454103

理論體系概論

公共

4形勢(shì)與政策1646048*28*28*28*2

學(xué)習(xí)

領(lǐng)域

5職業(yè)生涯規(guī)劃120205*25*2

6就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)120205*25*2

7體育與健康4100100222

8計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)035628284

9實(shí)用英語(yǔ)081281002844

10普通話22814142

軍訓(xùn)（含軍事理論

113963660

課程）

12入學(xué)及安全教育1202010*2

13素質(zhì)拓展2404010

101010

3670041029015920

小計(jì)：13門

病原微生物與免

1035646104

疫學(xué)

4704624

2人體解剖學(xué)05

專業(yè)

學(xué)習(xí)2362412

3生物化學(xué)2

領(lǐng)域

3544410

4病理學(xué)3

354540

5藥理學(xué)03

236306

6護(hù)理心理學(xué)2

354540

7護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)03

8護(hù)理倫理學(xué)2362882

5906030

9健康評(píng)估05

81440144

10基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)8

5904050

11內(nèi)科護(hù)理學(xué)05

5904050

12外科護(hù)理學(xué)05

3542232

13急救護(hù)理學(xué)03

3542232

14老年護(hù)理學(xué)03

3542232

15婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)03

3542232

16社區(qū)護(hù)理學(xué)3

3542232

17兒科護(hù)理學(xué)03

18護(hù)理管理學(xué)23618182

18

36760076020周

19畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)

周

畢業(yè)教育及實(shí)習(xí)

20496096

報(bào)告

197137

小計(jì)：18門

104259489151822

公共

1-8

選修47272

1健康教育

23620162

拓展

2生理學(xué)

學(xué)習(xí)23620162

領(lǐng)域

3精神病護(hù)理學(xué)

23620162

4皮膚性病護(hù)理學(xué)23620162

五官科護(hù)理學(xué)

523620162

預(yù)防醫(yī)學(xué)

623620162

7康復(fù)護(hù)理學(xué)

23620162

8中醫(yī)護(hù)理學(xué)

23620162

1810

小計(jì)：8門選修5門10

00800244

總學(xué)時(shí)及周學(xué)時(shí)

446824262626

注：為期末考試課程，其余為考查課程。

（二）關(guān)于專業(yè)教學(xué)實(shí)施安排、成績(jī)考核和畢業(yè)條件等相關(guān)說(shuō)明

1.總學(xué)時(shí)數(shù)：2924學(xué)時(shí)，總學(xué)分154,理論/實(shí)踐1:。

2.每位學(xué)生必須修滿規(guī)定的選修課學(xué)分方可畢業(yè)。

3.實(shí)踐教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)基本要求主要指本專業(yè)完成職業(yè)能力訓(xùn)練所需要的校內(nèi)外

實(shí)訓(xùn)室（中心、基地），內(nèi)容包括校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)室（中心、基地）名稱、規(guī)

模、功能和主要設(shè)備裝備。實(shí)踐教學(xué)應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、計(jì)算

機(jī)上機(jī)、專業(yè)技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練、分散和集中安排的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)和

實(shí)習(xí)等項(xiàng)目，要闡明實(shí)訓(xùn)的具體要求。實(shí)訓(xùn)課時(shí)一般不低于該課程總課時(shí)

的20%。對(duì)于實(shí)訓(xùn)時(shí)數(shù)超過(guò)課程學(xué)時(shí)30%的課程，盡可能專門開(kāi)設(shè)實(shí)訓(xùn)課,

單獨(dú)考查評(píng)分。實(shí)訓(xùn)課程不及格者，原則上不能參加相應(yīng)課程的考試。實(shí)

訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)一般不低于教學(xué)活動(dòng)總學(xué)時(shí)的60%。

4.成績(jī)考核

為檢查教學(xué)效果，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐技能，亦為改進(jìn)教學(xué)

和提高教學(xué)質(zhì)量提供反饋信息，按照教學(xué)進(jìn)程表的規(guī)定進(jìn)行學(xué)期或?qū)W年課

程考試。各學(xué)期、學(xué)年考試內(nèi)容均應(yīng)以實(shí)施的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，注意測(cè)試

學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力及綜合技能的操作能力。

（1）校內(nèi)學(xué)習(xí)考試需按每門課程簡(jiǎn)介內(nèi)容及課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容耍求。

（2）教學(xué)見(jiàn)習(xí)需按見(jiàn)習(xí)大綱、見(jiàn)習(xí)手冊(cè)要求進(jìn)行考評(píng)，成績(jī)按照10%?

20%的比例計(jì)入課程總成績(jī)。

（3）頂崗實(shí)習(xí)期間：各科室實(shí)習(xí)結(jié)束后由實(shí)習(xí)科室老師按具體實(shí)習(xí)

大綱要求進(jìn)行理論與技能考試。

(4)頂崗實(shí)習(xí)后由學(xué)校組織對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行綜合理論畢業(yè)考試及綜合

技能考核，成績(jī)合格者準(zhǔn)予畢業(yè)。

5.實(shí)習(xí)條件

(1)本專業(yè)學(xué)生要求修滿40學(xué)分。

(2)護(hù)理崗位能力綜合考核合格。

6.畢業(yè)條件

(1)本專業(yè)學(xué)生要求修滿154學(xué)分。

(2)畢業(yè)綜合理論畢業(yè)考試及綜合技能考核，成績(jī)合格。

(3)獲得高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力A級(jí)證書(shū)。

(4)獲得普通高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等級(jí)考試一級(jí)證書(shū)。

(5)考取養(yǎng)老護(hù)理員或緊急救護(hù)員、育嬰師等職業(yè)資格證書(shū)。

(6)取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書(shū)。

六、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)與管理

畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分。為了更好地完成畢

業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生成為政治思

想好、技術(shù)優(yōu)良、身體健康、全心全意為護(hù)理對(duì)象服務(wù)的高素質(zhì)技能應(yīng)用

型人才，頂崗實(shí)習(xí)期間與各教學(xué)醫(yī)院共同建立了院校雙重“頂崗實(shí)習(xí)”管

理體系，實(shí)行長(zhǎng)效雙重管理機(jī)制。

（一）頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)程（輪轉(zhuǎn)）安排（崗位與時(shí)間）

實(shí)習(xí)總時(shí)間：49周。

表11頂崗實(shí)習(xí)科室與時(shí)間分配

實(shí)門診急內(nèi)外婦產(chǎn)兒手I供機(jī)合

社區(qū)

習(xí)

注射診