《第2課電視與生活1電視百寶箱》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《第2課電視與生活1電視百寶箱》

2.教學(xué)年級和班級：四年級下冊

3.授課時間：2023年X月X日X點X分

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和信息獲取能力，通過電視節(jié)目了解社會現(xiàn)象，提升媒介素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，通過小組討論和分享，學(xué)會在團(tuán)隊中表達(dá)觀點和傾聽他人意見。

3.提升學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生利用電視資源進(jìn)行創(chuàng)意實踐活動，培養(yǎng)解決問題的能力。三、學(xué)情分析四年級的學(xué)生正處于小學(xué)階段的中年級，他們在知識儲備方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠理解和掌握基本的語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識。在《第2課電視與生活1電視百寶箱》這一課程中，學(xué)生對電視節(jié)目有一定的興趣和認(rèn)知，能夠從電視中獲取信息，但他們對電視節(jié)目的深度分析和批判性思考能力尚待提高。

在能力方面，四年級學(xué)生具備一定的觀察能力和初步的信息篩選能力，但分析問題的能力相對較弱。他們在合作學(xué)習(xí)方面有一定的積極性，但組織協(xié)調(diào)能力和表達(dá)自己的觀點時可能會遇到困難。此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上表現(xiàn)出好奇心強(qiáng)、參與度高，但有時容易受到外界干擾，集中注意力的時間有限。

對于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的家庭背景和家庭教育對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和效果有顯著影響。部分學(xué)生可能因為家庭條件限制，缺乏電視觀看的經(jīng)驗，這可能會影響他們對課程內(nèi)容的理解和興趣。同時，學(xué)生的自我管理能力和時間規(guī)劃能力也需要在課程中逐步培養(yǎng)，以幫助他們更好地利用電視這一學(xué)習(xí)資源。

總體而言，四年級學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)方面都具備一定的潛力，但需要在課程中注重培養(yǎng)他們的深度思考能力、合作溝通能力和時間管理能力，以適應(yīng)綜合實踐活動課程的要求。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《四年級下冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版》。

2.輔助材料：收集與電視節(jié)目相關(guān)的圖片、視頻片段，以及與電視技術(shù)相關(guān)的科普圖表。

3.實驗器材：準(zhǔn)備投影儀、電視接收設(shè)備，確保學(xué)生能夠觀看不同類型的電視節(jié)目。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，為學(xué)生提供充足的書寫和討論空間。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺上，微笑著與學(xué)生打招呼：“同學(xué)們，今天我們要一起探索一個與我們生活息息相關(guān)的主題——電視與生活。你們有沒有發(fā)現(xiàn)，電視在我們的生活中扮演著怎樣的角色呢？”

2.學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，分享自己對電視的認(rèn)識和感受。

二、新課講授

1.老師板書課題：“電視百寶箱”，引導(dǎo)學(xué)生思考電視在我們的生活中有哪些用途和功能。

2.老師展示與電視相關(guān)的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受電視的多樣性。

3.老師提問：“同學(xué)們，你們知道電視節(jié)目是如何制作的嗎？”

學(xué)生們積極思考，老師引導(dǎo)他們了解電視節(jié)目的制作過程。

4.老師介紹電視節(jié)目的類型，如新聞、動畫片、電視劇等，讓學(xué)生了解不同類型的電視節(jié)目。

5.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“電視節(jié)目對我們有什么影響？”

學(xué)生們討論并分享自己的觀點，老師總結(jié)電視節(jié)目對我們的生活、學(xué)習(xí)、娛樂等方面的影響。

6.老師提問：“如何正確地觀看電視節(jié)目？”

學(xué)生們討論并分享自己的看法，老師總結(jié)觀看電視節(jié)目的正確方法。

三、課堂活動

1.老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個自己喜歡的電視節(jié)目，進(jìn)行調(diào)研和分析。

學(xué)生們分組討論，收集相關(guān)信息。

2.每組派代表向全班同學(xué)介紹所選電視節(jié)目，分享調(diào)研成果。

學(xué)生們積極參與，展示自己的調(diào)研成果。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“從這些電視節(jié)目中，我們學(xué)到了什么？”

學(xué)生們討論并分享自己的收獲。

四、總結(jié)與拓展

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電視在我們生活中的重要性。

2.老師提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為如何合理地利用電視這一資源？”

學(xué)生們討論并分享自己的觀點。

3.老師布置課后作業(yè)：

（1）觀察自己家中或周圍人的電視觀看習(xí)慣，分析其中的利弊。

（2）收集自己喜歡的電視節(jié)目，了解其制作過程和影響。

五、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)電視與生活的關(guān)系。

2.老師鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注電視節(jié)目，培養(yǎng)良好的媒介素養(yǎng)。

六、課后反思

1.老師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。

2.老師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電視節(jié)目制作流程：介紹電視節(jié)目的策劃、拍攝、剪輯、播出等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解電視節(jié)目的制作過程。

-電視節(jié)目類型分析：深入探討不同類型的電視節(jié)目，如新聞、動畫片、紀(jì)錄片、電視劇等，分析其特點和社會影響。

-電視節(jié)目與社會現(xiàn)象：研究電視節(jié)目如何反映社會現(xiàn)象，探討電視節(jié)目在傳播社會價值觀方面的作用。

-電視技術(shù)與創(chuàng)新：介紹電視技術(shù)的發(fā)展歷程，以及新技術(shù)在電視節(jié)目制作中的應(yīng)用，如4K、8K超高清技術(shù)、虛擬現(xiàn)實等。

2.拓展建議：

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看與社會現(xiàn)象、歷史、文化等相關(guān)的紀(jì)錄片，如《中國影像志》、《國家寶藏》等，通過紀(jì)錄片了解電視節(jié)目如何展現(xiàn)歷史和文化。

-參與電視節(jié)目制作：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的校園電視臺或社區(qū)電視臺的節(jié)目制作，親身體驗電視節(jié)目的制作過程。

-舉辦電視節(jié)目評選活動：組織學(xué)生舉辦電視節(jié)目評選活動，讓學(xué)生對各類電視節(jié)目進(jìn)行評價，培養(yǎng)他們的批判性思維。

-創(chuàng)作電視節(jié)目腳本：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作電視節(jié)目腳本，如校園新聞、短劇等，鍛煉他們的寫作能力和創(chuàng)意思維。

-開展電視節(jié)目主題討論：圍繞特定的電視節(jié)目主題，如環(huán)保、健康、科技等，組織學(xué)生進(jìn)行討論，提升他們的社會意識和問題解決能力。

-學(xué)習(xí)電視節(jié)目評論技巧：介紹電視節(jié)目評論的基本技巧，如如何分析節(jié)目內(nèi)容、評價節(jié)目制作等，幫助學(xué)生提高媒體素養(yǎng)。

-探訪電視節(jié)目制作機(jī)構(gòu)：組織學(xué)生參觀電視臺或制作公司，了解電視節(jié)目制作的實際工作環(huán)境，拓寬他們的視野。

-研究電視節(jié)目對兒童的影響：引導(dǎo)學(xué)生研究電視節(jié)目對兒童成長的影響，探討如何選擇適合兒童觀看的電視節(jié)目。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-電視節(jié)目的制作流程

-電視節(jié)目的類型及其特點

-電視節(jié)目對社會的影響

②本文重點詞：

-制作

-類型

-影響

-策劃

-拍攝

-剪輯

-播出

-新聞

-動畫片

-紀(jì)錄片

-電視劇

③本文重點句：

-“電視節(jié)目是如何制作的？”

-“不同類型的電視節(jié)目對我們有什么影響？”

-“電視節(jié)目在傳播社會價值觀方面起到了怎樣的作用？”

-“如何正確地觀看電視節(jié)目？”

-“電視技術(shù)的新發(fā)展給電視節(jié)目制作帶來了哪些變化？”八、教學(xué)反思與總結(jié)親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了《電視與生活》這一主題，我想借此機(jī)會與大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想談?wù)勎以诮虒W(xué)方法上的反思。今天的課程中，我嘗試了分組討論和角色扮演的教學(xué)方式，希望能夠激發(fā)同學(xué)們的參與熱情和創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)，這種方法確實讓課堂氣氛變得更加活躍，同學(xué)們在討論和分享中展現(xiàn)出了自己的思考。但同時，我也注意到，有些同學(xué)在小組討論中顯得比較被動，這可能是因為他們?nèi)狈ψ孕呕蛘卟簧朴诒磉_(dá)自己的觀點。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注每個學(xué)生的參與度，確保每個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)表自己的看法。

在策略方面，我選擇了與電視節(jié)目相關(guān)的圖片和視頻作為輔助材料，希望能夠幫助同學(xué)們更直觀地理解課程內(nèi)容。從反饋來看，這種方法取得了不錯的效果，同學(xué)們對電視節(jié)目的制作過程和類型有了更深入的認(rèn)識。不過，我也意識到，有些同學(xué)可能因為家庭環(huán)境的原因，對電視節(jié)目的內(nèi)容不夠熟悉，這可能會影響他們對課程內(nèi)容的理解。所以，我會在今后的教學(xué)中，更加注重對基礎(chǔ)知識的鋪墊，確保每個學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

在課堂管理上，我嘗試了多種方法來維持課堂秩序，比如設(shè)置明確的課堂規(guī)則、及時給予表揚和鼓勵等。總體來說，課堂秩序保持得還不錯，但仍有改進(jìn)的空間。例如，個別學(xué)生在課堂上分心，我需要找到更有效的方法來吸引他們的注意力，讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問題和不足。比如，部分同學(xué)在課堂上的參與度不高，這可能是因為他們對課程內(nèi)容不夠感興趣或者對自我表達(dá)缺乏信心。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的興趣和生活實際，設(shè)計更具吸引力的教學(xué)活動。

此外，我也發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)在分析電視節(jié)目時，缺乏批判性思維。為了提高他們的媒介素養(yǎng)，我會在教學(xué)中引入更多關(guān)于電視節(jié)目評價和批判性思考的內(nèi)容，幫助他們形成獨立判斷的能力。

最后，我想對同學(xué)們說，今天的學(xué)習(xí)只是一個開始，希望你們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，成為一個善于思考和批判的媒體消費者。我相信，通過我們的共同努力，今天的課程會成為你們成長道路上的寶貴財富。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-大部分學(xué)生在課堂上能夠積極參與討論，對于提出的問題能夠認(rèn)真思考并發(fā)表自己的觀點。

-有少數(shù)學(xué)生在討論時表現(xiàn)出一定的拘謹(jǐn)，需要進(jìn)一步的鼓勵和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論電視節(jié)目類型及其影響時，展示出了良好的合作精神和創(chuàng)新思維。

-學(xué)生們能夠結(jié)合實際例子，分析不同類型電視節(jié)目的特點和社會效應(yīng)。

3.隨堂測試：

-進(jìn)行了簡短的隨堂測試，以檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對電視節(jié)目的制作流程和類型有一定的了解，但對電視節(jié)目對社會影響的深度分析還有待提高。

4.學(xué)生反饋：

-學(xué)生們普遍表示對今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，認(rèn)為電視與生活密切相關(guān)，通過學(xué)習(xí)了解了更多關(guān)于電視節(jié)目的知識。

-部分學(xué)生提出，希望老師在今后的課程中能夠提供更多與電視節(jié)目相關(guān)的實際案例，以便更好地理解課程內(nèi)容。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師對積極參與的學(xué)生給予了表揚，并對表現(xiàn)較為拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生給予了鼓勵，建議他們在課堂上更加大膽地表達(dá)自己