《小巧手》（教案）五年級上冊勞動人教版 跨學科主題教學設計_第1頁
《小巧手》（教案）五年級上冊勞動人教版 跨學科主題教學設計_第2頁
《小巧手》（教案）五年級上冊勞動人教版 跨學科主題教學設計_第3頁
《小巧手》（教案）五年級上冊勞動人教版 跨學科主題教學設計_第4頁
《小巧手》（教案）五年級上冊勞動人教版 跨學科主題教學設計_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

勞動教育跨學科主題教學設計 跨學科主題(項目)教學整體分析與規劃在當今社會，創新意識和動手能力越來越受到重視。“小巧手”計知識。因此，教學內容應注重趣味性與實踐性，通過直觀的示范、2.各種制作材料(彩紙、絲帶、布料碎片、貼紙、彩筆、剪刀、膠水等)【設計說明】說明書簽的基本要素，讓學生對書簽有更進一步的認識，教師現場示范一種簡單的書簽制作方法，隨后學生分組，準備制【設計說明】教師示范，讓學生對制作書簽有初步的印象，學習教師【設計說明】經過上述一系列學習，學生開始實踐操作，將所學知識運用于實踐中，教師巡回指導，可以及時解決學生們的困惑，鼓勵學生們的想法，及時了解學生的動態【設計說明】學生們互相介紹自己的設計理念，了解對方的想法，通總結書簽制作的關鍵點，鼓勵學生分享制作過程中的心得和遇到【設計說明】通過總結書簽制作過程中遇到的困難，避免學生在今后制作書簽了解書簽相關知識教師示范、學生創作總結與評價2.手工技能(制作的精細度和完成度)3.團隊合作(小組成員間的協作情況)【設計說明】通過視頻或者PPT導入，展示泥塑的歷史和文化價值，通過教師現場制作一個簡單泥塑，可以極大的激發學生對泥塑的興學生選擇感興趣的動物作為創作對象，先在紙上分發陶土和工具，學生開始制作，教師巡回指導，及時解決技術鼓勵學生相互交流創意，分享技巧，營造積極【設計說明】通過學生動手操作，從設計草圖到開始制作，學生可以充分體驗泥塑的快樂；教師早巡回過程中，可以及時解答學生的疑問，學生在展示臺上展示自己的作品，并簡述創作思路和遇到的挑進行同伴評價和教師點評，注重肯定創意和努力，同時提出建設【設計說明】通過學生展示，可以及時了解到學生們在創作時的想法以及在這一過程中所遇到的困難，根絕這些困難給出相關建議，肯定總結本節課學習要點，強調泥塑藝術的樂趣和對耐心、細致品質【設計說明】通過總結與反思，可以在日后相關的工作中避免發生類泥塑

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論