17我們都是少先隊員（教學設計）-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統編版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：17我們都是少先隊員

2.教學年級和班級：一年級下冊

3.授課時間：2023年X月X日9:00-9:45

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生熱愛少先隊組織的情感，樹立集體榮譽感。

2.增強學生的責任感和使命感，懂得少先隊員的義務。

3.提升學生的自我管理能力，學會遵守少先隊紀律。

4.培養學生的團隊合作精神，學會與同伴共同進步。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生理解少先隊員的含義和身份，明確加入少先隊的目的和意義。

②引導學生掌握少先隊員的基本禮儀和規范，如敬隊禮、唱隊歌等。

③培養學生熱愛集體、樂于助人的品質，鼓勵學生在日常生活中踐行少先隊員的義務。

2.教學難點，

①讓學生從內心認同少先隊員的角色，激發他們對少先隊組織的熱愛。

②引導學生理解少先隊的歷史和文化，增強民族自豪感和集體榮譽感。

③幫助學生克服個性差異，培養團隊合作精神，學會在集體中發揮自己的作用。

④通過實踐活動，讓學生在實踐中體驗少先隊員的責任感和使命感，提升自我管理能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師生動的講解，介紹少先隊的歷史、文化和基本知識，激發學生的興趣。

2.案例分析法：結合實際案例，引導學生思考少先隊員應具備的品質和行為準則。

3.角色扮演法：組織學生進行角色扮演，體驗少先隊員的日常生活，增強學生的參與感和實踐能力。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示少先隊的發展歷程和重要事件，直觀形象地傳達信息。

2.音頻輔助：播放少先隊歌曲，讓學生在音樂中感受少先隊的氛圍。

3.互動軟件：運用教學軟件，設計互動游戲和任務，提高學生的參與度和學習效率。教學流程1.導入新課

詳細內容：

教師通過播放一段少先隊活動的視頻，引導學生觀察并討論視頻中少先隊員的行為和規范。隨后，教師簡要介紹少先隊的起源和發展，激發學生對本節課的興趣和好奇心。

2.新課講授

詳細內容：

①教師講解少先隊員的含義和身份，強調少先隊員是共產主義事業的接班人，引導學生認識到加入少先隊的意義。

②介紹少先隊員的基本禮儀和規范，如敬隊禮、唱隊歌等，通過示范和互動，讓學生掌握正確的做法。

③講解少先隊的歷史和文化，引導學生了解少先隊的光榮傳統，增強民族自豪感和集體榮譽感。

3.實踐活動

詳細內容：

①教師組織學生進行“我是少先隊員”的角色扮演，讓學生體驗少先隊員的日常生活，培養責任感和使命感。

②學生分組進行“少先隊知識競賽”，通過競賽形式鞏固所學知識，提高學生的參與度和學習效果。

③教師帶領學生參觀校園內的少先隊活動場所，讓學生實地感受少先隊的氛圍，加深對少先隊的認識。

4.學生小組討論

寫3方面內容舉例回答：

①學生討論“少先隊員應該具備哪些品質？”

舉例回答：熱愛祖國、團結友愛、誠實守信、勤奮學習、尊敬師長等。

②學生討論“如何成為一名優秀的少先隊員？”

舉例回答：遵守少先隊紀律、積極參加少先隊活動、努力學習、樂于助人等。

③學生討論“少先隊活動對我們有哪些意義？”

舉例回答：培養集體主義精神、增強社會責任感、提高綜合素質等。

5.總結回顧

內容：

教師引導學生回顧本節課所學內容，強調少先隊員的重要性和責任。通過提問和解答，幫助學生鞏固重點知識，如少先隊員的基本禮儀、歷史和文化等。最后，教師總結本節課的教學目標和重難點，鼓勵學生在日常生活中踐行少先隊員的義務，為成為社會主義事業的接班人而努力。

用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.情感態度與價值觀：

-學生對少先隊組織有了更深的理解和認同，增強了民族自豪感和集體榮譽感。

-學生能夠表達出對少先隊活動的喜愛，愿意積極參與各類少先隊活動。

-學生在日常生活中展現出熱愛祖國、團結友愛的品質，表現出良好的道德行為。

2.知識與技能：

-學生掌握了少先隊員的基本禮儀和規范，如敬隊禮、唱隊歌等，能夠正確執行。

-學生了解了少先隊的歷史和文化，知道了一些重要事件和人物，提高了文化素養。

-學生通過實踐活動，學會了如何在集體中發揮自己的作用，提升了團隊合作能力。

3.過程與方法：

-學生在小組討論中，學會了傾聽他人意見、表達自己觀點，提高了溝通能力。

-學生通過角色扮演，體驗了少先隊員的角色，學會了換位思考，增強了同理心。

-學生在參觀校園少先隊活動場所時，能夠主動發現和提問，培養了探究精神和自主學習能力。

4.成長與發展：

-學生在實踐活動中，培養了責任感和使命感，明確了自身在集體中的角色。

-學生在參與少先隊活動過程中，學會了遵守紀律、尊重他人，提高了自我管理能力。

-學生在團隊合作中，學會了與他人協作、互相幫助，形成了良好的同伴關系。

5.綜合評價：

-學生在道德與法治課程的學習中，整體素質得到了提升，形成了正確的價值觀和人生觀。

-學生在實踐活動中的表現，得到了教師和同學的認可，增強了自信心。

-學生在學習過程中，養成了良好的學習習慣，為今后的學習和生活打下了堅實的基礎。課后作業1.作業題目：請描述一次你參加少先隊活動的經歷，包括活動內容、你的感受和你在活動中的角色。

答案示例：我在一次少先隊主題隊會上，擔任了主持人。我感到非常自豪，因為這是我第一次主持這樣的活動。在活動中，我們學習了環保知識，并進行了垃圾分類的游戲。我負責介紹游戲規則，并確?；顒禹樌M行。通過這次活動，我學會了如何組織活動，也增強了團隊合作意識。

2.作業題目：設計一個少先隊活動的海報，包括活動名稱、時間、地點和主要內容。

答案示例：海報標題：《慶祝少先隊成立紀念日》

時間：2023年X月X日

地點：學校操場

主要內容：升旗儀式、少先隊知識競賽、環保手工制作展示等。

3.作業題目：編寫一首少先隊隊歌的歌詞，要求體現少先隊員的精神風貌。

答案示例：

我們是少先隊員，

心懷夢想，勇往直前。

熱愛祖國，團結友愛，

誠實守信，勤奮學習。

4.作業題目：選擇一位你敬佩的少先隊員，簡要介紹他的事跡，并說明你從中學到了什么。

答案示例：我敬佩的少先隊員是小明。他熱心幫助同學，經常在課后輔導學習困難的同學。我從他身上學到了樂于助人的精神，也明白了團結合作的重要性。

5.作業題目：設計一個少先隊主題的演講稿，主題為“我是少先隊員，我自豪”。

答案示例：

尊敬的老師，親愛的同學們：

今天，我非常榮幸能在這里發表演講，主題是“我是少先隊員，我自豪”。

作為一名少先隊員，我深知自己肩負著傳承紅色基因、發揚革命精神的責任。

我們要熱愛祖國，尊敬師長，團結友愛，勤奮學習。

我自豪，因為我是一名少先隊員，我有機會參加各種有意義的活動，鍛煉自己的能力。

我自豪，因為我有志同道合的伙伴，我們一起成長，共同進步。

在未來的日子里，我將繼續努力，為少先隊爭光，為祖國貢獻力量。謝謝大家！板書設計1.文本文重點知識點

①少先隊員的含義和身份

②少先隊員的基本禮儀和規