202XPowerPointdesign時間：20XX.X2025年《5的組成》大班數學活動標準教案PPT目錄活動導入：激發興趣01操作探索：感知5的組成02鞏固練習：熟練掌握5的組成03活動總結：回顧與提升04PART01PowerPointdesign活動導入：激發興趣教師出示數字4，與幼兒玩碰球游戲，復習4的組成，如教師說“我的1球碰幾球”，幼兒答“你的1球碰3球”，邊說邊伸出相應手指，為學習5的組成做鋪墊。01此游戲能快速集中幼兒注意力，調動幼兒積極性，使幼兒在輕松氛圍中回顧舊知識，為新知識學習奠定基礎。02碰球游戲復習4的組成數字游戲引入出示小兔和蘋果圖片，創設小兔摘了5個蘋果想分給小豬和小熊的情境，引導幼兒思考如何分蘋果，激發幼兒探索5的組成的興趣，使幼兒主動參與到活動中。通過生動有趣的情境，讓幼兒感受到數學與生活的緊密聯系，激發幼兒的學習欲望，使幼兒在情境中初步感知5的組成問題。小兔分蘋果情境情境創設引入PART02PowerPointdesign操作探索：感知5的組成幼兒每人一份蘋果學具和記錄單，將5個蘋果分給小豬和小熊，要求每分一次就在記錄單上記錄下來，教師巡回指導，觀察幼兒操作情況，鼓勵幼兒嘗試多種分法。幼兒在操作過程中，通過親自動手分蘋果，直觀地感知5的組成，培養幼兒的動手操作能力和自主探索能力，同時教師的指導能幫助幼兒更好地完成操作。幼兒每人一套小動物卡片，將5只小動物分在兩座房子里，記錄分的結果，進一步探索5的組成，教師引導幼兒觀察不同分法，發現分合規律。此操作活動豐富了幼兒的操作體驗，讓幼兒在不同的情境中鞏固對5的組成的認識，培養幼兒的觀察力和分析能力，使幼兒能從不同角度理解5的組成。分蘋果操作分小動物卡片幼兒自主操作分享操作結果請幼兒分別到前面說一說自己分蘋果和分小動物卡片的結果，教師在記錄紙上記錄幼兒的分法，引導幼兒觀察不同分法，發現5的組成有4種情況。幼兒通過分享交流，能夠相互學習、相互啟發，豐富自己的認知，同時教師的記錄和引導能幫助幼兒更清晰地認識到5的組成，培養幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。討論分合規律引導幼兒討論5的分合規律，如總數不變，分成的兩個部分數，左邊的數越來越大，右邊的數就越來越小，這種規律叫遞增遞減；交換關系，如1和4、4和1等。通過討論，幼兒能夠深入理解5的組成的規律，培養幼兒的分析綜合能力，使幼兒的學習從感性認識上升到理性認識，為后續的數學學習打下基礎。交流分享PART03PowerPointdesign鞏固練習：熟練掌握5的組成找朋友游戲幼兒每人一張數字胸卡，伴隨找朋友的音樂找到和自己的數合起來是5的幼兒做朋友，游戲過程中教師巡回指導，幼兒互查，進一步鞏固5的組成。此游戲形式活潑，能充分調動幼兒的積極性，讓幼兒在游戲過程中鞏固對5的組成的認識，培養幼兒的合作意識和規則意識，使幼兒在游戲中體驗數學學習的樂趣。拍手游戲教師問“5可以分成3和幾”，幼兒答“5可以分成3和2”，以此類推，通過拍手游戲使幼兒熟練掌握5的組成與分解，加深幼兒對5的組成的記憶。拍手游戲節奏明快，易于操作，能吸引幼兒的注意力，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中反復練習5的組成與分解，提高幼兒的學習效果。游戲鞏固填寫練習紙幼兒每人一張練習紙，上面有許多空格，請幼兒將其補填完整，教師提示幼兒觀察表格中的不同點，按照表格中圓點與數字的提示，正確填寫。練習紙的填寫能讓幼兒在書面形式上鞏固5的組成，培養幼兒的書寫能力和觀察能力，同時教師的提示能幫助幼兒更好地完成練習，提高幼兒的作業質量。幼兒每人5只瓶蓋，在小盤里撒，記錄瓶蓋朝上和朝下的數量，能力強的幼兒用鉛筆寫在記錄紙上，能力弱的幼兒用數形小方塊在記錄紙上表示，教師指導幼兒操作。撒瓶蓋游戲具有一定的趣味性和隨機性，能讓幼兒在游戲過程中多次練習5的組成，同時照顧到不同能力層次幼兒的需求，使每個幼兒都能在原有基礎上得到發展。撒瓶蓋游戲練習鞏固PART04PowerPointdesign活動總結：回顧與提升回顧活動過程教師與幼兒一起回顧整個活動過程，從碰球游戲復習4的組成，到小兔分蘋果情境引入5的組成，再到幼兒自主操作、交流分享、游戲鞏固等環節，讓幼兒對活動有一個整體的認識。通過回顧活動過程，幼兒能夠清晰地了解自己在活動中的學習經歷，加深對5的組成的理解，同時教師也能對活動進行總結和反思，為今后的教學活動提供參考。總結5的組成教師總結5的組成，強調5的4種分合式，以及遞增遞減規律和交換關系，引導幼兒再次朗讀5的分合式，加深幼兒對5的組成的記憶。總結5的組成能讓幼兒對所學知識進行梳理和鞏固，使幼兒對5的組成有一個清晰、系統的認識，同時朗讀分合式能增強幼兒的記憶效果，提高幼兒的學習效率。總結回顧生活中的應用引導幼兒思考在生活中哪些地方可以用到5的組成，如分水果、分玩具等，鼓勵幼兒將所學知識運用到實際生活中，培養幼兒的數學應用意識。將數學知識與生活實際相結合，能讓幼兒感受到數學的實用性和價值，激發幼兒對數學學習的興趣和積極性，使幼兒在生活中主動運用數學知識解決問題。區域活動延伸在區域活動中設置與5的組成相關的游戲和操作材料，如“5元超市”購物游戲，讓幼兒在區域活動中繼續鞏固5的組成與分解，進一步提高幼兒的數學