學(xué)習(xí)傳調(diào)整球、3號(hào)位扣快球技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)以人教版必修第一冊(cè)體育與健康教材為基礎(chǔ)，針對(duì)高一學(xué)生，以學(xué)習(xí)傳調(diào)整球、3號(hào)位扣快球技術(shù)為主要內(nèi)容。通過結(jié)合實(shí)際運(yùn)動(dòng)技能，引導(dǎo)學(xué)生掌握排球基本技術(shù)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)過程中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過學(xué)習(xí)排球傳調(diào)整球和3號(hào)位扣快球技術(shù)，學(xué)生將提升協(xié)調(diào)性、靈敏性和反應(yīng)速度，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)，同時(shí)激發(fā)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：高一學(xué)生在初中階段已接觸過排球運(yùn)動(dòng)，對(duì)排球的基本規(guī)則和基本技術(shù)有所了解，但可能對(duì)傳調(diào)整球和3號(hào)位扣快球技術(shù)掌握不熟練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)普遍感興趣，具備一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)和協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀示范和模仿，而另一部分學(xué)生則可能更注重理論學(xué)習(xí)和個(gè)人練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)傳調(diào)整球和3號(hào)位扣快球技術(shù)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到動(dòng)作協(xié)調(diào)性不足、力量不夠、反應(yīng)速度慢等問題。此外，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說，理解技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作細(xì)節(jié)也是一大挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范法，詳細(xì)講解技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，確保學(xué)生理解。

2.設(shè)計(jì)小組練習(xí)和比賽環(huán)節(jié)，通過角色扮演和游戲化教學(xué)，提高學(xué)生參與度和興趣。

3.利用視頻回放技術(shù)，幫助學(xué)生分析動(dòng)作細(xì)節(jié)，糾正錯(cuò)誤。

4.結(jié)合多媒體教學(xué)設(shè)備，展示排球運(yùn)動(dòng)精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生情感共鳴。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們喜歡哪種體育活動(dòng)？有沒有人喜歡排球？”

展示一些關(guān)于排球比賽的精彩瞬間或?qū)W生參與排球的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受排球運(yùn)動(dòng)的魅力。

簡(jiǎn)短介紹排球的基本概念和運(yùn)動(dòng)價(jià)值，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.排球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解排球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解排球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展及其在體育競(jìng)賽中的地位。

詳細(xì)介紹排球的比賽規(guī)則、場(chǎng)地設(shè)置和基本技術(shù)動(dòng)作。

使用圖表或示意圖展示排球的基本戰(zhàn)術(shù)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

3.排球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解排球運(yùn)動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的排球比賽案例進(jìn)行分析，如世界杯、奧運(yùn)會(huì)等重大賽事。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解排球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)性和觀賞性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)體育事業(yè)和社會(huì)的影響，以及排球運(yùn)動(dòng)如何促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神和公平競(jìng)爭(zhēng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)排球技術(shù)或戰(zhàn)術(shù)問題進(jìn)行討論，如傳調(diào)整球技術(shù)、3號(hào)位扣快球技術(shù)等。

小組內(nèi)討論該技術(shù)或戰(zhàn)術(shù)的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)排球技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)、訓(xùn)練方法、比賽案例分析等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)排球運(yùn)動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的排球技術(shù)，如傳調(diào)整球、3號(hào)位扣快球等。

強(qiáng)調(diào)這些技術(shù)在比賽中的重要作用，以及如何通過練習(xí)提高技術(shù)水平。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習(xí)所學(xué)的排球技術(shù)，并記錄練習(xí)心得，下節(jié)課分享。

7.實(shí)踐教學(xué)（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握排球技術(shù)，提高運(yùn)動(dòng)能力。

過程：

組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤。

設(shè)置簡(jiǎn)單的比賽規(guī)則，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，提高技術(shù)運(yùn)用能力。

8.課后反思（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果，提高自我反思能力。

過程：

引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己在技術(shù)、心理等方面的進(jìn)步。

鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)意見，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理1.排球基本規(guī)則：

-比賽形式：五局三勝制或七局四勝制。

-比賽場(chǎng)地：長(zhǎng)18米，寬9米，兩端各設(shè)一條發(fā)球區(qū)。

-比賽時(shí)間：每局比賽最長(zhǎng)25分鐘，全場(chǎng)比賽時(shí)間根據(jù)比賽規(guī)則確定。

2.排球基本技術(shù)：

-發(fā)球技術(shù)：正面下手發(fā)球、正面上手發(fā)球、勾手發(fā)球。

-接發(fā)球技術(shù)：正面擋球、側(cè)面擋球、墊球、傳球。

-扣球技術(shù)：正面扣球、跳起扣球、平拉開扣球。

-攔網(wǎng)技術(shù)：原地?cái)r網(wǎng)、移動(dòng)攔網(wǎng)。

3.排球戰(zhàn)術(shù)：

-進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)：快攻戰(zhàn)術(shù)、強(qiáng)攻戰(zhàn)術(shù)、平拉開戰(zhàn)術(shù)。

-防守戰(zhàn)術(shù)：雙人攔網(wǎng)、單人攔網(wǎng)、防守移動(dòng)。

4.排球比賽中的配合與溝通：

-發(fā)球配合：主攻手與二傳手、二傳手與副攻手的配合。

-攻擊配合：主攻手與副攻手、副攻手與攔網(wǎng)手的配合。

-防守配合：攔網(wǎng)手與防守手的配合、防守手之間的協(xié)同防守。

5.排球運(yùn)動(dòng)的心理素質(zhì)培養(yǎng)：

-抗壓能力：培養(yǎng)球員在比賽中的心理承受能力。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：加強(qiáng)球員之間的溝通和配合，形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。

-自信心：提高球員對(duì)自己的信心，發(fā)揮最佳水平。

6.排球運(yùn)動(dòng)的生理負(fù)荷：

-有氧運(yùn)動(dòng)：排球運(yùn)動(dòng)是一種有氧運(yùn)動(dòng)，有助于提高心肺功能。

-無(wú)氧運(yùn)動(dòng)：排球運(yùn)動(dòng)中的一些動(dòng)作屬于無(wú)氧運(yùn)動(dòng)，如爆發(fā)力訓(xùn)練。

7.排球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練方法：

-技術(shù)訓(xùn)練：通過分解動(dòng)作、重復(fù)練習(xí)、模擬比賽等方式提高技術(shù)水平。

-戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：通過團(tuán)隊(duì)配合、模擬對(duì)抗、戰(zhàn)術(shù)討論等方式提高戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。

-心理訓(xùn)練：通過心理暗示、情緒調(diào)節(jié)、心理素質(zhì)培養(yǎng)等方式提高心理素質(zhì)。

8.排球運(yùn)動(dòng)的健康與安全：

-注意運(yùn)動(dòng)前后的熱身和拉伸，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

-遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手，保持良好的體育道德。

-注意場(chǎng)地設(shè)施的安全性，確保訓(xùn)練和比賽安全。

9.排球運(yùn)動(dòng)的普及與推廣：

-在學(xué)校、社區(qū)等場(chǎng)所開展排球運(yùn)動(dòng)，提高公眾參與度。

-加強(qiáng)排球運(yùn)動(dòng)的文化宣傳，傳承排球精神。

-培養(yǎng)排球運(yùn)動(dòng)專業(yè)人才，提高我國(guó)排球運(yùn)動(dòng)水平。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括排球的基本規(guī)則、技術(shù)動(dòng)作、戰(zhàn)術(shù)配合和心理素質(zhì)培養(yǎng)等方面。

2.強(qiáng)調(diào)排球運(yùn)動(dòng)對(duì)身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的雙重鍛煉作用，以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和探討排球技術(shù)，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力。

4.提醒學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中注意安全，避免運(yùn)動(dòng)損傷。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.技術(shù)檢測(cè)：

-學(xué)生進(jìn)行正面上手發(fā)球和正面扣球技術(shù)的展示，教師觀察并給予評(píng)價(jià)。

-學(xué)生進(jìn)行傳球和墊球技術(shù)的練習(xí)，教師觀察并糾正動(dòng)作錯(cuò)誤。

2.理論檢測(cè)：

-學(xué)生回答關(guān)于排球規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)配合和心理素質(zhì)培養(yǎng)的問題。

-例如：“請(qǐng)簡(jiǎn)述排球比賽的發(fā)球規(guī)則。”、“在排球比賽中，如何進(jìn)行有效的進(jìn)攻配合？”、“如何培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，在比賽中保持穩(wěn)定發(fā)揮？”

3.實(shí)戰(zhàn)檢測(cè)：

-學(xué)生分組進(jìn)行簡(jiǎn)單的排球比賽，教師觀察學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和技能運(yùn)用情況。

-檢測(cè)內(nèi)容包括發(fā)球、傳球、扣球、攔網(wǎng)等技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。

檢測(cè)評(píng)價(jià)：

1.教師根據(jù)學(xué)生的技術(shù)展示和回答問題的情況，給予口頭評(píng)價(jià)和反饋。

2.對(duì)于技術(shù)動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤。

3.對(duì)于理論知識(shí)掌握不牢固的學(xué)生，教師進(jìn)行針對(duì)性講解，加深理解。

4.通過實(shí)戰(zhàn)檢測(cè)，教師評(píng)估學(xué)生在實(shí)際比賽中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和技能運(yùn)用能力。

課后作業(yè)：

1.學(xué)生回家后，復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的排球技術(shù)，并嘗試進(jìn)行練習(xí)。

2.完成一份關(guān)于排球運(yùn)動(dòng)的心得體會(huì)，包括自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會(huì)。

3.觀看一場(chǎng)排球比賽，分析比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和心理素質(zhì)表現(xiàn)，下節(jié)課與同學(xué)分享。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我感覺收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了講授法結(jié)合示范法，這樣既能讓學(xué)生系統(tǒng)地了解排球的基本知識(shí)，又能通過示范讓他們直觀地學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的接受程度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣不夠濃厚。所以，我打算在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合實(shí)際案例和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

其次，我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，考慮到了學(xué)生的興趣和能力。比如，我設(shè)置了小組討論和比賽環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中不太積極，可能是因?yàn)樗麄儾惶瞄L(zhǎng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律總體較好，但有個(gè)別學(xué)生注意力不集中。我意識(shí)到，作為教師，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)谂徘蚧疽?guī)則、技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)配合方面的知識(shí)得到了鞏固，技能也有所提高。尤其是在小組討論和比賽中，學(xué)生們展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在技術(shù)動(dòng)作上還存在一些問題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。此外，課堂紀(jì)律管理也有待提高，以確保教學(xué)秩序。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我將更多地采用互動(dòng)式教學(xué)，如角色扮演、游戲等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.在教學(xué)活動(dòng)中，我將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，特別是那些不太善于表達(dá)的學(xué)生，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.在課堂紀(jì)律管理上，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

4.對(duì)于技術(shù)動(dòng)作上的不足，我將安排專門的練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中提高技術(shù)水平。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)?jiān)诩揖毩?xí)正面上手發(fā)球技術(shù)，并記錄下練習(xí)次數(shù)和感受。

-答案示例：我練習(xí)了20次正面上手發(fā)球，感覺手臂力量有所提升，但手腕的靈活性還有待加強(qiáng)。

2.分析作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：觀看一場(chǎng)排球比賽，分析比賽中的發(fā)球和扣球戰(zhàn)術(shù)。

-答案示例：在比賽中，主攻手在發(fā)球時(shí)選擇了高遠(yuǎn)球，為扣球手創(chuàng)造了進(jìn)攻機(jī)會(huì)。而在扣球環(huán)節(jié)，副攻手通過平拉開戰(zhàn)術(shù)，成功突破對(duì)方攔網(wǎng)。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一套簡(jiǎn)單的排球練習(xí)計(jì)劃，包括熱身、技術(shù)練習(xí)、戰(zhàn)術(shù)練習(xí)和放松環(huán)節(jié)。

-答案示例：

-熱身：慢跑5分鐘，拉伸肌肉。

-技術(shù)練習(xí)：練習(xí)正面上手發(fā)球、正面扣球和傳球技術(shù)，各5分鐘。

-戰(zhàn)術(shù)練習(xí)：進(jìn)行小組配合練習(xí)，如快攻戰(zhàn)術(shù)和強(qiáng)攻戰(zhàn)術(shù)，各10分鐘。

-放松：進(jìn)行肌肉拉伸和深呼吸，5分鐘。

4.觀察作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：觀察家人或朋友打排球，記錄下他們的技術(shù)動(dòng)作和比賽表現(xiàn)。

-答案示例：我觀察了哥哥打排球，他發(fā)球技術(shù)很好，但扣球時(shí)力度不夠，需要加強(qiáng)力量訓(xùn)練。

5.撰寫作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：撰寫一篇關(guān)于排球運(yùn)動(dòng)的心得體會(huì)，包括自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會(huì)。

-答案示例：

-在學(xué)習(xí)排球的過程中，我不僅提高了自己的身體素質(zhì)，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在比賽中，我明白了只有相互配合，才能取得勝利。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，要想成為一名優(yōu)秀的排球運(yùn)動(dòng)員，需要不斷努力，提高自己的技術(shù)水平。板書設(shè)計(jì)①排球基本規(guī)則

-比賽形式：五局三勝制/七局四勝制

-比賽場(chǎng)地：長(zhǎng)18米，寬9米，兩端發(fā)球區(qū)

-比賽時(shí)間：每局最長(zhǎng)25分鐘，全場(chǎng)比賽時(shí)間根據(jù)規(guī)則確定

②排球基本技術(shù)

-發(fā)球技術(shù)：正面下手發(fā)球、正面上手發(fā)球、勾手發(fā)球

-接發(fā)球技術(shù)：正面擋球、側(cè)面擋球、墊球、傳球

-扣球技術(shù)：正面扣球、跳起扣球、平拉開扣球

-攔網(wǎng)技術(shù)：原地?cái)r網(wǎng)、移動(dòng)攔網(wǎng)

③排球戰(zhàn)術(shù)

-進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)：快攻戰(zhàn)術(shù)、強(qiáng)攻戰(zhàn)術(shù)、平拉開戰(zhàn)術(shù)

-防守戰(zhàn)術(shù)：雙人攔網(wǎng)、單人攔網(wǎng)、防守移動(dòng)

④排球比賽中的配合與溝通

-發(fā)球配合：主攻手與二傳手、二傳手與副攻手的配合

-攻擊配合：主攻手與副攻手、副攻手與攔網(wǎng)手的配合

-防守配合：攔網(wǎng)手與防守手的配合、防守手之間的協(xié)同防守

⑤排球運(yùn)動(dòng)的心理素質(zhì)培養(yǎng)

-抗壓能力：培養(yǎng)球員在比賽中的心理承受能力

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：加強(qiáng)球員之間的溝通和配合，形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍

-自信心：提高球員對(duì)自己的信心，發(fā)揮最佳水平

⑥排球運(yùn)動(dòng)的生理負(fù)荷