2/2收集整理，僅供參考廣東廣州鐵路職業技術學院引進急需專業人才考試試卷2023（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規得以實現的活動，即（）。A.教育法規的適用B.教育法規的遵守C.教育法規的制定D.教育法規的實施【答案】：B2.大學生心理咨詢的主要內容包括（）A.精神疾病與發展咨詢B.擇業與發展咨詢C.學業與發展咨詢D.心理健康與發展咨詢【答案】：BCD3.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業生涯發展的基本素質。A.自主學習能力B.知識遷移能力C.遠大理想D.持之以恒的毅力【答案】：A4.表述義務性教育法律法規通常采用的字樣是（）。A.“必須”B.“有權”C.“可以”D.“有……的自由”【答案】：A5.根據《普通高等學校學生管理規定》,遵守學生行為規范,尊敬師長,養成良好的思想品德和行為習慣,是學生在校期間應履行的（）A.權利B.責任C.義務D.權力【答案】：C6.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中，正確的說法是（）。A.教學是重點，科研是基點，服務是支點B.教學出效益，科研出成果，服務出課題C.教學是源頭，科研是重點，服務是深化D.教學是根本，科研是源頭，服務是深化【答案】：D7.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.多樣性B.迫切性C.單純性D.差異性【答案】：B8.一般來說，教師專業發展模式主要有學校推動模式和個人主導模式，下列屬于個人主導模式的是（）。A.派出培訓模式B.校本培訓模式C.教學熟練模式D.社會許可模式【答案】：C9.高等學校教師專業素養的基本要素是（）。A.專業知識B.專業精神C.專業人格D.專業信仰【答案】：A10.制定高校教學計劃的前提與依據是（）。A.培養目標B.人才供給C.教育政策D.學生的發展需求【答案】：A11.近年來在國內外高等教育界興起的院校研究，關注的主要是高等學校內部的管理、建設與發展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.應用研究B.宏觀研究C.基礎研究D.微觀研究【答案】：D12.人的“全面發展”是（）。A.人的素質和能力的“同時發展”B.每個人的發展都按照同一路徑進行C.各種素質的平均發展D.不斷追求自身的完善【答案】：D13.高等教育的發展從根本上受制于（）的質量和效果。A.文化創新B.經濟增長C.社會實踐D.文化繼承【答案】：B14.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.教師的工作對象決定的B.法律法規決定的C.傳統習俗決定的D.社會輿論決定的【答案】：A15.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業贊為“太陽底下最高尚的職業”，這實質上是（）。A.對教師個人的高度肯定B.對教師道德行為的高度肯定C.對教師職業的高度肯定D.對教師道德品質的高度贊美【答案】：D16.下列不屬于學術規范的是（）。A.引文出處的規定B.學術創新C.對引用成果的說明D.學術制度、學風【答案】：B17.勇敢、自私、誠實、懶惰、自強、樂觀等特征描述的是（）。A.性格B.興趣C.氣質D.個性【答案】：A18.區分教師道德與其他職業道德的根本標志是（）。A.教師道德規范B.道德良心C.教師道德義務D.教師道德原則【答案】：D19.調整閱讀速度、復查、使用應試技巧等應歸類于（）。A.資源管理策略B.認知策略C.精細加工策略D.元認知策略【答案】：D20.教師的任何教育行為都要受（）的制約。A.教育部門B.教育環境C.教育觀念D.教育方法【答案】：C21.主張教育是學生自我實現的過程,這種教育質量觀是（）A.個適質量B.外適質量C.控制質量D.內適質量【答案】：A22.（）是在初級中等普通教育基礎上實施的高中階段的職業教育。A.初等職業教育B.中等職業教育C.高等職業教育D.職業培訓教育【答案】：B23.協助來訪者清楚、準確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經歷的事件的技術是指（）。A.立即性技術B.具體化C.共情技術D.內容反應【答案】：B24.按照奧爾波特的人格特質理論，一個人最典型、最具概括性的特質是（）。A.首要特質B.中心特質C.次要特質D.共同特質【答案】：A25.依據問題解決的心理過程，在頭腦中構造問題的表征發生在（）。A.評價結果階段B.理解問題階段C.執行方案階段D.設計方案階段【答案】：B26.借用古希臘神話中的典故，將教師期望的預言效應稱作皮格馬利翁效應的是（）。A.賈德B.漢斯·塞里C.加涅D.羅森塔爾【答案】：D27.對所給定的問題產生可供選擇的解決方案的種類多少，這一創造性的特征是（）。A.獨特性B.變通性C.流暢性D.新穎性【答案】：B28.馬克思認為，倫理道德是人類以（）把握世界的一種特殊方式。A.“自然—社會”B.“物質—意識”C.“實踐—精神”D.“感性—理性”【答案】：C29.下列選項中，屬于影響學習的客體因素的是（）A.興趣B.學習目標C.思維力D.記憶力【答案】：B30.下列選項中，屬于監控策略的是（）。A.聯想B.自我提問C.設置學習目標D.調整學習計劃【答案】：B31.幼兒分類時，將“茄子”和“芹菜”放在一起，而將“燈泡”和“領帶”歸為一類，此時兒童形成的概念是（）。A.合取概念B.抽象概念C.關系概念D.具體概念【答案】：B32.（）對于建立新型師生關系起著十分關鍵的作用。A.教師的言行B.教師的教學C.教師的學識D.教師的人格【答案】：D33.高校教師教學分為三個層次，最高級層次為（）。A.提升學生境界B.考試取得好成績C.教給學生知識D.教給學生方法【答案】：A34.20世紀90年代開始，我國學位制度改革的一項重要內容是（），它改變了我國學位類型、規格單一的狀況，豐富和發展了我國的學位制度。A.專業學位的設置B.準學位的設置C.副博士的設置D.國家博士的設置【答案】：A35.根據柯爾柏格道德判斷發展階段論的觀點，只根據行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷發展水平處于（）。A.良心或原則取向階段B.懲罰和服從取向階段C.“好孩子”取向階段D.權威和社會秩序取向階段【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校教師傳播優秀文化的職業行為要求（）。A.帶頭踐行社會主義核心價值觀B.以身作則、為人師表C.嚴謹治學、博學多才D.弘揚真善美，【答案】：AD37.關于教師道德評價對教師道德意識和活動的影響，認識正確的是（）。A.教師道德評價的實施使教師在思想上懂得善惡B.教師道德評價在教師道德認識和教師職業道德行為不斷轉化中起著媒介作用C.教師道德評價可以提供推動和促進教師從道德意識向道德活動轉變的強大精神力量D.促使教師孕育自己實踐善的道德行為的強大動力【答案】：ABCD38.下列關于奉獻的表述中，你認為不正確的是（）。A.奉獻是企業立足于社會的道德資本B.奉獻無法給企業帶來經濟利益C.奉獻是企業發展的政治資本D.奉獻意味著自己吃虧【答案】：BC39.職業道德由以下哪幾部分組成（）。A.職業道德規范B.職業道德準則C.職業道德活動D.職業道德意識【答案】：ACD40.教師與家庭法律糾紛的特點有A.復雜性B.單一性C.艱巨性D.客觀性【答案】：ACD41.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義B.以學生智力和知識發展水平為基礎C.在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識D.考核的重點放在學生是否正真了解教材內容上【答案】：ABCD42.社會知覺印象形成的效應有哪些（）A.低球效應B.近因效應C.首因效應D.暈輪效應【答案】：BCD43.下列哪些措施是對大學生心智技能教學指導的主要措施？（）A.促進學生把握正確的練習方法B.促進產生式知識的自動化C.促進學生程序化知識的形成D.加強學生語言表達訓練【答案】：ABCD44.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.行動研究B.交流討論C.詳細描述D.反思日記【答案】：ABCD45.團體輔導的功能主要有（）。A.預防功能B.矯正功能C.教育功能D.發展功能【答案】：ABCD46.教師加強法律學習的途徑有（）。A.組織學習B.在實踐中學習C.自我學習D.網絡學習.【答案】：ABC47.大學教師激勵的方法包括（）。A.提高待遇B.職務考核C.學術激勵D.目標激勵【答案】：BD48.近年來，我國高等教育一直在（）。A.加強行政化B.加強大學生素質教育C.促進國際化D.全面推行教育產業化【答案】：BC49.高校戰略評估的主要內容包括（）。A.組織實施評估B.明確評估目的C.選取評估指標D.進行戰略分析E.制定評估標準【答案】：ABCE50.感覺適應是（）心理現象A.刺激物持續作用引起的B.兩種刺激同時作用時引起的C.刺激作用停止后出現的D.感受性發生了變化的【答案】：AD51.我國高校課程表現出的基本形式有（）。A.教材B.教學計劃C.課程目標D.教學大綱E.課程方案【答案】：ABD52.下列哪些手段是維護良好的人際關系的主要手段。（）A.情境控制B.學會批評，講究批評藝術C.避免爭論D.勇于承認錯誤【答案】：BCD53.大學生社會知覺有有哪些特征（）A.顯著性B.選擇性C.投射性D.兩極性【答案】：ABCD54.高校戰略管理具有以下特征（