高中政治選擇性必修三基礎知識鞏固

1、思維的含義

思維有廣義和狹義之分。廣義的思維與（）同義，狹義的思

維與（）同義。

2、思維的特征

思維具有（）（）（）。

3.出于不同的目的，依據不同的標準，人們對思維的形態有不

同的認識和分類。

從思維的方向看，有向不同方向擴散的（）和向同一方向收

斂的（）；

從思維對認識對象的思考角度看，有整體地認識對象的（）

和分別地認識對象的（）；

從思維反映認識對象的方式看，有用聯系、發展、全面的觀點看

待事物和思考問題的（）和用孤立.靜止.片面的觀點看待事物

和思考問題的（）；等等。

4、根據思維運行的基本單元的不同，可以將思維分為（）

和（）。

5、思維基本形態的特征

抽象思維以（）等反映認識對象，褐示事物的本質和規

律。

抽象思維的主要特征是基本單元的概念性.運行方式的推導性和

（）o

形象思維在（）的基礎上，運用聯想、想象和幻想等反

映認識對象，觸及事物的本質和規律

形象思維的主要特征是基本單元的形象性、運行方式的想象性和

（）。

6.”邏輯〃的多種含義

現代漢語中的“邏輯〃或者與（洞義或者報）,

或者指認識問題的某種（），或者指（）這門學問。

7、同一律：思維的（）要求

通常用公式“A是A〃來表示同一律的內容。

這個公式的意思是說：在同一時間、（）、對同一對象所形

成的論斷“A〃，如果是真的，就是（）；如果是假的，就是（）。

同一律要求人們：在同一思維過程中，每一思想必須保持自身同

一性，不能（），也不能（）。

8、矛盾律：思維的（）要求

通常用公式"A不是非A”來表示矛盾律的內容。

這個公式的意思是說：在同一時間、（）、對同一對象所形

成的論斷〃A〃和它的否定論斷〃非A”不能（），其中必有一

假。

違反矛盾律要求的邏輯錯誤叫作（）。

9、排中律：思維的（）要求

通常用公式"A或者非A”來表示排中律的內容。

這個公式的意思是說：在同一時間.從同一方面、對同一對象所

形成的論斷和〃非A"不能（），其中必有一真。

違反排中律要求的邏輯錯誤叫作（）。

10.（）和形式正確是科學思維的兩個基本條件。

11、科學思維的特征

科學思維追求認識的（）。

科學思維的結果具有（）。

科學思維的結果具有（）。

12.學習科學思維的思維素養意義

學習科學思維，有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，（）。

學習科學思維，有利于我們把握事物的（）和發展規律。

學習科學思維，有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所

發現、有所發明、有所創造，提高我們的（）。

13、學習科學思維的思想政治意義

學習科學思維，有助于我們認清社會發展規律和階段性特征，正

確認識不同的社會實踐中的國情和世情，準確把握我們所在的歷史方

位，提高我們的政治站位，提升我們的思想水平和（）。

學習科學思維，有助于我們發揚科學精神，積極投身于當代中國

廣泛而深刻的社會變革、宏大而獨特的實踐創新，以銳意進取的態度

和負責任的行動促進社會和諧，助力國家強盛和（）。

14.概念的含義

概念就是通過揭示事物的（）而反映事物的思維形式。

15.概念的基本特征

概念的內涵是指概念所反映的事物的本質屬性，它反映事物

（）的規定性，說明概念所反映的那種事物究竟（）。

概念的外延是指具有概念所反映的本質屬性的事物的（）。

它說明概念所反映的那種事物（）。

16、概念之間的外延關系一相容關系和不相容關系

A.如果兩個概念在所指范圍上具有相同部分則知慶系；

B.不具有相同部分，則為（）關系。▲▲

①（）關系——兩個概念的外延完全相同；

②種屬關系或屬種關系-----個概念的全部外延是另一個概念

的外延的一部分，外延小的概念為（），外延大的概念為（）;

③（）關系——兩個概念之間有而且只有一部分外延是相

同的。

設A、B為任意兩個外延相容的概念，其相容關系可以用圖表示

為，畫出歐拉圖:

不相容關系又稱為（）關系。

矛盾關系和反對關系是不相容關系的兩種特殊情況。

①（）關系——兩個具有全異關系的概念包含在一個屬概

念中，并且它們的外延之和等于該屬概念的外延；

②（）關系——兩個具有全異關系的概念包含在一個屬概

念中，并且它們的外延之和小于該屬概念的外延。

其矛盾關系和反對關系可以用以下圖表示為：

17.給一個概念下定義，就是用簡明的語句揭示概念所反映的

客觀事物的（）。

定義由被定義項、（）和定義聯項三部分構成。

定義的最基本.最常用的方法是：（）o

1&下一個正確定義的應該遵循必要的邏輯規則。

A.定義項與被定義項的外延必須全同。否則，就會犯（）或

（）的邏輯錯誤。

B.定義項不能直接或間接地包含被定義項。否則就會犯（）

或（）的邏輯錯誤。

C.定義一般不能用否定形式。否定形式只是說明被定義項不是什

么，而沒有褐示它究竟是什么。違反這一邏輯規則，就會犯（）

的邏輯錯誤。

D.定義不能用比喻。否則，就會犯（）的邏輯錯誤。

19、劃分是依據一定的標準，把一個概念的外延分為幾個小類。

小類是大類的（），大類是小類的（）。劃分就是把一個

屬分為幾個種的邏輯方法。

20、劃分由（）和（）兩部分構成。

21、做出正確劃分的邏輯規則。

A.子項的外延之和必須等于母項的外延。否則，就會犯（）

或（）的邏輯錯誤。

B.在同一次劃分中，只能用同一個標準。否則，就會犯（）

的邏輯錯誤。

C.劃分應該逐級進行，不能越級。否則，就會犯（）的邏輯

錯誤。

22.判斷就是對認識對象有所（）的思維形式。

23、判斷的基本特征

①（），是判斷的一個基本特征。

斷定的方式有兩種：一是肯定，二是否定。

②判斷的另一個基本特征是有（）。

24.直接由概念構成而不包含其他判斷的判斷叫作（）。簡

單判斷包括性質判斷和（）。

25、本身包含其他判斷的判斷叫作復合判斷。復合判斷包括聯言

判斷.選言判斷和（）等。

26,性質判斷就是斷定認識對象具有或者不具有某種性質的簡

單判斷。這種斷定是直接的、不附加任何條件的，所以，性質判斷又

稱為（）o

27、性質判斷一般由量項、主項.聯項和（）組成。▲▲

28.寫出六種性質判斷的邏輯結構圖示：

29、〃關系的性質”可分為對稱性關系和傳遞性關系。

A.甲與乙是同學，“同學”關系是（）關系，因為乙與甲

也是同學。

B.甲比乙大3歲，“大3歲”關系就是（）關系，因為乙肯

定不比甲大3歲。

C.甲認識乙，“認識”關系就是（）關系，因為乙有可能

認識甲，也有可能不認識甲。

A.甲的歲數比乙大，乙的歲數比丙大，”……歲數比…大”關

系是（）關系，因為甲的歲數肯定比丙大。

B.甲是乙的父親，乙是丙的父親，”……是??????的父親”關系是

（）關系，因為甲肯定不是丙的父親。

C.甲是乙的同學，乙是丙的同學，“同學”關系是（）關系，

因為甲可能是丙的同學，也可能不是丙的同學。

30、聯言判斷是斷定對象的幾種情況（）的判斷。

聯言判斷的真假：

①在聯言判斷中X）o

也就是說，它要求各個聯言支的斷定都要與實際相符合。

②如果有一個聯言支是假的，這個聯言判斷就是（）。

31.選言判斷是斷定對象的（）的判斷。

①相容選言判斷上▲▲▲XXXX

真假：

一個相容選言判斷是真的，要求

）。如果沒有選言支是真的，這個

相容選言判斷就是假的。

②不相容選言判斷

真假：

一個不相容選言判斷是真的，要求

（）。如果有兩個或兩個以上的選言

支是真的或者沒有選言支是真的，這個不相容選言判斷就曷X

32.人們認識了事物情況之間的條件聯系，就可以形成假言判

斷。假言判斷是斷定事物某情況的存在（或不存在）是另一情況存在

（或不存在）的條件的判斷。假言判斷又叫（）。

①充分條件假言判斷：

如果（），前一種情況就是后一

種情況的充分條件。充分條件假言判斷是反映事物情況之間充分條件

關系的判斷。

充分條件假言判斷前后件關系：前件真，后件就一定真；

（）。

②必要條件假言判斷：

必要條件是產生某種事物情況所不可缺少的條件。如果

（）,前一種情況就是后一種情況的必要條

件。必要條件假言判斷是反映事物情況之間必要條件關系的判斷。▲

必要條件假言判斷前后件關系：前件假，后件就一定假。

③充分必要條件假言判斷：

有了這種情況I）沒有這種情況k工

這種條件關系就是充分必要條件關系。充分必要條件假言判斷是反映

事物情況之間充分必要條件關系的判斷，是同時斷定充分和必要兩種

條件關系的假言判斷。

33、填下列表格的真假情況：

37,從一個或幾個已有的判斷推出一個（）的思維形式叫作推

理。

①演繹推理是從（）前提推出（）結論的推理；

②歸納推理是從（）前提推出（）結論的推理；

③類比推理是從（）前提推出（）結論，或從（）前提

推出（）結論的推理。

演繹推理是（）推理，歸納推理（除完全歸納推理外）和類比推理

是（）推理。

38、正確的演繹推理必須具備的兩個條件：

①一是作為推理根據的前提是（）。

②二是（）正確。

39.性質判斷換質推理，又叫（）。

要使換質推理能夠從所給真實前提必然地推出真實結論，必須遵

循以下規則。

具體推理方法如下：

①第一步：主項和量項不變。聯項〃是“改為（），“不

是〃改為（）o

②第二步：謂項改為與其（）的概念。

40.性質判斷換位推理，又叫（）o它是通過改變已知性質判

斷的主項和謂項的位置而得出一個新判斷的推理。

寫出下表是六種性質判斷的主項和謂項的周延性情況。

具體推理方法如下：

①第一步：不改變（）。主項與謂項的位置互換。

②第二步：依據規則三，檢蟄新主項與新謂項的（）情況。

【換位推理】所有走私活動都是違法的一（）

所有侵略戰爭都不是正義戰爭T（）

有的金屬是液體T（）

有些人不是相聲演員T（）

曹操是軍事家T（）

41、三段論是演繹推理的一種重要形式。它是以兩個已知的性

質判斷為前提，借助一個共同的項推出一個新的（）的推理。

①一個形式結構正確的三段論只能有（）不同的項。在前

提和結論中，大項、小項和中項必須分別出現兩次。如果出現四個不

同的項，結論就不能必然得出。這種邏輯錯誤叫作（）的錯誤。

②中項在前提中至少（L次。違反這一規則就會犯（）

的錯誤。

③前提中不周延的項在結論中不得（）。也就是說，結論

不能擴大使用前提所給的概念的外延，否則，就會犯（）或

（）的錯誤。

④兩個否定的前提不能（）推出結論。結論為否定，當且僅

當，前提中有一（）。

44、聯言推理是依據聯言判斷的邏輯性質進行的推理。

①聯言推理的合成式：

從聯言判斷與它的聯言支的真假關系來說，如果所有的聯言支

（）,聯言判斷就是真的。如果聯言推理的前提分別斷定了（）

是真的，它的結論就能夠斷定由這些聯言支所構成的聯言判斷是真的。

②聯言推理的分解式：

從聯言判斷與它的聯言支的真假關系來說，如果一個聯言判斷是

（）,它的聯言支就都是真的。聯言推理的前提斷定聯言判斷是真

的，它的結論就能夠斷定這個聯言判斷的聯言支是（）o

45.選言推理是依據選言判斷的邏輯性質進行的推理。

（1）相容選言推理的方法

①相容選言推理正確的推理結構：

（）

一個相容的選言判斷，斷定其選言支中至少有一個是真的。因此,

一個相容的選言推理的正確的推理結構，只能是（）選言判斷前提

中的一部分選言支，結論（）剩下的另一部分選言支。▲▲▲▲派

※※※

②由于相容的選言判斷只斷定其選言支至少有一個是真的，在

進行相容的選言推理時，如果（）了選言判斷前提中的一部分選言

支，結論就不能（）剩下的另一部分選言支。

（2）不相容選言推理的方法

①肯定否定式：

由于不相容的選言判斷的選言支不可能都真，所以，在進行不相

容的選言推理時，如果（）了選言判斷前提中的一部分選言支，結

論就可以（）剩下的另一部分選言支；

②否定肯定式：3）

如果（）了選言判斷前提中的一部分選言支，結論就可以（）

剩下的另一部分選言支。

46.假言判斷有三種類型，相應地，假言推理也分為充分條件

假言推理.（）和充分必要條件假言推理。

47、充分條件假言推理結構

①依據：

充分條件假言判斷所斷定的前件和后件的關系是:前件真,（）o

反過來看，后件假，前件就一定假。

②有效式：（填寫以下表格）

A.

B、

48、必要條件假言推理結構

①依據必要條件假言判斷所斷定的前件和后件的關系是（）,

后件就一定假。反過來看，后件真，前件就一定真。

②有效式：（V）

A.否定前件式：3）

依據這種邏輯性質進行必要條件假言推理時，如果（）了假言

判斷的前件，結論就可以否定假言判斷的后件；

B.肯定后件式：3）

如果（）了假言判斷的后件，結論就可以肯定假言判斷的前件。

③無效式：（X）

由于必要條件假言判斷并沒有斷定前件真時后件會怎樣，也沒有

斷定后件假時前件會怎樣，因此，在必要條件假言推理中，由（）

假言判斷的前件而在結論中肯定假言判斷的后件，或者由（）

假言判斷的后件而在結論中否定假言判斷的前件，都是錯誤的推理結

構。

49.充分必要條件假言推理結構

①依據：▲▲▲▲

充分必要條件假言判斷所斷定的前件和后件的關系是：（），

后件就一定真；（），后件就一定假。反過來看，（），

前件就一定真；（），前件就一定假。

②有效式：（V）

A、肯定前件式。3）

依據這種邏輯性質進行充分必要條件假言推理時，如果（）了

假言判斷的前件，結論就可以肯定假言判斷的后件；

B、肯定后件式。川）

如果（）了假言判斷的后件，結論就可以肯定假言判斷的（）；

C.否定前件式。3）

如果（）了假言判斷的前件結論就可以否定假言判斷啊）;

D、否定后件式。

如果否定了假言判斷的（）結論就可以否定假言判斷的（1

③無效式：（X）

相應地，在充分必要條件假言推理中，不符合上述推理結構的都

是錯誤的。

50、歸納推理的含義：

以這些（）或特殊性知識為前提，推出（）的結論。這種

推理形式叫作歸納推理。

51.不完全歸納推理的含義：

不完全歸納推理是根據某類認識對象中的（）具有或不具有某

種屬性，推出該類（）具有或不具有某種屬性的歸納推理。

（）和科學歸納推理都是不完全歸納推理。

52.要保證完全歸納推理的結論真實可靠，必須具備兩個條件：

第一，斷定個別對象情況的每個前提都是（）；

第二，所涉及的認識對象，一個都不能（）。

53.提高不完全歸納推理結論的可靠程度，需要在認識對象與

有關現象之間尋找（）聯系。▲

①因果聯系的含義：

因果聯系是事物或現象之間引起與被引起的關系。一種現象的產

生或消失，必定有它的（）。

②人們常用的探求因果聯系的方法：

A.求同法。

如果被考察的現象a出現在多個場合中，而在這些場合中只有一

個有關因素A是（），那么，這個共同因素A與被考察的現象a

有因果聯系。

B.求異法。

如果被考察的現象a在第一場合出現，在第二場合不出現，而在

這兩個場合之間只有一點（），即第一場合有某一因素A,第二場

合沒有這個因素A,其他有關因素都是相同的，那么，這個因素A

與被考察的現象a有因果聯系。

C.共變法。

如果被考察的現象a在發生某種程度變化的各個場合中，只有一

個因素A有（），而其他因素都不變，那么，這唯一發生變化的因

素A與被考察的現象a有因果聯系。

D.求同求異并用法：

如果在某一現象出現的幾個場合中，只有一個（）的情況，

在這一現象不出現的另外幾個場合中都（）這個情況，那么,

這種情況可能就是這個現象出現的原因。

E.剩余法：

我們考察某一復雜現象產生的原因，如果已知它的原因在某個特

定范圍內，又知道這個原因只是部分原因，那么，其他原因可能就是

這一復雜現象產生的（）原因。

54、類比推理的含義：

類比推理就是根據兩個或兩類對象在一些屬性上相同或相似，推

出它們在（）上也相同或相似的推理。

55、由于事物屬性之間既有相似性也有差異性，從兩個或兩類

事物某些方面相同或相似就推出它們在另外的方面也相同或相似，其

前提與結論之間的聯系是或然的。所以，類比推理是（）。

①從思維方法的角度看，（）是一種類比推理方法。類比

推理是依據事物之間相同或相似的屬性進行的推理，事物的要素、結

構和功能是其屬性的主要內容。上上※※

②從思維的角度說,類比推理既可以在對象的（）之間進

行類比，也可以在對象的功能之間進行類比，還可以從導致對象某種

功能的（）方面進行類比。

56、要提高類比推理的可靠程度，需要注意以下幾點。

①第一，類比的（）越多越好。

②第二，作為類比推理根據的相同屬性越是接近（），相

同屬性與推出屬性之間的相關程度越高，結論的可靠程度就越高。

③第三，前提中確認的屬性不應該有與結論（）的屬性。

57、類比推理的重要作用

①類比推理在科學技術創新中具有（）的作用。

②在日常論證說理中，類比推理可以幫助我們（）地解決他

人思想上的困惑，糾正他人認識中的錯誤。

58.所謂辯證思維，就是用（）的觀點看待事物和思考

問題，其實質和核心是運用（）方法，在對立統一中把握事物。

59、辯證思維的特征：（）和（）。

60.分析就是把認識對象分解為各小部分.（）■各個層次，

或者把認識對象的復雜的發展過程（）為若干階段，分別加以

認識的一種思維方法。

①優點：

分析方法將注意力（）在問題的“點”上，力圖把具體的〃點〃

認識透徹，其優點是精確。

②缺點：

但是，如果認識只（）在問題的〃點“上，就難免產生〃只見

樹木，不見森林〃的片面認識。

61.綜合是一種把認識對象的各個部分.各個要素.各個層次

和（），按照其固有的聯系聯結和統一起來進行考察的思維方

法。

A.優點：綜合方法的注意力主要放在各部分之間的（）上。

B.缺點但任何一次綜合的結果都只是對認識對象（題認識，

只是對現實原型的近似描述。

二、分析與綜合的辯證關系

①從辯證思維角度看，分析是綜合的（），綜合是分析的（）;

分析為綜合做（），而綜合的結果又指導人們繼續對事物進行新

的分析。

②在辯證思維中，分析與綜合是方向相反卻相輔相成的（）

的關系。

62、量變和質變的辯證關系

①量變與質變是事物變化發展的兩種（）。量變即量的變化，

質變即質的變化。任何事物都是質與量的（）。

②量變是質變的（）。質變是量變的（），體現并保存

量變的成果，并為新的量變開辟道路。

③量變與質變的關系是（）。事物的矛盾運動表現為量變與

質變及其相互轉化。

客觀事物的質量互變規律要求我們，以（）的觀念正確把握事

物發展過程中的量變與質變、漸進性與飛躍性.（）的關系。

63、掌握適度原則的內涵：

從思維方式上說，適度原則就是要在〃度〃的范圍內尋求和把握

事物發展的（）的原則。適當就是幅度（），而不是〃失當〃。

64、把握適度原則的要求

①適度原則要求我們在思考和處理問題時把握好（），不犯

極端化的錯誤。

②遵循適度原則，并不只是被動地適應事物的存在狀態，而是

包含著積極地認識和推動事物發展到（）。

③要改變我們不需要的事物的特定的質，就應當積極（），

促進事物量的變化，并使其向度的邊緣不斷發展，使該物轉化為他物。

65.任何事物內部都包含著（）兩個方面。

①肯定方面是事物保持（）的方面，即肯定這一事物為它自

身的方面。

②否定方面是促使該事物（）的方面，即促使它轉化為他事

物的方面。

肯定方面和否定方面的辯證關系：

①事物內部的肯定方面與否定方面是（）。

A.肯定方面維持著事物的質的規定性，當肯定方面處于（）

時，事物就會保持其原有的性質和自身的存在；

B.當否定方面在事物發展中取得（）時，事物就會改變自己

的根本性質，實現對自身的否定。

②事物內部的肯定方面與否定方面又是（）。

A.肯定中（）否定。B.否定中（）肯定。

根據事物內部肯定方面與否定方面之間的辯證關系，我們看待事

物、解決問題就不能簡單地肯定一切或否定一切，否則，就會陷于主

觀的、極端的思維方式，犯（）的錯誤。

66.①感性具體：人們通過感官感知到的認識對象總是具體的。

這種感性具體的認識，是一種直觀的（），是事物多種多樣的現

象和外部聯系在頭腦中的反映。

②思維抽象：是指從多樣性統一的事物（）中抽取某一方面

的本質規定，或者從其（）中抽取共性的思維活動。

思維抽象的環節：

思維抽象的具體過程千差萬別。（）是科學的思維抽象的重要

環節。

③思維具體是指在理性認識的層次上反映事物具體整體的認識,

是人們在思維中把事物各個方面的本質規定按照其內在聯系（）

起來，形成關于事物整體的（）的認識。

從思維抽象發展到思維具體，需要正確地選擇思維上升的環節。

①要選擇一個合適的（）。

②上升的起點，往往是某一認識對象的（）。

③思維從最一般的抽象規定開始，通過各個上升環節，達到再

現事物（）的統一。

67、科學思維所說的創新思維，不是泛指所有思維都具有的能

動性，而是特指人們在實踐中破除迷信、超越陳規，有所發現、（）

的思維活動。

68.創新思維的特征

①創新思維的思路具有（）。②創新思維的步驟具有（）o

③創新思維的結果具有（）。

創新思維的“新"，主要〃新”在三個方面。

①一是（）新，突破陳規看問題，另辟蹊徑想問題。

②二是（）新，不局限于常規方法，敢用新手段，試用新工

具。

③三是（）新，凡是創新思維的成果，不論是生產活動和科

學實驗中的新發明.新發現，還是理論上的新見解、新論證，總有其

新穎獨到之處。

69.聯想思維就是將記憶中對（）的認識進行聯結與思考的思

維活動。

聯想思維的特征：

①聯想思維具有跨越的（）。

②聯想思維具有非邏輯制約的（）。

70、聯想思維的方法:

①遷移是聯想思維的（）方式。

聯想思維中的遷移，是將不同認識對象的性質.作用等進行位置

變遷與（），以尋求解決問題的新思路。

作用：遷移可以為創新思維開拓（）。遷移能夠為創新思維搭

建由此及彼的（）。

②想象是聯想思維的（）方式。

想象是在頭腦中對已有的事物表象進行加工、改造、通過重新組

合而產生（）的思維過程。

想象可以分為（）和有意想象。

A.把抽象的思想、概念形象化、按照有意想象的要求去思考，是

一種（）的想象。

B.通過提出（）的問題，將與事實相反的情況作為事物發展

的一種條件，仿照事物之間的條件關系，推測事物發展的可能前景。

聯想是創新思維的（），（）是思維展開聯想的重要方式。

71、發散思維是根據已知的事物信息，從不同的角度、不同的

方向思考，以尋求解決問題的（）答案的思維方式。

思維方向的發散性：從一個出發點向（）想，向新奇、獨

特之處想，是擴散、輻射。

發散思維的具體方法：

①檢核表法主要是通過對所設想問題的幾個方面進行詳細檢查，

從看似“毫無問題〃的事物中找到思維創新的（），以求產生創

新的思路。

②把不同的信息迸行交合，可以產生新的信息。

A.信息交合法是利用已有的或引進的事物信息，通過（）的

方法，將不同信息有目的地進行組合，以產生新的思路。

B.在常規情況下，很多想法會被人們認為"荒誕不經”而不予考

慮。其中有的想法看似荒誕，但實際上可能具有（）的價值。通

過信息交合法，可以將事物可能具有的組合（），供人們篩選。

③頭腦風暴法是一種（）的群體思維發散技法。它以（）

的形式開展，要求有人主持會議，會議有討論的主題。在會議進入

（）階段