人教鄂教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)太陽(yáng)、地球和月球教學(xué)目標(biāo)（1）描述太陽(yáng)、地球和月球的相對(duì)大小和相對(duì)運(yùn)動(dòng)方式。（2）基于所學(xué)知識(shí)對(duì)太陽(yáng)、地球、月球之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)關(guān)系提出猜想。（3）通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)方式獲取關(guān)于太陽(yáng)、地球、月球之間運(yùn)動(dòng)關(guān)系的信息。（4）通過(guò)模型制作，比較太陽(yáng)、地球和月亮的相對(duì)大小。（4）通過(guò)閱讀，了解月食和日食的形成過(guò)程。新知導(dǎo)入早在古代，人們就發(fā)現(xiàn)早晨的太陽(yáng)大，中午的太陽(yáng)小。留心觀察，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，十五的月亮十六圓。從地球上看，它們時(shí)大時(shí)小，實(shí)際上它們真的是這樣嗎？新知導(dǎo)入茫茫的宇宙給人們留下無(wú)限的神秘空間。你想探索宇宙哪些奧秘？新知導(dǎo)入我們每天都能看見(jiàn)日月同輝的現(xiàn)象嗎？一般在什么時(shí)候能看到？農(nóng)歷上半月（初四以后）在太陽(yáng)降落時(shí)可以看到月亮。農(nóng)歷下半月（二十七前）在太陽(yáng)升起后可以看到月亮。為什么會(huì)出現(xiàn)這種壯觀？新知導(dǎo)入在地球上，只要天氣晴朗，我們就能看到太陽(yáng)和月亮東升西落。為什么會(huì)這樣？新知導(dǎo)入這和地球、月球和太陽(yáng)之間運(yùn)動(dòng)有關(guān)。地球、月球和太陽(yáng)之間有著怎樣的運(yùn)動(dòng)關(guān)系才產(chǎn)生了這些自然現(xiàn)象？新知講解一、推測(cè)太陽(yáng)、地球和月球的相對(duì)運(yùn)動(dòng)關(guān)系回憶：在之前的科學(xué)課上，我們了解過(guò)哪些和

太陽(yáng)、地球和月球相關(guān)的科學(xué)知識(shí)？新知講解根據(jù)我們了解的太陽(yáng)、地球和月球的知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)、地球和月球之間有著怎樣的運(yùn)動(dòng)關(guān)系。新知講解太陽(yáng)是恒星，恒星是不動(dòng)的。地球是太陽(yáng)的行星，地球一邊繞著地軸自轉(zhuǎn),一邊繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。月亮是地球的衛(wèi)星，圍繞著地球公轉(zhuǎn)。運(yùn)動(dòng)的方向都是自西向東。新知講解二、模擬太陽(yáng)、地球和月球之間相對(duì)運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)材料太陽(yáng)、地球和月球的頭飾新知講解實(shí)驗(yàn)方案①三位同學(xué)分別頭戴太陽(yáng)、地球和月球的頭飾，扮演太陽(yáng)、地球和月亮。確定好東西方位。②扮演太陽(yáng)的同學(xué)原地不動(dòng)，扮演地球和月球的同學(xué)找準(zhǔn)位置站好。③聽(tīng)口令“開(kāi)始”，扮演地球的同學(xué)自東向西繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，扮演月球的同學(xué)自東向西繞著地球轉(zhuǎn)。繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)一周。④實(shí)驗(yàn)結(jié)束，交換角色重新開(kāi)始。新知講解模擬實(shí)驗(yàn)扮演地球運(yùn)動(dòng)速度要慢一點(diǎn)，扮演月球的同學(xué)速度稍快一點(diǎn)。互相配合。如出現(xiàn)頭暈現(xiàn)象，立即停止運(yùn)動(dòng)。溫馨提示新知講解請(qǐng)你用畫(huà)圖的方式描述太陽(yáng)、地球和月球之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)關(guān)系。新知講解地球在繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的同時(shí)在不停地自轉(zhuǎn)，月球在繞地球公轉(zhuǎn)的同時(shí)也在不停的自轉(zhuǎn)。三球儀太陽(yáng)地球月亮新知講解三球儀演示太陽(yáng)、地球和月亮的相對(duì)運(yùn)動(dòng)新知講解請(qǐng)你再用畫(huà)圖的方式描述太陽(yáng)、地球和月球之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)關(guān)系。月球在不停地圍繞著地球運(yùn)轉(zhuǎn)，月球同時(shí)也在自轉(zhuǎn)。地球圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，正是月球、地球和太陽(yáng)的這種相對(duì)運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生了月相變化、晝夜交替、四季輪回等現(xiàn)象。地球公轉(zhuǎn)一周是一年，自轉(zhuǎn)一周是一天。月球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)一周都是一個(gè)月。（所以我們只能看到月球的正面）方向相同，周期不同新知講解三、制作日地月關(guān)系模型在地球上，我們看到的太陽(yáng)和月球的大小差不多。為什么會(huì)這樣？太陽(yáng)、地球和月球到底有多大？新知講解比較太陽(yáng)、地球和月球的相對(duì)大小和相對(duì)距離，你有什么發(fā)現(xiàn)？新知講解太陽(yáng)比月亮離我們遠(yuǎn)400倍，所以看上去太陽(yáng)和月球大小差不多。太陽(yáng)直徑相當(dāng)于地球直徑的109倍多，太陽(yáng)的體積相當(dāng)于地球體積的130萬(wàn)倍。月球直徑約為地球直徑的1/4，月球體積大約是地球體積的1/49。新知講解如果把月球比作一個(gè)網(wǎng)球，地球就像是一個(gè)籃球，那么太陽(yáng)相當(dāng)于一個(gè)什么球呢？新知講解熱氣球太大，我們無(wú)法用熱氣球、籃球和網(wǎng)球建立日地月模型，還有什么辦法呢？①用直徑109厘米的圓紙板模擬太陽(yáng)。②將圓紙板直徑分成109份，取其中1份為直徑制作紙板地球。③將紙板地球的直徑分成4份，取其中1份為直徑制作紙板月球。材料準(zhǔn)備：剪刀、直尺、卷尺、紙板、圓規(guī)等。新知講解經(jīng)過(guò)日地月模型的制作，你有什么感受？新知講解四、月食和日食的形成月全食時(shí)看到的紅月亮日偏食景觀如果我們?cè)?jīng)看過(guò)月食或日食發(fā)生的情景，一定會(huì)對(duì)月食或日食過(guò)程中呈現(xiàn)的現(xiàn)象嘆賞不已。它們是怎樣形成的呢？新知講解觀察演示實(shí)驗(yàn)，當(dāng)太陽(yáng)、地球和月球在同一條直線(xiàn)上時(shí)，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？新知講解當(dāng)?shù)厍蜣D(zhuǎn)到月球和太陽(yáng)之間，并且三者在同一直線(xiàn)上時(shí)，地球擋住了射向月球的太陽(yáng)光，會(huì)形成月食。月食在半個(gè)地球上同時(shí)可見(jiàn)，但每年最多發(fā)生3次月食。新知講解當(dāng)月球轉(zhuǎn)到地球和太陽(yáng)之間，并且三者在同一直線(xiàn)上時(shí)，月球擋住了射向地球的太陽(yáng)光，會(huì)形成日食。觀看日食時(shí)千萬(wàn)不能直視太陽(yáng)，否則會(huì)損害視力！新知講解月食和日食都是月球、地球和太陽(yáng)三者的相對(duì)運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的現(xiàn)象。（背向太陽(yáng)觀察）課堂練習(xí)1、下列關(guān)于月球、地球、太陽(yáng)的敘述錯(cuò)誤的是（）A.月球圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，可用三球儀來(lái)模擬三個(gè)天體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)B.太陽(yáng)和月球的大小差不多C.這三個(gè)天體大致在一條直線(xiàn)時(shí)就會(huì)出現(xiàn)日食或月食2、如圖是一幅日食發(fā)生的過(guò)程圖。根據(jù)日食發(fā)生的幾個(gè)特點(diǎn)，你覺(jué)得以下推測(cè)合理的是（）

A．擋住太陽(yáng)的星球一定比太陽(yáng)大，不然不能完全擋住太陽(yáng)光B．擋住太陽(yáng)的星球很有可能是地球C．擋住太陽(yáng)的星球最有可能是月球，當(dāng)月球轉(zhuǎn)