3《主動拒絕煙酒與毒品》（教學設計）-部編版道德與法治五年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本節課旨在引導學生樹立正確的價值觀，了解煙酒與毒品對身心健康的危害，學會主動拒絕煙酒與毒品，培養良好的生活習慣。通過案例分析、小組討論等形式，提高學生的道德素養和法治意識。二、核心素養目標1.增強法治意識，理解法律對個人行為規范的重要性。

2.提升道德素養，認識到煙酒與毒品對身心健康的危害。

3.培養自我保護能力，學會拒絕不良誘惑，維護自身權益。三、教學難點與重點1.教學重點：

-明確煙酒與毒品對身心健康的危害，包括身體、心理和社會影響。

-理解法律對禁止煙酒與毒品的規定，知道違法行為的后果。

-學習如何識別和拒絕煙酒與毒品，包括面對誘惑時的自我保護策略。

2.教學難點：

-難點一：理解煙酒與毒品對身體健康的長期影響。例如，通過案例討論，學生可能難以理解長期吸煙可能導致肺癌等嚴重疾病。

-難點二：掌握法律規定的具體內容，并將其與實際行為相結合。例如，學生可能難以將法律條文與實際生活中可能遇到的誘惑情境聯系起來。

-難點三：培養拒絕煙酒與毒品的自我保護能力。例如，學生可能難以在實際情境中有效地運用拒絕技巧，需要通過角色扮演和情景模擬等方式進行練習。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備

-課程平臺：道德與法治課程教材電子版

-信息化資源：煙酒與毒品危害相關的視頻資料、圖片庫

-教學手段：案例討論、角色扮演、小組合作學習、情景模擬五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對煙酒與毒品危害的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道煙酒和毒品對人體的危害嗎？它們與我們的健康有什么關系？”

展示一些關于煙酒和毒品危害的圖片或視頻片段，讓學生初步感受其危害性。

簡短介紹煙酒和毒品的基本概念和危害性，為接下來的學習打下基礎。

2.煙酒與毒品基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解煙酒與毒品的基本概念、危害和法律規定。

過程：

講解煙酒與毒品的基本定義，包括其主要成分和成癮機制。

詳細介紹煙酒與毒品的危害，包括對身體健康、心理和社會的影響，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.煙酒與毒品案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解煙酒與毒品的危害。

過程：

選擇幾個典型的煙酒與毒品濫用案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點、危害以及法律處理結果，讓學生全面了解煙酒與毒品的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對個人和社會的影響，以及如何避免類似的錯誤。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與煙酒與毒品危害相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、危害以及可能的預防措施。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對煙酒與毒品危害的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、危害及預防措施。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調煙酒與毒品危害的重要性和預防措施。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括煙酒與毒品的基本概念、危害、法律規定和案例分析。

強調煙酒與毒品危害的嚴重性，以及預防措施的重要性，鼓勵學生遠離煙酒與毒品。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于如何拒絕煙酒與毒品的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-煙酒與毒品的歷史背景：介紹煙酒與毒品的起源、流行和變遷，以及它們對社會的影響。

-相關法律法規：搜集并介紹國家關于煙酒與毒品管控的法律法規，如《中華人民共和國禁毒法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等。

-名人效應與榜樣力量：收集一些因拒絕煙酒與毒品而獲得成就的名人故事，以及那些因濫用煙酒與毒品而受到懲罰的案例，以此作為正面和反面教材。

-國際合作與禁毒活動：介紹國際社會在禁毒領域的合作以及一些成功的禁毒活動，如聯合國禁毒日的慶祝活動等。

2.拓展建議：

-組織學生參觀禁毒展覽或禁毒教育基地，通過實地參觀增強學生的直觀感受。

-邀請禁毒部門的專家或曾經的吸毒者進行講座，分享他們的親身經歷和感受。

-安排學生觀看有關煙酒與毒品危害的紀錄片或電影，如《我不是藥神》、《獵毒者》等，通過藝術形式加深對主題的理解。

-鼓勵學生參與社區禁毒宣傳活動，如制作宣傳海報、編寫禁毒標語等，提高學生的社會責任感。

-利用網絡資源，如教育平臺、官方微博、微信公眾號等，關注最新的禁毒動態和相關信息，拓寬學生的知識面。

-設計家庭作業，讓學生與家人一起討論煙酒與毒品的危害，并記錄下家人的觀點和感受。

-組織學生進行角色扮演活動，模擬面對煙酒與毒品的誘惑時如何做出正確的選擇，提高學生的實際應對能力。

-引導學生參與學校或社區舉辦的禁毒知識競賽，激發學生的學習興趣和參與熱情。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學：在課程中，我嘗試引入了真實的煙酒與毒品濫用案例，讓學生通過分析案例來理解危害，這種教學方法能夠讓學生更加直觀地感受到知識的實用性。

2.角色扮演：我設計了角色扮演活動，讓學生扮演不同的角色，體驗拒絕煙酒與毒品的過程，這種互動性強的教學方式能夠提高學生的參與度和學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度：在小組討論環節，我發現部分學生參與度不高，可能是由于對主題的敏感性和個人情感因素導致的。

2.教學深度：在講解煙酒與毒品的危害時，我覺得可能沒有深入到足夠的科學層面，學生可能對一些專業術語的理解不夠。

3.教學評價：在課堂評價方面，我主要依賴學生的表現和作業完成情況，可能缺乏對學生實際行為的觀察和評價。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在接下來的教學中，更多地采用小組合作和團隊競賽的形式，同時鼓勵學生提出問題，激發他們的思考。

2.深化教學內容：我會進一步研究煙酒與毒品的科學知識，確保在講解時能夠深入淺出，讓學生既能理解概念，又能結合實際。

3.完善教學評價：我將嘗試采用多元化的評價方式，包括課堂表現、小組討論、作業完成情況以及學生的自我反思，以更全面地評估學生的學習效果。同時，我也會定期與學生交流，了解他們的學習需求和困難，以便及時調整教學策略。八、課堂1.課堂評價：

-提問與反饋：在課堂上，我將通過提問的方式檢驗學生對煙酒與毒品危害知識的掌握程度。我會設計開放性問題，鼓勵學生思考并表達自己的觀點。對于學生的回答，我將給予及時的反饋，無論是肯定還是指出不足，都旨在幫助他們鞏固所學知識。

-觀察與記錄：我會注意觀察學生在課堂上的參與情況，包括他們的注意力集中程度、互動積極性以及小組合作的表現。通過這些觀察，我可以記錄下學生的行為模式，以便在課后進行針對性的指導。

-小組討論評估：在小組討論環節，我會評估學生是否能夠有效地溝通、表達自己的觀點，以及是否能夠傾聽他人的意見。這些評估將幫助我了解學生的團隊協作能力和批判性思維能力。

-情景模擬反饋：通過情景模擬活動，我可以觀察學生如何在實際情境中應用所學知識來拒絕煙酒與毒品的誘惑。我會根據學生的表現給出具體的反饋，指出他們的優點和需要改進的地方。

2.作業評價：

-課后作業批改：我會對學生的課后作業進行詳細的批改，包括案例分析報告、短文寫作等。在批改過程中，我會關注學生的知識掌握情況、寫作能力和批判性思維能力。

-作業反饋與指導：對于學生的作業，我會給出具體的點評和建議，不僅指出錯誤，還會解釋正確的做法，幫助學生理解知識點的深層含義。同時，我會鼓勵學生在遇到困難時尋求幫助，提高他們的自主學習能力。

-定期回顧與總結：我會定期回顧學生的作業情況，總結學生在學習過程中的進步和存在的問題。通過這種總結，我可以調整教學策略，確保每個學生都能得到適當的支持和指導。

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