Unit1LifeChoicesWritingWorkshop教學設計-2024-2025學年高中英語北師大版（2019）必修第一冊主備人備課成員教學內容本節課內容選自北師大版高中英語必修第一冊2024-2025學年Unit1LifeChoices，主要包括寫作技巧的培養和實際應用。具體內容包括：介紹寫作的基本要素，如主題句、支持句和結論句；引導學生運用寫作技巧撰寫關于人生選擇的短文；通過小組討論和個體修改，提高學生的寫作水平。核心素養目標本節課旨在培養學生以下英語學科核心素養：1）語言能力：通過寫作實踐，提升學生的語言組織能力和表達能力；2）文化意識：引導學生思考人生選擇，增強對多元文化的理解和尊重；3）思維品質：培養學生批判性思維和創造性思維，通過寫作反思個人價值觀；4）學習能力：通過寫作技巧的學習，提高學生自主學習能力和終身學習能力。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：

學生在進入本單元學習前，已經具備一定的英語寫作基礎，包括基本的句子結構、語法知識和詞匯積累。他們可能已經接觸過簡單的寫作任務，如寫日記、書信等，對寫作有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

高中生對人生選擇這一主題通常具有濃厚的興趣，因為他們正處于人生的重要階段，面臨著學業、職業等多方面的選擇。學生的英語學習能力參差不齊，部分學生可能在寫作技巧上較為熟練，而另一些學生可能在這一方面存在困難。學習風格上，有的學生偏好通過閱讀和模仿來學習寫作，有的則更傾向于實踐和討論。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在本單元的寫作教學中，學生可能面臨以下困難和挑戰：首先，如何將個人經歷與主題相結合，創作出具有深度和個性化的文章；其次，如何在有限的篇幅內表達清晰、連貫的思想；最后，如何在寫作過程中運用適當的修辭手法和句式，使文章更具吸引力。此外，對于英語基礎較弱的學生來說，詞匯量和語法知識的不足也可能成為寫作的障礙。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：計算機教室、投影儀、白板、電子詞典

-課程平臺：學校英語教學平臺，用于發布作業和教學資源

-信息化資源：英語寫作技巧視頻教程、在線寫作練習平臺

-教學手段：英語教材《北師大版高中英語必修第一冊》、寫作模板、寫作范文、小組討論表格、寫作評價標準教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師通過展示一系列關于人生選擇的圖片或視頻，引導學生思考人生中的不同選擇及其影響，激發學生對本節課的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節課中學到的寫作技巧，如如何寫好主題句、支持句和結論句，以及如何運用過渡詞等。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節課的主要知識點，包括如何選擇合適的寫作主題，如何構思文章結構，以及如何運用修辭手法來增強文章的表達效果。

-舉例說明：教師通過展示范文，分析范文中的寫作技巧，如如何運用對比、排比等修辭手法，以及如何合理安排段落結構。

-互動探究：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己生活中的選擇經歷，并探討如何將這些經歷融入到寫作中。

3.寫作實踐（約30分鐘）

-學生活動：學生根據教師提供的寫作任務，開始寫作。教師巡視課堂，觀察學生的寫作進度，并提供個別指導。

-教師指導：教師針對學生的寫作問題，如語法錯誤、詞匯選擇不當等，及時給予糾正和幫助。

4.小組討論（約15分鐘）

-學生活動：學生將作品與小組其他成員分享，互相提供反饋和建議。教師鼓勵學生從內容、結構、語言等方面進行評價。

-教師指導：教師參與小組討論，引導學生在討論中學習如何批判性地評價他人的作品，并從中獲取寫作靈感。

5.修改與完善（約20分鐘）

-學生活動：學生根據小組討論的反饋，對自己的作品進行修改和完善。

-教師指導：教師針對學生的修改過程，提供具體的修改建議，幫助學生提高寫作水平。

6.展示與評價（約10分鐘）

-學生活動：教師邀請部分學生展示自己的作品，其他學生進行評價。

-教師評價：教師對學生的作品進行總體評價，強調寫作過程中的亮點和需要改進的地方。

7.總結與反思（約5分鐘）

-教師總結：教師對本節課的學習內容進行總結，強調寫作技巧的重要性，并鼓勵學生在日常生活中多加練習。

-學生反思：學生反思自己在寫作過程中的收獲和不足，制定下一步的學習計劃。

8.作業布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業，要求學生完成一篇關于個人人生選擇的短文，并要求在下次課上進行展示和討論。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.寫作技能的提升：

-學生能夠運用正確的語法和詞匯，撰寫結構清晰的短文。

-學生學會了如何通過主題句、支持句和結論句構建文章結構。

-學生能夠運用過渡詞和短語，使文章內容連貫，邏輯性強。

-學生掌握了多種修辭手法，如對比、排比等，使文章更具表現力。

2.思維能力的培養：

-學生在寫作過程中，學會了如何從多個角度思考問題，形成自己的觀點。

-學生通過小組討論，提高了批判性思維和創造性思維能力。

-學生學會了如何將個人經歷與主題相結合，創作出具有深度和個性化的文章。

3.文化意識的增強：

-學生通過學習不同的人生選擇案例，對多元文化有了更深入的理解。

-學生能夠尊重他人的選擇，并從中學習到不同的生活方式和價值觀。

-學生在寫作中，能夠表達對文化差異的敏感性和包容性。

4.學習能力的提高：

-學生通過自主學習寫作技巧，提高了自主學習能力和終身學習能力。

-學生學會了如何利用網絡資源進行寫作練習和查閱資料。

-學生在寫作過程中，學會了如何進行自我評價和反思，不斷調整和改進自己的寫作風格。

5.交流與合作能力的增強：

-學生在小組討論中，學會了如何傾聽他人意見，尊重他人觀點。

-學生通過互相評價和反饋，提高了交流與合作能力。

-學生在課堂展示環節，學會了如何自信地表達自己的觀點，增強了公眾演講能力。

6.情感態度的變化：

-學生通過寫作，學會了如何表達自己的情感和觀點，提高了情感表達能力。

-學生在寫作過程中，學會了如何面對挫折和困難，培養了堅韌不拔的精神。

-學生通過分享自己的寫作經歷，增進了同學之間的友誼，培養了團隊精神。板書設計①寫作技巧概述

-主題句：明確表達文章中心思想的句子。

-支持句：提供證據、例子或理由來支持主題句的句子。

-結論句：總結文章內容，強調主題句的句子。

②修辭手法

-對比：通過對比兩個或多個事物，突出它們的相似之處和不同之處。

-排比：使用相同或相似的句式結構，增強語言的節奏感和表現力。

③寫作結構

-引言：引出文章主題，吸引讀者興趣。

-主體段落：每個段落圍繞一個中心思想展開，包含主題句、支持句和結論句。

-結尾：總結全文，強化主題。

④過渡詞和短語

-表示順序：firstly,secondly,finally

-表示原因：because,since,as

-表示結果：therefore,consequently,asaresult

-表示轉折：however,ontheotherhand,whereas

⑤寫作步驟

-選擇主題：確定文章要討論的中心思想。

-構思文章：規劃文章結構，確定每個段落的主題句。

-撰寫初稿：根據構思，開始撰寫文章。

-修改和潤色：檢查語法、詞匯和句子結構，確保文章流暢易懂。

-審閱和反思：回顧寫作過程，總結經驗教訓。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生參與度：觀察學生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題和參與討論的積極性。

-專注力：評估學生在課堂上的專注程度，是否能夠集中注意力聽講和參與活動。

-合作精神：觀察學生在小組討論中的合作表現，是否能夠有效溝通和共同完成任務。

2.小組討論成果展示：

-內容準確性：評價小組討論中提出的觀點和例證是否與教材內容相符，是否有邏輯性和準確性。

-創新性：評估學生在討論中是否提出了新的觀點或獨特的見解。

-表達能力：評價學生在展示成果時的表達能力，包括語言清晰度、邏輯性和說服力。

3.隨堂測試：

-寫作技能：通過隨堂寫作測試，評估學生運用所學寫作技巧的能力，包括文章結構、語法和詞匯的正確使用。

-理解程度：通過選擇題或簡答題，測試學生對課文內容的理解程度。

-應用能力：評估學生將所學知識應用到實際情境中的能力。

4.課后作業反饋：

-完成情況：檢查學生課后作業的完成情況，包括是否按時提交、作業的質量和完整性。

-改進空間：針對學生在作業中出現的錯誤，提供具體的反饋和改進建議。

-自我評估：鼓勵學生進行自我評估，反思自己的學習過程和成果。

5.教師評價與反饋：

-針對寫作技巧：評價學生在寫作過程中對主題句、支持句和結論句的運用，以及修辭手法的應用情況。

-針對文化意識：評估學生在寫作中展現出的對不同文化的理解和尊重程度。

-針對學習能力：評價學生自主學習寫作技巧的能力，以及在學習過程中遇到的困難和克服方法。

-針對情感態度：觀察學生在寫作過程中是否能夠表達自己的情感和觀點，以及是否能夠從寫作中獲取正面的情感體驗。

-針對交流與合作：評價學生在小組討論和展示環節中的交流能力和團隊合作精神。教學反思與改進教學反思是我們教師成長的重要環節，它幫助我們更好地理解教學過程，識別教學中的問題，并尋找改進的方法。以下是我對本次“Unit1LifeChoicesWritingWorkshop”教學的反思與改進措施。

1.設計反思活動：

-課后問卷調查：設計一份問卷，了解學生對課堂活動的滿意度、對寫作技巧的理解程度，以及對小組討論的感受。

-學生反饋會議：在課后組織學生進行小型反饋會議，聽取他們對課堂活動的意見和建議。

-教學錄像回顧：觀看自己的教學錄像，分析教學過程中的亮點和不足，特別是在學生參與度和課堂管理方面。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學中實施：

-加強寫作技巧的講解：在未來的教學中，我會更加注重對寫作技巧的講解，特別是對于那些寫作基礎較弱的學生，我會提供更多的范例和練習。

-豐富寫作話題：為了提高學生的寫作興趣，我會嘗試引入更多與學生生活相關的寫作話題，如科技發展、社會熱點等，讓學生有更多話要說。

-提供個性化指導：在小組討論中，我會更加注意觀察每個學生的寫作風格和困難，提供個性化的指導和幫助。

-強化反饋機制：在課后作業和寫作測試中，我會提供更加具體和有針對性的反饋，幫助學生明確自己的進步和需要改進的地方。

-增加互動環節：為了提高學生的參與度，我計劃在未來的課堂中加入更多互動環節，如寫作游戲、角色扮演等，讓每個學生都有機會參與到寫作實踐中來。

-考慮不同學習風格：我會嘗試使用不同的教學方法來適應不同學生的學習風格，比如對于視覺學習者，我會使用圖表和圖像來輔助教學；對于聽覺學習者，我會通過錄音或講解來加強知識點的傳達。典型例題講解在本節課中，我們將重點講解如何運用寫作技巧來撰寫關于人生選擇的短文。以下是一些典型例題及其解答，旨在幫助學生更好地理解和應用所學知識。

例題1：

假設你是一位高中生，即將面臨畢業和選擇大學專業的問題。請以“ChoosingMyMajor”為題，寫一篇短文，說明你選擇這個專業的理由。

解答：

ChoosingMyMajor

Asahighschoolstudent,thechoiceofmajorisacrucialdecisionthatwillshapemyfuture.Ihavedecidedtomajorincomputersciencebecauseofmypassionfortechnologyanditspotentialtoimpactsocietypositively.

Firstly,Ihavealwaysbeenfascinatedbycomputersandtheircapabilities.SinceIwasachild,Ienjoyedtinkeringwithgadgetsandsolvingtechnicalproblems.Thispassionhasonlygrownovertheyears,andIbelievethatstudyingcomputersciencewillallowmetopursuemyinterestsfurther.

Secondly,thedemandforcomputerscienceprofessionalsisrapidlyincreasingintoday'sjobmarket.Withtheriseofdigitaltechnology,companiesareseekingskilledindividualswhocandevelopinnovativesolutions.Iamexcitedabouttheprospectofbeingpartofthisdynamicfieldandcontributingtotechnologicaladvancements.

Moreover,Iammotivatedbytheopportunitytomakeadifferenceinpeople'slives.Computersciencehasthepowertosolvecomplexproblemsandimprovevariousaspectsofourdailylives.Iameagertolearnhowtocreatesoftwarethatcanbenefitsociety,whetherit'sthrougheducationaltoolsorhealthcareinnovations.

Lastly,Iamawarethatpursuingamajorincomputersciencerequiresdedicationandhardwork.However,Iamconfidentinmyabilitytoovercomechallengesandcontinuouslylearn.Iampreparedtoinvestthenecessarytimeandefforttoexcelinthisfield.

Inconclusion,mychoiceofmajorincomputerscienceisdrivenbymypassionfortechnology,thegrowingdemandforprofessionalsinthisfield,theopportunitytomakeapositiveimpact,andmyreadinesstofacethechallengesahead.

例題2：

假設你是一位即將畢業的大學生，面臨著選擇工作還是繼續深造的抉擇。請以“MyDecision:WorkorFurtherStudies”為題，寫一篇短文，闡述你的選擇以及理由。

解答：

MyDecision:WorkorFurtherStudies

AsIapproachtheendofmycollegecareer,Iamfacedwithasignificantdecision:whethertoentertheworkforceorpursuefurtherstudies.Aftercarefulconsideration,Ihavedecidedtoworkforthetimebeing.

Firstly,Ibelievethatgainingpracticalexperienceintheworkplaceiscrucialformypersonalandprofessionaldevelopment.Byworking,IcanapplytheknowledgeandskillsIhaveacquiredincollegetoreal-worldsituations,whichwillenhancemyunderstandingofmychosenfield.

Secondly,thejobmarketoffersmetheopportunitytoearnastableincomeandgainfinancialindependence.Thiswillallowmetosavemoneyforfutureinvestments,suchasfurthereducationorstartingabusiness.

Furthermore,workingwillprovidemewithaclearerperspectiveonmycareergoals.Itmaybethataftersometimeintheworkforce,Irealizethatfurtherstudiesarenecessarytoadvanceinmychosencareerpath.Thisdecisionwillbebasedonpracticalexperienceratherthanassumptions.

Lastly,Ivaluetheopportunitytocontributetoacompanyandworkalongsideprofessionalsinmyfield.Thisexperiencewillnotonlyexpandmynetworkbutalsohelpmedevelopessentialsoftskills,suchasteamworkandcommunication.

Inconclusion,mydecisiontoworkfornowisbasedonthedesiretogainpracticalexperience,achievefinancialindependence,andgainaclearerperspectiveonmycareergoals.Iamconfidentthatthischoicewillbebeneficialformyfuture.

例題3：

假設你是一位即將畢業的大學生，面臨選擇留在本國工作還是出國留學的選擇。請以“MyChoice:StayorGoAbroad”為題，寫一篇短文，說明你的選擇以及理由。

解答：

MyChoice:StayorGoAbroad

AsIpreparetograduatefromcollege,Iamfacedwithasignificantdecision:whethertostayinmyhomecountryorgoabroadforworkorfurtherstudies.Aftercarefulconsideration,Ihavedecidedtogoabroad.

Firstly,IbelievethatstudyingorworkingabroadwillprovidemewithinvaluableexperiencesthatIcannotgaininmyhomecountry.Exposuretodifferentcultures,languages,andperspectiveswillbroadenmyhorizonsandmakemeamorewell-roundedindividual.

Secondly,goingabroadwillenhancemylanguageskillsandincreasemyemployabilityintheglobaljobmarket.Theexperienceoflivingandworkinginaforeigncountrywillgivemeacompetitiveedgewhenseekinginternationaljobopportunities.

Moreover,Iameagertolearnfromexpertsinmyfieldwhoarerenownedworldwide.Thequalityofeducationandresearchopportunitiesabroadarehighlyappealingtome,andIbelievethatstudyingorworkingtherewillsignificantlycontributetomyprofessionalgrowth.

Lastly,Iamexcitedabouttheopportunitytomeetnewpeopleandmakelastingfriendships.Thediversesocialenvironmentabroadwillallowmetoconnectwithindividualsfromdifferentbackgrounds,whichwillenrichmypersonallife.

Inconclusion,mychoicetogoabroadisdrivenbythedesireforpersonalandprofessionalgrowth,theopportunitytoimprovemylanguageskills,andtheexcitementofexperiencingnewcultures.Iamconfidentthatthisdecisionwillbebeneficialformyfuture.

例題4：

假設你是一位面臨職業選擇的年輕人，需要在兩個工作機會之間做出決定。請以“MyCareerChoice:JobAorJobB”為題，寫一篇短文，說明你的選擇以及理由。

解答：

MyCareerChoice:JobAorJobB

Iamcurrentlyfacingachallengingdecisionregardingmycareerpath.Ihavebeenofferedtwojobpositions,JobAandJobB,andIneedtochooseone.Afterthoroughconsideration,IhavedecidedtoacceptJobA.

Firstly,JobAoffersabettersalaryandbenefitspackagecomparedtoJobB.Thiswillprovidemewithfinancialstabilityandallowmetosavemoneyforfutureinvestments,suchasbuyingahouseorpursuingfurthereducation.

Secondly,thecompanyofferingJobAhasastrongreputationintheindustryandprovidesampleopportunitiesforprofessionalgrowth.Ibelievethatworkingforareputablecompanywillenhancemyresumeandopendoorstomorecareeropportunitiesinthefuture.

Furthermore,JobAalignscloselywithmycareergoalsandinterests.Theroleischallengingyetrewarding,andIamexcitedabouttheprospectofcontributingtothecompany'ssuccess.

Lastly,JobBmayoffercertainadvantages,suchasamoreflexiblescheduleorabetterwork-lifebalance.However,aftercarefulevaluation,IhavedeterminedthatJobAisthebetterchoiceformeintermsoflong-termcareerprospectsandpersonalfulfillment.

Inconclusion,mydecisiontoacceptJobAisbasedonthefinancialbenefits,thecompany'sreputation,andthealignmentwithmycareergoals.Iamconfidentthatthischoicewillbeadvantageousformyfutureprofessionalendeavors.

例題5：

假設你是一位面臨是否接受工作邀請的職場新人，請以“MyDecision:AcceptorDeclinetheJobOffer”為題，寫一篇短文，說明你的選擇以及理由。

解答：

MyDecision:AcceptorDeclinetheJobOffer

Irecentlyreceivedajobofferfromaprestigiouscompany,andIamcurrentlycontemplatingwhethertoacceptit.Aftercarefulconsideration,Iha