8《課余生活真豐富》第2課時教學設計-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《課余生活真豐富》第2課時

2.教學年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生的規則意識，引導學生自覺遵守社會規則，體驗遵守規則帶來的秩序感和安全感。

2.提升學生的自主選擇能力，幫助學生認識不同課余活動，學會選擇適合自己的活動，增強生活樂趣。

3.增強學生的合作與交流能力，通過小組討論和合作，培養學生的團隊協作精神和溝通技巧。

4.培養學生的審美情趣，通過欣賞和參與藝術、體育等活動，提升學生的審美鑒賞能力。學習者分析1.學生已經掌握的知識：一年級學生可能已經初步了解了基本的課余活動類型，如體育、藝術、閱讀等，以及一些簡單的規則意識，如排隊、分享等。

2.學習興趣、能力和學習風格：一年級學生對新鮮事物充滿好奇，對課余活動有著濃厚的興趣。他們的學習能力主要體現在模仿和簡單操作上，學習風格偏向于直觀和動手操作。部分學生可能對某些課余活動特別感興趣，而其他學生可能需要更多引導和鼓勵。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能對規則的理解和遵守存在困難，需要教師通過具體案例和情境教學來強化。此外，學生在選擇課余活動時可能會遇到選擇困難，需要教師提供指導和建議。同時，學生在參與團隊活動時可能會遇到溝通和協作的問題，需要教師引導他們學會傾聽和表達。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法結合案例研究，通過實際案例講解課余活動的意義和規則。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬不同課余活動場景，體驗遵守規則的重要性。

3.引入互動游戲，如“我最喜歡的課余活動”競賽，激發學生的參與熱情。

4.使用多媒體輔助教學，展示課余活動的圖片和視頻，增強學生的直觀感受。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.播放一段輕松愉快的課余活動視頻，如小學生做游戲、參加興趣班的場景。

2.提問：同學們喜歡什么樣的課余活動？為什么？

3.引導學生思考：課余活動對我們有什么好處？

4.總結：課余活動可以讓我們學到新知識、結交新朋友，還能鍛煉身體。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解課余活動的類型，如體育、藝術、科技、閱讀等。

2.強調課余活動的重要性，如培養興趣愛好、提高綜合素質、鍛煉身體等。

3.介紹一些適合小學生的課余活動，如乒乓球、繪畫、編程、閱讀等。

4.講解課余活動中的規則，如尊重他人、遵守時間、保持場地整潔等。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.分組討論：同學們最喜歡的課余活動是什么？為什么？

2.每組派代表分享，全班交流。

3.提問：在課余活動中，我們應該注意哪些規則？

4.學生回答，教師點評。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學們知道哪些課余活動對身體健康有益？

2.學生回答，教師點評。

3.提問：在課余活動中，我們應該如何與他人合作？

4.學生回答，教師點評。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師展示一張課余活動的圖片，如籃球比賽。

2.提問：同學們認為這張圖片中的運動員有哪些優點？

3.學生回答，教師點評。

4.教師引導：在課余活動中，我們應該如何做到團隊合作、互相尊重？

六、解決問題（5分鐘）

1.提問：如果同學們在課余活動中遇到了困難，應該怎么辦？

2.學生回答，教師點評。

3.總結：遇到困難時，我們要勇敢面對，積極尋求解決辦法。

七、核心素養能力的拓展要求（5分鐘）

1.提問：同學們認為在課余活動中，我們應該培養哪些核心素養？

2.學生回答，教師點評。

3.總結：在課余活動中，我們要學會自主選擇、團隊合作、遵守規則、勇于創新等核心素養。

八、總結與作業布置（5分鐘）

1.總結本節課的主要內容，強調課余活動的重要性。

2.布置作業：請同學們回家后，和父母一起討論自己感興趣的課余活動，并制定一個活動計劃。

備注：本節課共計45分鐘，每個環節的用時僅供參考，教師可根據實際情況適當調整。教學資源拓展1.拓展資源：

-課余活動介紹：收集各類課余活動的簡介，包括體育、藝術、科技、閱讀等領域的活動信息，以及這些活動對學生發展的益處。

-規則意識案例：收集一些關于遵守規則、尊重他人、公平競爭的典型案例，如運動會上的公平競賽、團隊合作中的沖突解決等。

-學生作品展示：搜集學生在課余活動中的優秀作品，如繪畫、手工、科技小發明等，以展示課余活動的成果。

2.拓展建議：

-家校合作：鼓勵家長參與孩子的課余活動，共同關注孩子的興趣發展，提供必要的支持和資源。

-社區資源利用：引導學生利用社區資源，如圖書館、體育場館、社區活動中心等，參與課余活動。

-校內課程推薦：介紹學校開設的各類興趣班和俱樂部，如籃球、繪畫、編程、閱讀等，幫助學生找到適合自己的課余活動。

-規則教育材料：推薦一些關于規則教育的書籍、繪本或教育視頻，幫助學生理解規則的重要性。

-個人興趣培養：鼓勵學生根據自己的興趣和特長，自主探索和嘗試不同的課余活動，培養個人愛好。

-社會實踐機會：提供一些社會實踐的機會，如志愿者活動、社區服務，讓學生在實踐中學習規則和合作。

-成長記錄：鼓勵學生記錄自己的課余生活，通過日記、照片等形式，反思自己的成長和收獲。

-家庭活動時間：建議家長與學生共同制定家庭活動時間，如一起運動、閱讀、游戲等，增進親子關系，同時培養學生的團隊精神和合作能力。典型例題講解1.例題：

小明參加了一個繪畫興趣班，每周上兩次課，每次課2小時。請問小明一個月（四周）上了多少小時的繪畫課？

答案：小明每周上2次課，每次2小時，所以每周上4小時。一個月（四周）就是4周×4小時/周=16小時。

2.例題：

小紅參加了一個舞蹈俱樂部，每周五下午4點開始，持續1小時。如果舞蹈俱樂部每周五都開放，那么小紅這個月（四周）參加了多少分鐘的舞蹈課？

答案：舞蹈課每次1小時，即60分鐘。小紅每周參加一次，所以每周參加60分鐘。一個月（四周）就是4周×60分鐘/周=240分鐘。

3.例題：

小剛參加了學校的科技制作小組，每個月有4次活動，每次活動持續3小時。請問小剛這個月參加了多少小時的科技制作活動？

答案：小剛每個月參加4次活動，每次3小時，所以總共是4次×3小時/次=12小時。

4.例題：

小李每周六上午參加一個閱讀俱樂部，每次活動持續2小時。如果這個月有5個周六，那么小李這個月參加了多少小時的閱讀活動？

答案：小李每周參加一次閱讀活動，每次2小時。這個月有5個周六，所以總共是5次×2小時/次=10小時。

5.例題：

小王每周三下午參加一個籃球訓練班，每次訓練1.5小時。如果這個月有4個周三，那么小王這個月參加了多少小時的籃球訓練？

答案：小王每周參加一次籃球訓練，每次1.5小時。這個月有4個周三，所以總共是4次×1.5小時/次=6小時。板書設計①本文重點知識點：

-課余活動的定義和重要性

-課余活動的類型（體育、藝術、科技、閱讀等）

-參與課余活動時應遵守的規則（尊重他人、遵守時間、保持場地整潔等）

②關鍵詞：

-課余活動

-體育

-藝術

-科技

-閱讀

-規則

-尊重他人

-遵守時間

-保持場地整潔

③重點句子：

-“課余活動是我們在學習之余，豐富自己生活的重要方式。”

-“參與課余活動可以培養我們的興趣愛好，提高綜合素質。”

-“在課余活動中，我們要學會遵守規則，尊重他人。”課堂1.課堂評價：

1.1提問評價：

-通過課堂提問，了解學生對課余活動類型、規則以及重要性的理解程度。

-設計開放性問題，如“你最喜歡的課余活動是什么？為什么？”以激發學生的思考和表達。

-觀察學生在回答問題時是否能夠結合實際生活經驗，以及是否能夠清晰、準確地表達自己的觀點。

1.2觀察評價：

-觀察學生在課堂活動中的參與度，如小組討論、角色扮演等，評估學生的合作能力和團隊精神。

-注意學生在課堂上的行為表現，如是否遵守課堂紀律、是否積極參與互動等。

1.3測試評價：

-設計簡單的測試題，如選擇題、填空題等，檢驗學生對課余活動相關知識的掌握情況。

-測試題應包括基礎知識和應用題，以全面評估學生的理解能力。

1.4及時反饋：

-對學生的回答和表現給予及時、具體的反饋，鼓勵學生的正確答案和積極行為。

-對于學生的錯誤，耐心指導，幫助學生找到錯誤的原因，并提供正確的解答。

2.作業評價：

2.1作業批改：

-對學生的作業進行認真批改，確保作業的質量和準確性。

-作業內容應包括對課余活動規則的總結、個人課余活動計劃等。

2.2作業點評：

-在作業點評中，不僅要指出學生的錯誤，還要肯定學生的優點和