初中體育與健康初二上水平四八年級（第一學期）籃球大單元教學設計+體前變向換手運球突破投籃教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：初中體育與健康

2.教學年級和班級：初二上水平四八年級（第一學期）

3.授課時間：第x節

4.教學時數：1課時二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生健康的生活方式和運動技能，提升學生的體育與健康核心素養。通過籃球體前變向換手運球突破投籃的教學，學生將學會靈活運用身體協調性，增強團隊協作意識，培養規則意識，同時提高對體育運動的興趣和參與度，形成積極向上的體育精神。三、重點難點及解決辦法1.重點：體前變向換手運球突破投籃技術的掌握。

解決辦法：通過分解動作、示范教學、小組練習，逐步引導學生掌握技術動作要領，強化動作定型。

2.難點：運球突破時身體協調性與速度的平衡。

解決辦法：采用逐步增加難度的小游戲，如運球接力賽，提高學生在實戰中的協調性和速度感。同時，通過視頻回放分析，幫助學生識別并改進不足。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有《初中體育與健康》教材，包含籃球技術動作的相關章節。

2.輔助材料：準備籃球技術動作分解圖、視頻教程，以及籃球比賽精彩片段的多媒體資源。

3.實驗器材：準備籃球、計時器、標志碟等，確保器材的完好和安全。

4.教室布置：設置籃球場地，劃分練習區域，提供足夠的練習空間，并準備小黑板用于動作示范和要點提示。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師通過播放籃球比賽精彩瞬間視頻，引導學生討論籃球運動的魅力，激發學生對籃球運動的興趣。

-回顧舊知：教師提問學生上一節課學到的籃球基本技術，如原地運球，讓學生回憶并展示。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細講解體前變向換手運球突破投籃的動作要領，包括運球時的姿勢、手型和動作節奏。

-舉例說明：教師通過示范動作，展示正確的運球突破和投籃姿勢，讓學生直觀理解動作細節。

3.互動探究（約10分鐘）

-學生分組：將學生分成小組，每組選出一名組長負責組織練習。

-討論交流：各小組討論如何將體前變向換手運球突破與投籃技術結合，分享各自的想法和策略。

-實踐嘗試：各小組根據討論結果進行實踐嘗試，教師巡回指導，糾正動作錯誤。

4.鞏固練習（約25分鐘）

-學生活動：學生分組進行練習，每組輪流進行體前變向換手運球突破投籃的練習。

-教師指導：教師觀察學生練習情況，針對個別學生的動作錯誤進行個別指導，確保動作規范。

-小組競賽：組織學生進行分組競賽，增加練習的趣味性和競爭性，提高學生練習的積極性。

5.拓展延伸（約10分鐘）

-教師組織學生進行實戰演練，讓學生在對抗中運用所學技術。

-觀察與評價：教師觀察學生在實戰中的表現，給予正面評價和鼓勵，指出不足之處。

6.總結反思（約5分鐘）

-學生總結：各小組選代表總結本節課所學內容，分享練習心得。

-教師總結：教師對本節課進行總結，強調體前變向換手運球突破投籃技術的要點，鼓勵學生在課后繼續練習。

7.課后作業（約5分鐘）

-教師布置課后作業，要求學生在家練習體前變向換手運球突破投籃技術，并記錄練習心得。

-預告下一節課內容，讓學生有所期待。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-籃球運動的歷史與發展：介紹籃球運動的起源、發展歷程以及在中國的發展情況，讓學生了解籃球運動的豐富文化背景。

-籃球規則解析：講解籃球比賽的基本規則，如進攻、防守、犯規等，幫助學生更好地理解比賽規則，提高籃球技術水平。

-籃球運動員故事：介紹籃球運動史上著名的運動員及其事跡，激發學生對籃球運動的熱愛和追求卓越的精神。

-籃球運動科學訓練：探討籃球運動中的體能訓練、心理訓練、技術訓練等方面的科學方法，幫助學生提高訓練效果。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀籃球相關的書籍、雜志，了解籃球運動的歷史、文化和技術發展。

-觀看籃球比賽視頻，特別是專業籃球賽事，學習優秀運動員的技術動作和比賽策略。

-參加校內外籃球俱樂部或興趣小組，與同學一起練習和交流，提高籃球技能。

-邀請專業籃球教練進行指導，學習籃球運動的科學訓練方法，提高自身水平。

-參與籃球比賽，積累實戰經驗，提高應變能力和團隊協作精神。

-利用網絡資源，觀看籃球教學視頻，學習籃球技術動作的細節和技巧。

-結合教材內容，開展籃球運動相關的課外實踐活動，如組織籃球知識競賽、籃球技巧展示等，提高學生的綜合素質。七、板書設計①籃球技術動作要領

-運球姿勢：雙腳自然分開，身體略側對球，上體稍前傾，目視前方。

-手型：用手掌、手指包住球，掌心空出，手指自然彎曲。

-動作節奏：運球時，手腕和手指靈活運用，動作要連貫、協調。

②體前變向換手運球突破

-變向準備：降低重心，身體側向對手，目視變向方向。

-換手運球：迅速將球從一只手換至另一只手，同時改變運球方向。

-突破動作：運球突破時，身體重心前移，用力蹬地，迅速改變方向。

③投籃技術

-投籃姿勢：站立姿勢，雙腳分開，身體重心在兩腳之間。

-手型：投籃時，用手掌和手指包住球，掌心空出，手指自然彎曲。

-投籃動作：投籃時，手腕和手指用力將球推出，使球沿弧線飛出。八、典型例題講解1.例題：

籃球比賽中，一名球員在三分線外接球，他需要快速做出決策是投籃還是突破。請分析以下兩種情況，并給出建議。

答案：

-情況一：球員接球時，對方防守球員距離較遠，沒有形成緊密防守。

建議：球員可以嘗試投籃，因為對方防守球員距離較遠，投籃機會較大。

-情況二：球員接球時，對方防守球員距離較近，形成緊密防守。

建議：球員應選擇突破，利用速度和力量突破對方防守，尋找投籃機會。

2.例題：

在進行體前變向換手運球突破時，球員應該如何調整自己的身體重心和步法？

答案：

-身體重心：在變向換手運球時，球員應迅速降低重心，保持身體穩定，以便更好地控制球和改變方向。

-步法：球員應采用小碎步前進，以便在變向時能夠迅速改變方向，同時保持平衡。

3.例題：

在投籃時，如何確保投籃的弧線正確，提高投籃命中率？

答案：

-投籃弧線：投籃時，球員應將球從下向上拋出，使球沿弧線飛向籃筐，這樣可以增加球的飛行距離和穩定性。

-投籃姿勢：保持正確的投籃姿勢，確保手腕和手指用力將球推出，使球沿正確弧線飛出。

4.例題：

在防守對方球員時，如何判斷對方球員的突破意圖，并采取相應的防守策略？

答案：

-觀察對方球員的動作：注意對方球員的運球動作、腳步移動和身體姿態，判斷其是否有突破意圖。

-防守策略：如果判斷對方球員有突破意圖，應迅速調整自己的防守位置，利用身體和腳步限制對方球員的突破空間。

5.例題：

在籃球比賽中，如何利用團隊協作提高進攻效率？

答案：

-分散防守：通過傳球和跑位，分散對方的防守注意力，為隊友創造投籃機會。

-快攻：在對方失誤或防守松懈時，迅速發動快攻，爭取快速得分。

-團隊配合：在進攻和防守中，隊員之間要密切配合，相互支持，形成默契的團隊配合。課堂1.課堂評價

-提問環節：在課堂教學中，教師將適時提問，檢查學生對籃球技術動作要領的理解程度。通過提問，教師可以了解學生對知識的掌握情況，并針對學生的回答進行及時反饋和糾正。

-觀察評價：教師將密切觀察學生在練習過程中的動作規范性和進步情況。通過觀察，教師能夠發現學生在動作中的不足，并在練習過程中給予個別指導。

-小組合作評價：在小組練習和討論環節，教師將評價學生的團隊合作精神和溝通能力。通過小組合作，教師可以觀察學生是否能夠有效分工、相互支持和共同解決問題。

-技能測試：在課程結束時，教師將組織技能測試，以評估學生在體前變向換手運球突破投籃技術上的掌握程度。測試內容包括動作的準確性、速度和流暢性。

-學生自評與互評：鼓勵學生在課后進行自我評價，反思自己的學習過程和成果。同時，教師還將組織學生進行互評，通過同學之間的反饋，提高學生的自我認知和評價能力。

2.作業評價

-課后練習：教師將布置與籃球技術相關的課后練習，如模仿視頻中的動作、記錄自己的練習心得等。教師將對學生的練習情況進行批改，并給予具體的評價和建議。

-技術報告：學生需提交一份關于籃球技術動作要領的技術報告