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文化新教師入職培訓師也者，教之以事而喻諸德者也匯報人：XXX

目錄新教師的特點壹新教師心理成長叁對教師職業的態度貳文化新教師的特點壹文化新教師的特點壹新教師，“新”在哪里？新的方法。新的理念，新的活力，更是指一種新的力量，并不僅僅指年輕，新，文化新教師的特點壹年輕，就是資本，但年輕是學習知識和打拼事業的資本，不是放縱自己和庸碌生活的理由。新教師的特點壹年輕人犯錯誤，上帝都可以原諒，何況是一個普通的老師，但需要記住：上帝能夠原諒的事，社會不一定會原諒；老師能夠原諒的事，老板不一定會原諒。你將生活在現實而復雜的社會，而不是大學和天堂。無論你的過去是如春花般千嬌百媚，還是如秋草般枯萎，他們都不能決定你的未來！新新教師的特點壹新對教師職業的態度貳文化做教師，你快樂嗎？對教師職業的態度貳習慣決定性格性格決定命運正確處理自己與同事的關系貳你的學生喜歡你嗎？你的學生尊敬你嗎？正確處理與學生的關系貳實習老師像父親一樣嚴而有度的老師像母親一樣慈愛的老師美女老師帥哥老師有寬容精神的老師風趣幽默的老師有愛心的老師以身作則，說到做到的老師真才實學的老師最受學生歡迎的十種老師貳對教師職業的態度貳我痛恨一切只教訓我卻不能豐富或直接加快我行動的事物。———歌德學生喜歡有人格魅力的老師正確處理與學生的關系貳正確處理與學生的關系貳時刻提醒自己善教者使人記其智善教者使人記其智接納和平等專注和警覺鑒賞和學習執著和冷靜參與和體驗對學生的態度貳新教師心理成長叁文化作為一位新教師，需要哪些方面的心理成長？新教師心理成長叁我的定位在哪里?新教師心理成長叁新教師心理成長叁我堅持我的不完美，它是我生命的真實本質。———阿法郎士請你記住：不要用無所謂的態度原諒自己，對待一切，那會使一切變得對你無所謂，也會使你成為一個無所謂而又無所成的痛苦的邊緣人。無知者無畏并不可怕，真正可怕的是無知者還無所謂。新教師心理成長叁經心理測試證明：下列圖片與每個人的心理承受力有關，你的心理承受力越強，圖片轉動越慢。美國曾經以此作為犯罪嫌疑人的心理測試，他看到的圖片是高速旋轉的，而大部分的老人和兒童則看到的是，這幅圖片是靜止的。增強自己的心理承受能力新教師心理成長叁如何控制住自己的負面情緒呢？叁注意控制肢體動作很多人情緒失控的時候，動作都會相對比較激烈，比如說拍桌子、跺腳等以為這樣的動作會讓對方感到憤怒恐懼。正確面對批評質疑“是否對完成目標有益”為判斷準則，而不是揣摩“他是否在針對我”。收起你的玻璃心玻璃心，一碰就碎了，在激烈的競爭環境下，很難站穩腳跟。發自內心地尊重學生叁請你記住：不尊重朋友，你將失去快樂；不尊重同事，你將失去合作。尊重朋友和同事不尊重自己，你將失去自我。尊重自己

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