第十四章歐姆定律第二節變阻器教學設計--2024-2025學年蘇科版九年級物理上冊主備人備課成員教材分析第十四章歐姆定律第二節變阻器教學設計--2024-2025學年蘇科版九年級物理上冊。本節課圍繞變阻器的原理和應用展開，旨在幫助學生掌握變阻器的基本工作原理和調節方法，并能應用于實際電路中。課程內容與課本緊密相連，強調理論聯系實際，培養學生解決實際問題的能力。核心素養目標1.科學探究：通過實驗探究變阻器的原理，培養學生的實驗操作能力和科學探究精神。

2.問題解決：運用變阻器調節電路中的電流和電壓，提升學生分析和解決問題的能力。

3.科學態度與責任：引導學生關注物理學在生活中的應用，培養學生的科學態度和社會責任感。重點難點及解決辦法重點：

1.變阻器的工作原理及其在電路中的作用。

2.變阻器調節電路電流和電壓的方法。

難點：

1.變阻器調節過程中電流和電壓變化規律的理解。

2.變阻器在實際電路中的應用和調試。

解決辦法：

1.通過實驗演示和模型構建，幫助學生直觀理解變阻器的工作原理。

2.設計系列實驗，引導學生觀察和分析電流和電壓的變化，培養推理能力。

3.結合實際電路案例，讓學生動手實踐，提高解決實際問題的能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有蘇科版九年級物理上冊教材。

2.輔助材料：準備變阻器工作原理圖、電路圖等圖表，以及相關視頻資料。

3.實驗器材：準備滑動變阻器、電流表、電壓表、導線等實驗器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設置實驗操作臺，劃分小組討論區，確保教學環境整潔有序。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過展示生活中的電路實例，如家電、交通信號燈等，提問學生如何調節這些設備的工作狀態，引出變阻器的概念。

-回顧舊知：簡要回顧電流、電壓、電阻的基本概念，以及歐姆定律的基本公式。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解變阻器的結構、工作原理和種類，以及變阻器在電路中的作用。

-舉例說明：通過具體電路圖和實際案例，展示變阻器如何調節電路中的電流和電壓。

-互動探究：分組討論，讓學生提出問題，并引導他們通過小組合作，嘗試解答。

3.實驗演示（約15分鐘）

-教師演示變阻器在電路中的應用實驗，展示如何通過調節變阻器改變電路中的電流和電壓。

-學生觀察實驗現象，記錄數據，分析變阻器對電路的影響。

4.學生實驗（約20分鐘）

-學生分組進行實驗，使用滑動變阻器調節電路中的電流和電壓，觀察并記錄數據。

-教師巡回指導，解答學生在實驗過程中遇到的問題。

5.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：完成課后練習題，包括變阻器在電路中的應用題和計算題。

-教師指導：針對學生的練習情況，提供個別輔導，幫助學生理解和掌握知識點。

6.總結與反思（約5分鐘）

-教師總結本節課的主要內容，強調變阻器在電路中的應用和調節作用。

-學生反思：引導學生回顧實驗過程，總結實驗中的收獲和遇到的問題。

7.布置作業（約2分鐘）

-布置課后作業，包括設計一個簡單的電路，使用變阻器進行調節，并記錄實驗數據。

-強調作業的重要性，提醒學生按時完成。

在整個教學過程中，教師應注重引導學生積極參與，鼓勵他們提出問題，并通過實驗和練習加深對知識的理解。同時，教師要及時反饋，確保每個學生都能跟上教學進度。教學資源拓展1.拓展資源：

-物理學史上的變阻器：介紹變阻器的發明歷史，如早期的可變電阻器、現代變阻器的演變等，激發學生對物理學發展歷史的興趣。

-變阻器在不同電路中的應用：展示變阻器在照明電路、家用電器、工業控制電路中的應用實例，讓學生了解變阻器的實際應用范圍。

-變阻器的種類和特點：介紹不同類型變阻器的特點，如線性變阻器、非線性變阻器等，以及它們在不同電路中的應用差異。

-變阻器在電路中的故障分析：通過分析變阻器故障案例，引導學生掌握故障排查的基本方法，提高學生的實際問題解決能力。

2.拓展建議：

-閱讀相關科普書籍或文章，了解變阻器在物理學史上的地位和發展。

-收集生活中變阻器應用的實例，如家用電器的電路圖，分析變阻器在這些電路中的作用。

-參觀科技館或實驗室，實地觀察變阻器的制作過程和使用情況。

-組織學生開展小課題研究，探究變阻器在特定電路中的優化設計。

-通過網絡平臺，參與線上討論，分享變阻器學習心得，拓寬知識面。

-設計電路實驗，驗證變阻器在不同電路中的調節效果，加深對知識的理解。

-分析變阻器在新能源技術中的應用，如太陽能電池、電動汽車等，關注變阻器在節能減排中的作用。

-參加科技創新活動，運用所學知識設計具有實際應用價值的變阻器產品或電路。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境，激發興趣：在教學過程中，我嘗試通過創設與生活緊密相關的情境，如家電維修、汽車電路等，讓學生在熟悉的環境中學習變阻器的應用，從而提高他們的學習興趣。

2.實驗探究，深化理解：我注重實驗環節，讓學生通過親自動手操作，觀察變阻器在電路中的作用，加深對知識點的理解，培養他們的實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學方法單一：在教學過程中，我發現自己過于依賴講解，缺乏互動和啟發，導致部分學生對知識的掌握不夠深入。

2.評價方式單一：我主要采用傳統的紙筆測試來評價學生的學習成果，這種方式可能無法全面反映學生的學習情況，特別是對實踐能力的評價。

3.校企合作不足：在課程設置上，我尚未充分考慮到與企業合作的機會，使得學生在學習過程中缺乏與實際工作相結合的體驗。

反思改進措施（三）

1.豐富教學方法：在今后的教學中，我將嘗試更多樣化的教學方法，如小組討論、角色扮演、項目式學習等，以激發學生的學習興趣，提高他們的參與度。

2.多元化評價方式：我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現、實驗報告、項目成果等多種形式，全面評價學生的學習成果。

3.加強校企合作：我計劃與相關企業合作，引入實際案例和項目，讓學生在真實的職業環境中學習，提高他們的職業素養和實際操作能力。

在教學過程中，我會不斷反思自己的教學行為，及時調整教學策略，以期達到更好的教學效果。我相信，通過這些改進措施，我的教學將更加符合學生的需求，更加貼近實際，更加有效。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了歐姆定律的應用，特別是變阻器在電路中的作用。通過實驗和討論，我們了解了變阻器的原理，學會了如何通過變阻器調節電路中的電流和電壓。以下是本節課的關鍵點：

1.變阻器的結構和工作原理。

2.變阻器在電路中的作用，包括調節電流和電壓。

3.使用變阻器時，如何根據電路需求選擇合適的變阻器。

4.通過實驗，觀察變阻器對電路電流和電壓的影響。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節課內容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.選擇題：請從以下選項中選擇正確答案。

a.變阻器的主要作用是（）

A.增加電路中的電阻

B.減少電路中的電阻

C.調節電路中的電流

D.調節電路中的電壓

b.在串聯電路中，如果變阻器的阻值增大，電路中的電流將（）

A.增大

B.