高中信息技術選修3教學設計-1.1.1因特網服務類型-教科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中信息技術選修3教學設計-1.1.1因特網服務類型

2.教學年級和班級：高中信息技術選修3班級

3.授課時間：2022年x月x日第x節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生信息意識、計算思維和信息社會責任。學生通過學習因特網服務類型，將提升對網絡資源利用的能力，增強信息素養(yǎng)；通過實踐操作，鍛煉計算思維能力；同時，通過討論網絡倫理，培養(yǎng)學生的社會責任感。三、教學難點與重點1.教學重點

-重點理解因特網服務類型的分類，包括萬維網服務、電子郵件服務、文件傳輸服務、遠程登錄服務等。

-重點掌握每種服務類型的基本原理和應用場景，如萬維網服務的網頁瀏覽、電子郵件服務的收發(fā)郵件等。

-重點學習如何使用網絡瀏覽器訪問網頁，包括網址的輸入和瀏覽器的基本操作。

2.教學難點

-難點在于理解不同服務類型之間的區(qū)別和聯(lián)系，例如，區(qū)分電子郵件服務與文件傳輸服務在數(shù)據(jù)傳輸和功能上的差異。

-難點在于掌握電子郵件的基本操作，特別是郵件的發(fā)送和接收過程中的注意事項，如郵件格式、附件處理等。

-難點在于理解網絡安全和隱私保護的基本知識，尤其是在使用電子郵件服務時如何防范釣魚郵件和網絡詐騙。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有教科版《信息技術》選修3教材，以便于跟隨教學內容進行學習。

2.輔助材料：準備網絡服務類型相關的圖片、圖表，以及介紹電子郵件操作的視頻資料，以幫助學生直觀理解。

3.實驗器材：準備計算機和網絡連接設備，確保學生能夠進行網絡瀏覽和電子郵件發(fā)送的實踐操作。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，并準備實驗操作臺，以便學生進行小組合作和實際操作練習。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些網絡服務在日常生活和工作中的應用實例，如在線購物、在線學習平臺等，引導學生思考網絡服務的重要性。

-回顧舊知：提問學生之前學習的互聯(lián)網基礎知識和網絡瀏覽器的使用方法，幫助學生回顧相關知識點。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細介紹因特網服務類型的分類，包括萬維網服務、電子郵件服務、文件傳輸服務、遠程登錄服務等。

-解釋每種服務類型的基本原理和應用場景，例如，如何通過網頁瀏覽器瀏覽網頁、如何發(fā)送和接收電子郵件。

-舉例說明：

-以實際網頁為例，講解如何使用網絡瀏覽器訪問網頁，包括輸入網址和瀏覽網頁的基本操作。

-通過電子郵件發(fā)送和接收的實例，展示電子郵件服務的使用過程和注意事項。

-互動探究：

-設置小組討論，讓學生根據(jù)所學知識討論不同服務類型的特點和優(yōu)勢。

-進行簡單的網絡操作實驗，讓學生親自嘗試發(fā)送電子郵件和下載文件，加深理解。

3.鞏固練習（約25分鐘）

-學生活動：

-學生分組，每組進行一次電子郵件發(fā)送和接收的實際操作，體驗電子郵件服務的應用。

-學生使用網絡瀏覽器查找特定信息，練習網絡搜索技巧。

-教師指導：

-教師巡回指導，觀察學生的操作過程，及時糾正錯誤操作和解答學生疑問。

-針對不同小組的實踐情況，給予個性化指導，確保每位學生都能掌握關鍵操作。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-提出問題：讓學生思考網絡安全和隱私保護的重要性，以及如何在享受網絡服務的同時保護個人信息。

-分享知識：邀請學生分享自己了解的網絡安全知識和防范網絡詐騙的方法。

5.總結與反思（約5分鐘）

-總結本節(jié)課的主要內容，強調因特網服務類型的重要性。

-反思學生本節(jié)課的學習情況，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚，對有困難的學生給予鼓勵和幫助。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生完成相關的網絡操作練習，如獨立發(fā)送和接收電子郵件，使用網絡瀏覽器查找特定信息。

-鼓勵學生課后繼續(xù)探索網絡服務，了解更多網絡知識。六、教學資源拓展1.拓展資源

-網絡服務的發(fā)展歷程：介紹從撥號上網到寬帶互聯(lián)網的發(fā)展，以及網絡服務從簡單到復雜的變化過程。

-網絡安全知識：探討網絡安全的基本概念，如密碼設置、防火墻、病毒防護等，以及如何防范網絡攻擊。

-網絡倫理：介紹網絡倫理的基本原則，如尊重他人隱私、不傳播虛假信息、不進行網絡欺詐等。

-網絡服務創(chuàng)新：介紹近年來網絡服務的創(chuàng)新案例，如云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能在互聯(lián)網服務中的應用。

2.拓展建議

-學生可以閱讀相關書籍或資料，了解網絡服務的歷史和發(fā)展趨勢。

-鼓勵學生參與網絡安全相關的社區(qū)活動，如網絡安全知識競賽、網絡安全講座等。

-建議學生關注網絡安全新聞，了解最新的網絡安全動態(tài)和技術。

-學生可以嘗試使用不同的網絡服務，如社交媒體、在線教育平臺、電子商務網站等，體驗網絡服務的多樣性。

-學生可以參與網絡服務的設計和開發(fā)，如制作個人博客、設計網頁、開發(fā)小程序等，提升自己的網絡技能。

-鼓勵學生思考網絡服務對社會的影響，如對教育、醫(yī)療、交通等領域的改變，以及如何利用網絡服務解決實際問題。

-學生可以參與網絡服務的評價和反饋，如對網站、應用的用戶體驗進行評價，提出改進建議。

-建議學生關注網絡服務的可持續(xù)發(fā)展，如綠色上網、節(jié)能減排等，培養(yǎng)良好的網絡使用習慣。七、課堂1.課堂評價

課堂評價是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學生的學習情況，及時調整教學策略，同時也能幫助學生認識到自己的學習進度和不足。以下是對本節(jié)課課堂評價的具體實施方法：

-提問：在課堂教學中，教師可以通過提問的方式檢驗學生對知識的掌握程度。例如，在講解電子郵件服務時，可以提問學生：“電子郵件的基本功能有哪些？”通過學生的回答，教師可以了解他們對電子郵件服務的基本了解程度。

-觀察：教師應密切關注學生的課堂表現(xiàn)，包括學生的參與度、注意力集中程度、操作熟練度等。例如，在學生進行電子郵件發(fā)送和接收的實踐操作時，教師應觀察他們的操作步驟是否正確，是否存在錯誤。

-測試：在課堂教學中，教師可以設計一些小測試，如選擇題、填空題等，以檢驗學生對知識的掌握程度。例如，在講解網絡服務類型時，可以設計一道選擇題：“以下哪項不屬于因特網服務類型？”通過學生的答題情況，教師可以了解他們對不同服務類型的區(qū)分能力。

-小組討論：鼓勵學生進行小組討論，教師可以觀察他們在討論中的表現(xiàn)，如是否能夠積極參與、是否能夠提出有建設性的意見等。例如，在討論網絡服務類型的特點和優(yōu)勢時，教師可以觀察學生是否能夠從不同角度分析問題。

-實踐操作：通過學生的實踐操作，教師可以了解他們對知識的實際應用能力。例如，在學生進行電子郵件發(fā)送和接收的實踐操作時，教師可以觀察他們的操作步驟是否規(guī)范，是否存在操作失誤。

-反饋：在課堂教學中，教師應及時給予學生反饋，肯定他們的優(yōu)點，指出他們的不足，并給予相應的指導。例如，在學生完成電子郵件發(fā)送和接收的實踐操作后，教師可以給予他們具體的操作建議，幫助他們提高操作技能。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是課堂教學的延伸，它有助于鞏固學生的知識，提高他們的實踐能力。以下是對本節(jié)課作業(yè)評價的具體實施方法：

-認真批改：教師應對學生的作業(yè)進行認真批改，確保每份作業(yè)都得到關注。在批改過程中，教師應關注學生的答案是否正確，操作步驟是否規(guī)范，是否存在錯誤。

-點評：在批改作業(yè)的同時，教師應對學生的作業(yè)進行點評，指出他們的優(yōu)點和不足。例如，在批改電子郵件發(fā)送和接收的作業(yè)時，教師可以點評學生的操作是否熟練，是否能夠正確處理郵件附件等。

-及時反饋：教師應及時將作業(yè)批改結果反饋給學生，讓他們了解自己的學習效果。例如，在課后，教師可以將作業(yè)批改結果通過課堂講解或個別輔導的方式進行反饋。

-鼓勵學生：在作業(yè)評價中，教師應鼓勵學生繼續(xù)努力，提高他們的學習積極性。例如，在作業(yè)點評中，教師可以表揚學生的進步，鼓勵他們繼續(xù)努力。

-調整教學策略：根據(jù)作業(yè)評價的結果，教師應調整教學策略，針對學生的不足進行重點講解和輔導。例如，如果發(fā)現(xiàn)學生在電子郵件發(fā)送和接收方面存在困難，教師可以安排專門的輔導課程，幫助學生掌握相關技能。八、重點題型整理1.題型一：網絡服務類型的應用實例

-題目：請舉例說明萬維網服務在日常生活中的應用。

-答案：萬維網服務在日常生活中的應用非常廣泛，例如，我們可以通過網頁瀏覽器訪問在線購物網站購買商品，通過在線學習平臺進行遠程教育，通過社交媒體平臺與朋友保持聯(lián)系，以及通過新聞網站獲取最新的國內外新聞信息等。

2.題型二：電子郵件服務的操作步驟

-題目：簡述發(fā)送一封電子郵件的基本步驟。

-答案：發(fā)送一封電子郵件的基本步驟包括：登錄郵箱賬戶、撰寫郵件內容、添加收件人地址、設置郵件主題、添加附件（如有需要）、發(fā)送郵件。

3.題型三：文件傳輸服務的使用場景

-題目：請列舉至少兩種文件傳輸服務的使用場景。

-答案：文件傳輸服務的使用場景包括：企業(yè)內部員工之間共享工作文件，如項目報告、設計圖紙等；個人之間交換文件，如照片、文檔等；在線教育平臺中，教師上傳教學資料，學生下載學習資料。

4.題型四：網絡安全問題的防范措施

-題目：列舉三種常見的網絡安全問題及其防范措施。

-答案：

-網絡病毒：安裝殺毒軟件，定期更新病毒庫，不隨意打開不明鏈接或下載不明文件。

-釣魚郵件：不點擊不明郵件中的鏈接，不隨意透露個人信息，對可疑郵件進行舉報。

-網絡詐騙：提高警惕，不輕信陌生人的網絡信息，不向陌生人轉賬匯款。

5.題