第1課走進表格新世界——創建工作表教學設計-2023—2024學年遼師大版（2015）信息技術七年級上冊主備人備課成員教材分析第1課走進表格新世界——創建工作表教學設計-2023—2024學年遼師大版（2015）信息技術七年級上冊

本節課內容緊密聯系課本，以七年級學生為教學對象，通過創建工作表這一實際操作，引導學生掌握表格的基本操作，培養學生信息處理能力。課程設計注重理論與實踐相結合，旨在讓學生在輕松愉快的氛圍中學習信息技術知識。核心素養目標培養學生信息意識，提升數字化學習與創新技能。通過創建工作表，學生能夠理解和應用表格在數據管理中的作用，提高信息處理和問題解決能力。同時，增強學生的合作意識和信息社會責任感，培養其在數字化環境中的良好學習習慣。教學難點與重點1.教學重點

①理解工作表的基本概念和作用，掌握創建工作表的基本步驟。

②學會使用電子表格軟件進行數據的輸入、編輯和格式設置，能夠進行簡單的數據計算。

③能夠根據實際需求選擇合適的表格布局和格式，提高數據展示的清晰度和易讀性。

2.教學難點

①在實際操作中，學生可能難以理解單元格、行、列等概念之間的關系，需要通過實例講解和反復練習來加深理解。

②學生在處理復雜數據時，可能會遇到數據輸入錯誤、格式設置不當等問題，需要引導學生學會檢查和糾正錯誤。

③在進行數據計算時，學生可能對公式的使用和函數的嵌套理解不足，需要通過詳細的講解和示例來幫助學生掌握。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：電子表格軟件（如MicrosoftExcel、WPS表格等）、計算機教室、學生筆記本電腦

-課程平臺：學校內部網絡教學平臺

-信息化資源：電子教材、教學視頻、在線習題庫

-教學手段：多媒體投影儀、實物展示臺、電子白板、教師用PPT演示文稿教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對電子表格的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們是否使用過電子表格？比如Excel或者WPS表格？你們覺得電子表格在生活中有什么用？”

展示一些使用電子表格進行數據分析、圖表制作的實例，讓學生初步感受電子表格的魅力或特點。

簡短介紹電子表格的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.電子表格基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解電子表格的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電子表格的定義，包括其主要組成元素如單元格、工作表等。

詳細介紹電子表格的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.電子表格案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解電子表格的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的電子表格案例進行分析，如家庭收支記錄、學生成績統計等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解電子表格的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用電子表格解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論電子表格的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與電子表格相關的主題進行深入討論，如“如何優化家庭財務管理”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對電子表格的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調電子表格的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括電子表格的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調電子表格在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用電子表格。

7.課后作業（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實際操作能力。

過程：

布置課后作業：讓學生根據所學知識，設計一個小型電子表格，用于記錄個人或班級的某項數據。

要求學生完成以下任務：創建工作表、輸入數據、設置格式、進行簡單計算。

作業提交時間：下節課前。

8.課堂延伸（5分鐘）

目標：激發學生的學習興趣，鼓勵課外學習。

過程：

向學生推薦一些電子表格的學習資源，如在線教程、電子書等。

鼓勵學生在課外嘗試使用電子表格處理實際問題，分享自己的經驗和心得。

告知學生下一節課的教學內容，讓學生提前預習，為后續學習做好準備。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《Excel入門教程》：一本適合初學者的電子表格操作手冊，詳細介紹了Excel的基本功能和使用方法。

-《數據可視化：使用電子表格制作圖表》：一本關于如何利用電子表格進行數據可視化的書籍，提供了多種圖表制作技巧和案例。

-《Excel高級功能與技巧》：一本針對有一定Excel基礎用戶的書籍，涵蓋了高級公式、數據透視表、宏等高級功能。

-《電子表格在數據分析中的應用》：一本專注于電子表格在數據分析領域的應用，包括統計分析、預測模型等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試使用Excel或WPS表格等軟件創建個人或班級的項目，如制作個人支出記錄表、班級成績統計表等。

-引導學生探索電子表格的高級功能，如條件格式、數據驗證、宏等，以增強數據處理能力。

-鼓勵學生參與在線學習社區，如知乎、CSDN等，與其他用戶交流學習經驗，分享電子表格的使用技巧。

-學生可以嘗試制作簡單的數據分析報告，使用圖表展示數據趨勢，提高數據分析能力。

-組織學生進行小組項目，每個小組選擇一個主題，利用電子表格收集數據、分析數據，并制作成報告，展示給全班同學。

-提供一些現實生活中的問題，讓學生嘗試使用電子表格進行解決，如預算規劃、時間管理、庫存管理等。

-布置一些在線練習題，讓學生鞏固所學知識，并挑戰更高難度的題目。

-鼓勵學生參加相關的競賽或活動，如電子表格技能大賽，以提升自己的實際操作能力和競爭力。教學反思與改進教學過后，我總是會對自己的教學進行反思，總結經驗，找出不足，以便在未來的教學中不斷改進。以下是我對本次“走進表格新世界——創建工作表”教學的一些反思和改進措施：

首先，我發現學生對電子表格的基本概念和操作流程有一定的理解，但在實際操作中，特別是在處理復雜數據時，他們常常會遇到困難。這說明我在講解基本概念和操作流程時，可能過于理論化，沒有充分結合實際案例進行講解。因此，我計劃在未來的教學中，更加注重理論與實踐相結合，通過實際案例讓學生在實踐中學習。

其次，我發現課堂互動不足，很多學生不愿意發言或提問。這可能是因為學生對電子表格不太感興趣，或者害怕出錯。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中，設計更多互動環節，如小組討論、角色扮演等，激發學生的學習興趣，增強課堂的趣味性。

再次，我發現學生在完成課后作業時，對于一些復雜的功能使用不夠熟練。這可能是因為我沒有在課堂上給予足夠的指導。因此，我計劃在未來的教學中，針對每個功能點，進行詳細的操作演示和講解，讓學生在課堂上就能掌握。

此外，我還發現部分學生對于電子表格的運用不夠靈活，不能將其應用于實際生活中。為了提高學生的實際應用能力，我計劃在未來的教學中，增加一些與生活、學習相關的案例，讓學生在實際操作中提高解決問題的能力。

具體改進措施如下：

1.在講解基本概念和操作流程時，結合實際案例，讓學生在實踐中學習。例如，在講解單元格的概念時，可以讓學生實際操作創建一個簡單的收支記錄表。

2.增加課堂互動環節，如小組討論、角色扮演等，激發學生的學習興趣，增強課堂的趣味性。同時，鼓勵學生積極發言，提出問題。

3.針對每個功能點，進行詳細的操作演示和講解，讓學生在課堂上就能掌握。同時，提供操作手冊或視頻教程，方便學生課后復習。

4.增加與生活、學習相關的案例，讓學生在實際操作中提高解決問題的能力。例如，讓學生使用電子表格制作學習計劃、管理個人事務等。

5.定期組織學生進行實踐操作比賽，激發學生的學習興趣，提高他們的實際操作能力。板書設計1.本文重點知識點

①電子表格的基本概念

②單元格、工作表、工作簿

③數據的輸入與編輯

2.關鍵詞

①創建工作表

②單元格格式

③數據計算

④條件格式

3.重點句子

①“電子表格是一種用于組織和分析數據的工具，它由單元格、工作表和工作簿組成?！?/p>

②“在創建工作表時，需要注意數據的準確性和格式的規范性。”

③“使用公式和函數可以快速計算和分析數據?！闭n后作業1.實踐題：創建一個簡單的家庭收支記錄表，包括收入、支出和余額三列，并設置適當的格式。

答案：學生需要按照以下步驟完成作業：

-打開電子表格軟件，創建一個新的工作簿。

-在第一行輸入標題：“日期”、“收入”、“支出”、“余額”。

-在第二行以下，根據家庭實際收支情況，輸入日期、收入金額、支出金額和計算余額（余額=收入-支出）。

-設置日期列的格式為日期格式，金額列的格式為貨幣格式。

-對表格進行適當的格式調整，如調整列寬、設置邊框等。

2.應用題：使用電子表格制作一個班級學生成績統計表，包括姓名、語文、數學、英語和總分五列。

答案：學生需要按照以下步驟完成作業：

-打開電子表格軟件，創建一個新的工作簿。

-在第一行輸入標題：“姓名”、“語文”、“數學”、“英語”、“總分”。

-在第二行以下，根據班級學生的實際成績，輸入姓名和各科成績。

-在“總分”列，使用公式“=SUM(語文:英語)”計算每位學生的總分。

-對表格進行適當的格式調整，如設置單元格背景顏色、使用條件格式突出顯示最高分和最低分等。

3.創新題：設計一個簡單的個人健康管理表，包括日期、體重、心率、血壓和備注五列。

答案：學生需要按照以下步驟完成作業：

-打開電子表格軟件，創建一個新的工作簿。

-在第一行輸入標題：“日期”、“體重”、“心率”、“血壓”、“備注”。

-在第二行以下，記錄個人的健康數據。

-使用公式計算體脂率（假設公式為“=體重*0.85”）。

-定期查看表格，分析個人健康趨勢，并在備注欄中記錄相關建議。

4.分析題：分析某公司近三個月的銷售數據，包括產品名稱、銷售數量和銷售額三列，并繪制柱狀圖。

答案：學生需要按照以下步驟完成作業：

-打開電子表格軟件，創建一個新的工作簿。

-在第一行輸入標題：“產品名稱”、“銷售數量”、“銷售額”。

-在第二行以下，輸入公司近三個月的銷售數據。

-使用公式計算每月的總銷售額