上海市虹口區上海市繼光高級中學2024年高考壓軸卷語文試卷

考生請注意：

1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。

2.第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的

位置上。

3.考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

1、閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一：

在數字技術、網絡技術、移動技術、智能技術不斷革新的大浪潮中，實體書店該如何作為，才能彰顯不可替代的

社會價值，擁有歷久彌新的時代意義呢？

首先，要正確認識閱讀，正確認識閱讀人群。凡是用眼睛與耳朵去做的事情，都可以稱之為閱讀。承載知識與信

息的各種紙質與非紙質媒介形態，都是人們賴以閱讀的工具。因此，閱讀人群應該是所有擁有視覺、聽覺等能力的普

羅大眾。其次，我們要認識實體書店在人們閱讀選擇中的正確地位。原來人們幾乎100%依靠報刊國書獲取知識與信息，

現在這一方式可能僅占比10%,甚至還會更低。再次，我們要正確認識實體書店的社會價值與人類價值，把它做成融

通各種閱讀社會心理的文化空間。

（摘編自劉建華《實體書店，通向文化空間》，《人民日報》2019年07月18日）

材料二：

自互聯網進入圖書行業以來，處于作者與讀者中間環節的實體書店，逐漸被擁有同等功能的網絡平臺所取代。此

外，由于圖書行業的利泗原本就較為稀薄，再加上閱讀方式改變、經營成本上漲等因素的沖擊，許多以賣書為主業的

實體書店越發舉步維艱。但是，在政策和資本的助力下，實體書店在銷售服務、空間體驗等方面轉型升級，逐步摸索

出“圖書+餐飲+文創+休閑”的多元業態融合經營模式，實體書店的整體行業發展有了回暖趨勢。

目前，新型實體書店的經營產生了新一輪同質化傾向，小清新風格外觀、咖啡茶飲、文化創意產品，似乎成為新開

書店的“標配”，基本體現不出書店的個性以及與主打圖書的聯系。可想而知，時間的流逝會使“高顏值”帶來的引

流效果不斷減弱。

在大眾產生審美疲勞之前，“高顏值”的新型實體書店必須緊密圍繞書店的文化特色和圖書的選品特點，開展多

元混合業態經營，讓圖書售賣從邊緣回到中心。此外，新型實體書店可利用互聯網技術優勢，對不同消費者的閱讀習

慣進行分析，獲取每一位客戶的深度需求，從而為消費者畫像。當前，一個書店能在多大程度上滿足讀者的個性化需求

已成為衡量其附加值的重要標準之一。新型實體書店還應通過業務交流和培訓，構建起復合型人才培養體系，提高書

店從業人員的整體素質和職業水平，讓其深度認可書店的人文精神和價值理念，自覺成為書店文化特色的一部分。

無論如何，政策及資本助力之下的實體書店“開店熱”，無法讓實體書店真正“脫圈”，因為真正需要拯救的不

是實體書店，而是國民閱讀的氛國和環境。

（摘編自張華、劉滿元《實體書店終究還是要把“顧客”變成“讀者”》，《光明日報》2019年09月25日）

材料三：

在電子商務和網絡書店的挑戰下，傳統店鋪和實體書店面臨種種經營困境。但與此同時，一批急身街區巷弄、藏

匿地庫閣樓的獨立書店，卻由于堅持特色定住、多種經營而得到了長足的發展。獨立書店正作為一個微型文化綜合體，

通過特色的文化定位和環境打造，以書籍展售、主題展覽、演講座談、讀書沙龍等多元經營，在激烈競爭的商業實踐

中勇敢探索互聯網時代“書店+”模式的生存法則。紙質閱讀是網絡閱讀的有益補充，獨立書店成為精英文明、經典文

化守護者，是傳統閱段文化和社區鄰里文化的捍衛者。獨立書店彰顯的不僅是小眾市場的精英目標和特立獨行的文化

定位，更是一種對獨立的文化理念、精神信仰的堅定守衛。獨立書店正是以這種價值觀為核心依托，通過空間生產的

多重場域建構，實現空間生產的多維拓展，展示獨立書店的“書店+”模式的經營力量。

（摘編自向勇《獨立書店的價值定位與營造策略》）

1.下列對“獨立書店”相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.相對于一些小清新風格外觀的新型實體書店,隱身于街區巷弄等偏僻角落的獨立書店，未必會有“高顏值”帶來的

引流效果。

B.同樣是多元經營模式，獨立書店采取的是主題展覽、演講座談、讀書沙龍等經營方式，在商業實踐中探索著自己

的生存法則。

C.作為一個微型文化綜合體，獨立書店堅定地守衛著傳統閱讀文化、經典文化、社區鄰里文化等各種文化，彰顯了

特立獨行的文化定位。

D.面對電子商務、網絡書店的挑戰，獨立書店以目標精準、定位獨特的價值觀為核心依托，展現了互聯網時代“書

店+”模式的經營力量。

2.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.在技術不斷革新的大潮中，正確認設閱讀，正確認識實體書店的地位和價值，實體書店才有可能彰顯獨特的社會

價值，捱有時代意義。

B.人們獲取知識和信息的方式發生了巨大變化，互聯網進入圖書行業，經營成本不斷上漲，這些因素給實體書店的

發展帶來了挑戰。

C.雖然整體行業遭遇了寒冬,但在政策和資本的助力下，實體書店摸索出了新的經營模式。隨著開店數量的增長，實

體書店將擺脫困境。

D.關于實體書店，材料一從認知角度分為三個方面進行了思考，材料二則對實體書店發展中出現的問題進行了思考,

兩則材料各有側重。

3.目前新型實體書店如何做才能實現可持續發展?請結合材料簡要分析。

2、閱讀下面的文字，完成下面小題。

在中國傳統學術里，史學的地位非常重要。（甲）它不但淵源甚早，而且各類史籍卷帙浩繁。相較于世界各地其他

具有悠久歷史的文明，史學的發達堪稱中國文化的主要特色之一。

（乙）“夫史書之作，史往所以訓今。“中國人非常重視歷史，將其視為傳承文明的載體、提供經驗教訓的寶庫。

歷代史籍體現著中國人芍于各種社會實踐的記錄與思考，歷史故事往往影響后世的政治行為，甚至成為制度與政策合

法性的主要來源。

在《中華文明的經脈》一書里，吳義華教授攀經了出版于2012年的《中華文明的根柢》一書中的基本思路，從宏

觀的理論視角出發，深入思考中華文明為什么是有機的整體、中華文明的價值體系、中華文明的實踐體系、中華文明

的話語體系、中華文明的現代轉型等具有重要歷史與現實意義的問題，（丙）他描繪了一幅波瀾壯明，豐沖舉去的中華

文明整體畫卷，提供了許多值得史學工作者進行進一步細致探討的重要課題。

1.文段中加點的詞語使用不正確的一項是

A.卷帙浩繁B.對于C.繼續D.豐贍翔實

2.文段中劃線的甲、乙、丙句，標點使用有誤的一項是

A.甲B.乙C.丙

3、下列對相關詞語的相關內容的解說，不正確的一項是

A.總發，即束發，古代男孩成童時束發為髻，因此用束發指代成童之年，與“總角”之意有所不同。

B.戶部，中國古代官署名，執掌全國土地、戶籍、科舉、賦稅、財政收支等事宜，其長官為戶部尚書。

C.河東，其中的“河”指黃河，因黃河自北而南流經山西省境內，故稱山西省境內黃河以東的地區為河東。

D.中使，宮中派出的使者，多指宦官。與白居易《賣炭翁》“一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得”中的“宮使”意

同。

4、對下面一段文字中“一座粲然”原因的理解，最準確的一項是

祇園上人招余輩小聚，或問座中何人最懼內，眾未及答。祇園日：“惟老僧最懼內。''眾訝之，笑曰：“惟懼內，

故不敢娶耳。”一座粲然。

A.感謝上人替他們掩飾，保住他們的顏面。

B.明白上人在開玩笑，因為僧人不能娶妻。

C.發現上人和他們一樣因懼內而不敢娶妻。

D.理解上人因懼內不娶、進而出家的行為。

5、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

江城子?孤山竹閣送述古①

蘇軾

翠蛾羞黛怯人看。掩霜紈，淚偷彈。且凈尊，收淚唱《陽關》。漫道帝城天樣遠，天易見，見君難。畫堂新構

近葬山。曲欄干，為誰安？飛絮落花，春色屬明年。欲棹小舟尋舊事，無處問，水連天。

（注）①述古：陳襄，字述古。時陳襄.由杭州太守調任南都（即文中的“帝城”）太守，而蘇軾住杭州通判。

1.下列對作品的賞析，不正確的一項是

A.本詞以歌女為抒情主人公，通過她的口吻表達對陳述古的惜別之情，構思巧妙。

B.本詞與王勃的《送杜少府之任蜀州》同為送別佳作，但二者情感基調并不相同。

C.開頭三句以神態、動作表現歌女的悲傷，因離別而落淚，怕人羞見而掩扇偷拭。

D.“漫道帝城天樣遠”一語雙關，既言帝城遙遠，亦言君王不見，詞人自傷身世。

2.請從虛實關系的角度，簡要分析詞的下片是如何抒發離愁別緒的。

6、（1），云之君兮紛紛而來下。（李白《夢游天姥吟留別》）

（2），不如登高之博見也。（荀況《勸學》）

（3）夕陽下，___________，兩三航未曾著岸。（馬致遠《遠浦帆歸》）

（4）錦江春色來天地，o（杜甫《登樓》）

（5）悍吏之來吾鄉.，騏突乎南北.（柳宗元《捕蛇者說》）

（6）了卻君王天下事，o（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（7）高山仰止，o（《詩經》）

（8）窮則獨善其身，。（《孟子》）

7、閱讀下面的作品，完成下面小題。

撓力河外傳

肖復興

關于撓力河，有一個傳奇，讓我很是難忘。在我們大興島，緊靠撓力河的是七隊。有一個叫盛貴林的北京知青，

從七隊調到我們農場的加工隊。加工隊的酒坊里一個姓韓的師傅新生的嬰兒缺奶，這在那時的加工隊也算是大事。沒

辦法，韓師傅兩口子只好喂一些玉米糊糊或者面湯，可孩子哪里吃得用，整天嗷嗷地啼哭。徒弟盛貴林動了惻隱之心,

聽說喝魚湯可以催奶，他便想到自己原來所在的七隊。

盛貴林想給師娘弄魚吃，此時正是數九寒天，撓力河的冰都結了一兩尺厚。但是，盛貴林心疼師傅兩口子，心疼

他們剛呱呱墜地的孩子，執著地非要弄幾條魚不可。他請了假，從加工隊往七隊趕。正臨近春節，天寒地凍，路上人

很少，趕到七隊已是黃昏，在路口碰見了趕牛車的當地老農楊德云。聽說盛貴林大老遠地從加工隊回來是為了弄幾條

魚，給師傅的老婆下奶喂嗷嗷待哺的孩子，楊德云一把拉住了他，把他拉到自己的家里。

從七隊到撓力河，抄近路，有五六里地遠。這五六里地，是一片荒野，在夏天，是沼澤地，只有些野鴨、野雁、

水獺，沒有什么兇猛的動物，但到了冬天，荒草萎萋，常有野狼出沒。先別說去撓力河捉魚了，就是在這半路上，遇

到狼也替他一個人招呼的。楊德云怎么能夠讓他一個北京的小知青去胃這個險呢？

楊德云把盛貴林拉到自己的家里，讓老婆先做了個烙餅攤雞蛋（那年月里雞蛋是稀罕物），再讓老婆把坑燒熱，把

坑頭讓給盛貴林，把家里唯——床新被子禱子給盛貴林，然后對他說；“你一路也累了，先睡吧！”盛貴林還惦記著

弄魚呢，師娘等著魚湯催奶，著急的事呀。楊德云拍拍他的肩頭，說：“你安安穩穩地把心放回肚子里，魚的事情，

包在我身上，明天你回加工隊，我一準兒讓你把魚帶走。”他說得那么堅決，盛貴林放心了，加上肚子里有了食，一

路跑得也累了，躺下沒一會兒就呼呼入睡了。

盛貴林哪里想得到，楊德云是到撓力河給他鑿冰提魚去了。老楊好不容易從冰封的撓力河里把魚弄到手，回來的

路上,深更半灰的，就怕遇到很，偏偏真的遇到了狼。黑夜里，綠&的小眼睛里的賊光，…內煩在老楊的身前身后，他

弒現疑包鼠工鼠冬天里饑腸轆轅的狼是要吃人的！老楊不由得嚇出一身冷汗。

這荒野里，誰也救不了自己，他和狼群對峙著，他知道，這樣的對峙是短暫的，他必須要先出手和狼群過招。他

想起袋里剛剛從撓力河捉到的魚，這是他唯一的子彈，他先掏出一條魚，像投手榴彈一樣，向狼群扔了過去。狼群不

知道遇到了什么樣的武器，嚇得往后退，一看落在雪地上的魚沒動，一只狼跑了過來，聞了聞，沒吃，又退了回去。

他又扔出第二條魚，狼還是沒吃，也沒動。他把袋子里的魚都扔光了，狼開始向他進攻。一只小狼沖在最前面，

一口咬住他的腳，拖著他就跑，其他的狼跟在后面追，一直把他拖到一片灌木叢里。就在此時，身后突然傳來一陣撕

心裂肺的慘叫，在寂靜■的荒野里是那樣的疹人，原來是一只狼被夾子給夾住了。小狠和其他狠都往回跑，跑到夾子前。

老楊也一痛一拐地跑到夾子前，看見那狼的腿已經被死死夾住，他掏出別在腰間殺魚用的魚刀子，怒吼一聲，一把刺

死了那匹狼。那一聲怒吼在荒野的夜空里激殄、回響，血花飛濺在四周的雪地上。其他狼立刻嚇得如鳥獸散。非常吊

詭的是，居然有幾匹狼又跑了回來，把嘴里叼的魚扔在老楊的身前，就像落敗之師投降時的繳械。

一個叫楊德云的當地老農，一個叫盛貴林的北京知青，為了幾條魚而經歷的這樣一段故事，為撓力河平添了一抹

傳奇的包彩。

（有刪改）

1.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.“關于撓力河，有一個傳奇，讓我夕艮是難忘。”文章如此開頭，設置懸念，容易引起讀者的閱讀興趣，又和結尾

相呼應。

B.文中人、狼對峙的那一部分，突出了楊德云的鎮定、果斷和勇敢；狼群戰敗后的行為，生動地詮釋了人在自然面

前的強大。

C.畫波浪線的句子運用細節描寫，一連串的動詞將狼的迅猛刻畫得清晰可見，同時也將楊德云的危險處境描寫得緊

張驚險。

D.文章的語言平易樸實，娓娓道來。人物的語言不多，既符合人物的身份，又能體現其性格，在氣氛營造方面也有

張有弛。

2.請簡要分析文章第三段的作用。

3.文中的楊德云和盛貴林有著怎樣的共同品質？作者敘寫這個傳奇故事，表達了怎樣的情感？請結合全文進行分析。

8、閱讀下面的文字，完成下面小題。

馱馬

施蟄存

我第一次看見馱馬隊是在貴州，但熟悉馱馬的生活則在云南。那據說是所謂“果下馬”的矮小的馬，成為一長行

列地逶迤于山谷里，就是西南諸省在公路出現以前唯一的交通和運輸工具了。當我乘著汽車，從貴州公路上行過，第

一次看見這些馱馬隊在一個山谷里行進的時候，我想，公路網的完成，將使這古老的運輸隊不久就消滅了罷。但是，

在抗戰三年后的今日，因為液體燃料供應不足，這古老的運輸工具還得建立它的最后功業，這是料想不到的。

西北有二萬匹駱鴕，西南有十萬匹馱馬，我們試設想，我們的抗戰乃是用這樣古舊的牲口運輸法去抵抗人家的飛

機汽車快艇，然而還能支持到今日的局面，這場面能說不是偉大的嗎？因此，當我們看見一隊馱馬，負著他們的重荷,

在一個峻坡上翻過山冷去的時候，不能不沉默地有所感動了。

一隊馱馬，通常是八四十四或十二匹。每一隊的第一匹馬，是一個領袖。它是比技高大的一四,它額上有一個特

別的裝佻，常常是一面反射陽光的小圓鏡子和一叢紅綠色的流蘇，項頸下掛著一串大馬鈴。當它昂然地在前面帶路的

時候，鈴聲咚嚨咚嚨地響著，頭上的流蘇跟著它的頭部一起一落地聳動著，后邊的馬便跟著它行進了。或是看著它頭

頂上的標幟，或是聽著它的鈴聲，因為后面的馬隊中，常常混雜著聾的或育的。倘若馬數多了，則走在太后面的馬就

不容易箜到它們的領袖。你知道，馱馬的行進，差不多永遠是排列著單行的。

管理馬隊的人叫做馬哥頭，他常常管理著四五個小隊的馱馬。這所謂管理，實在不很費事。他老是抽著一根煙桿，

在馬隊旁邊，或前或后地行進著。他們用簡單的，一兩個字——或者還不如說是一兩個聲音的吆喝指揮著那匹領隊的

馬。與其說他的責任是管理著馬隊，還不如說是管理著那些領隊的馬。馬哥頭也有女的。倘若是女的，則當這一長列

辛苦的馱馬行過一個美麗的高原的時候，應和著那些馬鈴聲，她的憂郁的山歌，雖然你不會懂得他們的意義——因為

那些馬哥頭常常是夷人一會使你覺得何等感動啊！

在荒野的山林里終日前進的馱馬隊，決不是單獨趕路的。它們常常可能集合到一二百匹馬，七八個或十幾個馬哥

頭，結伴同行。在交通方便的大路上，它們每天走六十里，總可以獲得一個歇站。那作為馬隊的歇站的地方，總有人

經營著馬店。每到日落時分，馬店里的伙計便到城外或寨門外的大路口去迎候趕站的馬隊，這是西南一帶山城里的每

天的最后一陣喧嘩。

馬店常常是一所兩層的大屋子。底下是馬廄，樓上是馬哥頭的宿處。但是那所謂樓是非常低矮的。沒有窗戶，沒

有家具，實在只是一個閣樓罷了。馬店里的伙計們幫同那些馬哥頭抬下了馬背上的馱抽，洗刷了馬，喂了馬料，他們

的職務就完了。馬哥頭也正如一切的西南夷人一樣，雖然趕了一天路，很少有人需要洗臉洗腳甚至沐浴的。他們的晚

飯也不由馬店里供給，他們都隨身帶著一個布袋，袋里裝著包谷粉，歇了店，侍候好了馬匹，他們便自己去拿一副碗

筷，斟上一點開水，把那些包谷粉吃了。這就是他們的晚餐。至于那些高興到小飯店里去吃一杯升酒，叫幾個炒菜下

飯的，便是非常殷實的闊老了。

行走于迤西一帶原始山林中的馬隊，常常有必須趕四五百里路才能到達一個小村子的情況。于是，他們不得不在

森林里露宿了。用他們的名詞說起來，這叫做“開衣”。要開夜的馬隊，規模比較的大，而且要隨帶著炊具。差不多

在日落的時候，他們就得在森林中尋找一塊平坦的草地。在那里卸下了馱鞍，把馬拴在樹上，打成一圍。于是馬哥頭

們安鍋煮飯燒水。天色黑了，山里常常有虎豹或象群，所以他們必須撿拾許多枯枝，燒起火來，做成一個火圈，使野

獸不敢近前。然而即使如此警戒，有時還會有猛獸在半夜里忽然襲來，咬死幾匹馬，等那些馬哥頭聽見馬的驚嘶聲而

醒起開槍的時候，它早已不知去向了。所以，有的馬隊還得帶一只猴子，在臨要睡覺的時候，把猴子拴縛在一株高樹

上。猴子最為敏感，到半夜里，倘若它看見或聞到遠處有猛獸在行近來，它便會尖銳地啼起來，同時那些馬也會得跟

著驚嘶，于是睡熟的人也都醒了。

在云南的西北，販茶葉的古宗人的馱馬隊是最為雄壯的。在寒冷的天%,在積雪的山峰中間的平原上，商大的古

宗人腰里指著刀和小銅佛，騎著他們的披著美麗的古宗福鞍的馬，尤其是當他們開夜的時候，張起來的那個帳幕，使

人會對于這些游牧民族的生活發生許多幻想。

二萬匹運鹽運米運茶葉的耿馬，現在都在西南三省的崎唯的山路上，辛苦地走上一個坡，翻下一個坡，又走上一

個坡，在那無窮盡的山坡上，運輸著比鹽米茶更重要的國防材物，我們看著那些矮小而矯健的馬身上的熱汗，和它們

口中噴出來的白沫，心里會感到怎樣沉重啊！

一九三九年六月

（文章有刪節）

1.本文作者曾寫過五律《馱馬》，首聯是“巴滇果下馬，款段耐登山”，“款段”形容馬行動遲緩，從本文中找出依

據加以說明。

2.賞析文章第二段畫線的句子，說說作者是怎樣抒發心中的“感動”之情的。

3.試分析文中馬哥頭的形象。

4.“馱馬”在文中有多重意蘊，試作簡要分析。

9、閱讀下面的文字，完成各題。

我的私有財產

［美國］威?德米勒

秋天，滿山的樹葉都變黃了，唯有楓樹葉像春天的花朵一樣，呈現一片紅色，陽光燦爛，空氣清新涼爽，沒有一

絲風。山腳下的小湖湖水清澈平靜。但由于水涼已不能游泳了，就是說到了該離開避暑山莊返回都市的時候了。賈德

森的妻子馬西亞正在臥室里打點包裹，賈德森自己站在室中端詳著手中的一瓶酒。

“我收拾完了，”馬西亞在臥室里邊說，“亞歷克取鑰匙回來了沒有？”

亞歷克住的地方離這別墅不遠，冬天由他代為照管別墅。

“他到湖邊弄船去了，大約半小時后就回來。”賈德森回答說。

馬西亞進屋來拿她的皮包，當她看見丈夫手中的酒瓶時，愕然地停住了腳步。

“賈德森！”她大聲叫著他的名字，“你怎么上午就喝起酒來了？”

“不，親愛的。”他望著她笑瞇瞇地回答道，然而她并不喜歡他這種笑臉，“你錯了，我不是想往外倒酒，而是

要往里面放點什么。”

他張開手讓她看手中的一些白色粉末，他的笑容收斂了，臉色變得十分嚴峻。這使馬西亞感到有點害怕，盡管她

還不清楚自己究竟怕什么。從他說話的聲調，她感覺出一定要有可怕的事情發生，她對他的判斷不曾錯過一次，因為

每當他要打什么鬼主意的時候，總是那樣說話，不知這次他又要打什么人的算盤。

“這是什么？”她問。

“毒藥，”賈德森鎮定自若她回答，“我們每次春天回到這里，我總發現瓶子里的酒在減，肯定是有人進來偷喝

了酒。這個賊！這就是我要往瓶子中放毒藥的原因，我們走后那個偷酒喝的賊還會來的，這回讓他再喝！”

女人的臉刷的一下變白了。“使不得，賈德森！”她大聲地說，“太可怕了，那要出人命的！”

“要是我毒死了一個用暴力進入我的住宅的賊，按法律不能定我犯有殺人罪吧，”他回答道，“我們的別堂上了

鎖，如果有誰撬開門鎖進來喝酒的話，那我可就管不了了。〃

他把粉末倒進瓶子里，然后將瓶子和一個杯子放到桌子上，他看著瓶子笑起來，“看上去真饞人。”

“不能那樣做，賈德森，”她又說了一遍，“法律也不能判一個小偷死刑啊，你有什么權利……”

“當我不得不保護自己的財產的時候，我有我自己的法律。”他現在說話的那種腔調就好像一條大狗在向另一條

前來搶肉的狗狂吠一樣，她熟悉這種聲音，厭惡這種聲音。

“他們充其量不就是喝了你一點酒吧？”她說，“那可能是在附近滑雪的孩子們干的，他們又沒有拿你的別的東

西。”

“我管不了那么多，”他說，“假如一個人截住我，搶我五元或五百元錢我認為都是一樣的，賊就是賊！”

她還是想勸丈夫不要那樣做，“我們明年春天才能到這里來，把這個瓶子放在這里，怎么能讓我安心睡覺呢？你

且想想，要是我們出了什么事，別人又不知道，那不可怕嗎？”

賈德森又說了一遍他管不了那么多，而且斥責她不要再說廢話了。她知道再多說也沒用，他一向心狠手辣。

她就門口走去，一邊走一邊說她要去和亞歷克的妻子瑪麗告別。她決定把酒瓶子的事告訴給瑪麗，瑪麗是能理解

她的，她會從亞歷克那里拿到鑰匙，將瓶子中的酒換掉。

馬西亞離開了別墅。過了一會兒，賈德森出去取他曬的獵靴，他看見馬西亞下山朝亞歷克的家走去，亞歷克正從

湖邊上山來。賈德森喊亞歷克快一點，然后便拿起靴子回屋，走著走著，一不小心絆倒了，他因為腦袋撞到門框上面

而昏了過去。過了一會兒，他半睜開眼睛想弄明白自己到底怎么了。他聽見亞歷克說：“你只是摔了一跤，老爺，不

要緊，喝了這個馬上就會好的。”說完將一杯酒遞給了他，他迷迷糊糊地連眼睛都沒睜就喝下去了，

1.小說第一段內容在文中起到什么作用？

2.結合小說的具體內容，分析馬西亞的形象特點。

3.賞析小說結尾的表達技巧。

4.小說題為“我的私有財產”，主人公賈德森對待侵犯自己私有財產的人采取下毒報復，請你結合小說內容對他的這

一做法進行評價。

10、閱讀下面的文言文，完成下列小題。

魯云谷傳

（明）張岱

會稽寶祐橋南，有小小藥肆，則吾友云谷懸壺地也。肆后精舍半間，虛窗晶沁，綠樹濃陰，時花稠集。窗下短墻，列

盆池小景，木石點綴，之篤皆云林、大癡。墻外草木奇葩，繡錯如錦。云谷深,茶理，禊水雪芽①，事事精辦。相知者日

集試茶，紛至沓來，應接不暇。人病其煩，而云谷樂此不為疲也。術潼癰疽，更專痘疹。然皆以聰明用事，醫不經師，

方不襲古，每以劫劑②臆見，起死回生。人終疑其游戲岐黃③，不尊不信，故凡患痘之家，非極險極畛，時醫之所謝絕

者，決不顧吾云谷也。然云谷也診視靈敏，可救則救，不可救則望之卻走，未嘗依回④盼睞，受人一錢。

性極好潔，q米顛⑤之癖，恨煙，恨酒，恨人擷花；尤恨人唾澆穢地。故非解人韻士，不得與之久文。自小多藝，

凡羌笛、胡琴、鳳笙、斑管，無不精妙，而尤喜以洞簫和人度曲。向與李玉成竹肉⑥相得，后惟王公端與之合調，余皆

非其敵手也。

其密友惟陸娥庵、金爾和與余三人，非大風雨，非至不得已事，必日至其家，啜茗焚香，劇談謔笑，十三年于此C

以今年庾戌三月之晦與瘦庵飲謝緯止家及散猶畚土移花灰則與范成之剪燭談心二鼓方寢。次日呼之不起，排閾而入，

則遺蛻⑦在床矣。余與爾和聞之驚詫，倉皇走視，癡病旗乎，情恍久之。謂生死大事，迅速若此，真如夢幻，痛悼不已。

歸坐山齋，憶其生平，遂為作傳。

張子日：云谷居心高曠，凡炎涼勢利，舉不足以入其入次。故生平不晚文墨，而有詩意；不解丹青，而有畫意；

不出市展，而有上林意。至其結交良友，直是性生，非由沖■型。數月前有客在座，命蒼頭?取其所藏雪水煮茶，而大為

室人⑨所謫，云谷大怒.經旬不與交語。謂余弟道之曰：“某以朋友為性命.？欲絕我朋友。”只此一語,具見俠腸.

是豈不讀書、不曉文墨之人而能道此也哉！

（注）①禊水雪芽：禊水，春水；雪芽，屬綠茶，原系每年初春最后一場雪后采摘，因此而得名。②劫劑：中醫謂猛

藥。③岐黃：借代醫學。④依回：猶豫不決的樣子。⑤米顛：指宋代書畫家米芾。⑥竹肉：指伴奏和歌唱。⑦遺蛻：

婉指死去。⑧蒼頭：仆人。⑨室人：妻子。

1.對下列句子中加點詞語的解釋，不可艱的一項是（）

A.非極險極逆逆：反常

B.性極好潔，負米顛之癖負：憑借

C.倉皇走視，癡病檀文植立：呆呆地站著

D.直是性生，非由桃理矯強：做作，勉強

2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）

A.云谷深于茶理青取之于藍而青于藍

B.則吾友云谷懸壺地也兒之成，則可待乎！

C.以今年庚戌三月之晦猶不能不以之興懷

I）.某以朋友為性命，乃欲絕我朋友而后乃今將圖南

3.下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是（）

A.第一段開篇介紹魯云谷的職業一一懸壺濟世的醫生，著重寫他的居住環境裝飾，以物喻人，從側面烘托出他與眾

不同的愛好與品性。

B.魯云谷精通茶道，以茶會友，樂此不疲；醫術獨特，不走尋常路，往往能起死回生；從小多才多藝，擅長多種樂

器，其泡簫水平幾乎沒有什么對手。

C.魯云谷并非沒有什么文化，而是集詩人、畫家、隱士、俠士風范于一身，為人率真不矯情，尤其喜歡與性情中人

結為朋友，甚至為了朋友，不惜與妻子翻臉。

D.張岱的這篇傳記散文敘事簡練；描寫細膩，尤其擅長工筆描寫；在選材構思上擅長以小見大；而無論是敘事還是

描寫、評論，都傾注了自己的深情。

4.用給文中劃波浪線的部分斷句。

以今年庚戌三月之晦與瘤庵飲謝緯止家及散猶畚土移花夜則與范成之剪燭談心二鼓方寢

5.把文中畫線的句子譯成現代漢語。

（1）云谷居心高曠，凡炎涼勢利，舉不足以入其胸次。

（2）只比一語，具見俠腸，是豈不讀書、不曉文墨之人而能道此也哉！

11、閱讀下文，完成下面小題。

方苞①禁酒之議

①方望溪奏請嚴禁燒酒一疏，尹博陵嘆為一代名言，孫合河相國力駁其議，并陳燒酒之益，斷不可禁。愚謂事有

理所不可行而情不能已、法所必當禁而勢不能除者，此類是也。

②酒之為物，有益有損，自古已然，燒酒則興于近代，其始因邊疆士卒借以御寒，北五省燒造尤甚，靡費五谷，

歷奉明禁，本重谷裕食之美意。望溪欲悉行嚴禁，民間不得復燒涓滴。竊恐小民無知，好飲者比戶皆然，售買極易，

逐末之徒，趨利忘害，甘犯禁網，將愈啟富民之私造，而滋吏胥之為奸，而終不能絕也。即使嚴刑峻法，連坐鄉鄰，

而小民之日飲者，不能因此俱行戒止，勢必群飲黃酒，其為數必十倍于燒酒。日費十文者，將費百文不止，于百姓日

用生計大有所損。且用黃酒者日增，價值亦騰，制造益眾，耗費谷來亦十數倍于高粱、柿、零，其耗五谷也更甚于燒

酒。然則欲禁燒酒，必先禁民飲乃可行，能乎否乎？語云：興一利必有一害。予謂除一害必增數害，積重難返之勢，

惟有因任自然，去其太甚而已。他如私鹽私參，禁之何嘗不嚴，而究不能止，知日用常行之酒也耶？

③噫！治國治民之道，固難與一二書生言也。昔韋處厚⑦議鹽法：強人之所不能，事必不立；禁人之所必犯，法必

不行。望溪殆未之曉耶。

（清阮葵生《茶馀客話》）

（注）①方苞，字望溪，清代文學家。②韋處厚，唐文宗時宰相。

1.根據文意，禁止燒酒的原本意圖是O

2.作者認為嚴禁燒酒會帶來以下后果：

3.文章認為，要想禁止燒酒必須具備一個前提，這個前提是—（用原文詞句回答）。

4.根據文意，下列說法正確的一項是（）

A.從道理、法律上說，燒酒是應該禁止的。

B.燒酒古已有之，因為“有益有損”，所以是否應該嚴禁，歷來都存在爭議。

C.“嚴禁燒酒”的措施不可行的原因是黃酒沒有同時被禁止。

D.前人對私鹽的禁止措施是成功的，禁止燒酒應該借鑒禁止私鹽的經驗。

5.關于是否禁止燒酒的問題，文中提到了三種觀點，請分別概括。

12、閱讀下面的漫畫，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

要求：結合漫畫的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不提抄襲；不得泄露個人信

息。

參考答案

1、1.D

2.C

3.①以圖書俏售為中心，開展多元混合業態經營；②利用互聯網技術，充分滿足讀者個性化需求；③提升從業人員整

體素質和職業水平，使其成為書店文化特色的一部分。

【解析】

1.本題考查學生理解文中重要概念，篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，

如本題“下列對'獨立書店'相關內容的理解和分析，不正確的一項是"，然后到文中圈出有關“獨立書店”的文字,

再瀏覽選項的內容，與文本進行比較。

D項，“獨立書店以目標精準、定位獨特的價值觀為核心依托”錯誤。結合“獨立書店正作為一個微型文化綜合體，

通過特色的文化定位和環境打造，以書籍展售、主題展覽、演講座談、讀書沙龍等多元經營，在激烈競爭的商業實踐

中勇敢探索互聯網時代'書店+'模式的生存法則”分析，“以目標精準、定位獨特的價值觀為核心依托”篡改文意。

故選D。

2.本題考查學生篩選、概括文中信息能力。解答此類題，要求學生通讀文章，整體把握文章內容大意，在此基礎上回

歸文章，劃定答題區域，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括回答問題。選項信息的語言與原

文語句內容在表述上有一定區別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題

干的選項。

C項，“隨著開店數量的增長，實體書店將擺脫困境”錯誤。結合“在電子商務和網絡書店的挑戰下，傳統店鋪和實

體書店面臨種種經營困境。但與此同時，一批隱身街區巷弄、藏匿地庫閣樓的獨立書店，卻由于堅持特色定住、多種

經營而得到了長足的發展”分析，無法推斷出“隨著開店數量的增長，實體書店將擺脫困境”。

故選C。

3.本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內容大意，在此基礎上，仔細

閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括回答問題。對

文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關注各段的段首和段尾句，分條作答。

結合“一批隱身街區巷弄、藏匿地庫閣樓的獨立書店，卻由于堅持特色定住、多種經營而得到了長足的發展。獨立書

店正作為一個微型文化綜合體，通過特色的文化定位和環境打造，以書籍展售、主題展覽、演講座談、讀書沙龍等多

元經營，在激烈競爭的商業實踐中勇敢探索互聯網時代'書店+'模式的生存法則”分析，以圖書銷售為中心，開展多

元混合業態經營；

結合“新型實體書店可利用互聯網技術優勢，對不同消費者的閱讀習慣進行分析，獲取每一位客戶的深度需求，從而為

消費者面像。當前，一個書店能在多大程度上滿足讀者的個性化需求已成為衡量其附加值的重要標準之一”分析，利

用互聯網技術，充分滿足讀者個性化需求；

結合“新型實體書店還應通過業務交流和培訓，構建起復合型人才培養體系，提高書店從業人員的整體素質和職業水

平，讓其深度認可書店的人文精神和價值理念，自覺成為書店文化特色的一部分”分析，提升從業人員整體素質和職

業水平，使其成為書店文化特色的一部分。

2、7.C

6.C

【解析】

7.本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結

合語境辨析正誤。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、

要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關聯的信息；第五、從修飾

與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現象。

C項，繼續：延長下去；不間斷。文中“姜義華教授繼續了出版于6076年的《中華文明的根柢》一書中的基本思路”

中，“繼續”不能與“思路”搭配，應將“繼續”改為“延續”。

故選C。

6.本題主要考查正確使用標點符號的能力。解答此類題型，首先要了解標點符號的兩大分類，一是點號，一是標號。

點號有七種：頓號、逗號、分號、句號、問號、嘆號、冒號。標號有九種：引號、括號、書名號、省略號、破折號、

間隔號、連接號、著重號、專名號。點號主要是表示語言中種種停頓和語氣的，標號主要是標明詞語或句子的性質和

作用的。其次要了解它涉及的知識點，可歸納為五個方面：7.能夠正確理解語義，辨別語氣，分析語言結構，這是正

確使用標點符號的前提。6.掌握七種點號和九種標號的用法，這是正確使用標點符號的基礎。7.掌握各種標點符號

的書寫位置。6.具有正確使用標點符號的能力。7.具有識別、改正錯誤標點符號的能力。最后，要明確題干的要求,

然后根據常見標點符號的使用特點以及句子之間的關系辨析正誤。

C項，丙句“他描繪了一幅波瀾壯闊，豐贍翔實的中華文明整體畫卷”中，“波瀾壯闊”和“豐瞻翔實”屬并列定語,

兩者之間不能用逗號，應改為頓號。

故選C。

3、B

【解析】

此題考核理解古代文化常識的能力，此類文化常識題的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、

年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說

法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。

本題：

B項，“執掌全國土地、戶籍、科舉、賦稅、財政收支等事宜”中，不包含“科舉”，“科舉”為禮部主管，而非戶

部。

故選B。

【點睛】

中國古代文化常識涉及的內容非常廣泛，但高考考查的重點是與重要文學作品有關的內容，一般包括天文歷法、地理、

官制、科舉、姓名、禮俗、宗法、宮室、車馬

飲食、衣飾等。復習備考古代文化常識要做到：閱讀文言文時，要時時關注相關的文化常識專有名詞，通過查字典、

找資料的等方式識記這些文化常識的具體內容，并把學習過程中遇到的文化常識內容按照一定的分類標準加以整理。

4、B

【解析】

本題主要考查篩選分析信息，歸納內容要點的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“對下面一段文字中

‘一座臬然'原因的理解，最準確的一項是“，“提煉語意”是對所給材料信息要點進行篩選提取、概括歸納的一種

考查形式。依據題干指向，對已經給出的信息進行篩選、理解、分層、概括、表達等。

結合“眾未及答”分析，A項，“替他們掩飾“分析不當。

C項，“一樣因懼內而不敢娶妻”分析錯誤。眾人不一定不敢娶妻。

D項，“理解”分析錯誤。

故選Bo

5、1.D

2.①實寫太守新建的華美畫堂，虛寫歌女想象著此后不能再與太守同游于此的落寞。②實寫此時飛絮落花的暮春景象,

虛寫歌女想象明年春游時不能再見太守的無奈與傷心。

【解析】

1.本題考查理解詩歌內容和藝術手法的能力。解答此題，要學生在看標題、看作者、看注解、看意象、看情感關鍵字

的基礎上準確把握詩詞內容、情感、手法和語言特色，然后逐個選項瀏覽，比對原文，看是否有事實陳述混亂、技巧

斷定不當、感情概括不準等錯誤。

D項，“亦言君王不見，詞人自傷身世”錯誤。依據“漫道帝城天樣遠，天易見，見君難”，帝城雖然有如天遠，可

見天容易，見賢太守難。這是歌女言其永別，委婉表達自己留戀之情；詞人借歌女傳情，亦是傳惜別之情。故選D。

2.本題考查鑒賞詩歌藝術手法和思想感情的能力。解答此題，考生要先透過題干把握考點，然后再結合詩歌標題、作

者、注解、意象、抒情關鍵詞等，在理解全詩內容基礎上進一步把握關鍵詩句的虛實結合的藝術手法和表現的思想感

情。

“畫堂新構近孤山。曲欄干，為誰安？”，實寫眼前色彩斑斕的畫堂，精巧玲瓏的曲欄干，想象太守離別后，畫堂欄

干將為誰安置？虛實結合，寫出太守離別后自己的落寞；

“飛絮落花，春色屬明年。欲棹小舟尋舊事，無處問”，作者實寫眼前花絮飄落的景象，想象與春色相逢只有待來年,

且想象明年春日駕著小舟尋覓舊跡，怕也往事渺茫無處尋訪。虛實結合，寫出明年無法與太守同游春景的感傷。

【點睛】

鑒賞詩歌的藝術手法技巧的題，首先要指出運用何種技巧，然后結合具體內容分析是如何運用該技巧的，最后指出運

用該技巧的作用；表達了什么情感，或者有什么表達效果。答題時注意，一定不能只注意藝術技巧，而忘記結合具體

內容進行分析。

6、霓為衣兮風為馬吾嘗踐而望矣酒旅閑玉壘浮云變古今叫囂乎東西贏得生前身后名景行行

止達則兼濟天下

【解析】

此題考查學生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，

筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，

該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常

在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯系句意和古文的特性來區分。所以在平時對名句

記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得

不到分數。本題要注意如下字詞：竟、踐、麻、囂、贏、兼。

7、1.B

2.①介紹從七隊到撓力河的路況，交代上文楊德云將盛貴林拉回家的原因。②交代故事發生的背景，到撓力河的路上

冬天有野狼出沒，為下文楊德云遇到野狼埋下伏筆。③寫出了楊德云的善良。

3.為了別人嗷嗷待哺的孩子，他們兩人不惜冒險去抓魚，體現了他們樂于助人的品質，淳樸和純凈的性情。作者敘寫

這個故事，表達了對那個年代人與人之間的溫情的留戀與贊賞，也表達了對昔日時光的懷念。

【解析】

1.本題主要考查分析和概括文章的內容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內容和主旨，

在此基礎上，聯系上下文，結合文本內容對文章某一內容要點進行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相

關內容進行比較，以確定正誤。

B項，“詮釋了人在自然面前的強大”對主題解說有誤。結合“非常吊詭的是，居然有幾匹狼又跑了回來，把嘴里叼

的魚扔在老楊的身前”“老楊也一痛一拐地跑到夾子前，看見那狼的腿已經被死死夾住，他掏出別在腰間殺魚用的魚

刀子，怒吼一聲，一把刺死了那匹狼”分析，設計狼群的出現，主要為了突出在可能出現危險的情況下，為了他人去

冒險，突出人的善良。

故選B。

2.本題主要考查分析文本語段作用的能力。解答此類試題，答題時注意首先概括該語段的主要內容，然后分析和上下

文之間的關系，在表達主旨和人物性格塑造方面的作用，還要注意結合語段在文章中所處的位置進行分析。

結合“從七隊到撓力河，抄近路……就是在這半路上，遇到狼也夠他一個人招呼的。楊德玄怎么能夠讓他一個北京的

小知青去冒這個險呢”分析，文本第三段主要講從七隊到撓力河的路況。

結合上文“聽說盛貴林大老遠地從加工隊回來是為了弄幾條魚，給師傅的老婆下奶喂嗷嗷待哺的孩子，楊德云一把拉

住了他，把他拉到自己的家里”分析，交代上文楊德云將盛貴林拉回家的原因。

結合“回來的路上，深更半夜的，就怕遇到狼，偏偏真的遇到了狼”“先別說去撓力河捉魚了，就是在這半路上，遇

到狼也夠他一個人招呼的”分析，交代故事發生的背景，為下文楊德云遇到野狼埋下伏筆。

結合“楊譙云把盛貴林拉到自己的家里，讓老婆先做了個烙餅攤雞蛋（那年月里雞蛋是稀罕物），再讓老婆把炕燒熱，

把炕頭讓給盛貴林，把家里唯一一床新被子褥子給盛貴林““老楊好不容易從冰封的撓力河里把魚弄到手”等分析，

寫出了楊德云的善良。

3.本題主要考查鑒賞文本人物形象特點及分析作品情感的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“文中的

楊德云和盛貴林有著怎樣的共同品質？作者敘寫這個傳奇故事，表達了怎樣的情感？請結合全文進行分析”，本題為

兩問，第一問，需要注意從小說的情節入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。

如結合“盛貴林心疼師傅兩口子，心疼他們剛呱呱墜地的孩子，執著地非要弄幾條魚不可”“聽說盛貴林大老遠地從

加工隊回來是為了弄幾條魚，給師傅的老婆下奶喂嗷嗷待哺的孩子，楊德云一把拉住/他，把他拉到自己的家里”“楊

德云怎么能夠讓他一個北京的小知青去冒這個險呢”“楊德云是到撓力河給他鑿冰捉魚去了。老楊好不容易從冰封的

撓力河里把魚弄到手”等分析，兩人都是樂于助人的，身上有著做人的淳樸等。第二問，作者的思想感情，主要是通

過文章內容表現出來的，因而抓住了文章的主要內容，就能體會出作者的思想感情來。依據帶有感情色彩的語句，體

會作者的思想感情。依據含義深刻的詞語、句子、段落體會文章的思想感情。在反復朗讀與誦讀中體會文章的思想感

情。結合“關于撓力河，有一個傳奇，讓我很是難忘”“一個叫楊德云的當地老農，一個叫盛貴林的北京知青，為了

幾條魚而經歷的這樣一段故事，為撓力河平添了一抹傳奇的色彩”分析，主要為了表達了對那個年代人與人之間的真

情的贊賞，也表達了對昔日時光的懷念。

8、1.（1）文章開頭和結尾兩次提到果下馬“矮小”，可見此種馱馬屬于個小類型，負重前行，自然行動緩慢。（2）

文中多次寫到馱馬行走的山路，“逶迤”“荒野”“原始”“崎嶇”“無窮盡”等，基本處于翻山越嶺之中，惡劣的

自然條件決定了其前行肯定遲緩。（3）最后一句寫到馬”身上的熱汗”和“它口中噴出來的白沫”，細節凸顯馬所運

的是“重荷”和“重載”，可見行動十分艱難緩慢。

2.（1）列出具體數字，用“二萬”“十萬”突出駱駝和馱馬數量之多，表達了作者對邊境人民大力支援抗戰運輸的感

動。（2）使用長句，將我們古舊的牲口運輸法與敵人的先進運輸工具進行對比，突出了馱馬運輸的艱難和不易，表達

了心中“沉默”的難以言說的感動。（3）使用了“乃”“這樣”“然而”“不能不”等詞加強語氣，表達對馱馬的肯

定、贊美和心中的感動。（4）使用反問句，加強了對馱馬運輸形成現在偉大局面的贊美之情。（5）抒情主體由第一段

的“我”轉化為“我們”，由個人情感上升為群體共同情感，強烈地表達了對馱馬的肯定。

3.（1）馬哥頭是我國西南邊境管理馱馬隊伍、運輸物資的一類群體，吃苦耐勞、勇敢、團結，有著豐富的野行經驗。

（2）他們熱愛生活，會打扮領頭的馱馬，會和著鈴聲唱著憂郁的山歌，有些還會在住宿時犒勞自己一份豐盛的晚餐。

（3）他們是抗戰時期西南邊境普通人的代表。馬哥頭主要是中年男子，其中也不乏女人和“豪闊”者，代表了中國西

南邊境的少數民族群體，更是西南邊境熱愛祖國、愿意為抗戰貢獻力量的普通老百姓寫照。

4.①是西南諸省在公路出現以前唯一的交通和運輸工具。②顯示了一種醇厚古樸、野蠻落后，同時又洋溢著自然寧靜

的原始之美。③展示了艱難困苦中的默默奉獻、負重前行的精神。④是中華民族不屈不撓、堅韌執著的民族精神與抗

戰力量的象征。

【解析】

1.本題實質是考查理解散文內容的能力，要求學生能夠對文本進行分析，根據文章的寫作脈絡和材料進行解答。解答

此題，要首先明確作者的看法，然后根據自己的理解，結合著文本的具體內容進行歸納即可。

本題中，要找出“款段”的依據，首先要勾畫出有關果下馬的描寫文字。根據文章開頭“那據說是所謂‘果下馬'的

矮小的馬”及結尾“那些矮小而矯健的馬”可知，文中兩次提到了果下馬“矮小”，可見此種馱馬屬于矮小類型，負

重前行，行動自然緩慢。根據“成為一長行列地逶迤于山谷里”“荒野的山林里”“原始山林中”“崎嶇的山路上”

等，可見果下馬基本上行走于崎嶇偏遠險要的山路上，處于翻山越嶺之中，惡劣的自然條件決定了其前行速度肯定是

緩慢的。根據文章中最后一句“我們看著那些矮小而矯健的與身上的熱汗，和它們口中噴出來的白沫”，通過對“熱

汗”“噴出來的白沫”這一細節描寫，能看出馱馬運送物品沉重，可見其行動十分艱難緩慢。

2.本題考查鑒賞散文表達技巧的能力。鑒賞散文作品的表達技巧，主要是指：一是作家在表達方式上的技巧和文體知

識運用方面的技巧，二是修辭手法的運用技巧和其他與寫作方面相關的技巧。

本題中，要依次去考慮文中是否使用了某種修辭手法、表現手法、表達方式和行文技巧，明確它們各自在文中起到的

作用，再來分析作者是如何抒發心中的“感動”之情。畫線句采用了列數字的手法，“二萬匹駱駝”“十萬匹馱馬”

突顯數量之多，表達了作者對邊境人民大力支持抗戰運輸的感動。其次，使用長句，“我們的抗戰乃是用這樣古舊的

牲口運輸法去抵抗人家的飛機汽車快艇”等，將我們古舊的牲口運輸方式與敵人的先進運輸工具進行對比，突出了馱

馬運輸艱難和不易，表達了心中難以言說的感動。再次，畫線句使用了“乃”“這樣”“然而”“能說不是”等詞語

來加強語氣，表達作者對馱馬的肯定、贊美和心中的感動。最后，還使用了反問手法：”……這場面能說不是偉大的

嗎？”加強了對馱馬運輸形成響在偉大局面的贊美之情。除此之外，還要注意到抒情主體上的轉化，抒情主體由第一

段的“我”轉化為第二段的“我們”，個人情感升華為群體共同情感，強烈地表達了對馱馬的肯定，

3.本題考查理解分析散文中人物形象的能力，主要考查考生對作品中人物形象的準確理解、評價和感悟能力。解答此

類題型，一是從作品實際出發，即作品中人物形象自身所具有的“東西”（人物的言行及作品對其所作的種種描寫和

評述）出發；二是對人物性格要有簡要的分析，即聯系作品內容作簡要分析。

本題中，分析馬哥頭的形象，首先要從他們的勞動內容入手：馬哥頭是我國西南邊境管理馱馬隊伍、運輸物資的一類

群體，他們具有的共同品質是團結、勇敢、能吃苦、經驗豐富。其次，可以從他們的生活習慣、興趣愛好人手：他們

熱愛生活，會唱山歌，有些還會犒勞自己。再次，可以從馬哥頭象征的那個群體的特點去總結他們的共有形象：代表

了中國西南邊境的少數民族群體，更是西南邊境熱愛祖國、愿意為抗戰貢獻力量的普通老百姓寫照，

4.本題考查分析散文中物象的意蘊的能力，物象的意蘊很多，有實指義、指代義、雙關義、象征義、土題義。要準確

概括多重意蘊，首先，看文中有無揭示意蘊的提示性詞語、句子。如果有，找出來既準又快；更多的情況下是沒有，

更多的要靠考生品讀、感悟。可以循著以下思路思考、概括：①由外到內：由物象的外在特征到其內在的精神氣質；

②由實及虛：由物象的自身意思到附著在其身的虛指意思，如象征義、比喻義、情感義；③由表入里：先由該物象最

表層的意思入手再到其語境義，尤其是深層含義。

本題中，首先可以概括“馱馬”在文中最淺顯易懂的表層含義，就是西南諸省在公路出現以前唯一的交通和運輸工具。

再次，可以從“馱馬”的野行過程——“在荒野的山林里終日前進”“行走于迤西一帶原始山林中”“尋找一塊平坦

的草地。在那里卸下了馱鞍，把馬拴在樹上，打成一圍”等，總結出“馱馬”所代表的那種依靠人力和馬力來進行交

通運輸的內涵，也就是那種野行生活的簡單、原始、落后和醇厚。最后，可以從“馱馬”所象征的人類精神和將我們

古舊的“馱馬”運輸方式與敵人的先進運輸工具進行對比的內容中去分析。根據文中“我們的抗戰乃是用這樣古舊的

牲口運輸法去抵抗人家的飛機汽車快艇，然而還能支持到今日的局面，這場面能說不是偉大的嗎”，可知“馱馬”還

象征了中華民族不屈不撓，堅韌執著的精神。

【點睛】

鑒賞散文中的人物形象應重點把握以下幾點：一、思想性。包括人物形象的性格特征和人物形象的社會意義兩個方面。

要注意它所揭示的作品的主題和它所體現的現實意義。二、人物形象內涵。①人物形象的性格特征：勤勞、善良、淳

樸、忠厚、內向、靦腆、懶惰等；②人物形象的精神風貌：樂觀、悲觀，活潑、向上，積極、消極，樂于助人等；③

人物形象的思想特征：愛國、守舊、反動、愚昧、自私、貪婪等；④人物形象的社會或時代意義：人物身份、社會地

位、意義代表等。

9、1.（1）交代故事發生的背景；（2）渲染了優美寧靜的氛圍；（3）與下文下毒的情節表現出人性的惡毒形成強烈反

差；（4）秋天到了，引出度假結束回城的情節。

2.（1）心地善良。當她一聽說賈德森要下毒的時候，她的臉刷的一下變白了，并且大聲說“使不得，賈德森！”“太

可怕了，那要出人命的！”（2）明白事理。當丈夫不聽勸阻時，她又解釋“法律也不能判一個小偷死刑啊，你有什么

權利……”（3）性格軟弱。明知丈夫的做法過于殘忍，但也無法阻止他。（4）處事周密細致。她決定把酒瓶子的事告

訴別人，讓人換掉有毒的酒。

3.（1）運用了巧合法，馬西亞正好有事離開，亞歷克剛好趕過來，賈德森又恰好在這時摔暈過去，為喝下毒藥創設了

一個最合理的情境。（2）歐亨利式的結尾，意料之外，情理之中，自己放的毒藥最后毒死了自己，使小說具有強烈的

諷刺效果。（3）呼應開頭，結構嚴謹，小說以主人公端詳一瓶酒開始，以他喝下毒酒結束。

4.雖然賈德森維護其私有財產有合理之處，但他表現出的人性惡的一面是應該受到批判的。一方面小偷偷的只是一點

兒酒而已，并不是特別貴重，從情感上來說，無須下此毒手。另一方面，小偷偷東西可報警抓捕，按法律來判，也罪

不至死。因此，于情于法，賈德森的做法都太過分，他最后自食惡果也體現了小說惡有惡報的主旨，

【解析】

1.本題主要考查分析文本語段作用的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“小說第一段內容在文中起到

什么作用”，答題時注意首先概括該語段的主要內容，然后分析和上下文之間的關系，在表達主旨和人物性格塑造方

面的作用，還要注意結合語段在文章中所處的位置進行分析。結合“秋天，滿山的樹葉都變黃了”“山腳下的小湖湖

水清澈平靜”等分析，環境描寫，角度故事發生的背景，渲染了優美的氛圍。結合“但由于水涼己不能游泳了，就是

說到了該離開避暑山莊返回都市的時候了”分析，引出下文回城的情節。結合“我們每次春天回到這里，我總發現瓶

子里的酒在減，肯定是有人進來偷喝了酒。這個賊！這就是我要往瓶子中放毒藥的原因，我們走后那個偷酒喝的賊還

會來的，這回讓他再喝！”分析，與下文下毒的情節表現出人性的惡毒形成強烈反差。

2.本題主要考查鑒賞人物形象的能力。解答此類試題，閱讀全文，逐段逐句地篩選文章信息，并加以概括。分析注意

從小說的情節入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。結合“女人的臉刷的一

下變白了。'使不得，賈德森！'她大聲地說，’太可怕了，那要出人命的！"'不能那樣做，賈德森，'她又

說了一遍，‘法律也不能判一個小偷死刑啊，你有什么權利……’”等分析，馬西亞心地善良，明白事理。結合“賈

德森又說了一遍他管不了那么多，而且斥責她不要再說廢話了。她知道再多說也沒用，他一向心狠手辣”“她朝門口

走去，一邊走一邊說她要去和亞歷克的妻子瑪麗告別。她決定把酒瓶子的事告訴給瑪麗，瑪麗是能理解她的，她會從

亞歷克那里拿到鑰匙，將瓶子中的酒換掉”等分析，馬西亞性格軟弱，處事周密細致。

3.本題主要考查分析作品的體裁特征和表現手法的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“賞析小說結尾

的表達技巧”，需要結合小說結尾內容，明確表達技巧，結合內容分析，點明效果。結