第22課抗日戰爭的勝利(教學設計)八年級歷史上冊同步高效課堂（部編版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第22課抗日戰爭的勝利

2.教學年級和班級：八年級歷史上冊同步高效課堂（部編版）

3.授課時間：2022年10月18日星期二第3節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生歷史意識，理解抗日戰爭勝利的歷史意義。

2.增強學生的民族自豪感和愛國主義精神。

3.提升學生的分析問題和解決問題的能力，通過抗日戰爭勝利的原因探討歷史規律。

4.培養學生尊重歷史事實，客觀評價歷史事件的態度和能力。教學難點與重點1.教學重點

①抗日戰爭勝利的原因分析，包括國共合作、國際援助、戰爭策略等關鍵因素。

②抗日戰爭勝利的歷史意義，強調其對中國近代史和國際反法西斯戰爭的重要地位。

③抗日戰爭勝利對中華民族精神的鼓舞作用，引導學生理解勝利背后的民族精神內涵。

2.教學難點

①抗日戰爭中的復雜歷史關系和戰爭進程的梳理，幫助學生形成對戰爭全貌的準確認識。

②抗日戰爭勝利的歷史評價，引導學生客觀評價抗日戰爭勝利的歷史意義和影響。

③如何將抗日戰爭勝利的歷史經驗與當代社會相結合，培養學生的歷史責任感和社會實踐能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統介紹抗日戰爭的歷史背景和勝利過程，引導學生理解歷史脈絡。

2.討論法：組織學生圍繞抗日戰爭勝利的原因和意義進行討論，培養學生的批判性思維。

3.案例分析法：通過分析抗日戰爭中的關鍵事件，提高學生運用歷史知識解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示抗日戰爭的歷史場景。

2.網絡資源整合：利用網絡平臺，拓展學生視野，獲取更多相關信息。

3.情景模擬：通過角色扮演，讓學生身臨其境地感受抗日戰爭的艱苦歷程。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-教師展示抗日戰爭勝利紀念日的圖片和簡短介紹，引發學生興趣。

-提問：同學們，你們知道抗日戰爭勝利的紀念日是哪一天嗎？它對我們國家意味著什么？

-引導學生思考抗日戰爭勝利的歷史意義，為新課學習奠定基礎。

2.新課講授（用時15分鐘）

-①抗日戰爭背景介紹：簡要講述九一八事變、七七事變等事件，揭示抗日戰爭的爆發原因。

-②抗日戰爭勝利過程分析：講解國共合作、國際援助、戰爭策略等因素對抗日戰爭勝利的影響。

-③抗日戰爭勝利的歷史意義：強調抗日戰爭勝利對中國近代史和國際反法西斯戰爭的重要地位。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-①角色扮演：讓學生扮演抗日戰爭中的英雄人物，如抗日將領、普通士兵等，體驗他們的生活與戰斗。

-②案例分析：提供抗日戰爭中的經典案例，讓學生分組討論，分析勝利的原因。

-③制作紀念冊：讓學生分組制作抗日戰爭勝利紀念冊，記錄戰爭中的英雄事跡。

4.學生小組討論（用時15分鐘）

-①抗日戰爭勝利的原因：

-學生A：國共合作對抗日戰爭勝利起到了關鍵作用。

-學生B：國際反法西斯聯盟的支持對抗日戰爭勝利有著重要影響。

-學生C：戰爭策略的調整和優化也是抗日戰爭勝利的重要原因。

-②抗日戰爭勝利的歷史意義：

-學生D：抗日戰爭勝利是中國近代史上的重要轉折點。

-學生E：抗日戰爭勝利提高了中國的國際地位。

-學生F：抗日戰爭勝利激發了中華民族的民族自豪感和愛國主義精神。

-③如何將抗日戰爭勝利的歷史經驗與當代社會相結合：

-學生G：我們要學習抗日英雄的愛國精神，為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。

-學生H：我們要銘記歷史，珍惜和平，反對戰爭。

-學生I：我們要繼承和發揚抗日戰爭勝利的歷史經驗，為實現中國夢而努力。

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師引導學生回顧本節課的學習內容，強調抗日戰爭勝利的歷史意義和民族精神。

-提問：同學們，通過今天的學習，你們對抗日戰爭勝利有了哪些新的認識？

-學生回答后，教師進行總結，強調抗日戰爭勝利的艱辛歷程和寶貴經驗，鼓勵學生傳承民族精神，為實現中國夢而努力。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.歷史知識的掌握：

-學生能夠準確地描述抗日戰爭的歷史背景，包括九一八事變、七七事變等關鍵事件。

-學生了解抗日戰爭的戰爭過程，包括國共合作、國際援助、戰爭策略等對抗日戰爭勝利的影響。

-學生能夠識別抗日戰爭勝利的歷史意義，包括對中國近代史和國際反法西斯戰爭的影響。

2.歷史思維的培養：

-學生能夠運用歷史思維分析抗日戰爭中的復雜歷史關系，如國共合作、國際援助等。

-學生能夠從抗日戰爭勝利中提煉出歷史規律，如戰爭策略的調整和優化對抗日戰爭勝利的重要性。

-學生能夠通過分析抗日戰爭的歷史經驗，提高自己運用歷史知識解決問題的能力。

3.情感態度價值觀的塑造：

-學生通過學習抗日戰爭，增強了對民族英雄的崇敬之情，激發了愛國主義精神。

-學生認識到抗日戰爭勝利的艱辛，培養了堅韌不拔、勇于斗爭的精神品質。

-學生從抗日戰爭勝利中體會到和平的珍貴，增強了維護世界和平的使命感。

4.實踐能力的提升：

-學生通過角色扮演、案例分析等活動，提高了自己的實踐能力和團隊合作精神。

-學生在制作紀念冊的過程中，培養了動手能力和審美情趣。

-學生通過參與實踐活動，學會了如何將歷史知識與社會現實相結合，提高了自己的社會適應能力。

5.評價與反思：

-學生能夠對自己的學習過程進行反思，認識到自己在學習中的不足，并制定改進措施。

-學生能夠對所學內容進行評價，總結抗日戰爭勝利的歷史意義和現實價值。

-學生能夠通過評價與反思，提高自己的歷史素養和綜合素質。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《抗日戰爭勝利記實》，記錄抗日戰爭勝利的全過程，包括戰爭的關鍵時刻和英雄事跡。

-視頻資源：《抗日戰爭》紀錄片片段，通過真實的歷史影像，展示抗日戰爭的艱苦歷程和勝利的喜悅。

-網絡資源：《抗日戰爭勝利紀念館》官方網站，提供抗日戰爭的歷史資料、圖片、文物展示等。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《抗日戰爭勝利記實》，深入了解抗日戰爭的歷史細節和英雄故事。

-觀看《抗日戰爭》紀錄片片段，通過視覺和聽覺的沖擊，感受戰爭的殘酷和勝利的來之不易。

-學生可以訪問《抗日戰爭勝利紀念館》官方網站，瀏覽歷史資料，增強對歷史事件的感性認識。

-教師推薦閱讀材料：《抗日戰爭中的女性英雄》，介紹抗日戰爭中女性在戰場上的英勇表現。

-教師推薦視頻資源：《中國抗日戰爭史》，全面回顧抗日戰爭的歷史進程和重要戰役。

-教師解答疑問：鼓勵學生在閱讀和觀看過程中提出問題，教師提供必要的解答和指導。

-小組討論：組織學生進行小組討論，分享閱讀和觀看的感悟，促進學生對抗日戰爭歷史的深入理解。

-寫作練習：指導學生撰寫一篇關于抗日戰爭勝利感悟的短文，提高學生的寫作能力和表達能力。

-課外活動：組織學生參觀抗日戰爭紀念館或歷史遺址，親身體驗歷史，加深對歷史的認識。

-家庭作業：布置學生收集家庭成員或親友對抗日戰爭的記憶，了解抗日戰爭對家庭的影響。

-研究項目：鼓勵學生選擇抗日戰爭中的一個特定主題，如某個戰役、英雄人物等，進行深入研究。反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試采用更多互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，提高他們的主動性和積極性。

2.多媒體教學：利用多媒體展示歷史圖片、視頻等，使課堂更加生動有趣，同時也能幫助學生更直觀地理解歷史事件。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：雖然我采用了互動式教學，但部分學生仍然表現出參與度不高，可能是因為他們對歷史知識缺乏興趣或對課堂氛圍不夠適應。

2.教學深度不夠：在講解抗日戰爭勝利的原因時，我發現學生對一些深層次的歷史背景和戰爭策略理解不夠，這可能是因為我在講解時過于注重知識點的傳授，而忽略了學生的思考和理解。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是通過考試來衡量學生的學習效果，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習情況，尤其是那些在課堂表現不活躍但課后自學能力強的學生。

（三）改進措施

1.提高學生參與度：我將設計更多與學生生活實際相關的問題，激發他們的興趣，同時通過小組合作，鼓勵學生積極參與討論和活動。

2.深化教學內容：在講解歷史事件時，我會更加注重引導學生思考，提出更有深度的問題，并鼓勵他們進行批判性思考，以提高他們對歷史事件的深入理解。

3.豐富評價方式：除了考試之外，我會引入更多樣化的評價方式，如課堂表現、小組項目、學生自評和互評等，以更全面地評估學生的學習成果。

4.加強教學反思：每次課后，我會及時進行教學反思，分析教學過程中的優點和不足，并根據學生的反饋調整教學策略。

5.優化教學資源：我會繼續尋找和制作更多適合學生的教學資源，如歷史故事、圖片集、視頻資料等，以豐富教學內容，提高學生的學習興趣。

6.加強家校溝通：我會與家長保持溝通，共同關注學生的學習情況，鼓勵家長在家中創造良好的學習氛圍，支持學生的歷史學習。作業布置與反饋作業布置：

1.書面作業：

-閱讀教材中關于抗日戰爭勝利的章節，總結抗日戰爭勝利的主要原因，并撰寫一篇簡短的讀書筆記，字數不少于300字。

-查找并整理至少三份關于抗日戰爭勝利的歷史資料，包括圖片、文獻摘錄等，制作一份小型的資料匯編。

2.實踐作業：

-觀看《抗日戰爭》紀錄片，選擇其中一個或幾個片段，撰寫觀后感，分析抗日戰爭勝利的歷史意義，字數不少于400字。

-設計一份抗日戰爭勝利主題的手抄報，內容包括抗日戰爭勝利的背景、過程、原因和意義，以及相關歷史人物和事件。

3.小組作業：

-以小組為單位，選擇抗日戰爭中的一個重要戰役，如臺兒莊戰役、百團大戰等，進行深入研究，制作一份PPT，向全班同學展示研究成果。

作業反饋：

1.書面作業反饋：

-對于讀書筆記，教師將檢查學生是否準確總結了抗日戰爭勝利的主要原因，是否能夠結合自己的理解進行分析。

-對于資料匯編，教師將評估學生是否能夠有效地整理和篩選信息，以及是否能夠正確地引用資料。

2.實踐作業反饋：

-對于觀后感，教師將關注學生是否能夠從紀錄片中提取關鍵信息，是否能夠對抗日戰爭勝利的歷史意義有深刻的認識。

-對于手抄報，教師將檢查學生的設計是否美觀，內容是否豐富，是否能夠準確傳達抗日戰爭勝利的主題