8安全記心上教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課設(shè)計(jì)緊密結(jié)合道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，以“安全記心上”為主題，通過實(shí)際案例、互動(dòng)游戲、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)用性，旨在提高學(xué)生的安全素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備法治意識(shí)，了解基本安全知識(shí)，提升自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立安全意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見安全隱患，掌握基本的自救互救技能，形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握交通安全知識(shí)，理解遵守規(guī)則的重要性。

難點(diǎn)：將安全知識(shí)內(nèi)化為行為習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力。

解決辦法：

1.通過案例分析和情景模擬，幫助學(xué)生理解交通安全規(guī)則的實(shí)際意義。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固安全知識(shí)。

3.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，培養(yǎng)自覺遵守規(guī)則的意識(shí)。

4.通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同情境下的自我保護(hù)行為，提高應(yīng)對(duì)能力。

5.定期開展安全知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、白板、投影儀、音響系統(tǒng)

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：交通安全動(dòng)畫、視頻資料、安全知識(shí)PPT

4.教學(xué)手段：互動(dòng)游戲、角色扮演、情景模擬、安全知識(shí)卡片教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示交通事故圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考交通安全的重要性。

回顧舊知：提問學(xué)生已知的交通安全規(guī)則，如過馬路要左右看、紅燈停綠燈行等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解交通安全的基本知識(shí)，包括行人、車輛和騎行者的基本交通規(guī)則。

舉例說(shuō)明：通過實(shí)際案例，如兒童過馬路被撞的事故，說(shuō)明不遵守交通規(guī)則的危險(xiǎn)性。

互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)案例提出如何避免類似事故的建議。

3.情景模擬（約10分鐘）

教師創(chuàng)設(shè)不同的交通場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，如行人、司機(jī)、交警等，體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的重要性。

角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)交通場(chǎng)景，其他學(xué)生觀察并提出改進(jìn)建議。

4.安全知識(shí)卡片制作（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：每組學(xué)生制作一張安全知識(shí)卡片，上面包含交通規(guī)則和自救互救的方法。

教師指導(dǎo)：提供制作材料和指導(dǎo)，確保卡片內(nèi)容準(zhǔn)確、易懂。

5.安全知識(shí)競(jìng)賽（約10分鐘）

組織安全知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高參與度。

教師指導(dǎo)：設(shè)計(jì)競(jìng)賽規(guī)則，確保競(jìng)賽公平、有序進(jìn)行。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：完成教師提供的交通安全練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題。

教師指導(dǎo)：巡視教室，解答學(xué)生疑問，確保每位學(xué)生都能掌握知識(shí)點(diǎn)。

7.總結(jié)反思（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性。

學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，討論如何在日常生活中實(shí)踐交通安全知識(shí)。

8.課后作業(yè)（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，包括完成安全知識(shí)卡片、寫一篇關(guān)于交通安全的小文章等。

教師說(shuō)明：作業(yè)旨在鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

9.評(píng)價(jià)反饋（約5分鐘）

教師收集學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

學(xué)生反饋：學(xué)生可以提出對(duì)本節(jié)課的建議和意見，教師認(rèn)真聽取并作出回應(yīng)。

注意：以上時(shí)間為估計(jì)時(shí)間，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通安全法規(guī)解讀：介紹《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》中與兒童、行人相關(guān)的部分，以及交通信號(hào)燈的含義和規(guī)則。

-家庭安全常識(shí)：講解家庭用電、用氣、用火的安全知識(shí)，以及如何應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，如火災(zāi)、地震等。

-校園安全指南：提供校園內(nèi)外的安全防護(hù)措施，包括如何避免校園欺凌、如何處理緊急情況等。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，如個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)詐騙的識(shí)別與防范等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)一起閱讀《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》，了解交通安全法規(guī)的具體內(nèi)容。

-家庭安全方面，可以組織家庭安全演練，如火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等，提高家庭成員的安全意識(shí)。

-校園安全方面，學(xué)校可以邀請(qǐng)警察或安全專家進(jìn)行講座，或者組織安全知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的安全防護(hù)能力。

-利用周末或假期，組織學(xué)生參觀消防隊(duì)、警察局等機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生實(shí)地了解安全知識(shí)和職業(yè)特點(diǎn)。

-在網(wǎng)絡(luò)安全教育方面，可以通過網(wǎng)絡(luò)視頻、安全教育動(dòng)畫等形式，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并學(xué)習(xí)如何保護(hù)個(gè)人信息。

-建議學(xué)生通過圖書館、在線教育平臺(tái)等途徑，進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)安全知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)安全宣傳活動(dòng)，如制作安全知識(shí)宣傳海報(bào)、參與安全知識(shí)講座等，提高社區(qū)整體的安全意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，并提出改進(jìn)建議，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-交通安全規(guī)則

-常見安全隱患

-自救互救方法

②關(guān)鍵詞：

-交通信號(hào)燈

-紅燈停，綠燈行

-行人過馬路注意事項(xiàng)

-騎行安全

-交通安全標(biāo)志

③重點(diǎn)句子：

-“遵守交通規(guī)則，就是尊重生命，對(duì)自己和他人的安全負(fù)責(zé)。”

-“遇到緊急情況，要保持冷靜，迅速采取自救互救措施。”

-“安全意識(shí)要常記心上，讓生活更加美好。”反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：通過模擬真實(shí)交通場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)交通安全的重要性，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：運(yùn)用小組討論、游戲競(jìng)賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來(lái)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：部分學(xué)生在課堂討論中參與度不高，需要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2.教學(xué)方法：對(duì)交通安全知識(shí)的講解較為枯燥，需要尋找更多生動(dòng)有趣的教學(xué)手段。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式單一，主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如交通安全知識(shí)競(jìng)賽、情景模擬游戲等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

2.豐富教學(xué)手段：引入多媒體資源，如視頻、動(dòng)畫、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論表現(xiàn)等，進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的交通安全教育，形成良好的家校教育合力。

5.定期組織課外實(shí)踐活動(dòng)：如參觀交通安全教育基地、參加交通安全宣傳等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用交通安全知識(shí)。

6.關(guān)注學(xué)生心理健康：在教學(xué)中融入心理健康教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

7.不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)：作為教師，要不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，緊跟時(shí)代發(fā)展，為學(xué)生提供更全面、更豐富的教學(xué)內(nèi)容。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-家長(zhǎng)陪同，學(xué)生親自走一次上學(xué)或放學(xué)的路線，觀察并記錄沿途的交通安全設(shè)施和交通規(guī)則，回家后向家長(zhǎng)匯報(bào)所見所感。

2.創(chuàng)意作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一張交通安全宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括交通安全規(guī)則、自救互救方法，以及你最喜歡的交通安全標(biāo)志。

3.情景模擬作業(yè)：

-與家人一起模擬一次家庭火災(zāi)逃生演練，記錄下逃生過程中的注意事項(xiàng)，并思考如何提高家庭火災(zāi)逃生效率。

4.小組合作作業(yè)：

-分組討論，收集并整理有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的知識(shí)，包括網(wǎng)絡(luò)安全的重要性、個(gè)人信息的保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)詐騙的防范等，制作一份網(wǎng)絡(luò)安全宣傳手冊(cè)。

5.角色扮演作業(yè)：

-學(xué)生扮演不同角色，如行人、司機(jī)、交警等，模擬一個(gè)交通擁堵的路口，探討如何有序通行，避免交通事故的發(fā)生。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-學(xué)生記錄了上學(xué)路上的人行橫道、交通信號(hào)燈、減速帶等設(shè)施，以及觀察到的行人過馬路不遵守信號(hào)燈、騎行者不佩戴頭盔等現(xiàn)象。

2.創(chuàng)意作業(yè)：

-海報(bào)上可能包括以下內(nèi)容：遵守交通規(guī)則，珍愛生命；行人過馬路請(qǐng)走人行橫道；騎車請(qǐng)佩戴安全頭盔；紅燈停，綠燈行；緊急情況請(qǐng)撥打110。

3.情景模擬作業(yè)：

-學(xué)生記錄了火災(zāi)逃生時(shí)保持低姿勢(shì)、用濕毛巾捂住口鼻、不乘坐電梯等逃生方法，并提出了在家中安裝煙霧報(bào)警器、定期檢查消防設(shè)施的建議。

4.小組合作作業(yè)：

-宣傳手冊(cè)中可能包括以下內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)安全的重要性；個(gè)人信息保護(hù)措施；識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙的技巧；網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)；網(wǎng)絡(luò)安全小貼士。

5.角色扮演作業(yè)：

-學(xué)生通過模擬討論，提出了以下建議：行人應(yīng)在人行橫道內(nèi)行走，遵守交通信號(hào)燈；騎車者應(yīng)佩戴安全頭盔，遵守交通規(guī)則；交警應(yīng)加強(qiáng)路口管理，確保交通秩序。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

-觀察記錄：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與度、合作情況、表達(dá)能力等，評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

-小組討論：通過小組討論，觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，如傾聽、表達(dá)、協(xié)調(diào)等能力。

-角色扮演：評(píng)估學(xué)生在模擬交通場(chǎng)景中的角色扮演能力，包括對(duì)規(guī)則的遵守、情境的處理等。

-課堂測(cè)試：定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-反饋與調(diào)整：根據(jù)課堂評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的正確率、完成度、創(chuàng)新性等。

-個(gè)性化點(diǎn)評(píng)：針對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)，給予個(gè)性化的點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

-及時(shí)反饋：將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行自我反思和改進(jìn)。

-作業(yè)展示：定期在課堂上展示優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-作業(yè)分析：分析作業(yè)中的共性問題，針對(duì)這些問題在課堂上進(jìn)行重點(diǎn)講解和輔導(dǎo)。

3.評(píng)價(jià)工具與方法：

-課堂評(píng)價(jià)：提問記錄表、課堂觀察記錄表、小組討論評(píng)價(jià)表、角色扮演評(píng)價(jià)表、課堂測(cè)試卷。

-作業(yè)評(píng)價(jià)：作業(yè)批改記錄表、作業(yè)反饋表、作業(yè)展示評(píng)價(jià)表。

4.評(píng)價(jià)反饋：

-課堂評(píng)價(jià)：在課后及時(shí)與學(xué)生溝通，針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予正面評(píng)價(jià)和建設(shè)性反