《爭做守法好少年：3防范和抵御邪教》教學設計-2023-2024學年六年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《爭做守法好少年：3防范和抵御邪教》教學設計

2.教學年級和班級：六年級下冊

3.授課時間：2023年4月20日

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生的法治意識，使學生認識到邪教的危害，增強遵紀守法的自覺性。

2.培養學生的道德判斷力，引導學生辨別是非，樹立正確的價值觀。

3.增強學生的社會責任感，激發學生積極參與社會實踐活動，為構建和諧社會貢獻力量。

4.提升學生的溝通能力，通過小組討論和課堂互動，提高學生表達觀點、交流思想的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解邪教的定義及其危害，使學生能夠準確識別邪教。

2.掌握防范和抵御邪教的方法，提高學生的自我保護意識。

難點：

1.學生對邪教的認識可能存在誤區，需要引導學生正確理解邪教的本質。

2.學生在面對邪教誘惑時，缺乏有效的應對策略。

解決辦法：

1.通過案例分析和討論，幫助學生深入了解邪教的危害，糾正認識誤區。

2.結合實際案例，教授學生識別邪教的方法和應對策略，如拒絕邪教宣傳、尋求幫助等。

3.組織角色扮演活動，讓學生在實際情境中練習應對邪教誘惑的技巧。

4.邀請法律專家或相關領域人士進行講座，增強學生的法治意識和自我保護能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《爭做守法好少年：3防范和抵御邪教》教材。

2.輔助材料：準備與邪教相關的圖片、視頻等多媒體資源，用于案例分析。

3.教學工具：準備黑板或白板，用于展示教學內容和討論要點。

4.教室布置：設置分組討論區，確保學生能夠舒適地進行小組活動。教學過程一、導入新課

1.老師開場：同學們，今天我們來學習一節關于防范和抵御邪教的重要課程。邪教是一個嚴重的社會問題，了解它對我們每個人都很重要。請大家打開教材，翻到第六頁，我們一起開始今天的課程。

2.學生活動：學生閱讀教材標題，初步了解本節課的學習內容。

二、新課學習

1.教學內容一：邪教的定義與危害

a.老師講解：首先，我們來學習什么是邪教。邪教是指那些以迷信、巫術、暴力等手段進行非法活動的組織。它們往往以宗教、精神追求為幌子，欺騙和操控他人。

b.學生活動：學生跟隨老師閱讀教材內容，了解邪教的定義和特點。

c.老師提問：同學們，邪教有哪些危害呢？

d.學生回答：邪教會破壞家庭、損害社會穩定，甚至引發暴力事件。

2.教學內容二：防范和抵御邪教的方法

a.老師講解：接下來，我們學習如何防范和抵御邪教。首先，我們要提高自己的法治意識，了解國家法律法規，不參與任何非法活動。其次，我們要提高自己的道德修養，樹立正確的價值觀。

b.學生活動：學生跟隨老師閱讀教材內容，了解防范和抵御邪教的方法。

c.老師提問：同學們，你們知道如何防范和抵御邪教嗎？

d.學生回答：我們可以拒絕邪教宣傳，尋求幫助，報警等。

3.教學內容三：案例分析

a.老師講解：為了讓大家更好地理解防范和抵御邪教的方法，我們來看一個實際案例。

b.學生活動：學生觀看案例視頻，分析案例中的人物如何防范和抵御邪教。

c.老師提問：同學們，從這個案例中，我們學到了什么？

d.學生回答：我們要提高警惕，不輕信邪教宣傳，遇到可疑情況及時報警。

三、課堂活動

1.角色扮演

a.老師講解：接下來，我們進行一個角色扮演活動，讓大家更好地體驗防范和抵御邪教的過程。

b.學生分組：學生分成小組，每組選出一名扮演邪教人員，其他成員扮演受害者或旁觀者。

c.活動開展：各小組按照老師提供的場景進行角色扮演，模擬防范和抵御邪教的過程。

d.評價反饋：各小組展示角色扮演成果，老師進行點評和總結。

2.小組討論

a.老師講解：通過剛才的角色扮演，大家對于防范和抵御邪教有了更深入的了解。現在，我們來討論一下如何將所學知識運用到實際生活中。

b.學生分組：學生分成小組，討論如何防范和抵御邪教，分享自己的觀點和經驗。

c.展示成果：各小組推薦代表發言，分享小組討論成果。

d.老師點評：老師對學生的討論成果進行點評，指出優點和不足。

四、總結與作業

1.老師總結：今天，我們學習了防范和抵御邪教的重要知識。希望大家能夠把所學知識運用到實際生活中，為構建和諧社會貢獻自己的力量。

2.學生活動：學生回顧本節課的學習內容，思考如何防范和抵御邪教。

3.作業布置：請同學們完成以下作業：

a.撰寫一篇關于防范和抵御邪教的感悟；

b.收集與邪教相關的新聞或案例，進行整理和分析；

c.制定一份防范和抵御邪教的行動計劃。

五、課堂延伸

1.老師講解：同學們，防范和抵御邪教是一個長期而艱巨的任務。我們不僅要學習相關知識，還要積極參與社會實踐活動，共同打擊邪教。

2.學生活動：學生討論如何參與社會實踐活動，為打擊邪教貢獻力量。

3.課后拓展：請同學們關注社會熱點，了解邪教相關新聞，提高自己的法治意識和道德修養。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

a.《反邪教宣傳手冊》：這是一本由政府部門編制的，詳細介紹邪教特點、危害以及防范措施的書籍。學生可以通過閱讀這本手冊，深入了解邪教的相關知識。

b.《邪教與宗教的區別》：這是一篇科普文章，詳細介紹了邪教與宗教的區別，幫助學生正確認識宗教和邪教。

c.《我國反邪教斗爭的歷程》：這篇文章回顧了我國反邪教斗爭的歷史，讓學生了解國家在反邪教方面的努力和成果。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

a.學生可以關注政府官方網站或權威媒體，了解最新的反邪教動態和案例。

b.鼓勵學生查閱相關書籍、論文，深入研究邪教的成因、危害以及防范措施。

c.組織學生進行小組討論，分享各自的學習心得和感悟，提高學生的綜合素質。

3.實踐活動：

a.學生可以參與社區反邪教宣傳活動，向社區居民普及邪教知識，提高他們的防范意識。

b.鼓勵學生開展問卷調查，了解周圍人群對邪教的認知程度，為反邪教工作提供參考。

c.學生可以結合所學知識，撰寫反邪教宣傳海報或漫畫，以更生動形象的方式傳播反邪教知識。

4.知識點全面：

a.邪教的基本概念、特點、危害。

b.邪教與宗教的區別。

c.國家法律法規對邪教的打擊和防范措施。

d.公民防范和抵御邪教的方法和技巧。

e.社會各界參與反邪教斗爭的案例和經驗。

5.實用性強的拓展活動：

a.學生可以嘗試編寫一篇關于防范和抵御邪教的短文，提高自己的寫作能力。

b.鼓勵學生參與反邪教知識競賽，鞏固所學知識，增強自己的反邪教意識。

c.組織學生觀看反邪教電影或紀錄片，通過視聽體驗加深對邪教的認識。課后作業1.案例分析題：

作業內容：閱讀以下案例，分析案例中人物的行為是否屬于防范和抵御邪教的行為，并說明理由。

案例描述：小明在網絡上看到一個關于“世界末日”的邪教宣傳，他感到非常恐慌，于是開始四處傳播這個消息，并勸說身邊的朋友相信這個邪教。

答案：小明的行為不屬于防范和抵御邪教的行為。他傳播邪教信息，可能導致恐慌情緒的擴散，反而助長了邪教的傳播。

2.角色扮演題：

作業內容：假設你是一名社區志愿者，參與社區反邪教宣傳活動。請設計一個簡短的宣傳活動方案，包括活動目的、內容、形式和預期效果。

答案：

活動方案：

-活動目的：提高社區居民對邪教的認知，增強防范意識。

-活動內容：反邪教知識講座、反邪教宣傳冊發放、反邪教簽名活動。

-活動形式：社區廣場活動。

-預期效果：提高社區居民對邪教的警惕性，減少邪教在社區的傳播。

3.感悟寫作題：

作業內容：結合本節課所學內容，寫一篇關于防范和抵御邪教的感悟，不少于300字。

答案示例：

《抵制邪教，從我做起》

在這節課中，我深刻認識到邪教的危害。邪教不僅破壞家庭，還破壞社會穩定。作為青少年，我們應該提高自己的法治意識和道德修養，堅決抵制邪教。從現在開始，我將從以下幾個方面做起：一是加強學習，提高自己的辨別能力；二是積極參與反邪教宣傳活動，為社區和諧貢獻力量；三是關愛家人和朋友，提醒他們警惕邪教的危害。

4.實踐活動題：

作業內容：設計一個針對同學之間的反邪教宣傳活動，包括活動主題、內容和實施步驟。

答案示例：

活動主題：《攜手抵制邪教，共建和諧校園》

活動內容：反邪教知識競賽、反邪教主題班會、反邪教宣傳海報制作。

實施步驟：

1.確定活動主題和內容。

2.分組進行活動策劃。

3.組織實施活動。

4.評估活動效果。

5.研究報告題：

作業內容：調查你所在社區或學校中是否存在邪教傳播現象，并撰寫一份研究報告，包括調查方法、結果和分析。

答案示例：

報告題目：《關于我校反邪教工作的調查報告》

調查方法：問卷調查、訪談、實地觀察。

調查結果：我校反邪教工作取得一定成效，但仍存在部分同學對邪教認識不足。

分析：加強反邪教宣傳教育，提高同學們的防范意識，是當前反邪教工作的重點。教學評價與反饋1.課堂表現：

-xxx：在課堂討論中，李華同學積極發言，能夠準確表述自己對邪教的理解，并提出了有效的防范措施。

-xxx：張強同學在角色扮演活動中表現突出，他扮演的邪教受害者角色生動逼真，成功吸引了其他同學的注意力，提高了活動的效果。

2.小組討論成果展示：

-xxx：第一小組在討論防范和抵御邪教的方法時，提出了建立校園反邪教宣傳欄、定期舉辦反邪教知識講座等創新性建議，得到了全班同學的認可。

-xxx：第二小組通過案例分析，深入分析了邪教對個人和社會的危害，并提出了針對性的預防措施，展示了良好的團隊合作能力。

3.隨堂測試：

-xxx：在隨堂測試中，大多數同學能夠正確回答關于邪教定義、危害和防范方法的問題，顯示出對本節課內容的掌握程度較高。

-xxx：部分同學在回答關于邪教與宗教區別的問題時存在混淆，需要進一步加強對邪教特點的理解。

4.課后作業反饋：

-xxx：學生的課后作業普遍質量較高，能夠結合自身實際，提出切實可行的防范和抵御邪教的措施。

-xxx：部分同學在撰寫感悟時，能夠深刻反思自己對邪教的認知，表達出抵制邪教的決心。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：教師對學生的積極參與和課堂互動表示肯定，同時指出部分同學在回答問題時可以更加自信，提高課堂參與度。

-針對小組討論成果展示：教師對學生的創新思維和團隊合作精神給予高度評價，建議