人教版四年級上冊語文閱讀理解練習

一、閱讀語段，完成練習。

周恩來和同學一路上左顧右盼，忽然發現巡警局門前圍著一群人。他們湊

了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人

被外國人的汽車軋死了，她原本（希望盼望指望）巡警局給她撐腰，懲處

這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而（訓斥譴責批

評）她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這層在外國人的地人里，誰又敢候么

樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。

此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。

1.在語段中的括號里選擇恰當的詞語，打上“「°

2.給語段中畫“”的句子換一種說法，意思不變。

3.“這個不幸的女人”的“不幸”遭遇是（）

A.在外國人的地盤里，她的親人因病而死。

B.在中國被外國人占據的地方，她的親人被外國人的汽車軋死，中國巡警不但

不懲處肇事的外國人，反而訓斥她。

4.理解語段，選一選，填一填。（填序號）

A.為虎作帳B.怒不敢言C.哭訴無助D.得意揚揚

周恩來親眼見到：婦女的（）,洋人的（）,警察的

（）,群眾的（）,讓人真切感受到“中華不振”。

5.“此時的周恩來才真正體會到‘中華不振’這四個字的沉重分量”中的“中

華不振”指的是（）

A.中華人民不兇狠。

B.中國貧窮落后，遭受帝國主義欺凌。

C.中國不強勢，沒有話語權。

I）.中華民族萎靡不振，沒有生氣。

課外閱讀

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泰山.上的挑夫

子夜，我和爸爸來到岱宗坊，開始了對五岳之尊泰山的攀登。

天是墨藍色的，那鑲嵌在墨藍色天幕上的閃爍的繁星是那么明亮。刀劈斧

削般的巖石竟然有那么多奇形怪狀。而山石上聳立的松柏更是云霧般的朦朧。

什么美妙的樂曲能同山澗里潺(chdn)潺的溪水聲相比呢？更何況還有蛙鳴，

蟬唱，不知名的昆蟲的低吟……爸爸拿著手電邊走邊指點，有時停在一個地

方，一講就是老半天，我饒有興味地看著、聽著。紅門、王母池、斗母宮、經

石峪、回馬嶺……都被我們甩在身后了。我腦子里縈(ying)繞著唐槐、漢

柏、金剛經以及各種各樣有關泰山的神話、傳說，走在這夜幕籠罩下的山路

上，果然是別有一番情趣！II

當紅日出山、天色火亮的時候，我們已坐在中天門即黑攘攘的茶社里了。

也許是太疲勞的緣故吧，我仰看那白云繚繞的泰山主峰上的南天門，對攀登泰

山極頂簡直有些失掉信心了。

忽然，爸爸指著攀登在山路上的一隊挑夫讓我看?！澳鞘歉墒裁吹?？”我

問。

“挑夫！泰山上的挑夫！”爸爸激動地大聲說。我很奇怪，爸爸為什么這

樣激動！

那一隊挑夫在茶社門前停下來休息。爸爸迎上前去和為首的一位中年漢子

攀談起來。我端詳著那位中年挑夫：古銅色的臉上布滿風刀霜劍刻下的皺紋，

眼睛里閃著堅毅的光芒；一件對襟布褂沒有系扣，裸露著胸脯，結實而豐滿；

胳膊上、肩頭上以及握部的肌腱，鼓得高高的。我想，即使最好的體操運動

員，也不一定會有這樣健美的肌體吧！

“當天能來回嗎？"爸爸問道。

“能。一天至少一趟！”他平靜地回答。“您不累嗎？”我脫口而出。

“哈哈！”他發出一陣爽朗的大笑，“小朋友，你想，肩上百把斤的擔

子，腳下百把里的山路，能不累嗎？”

“那您為什么非干這活兒？”

“傻孩子！和你上學念書一樣，這是我們的工作。”他嚴肅起來，一板一

眼地說：“現在國家在奔四化，發展旅游事業，不光國內，許多外國朋友也慕

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名來逛泰山。耍是山上沒有旅館，沒有飯店，那住在哪里？吃什么？要吃、要

住，就離不開咱這挑擔子的。不錯，這活是累，是苦，可你不干，我不干，誰

干呢？”

“要是用機器運輸就好了。”

“對，這樣就省勁多了！所以，你們從小得好好念書，長大了搞出機器

來。

可是你記住，就是機械化了，也得干。不花力氣，圖省勁，干什么也不行……

好，你們歇著吧，俺們該走啦?！闭f著，就招呼同伴們去挑擔子。II

他們又上路了，踏上了攀登東岳之巔的最艱難的旅程！他們邁著堅定的步

子，用不急不緩的穩健動作換著肩，走著“之”字形，奮力地攀登。我望著他

們的背影，耳邊又響起那位中年挑夫的話，心里不禁翻騰起來……泰山上的挑

夫??！您的運輸工具和方式是落后的，您的工作是平凡的，但是，您的精神是

多么可貴啊，人格是多么高尚?。∧鷪砸?、勇敢、無私無畏，任何困難都不能

把您擋住。我們的祖國，是多么需要這種挑夫精神啊！……我殛然想起自己，

我不也應該做一名祖國的挑夫，挑起革命重擔，為中華民族的崛起，為偉大祖

國的騰飛而獻身嗎？……

想到這里，我再也沉不住氣了，覺得渾身充滿了力量！我放開喉嚨大聲喊

道：“爸爸，走啊！追挑夫去！”

1.聯系上下文解釋加點詞語的意思。

熙熙攘攘：__________________________________________

猛然：______________________________________________

2.按文中“II”劃分的段落，寫出段落大意。

3.“我”在泰山看到的中年挑夫是什么樣子？請用—畫下來。

4.“挑夫精神”是一種什么精神？

5.“想到這里，我再也沉不住氣了，覺得渾身充滿了力量！”這句話的意思是

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三.閱讀理解。

在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著?條傾斜的隧道，（）有驟

雨，這里（）寺刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指

寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一從草半掩著，就像一庫門。蟋蟀出

來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得

很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

屋子的內部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地

方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛生。假使我們想

到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

1.這兩段話選自課文《》，作者是法國作家O

2.請將恰當的關聯詞語填在文中的括號里。

3.蟋蟀不吃出口處的那叢草的原因是（）

A.那叢草好看。

B.那叢草遮陽。

C.那叢草可以遮蔽洞的出口。

4.蟋蟀的住宅”算是偉大的工程”，是因為（）

A.蟋蟀慎重地選擇住址，不肯隨遇而安。

B.蟋蟀建造住宅的工具簡單，但建造得卻很精心，

C.蟋蟀的住宅又向陽又隱蔽。

5.從畫橫線的句子中可以看出蟋蟀的住宅有、、的特

點。

6.這兩段話主要寫了什么內容？請簡要概括。

四、課外閱讀。

抬起頭來做人

那一年,那個小男孩,不過八九歲。一天,他拿著一張籌款卡回家,認真地對

媽媽說：“學校要籌款，每個學生都要叫人捐錢?！睂π『⒆觼碚f，直接想到的

“人”，就是自己的家長。

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小男孩的媽媽拿出5塊錢，交給他,然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著

媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？”小男孩低著頭

說：“昨天，同學們把籌款卡交給老師時，捐的都是10塊,50塊?！?/p>

小男孩就讀的是當地著名的“貴族學校”，校門外，每天都有小轎車等候放學

的學生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學,不是家里捐獻較多，

就是成績較好。當然,小男孩不屬于前者。

那一天，小男孩說,不是想和同學比多，也不是自卑。他一向都認真對待老師

交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學校還舉行班級籌款比

賽，他的班已領先了，他不想拖累整班。

媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學的家庭背景非富則

貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊還要多。你是

學生,只要以自己的品學,盡力為校爭光,就是對學校最大的貢獻了。”

第二天，小男孩抬起頭,從座位上走出來,把籌款卡交給老師，當老師在班上宣

讀每位同學的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以后,小男孩在達官貴人、

富賈豪紳的面前,一直抬起頭來做人。

媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金

錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運,就在這第一次，他學習到“捐”

的意義，以對別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。

1.聯系上下文，理解詞語。

(1)量力而為:_____________________________________________________________

(2)自卑:_________________________________________________________________

2.小男孩把捐款當作“功課”，他希望把這一門“功課”做好，你認為他這樣想

對嗎？為什么？

3.媽媽說：“我們所捐的5塊錢,其實比他們的500塊還要多。”這是為什么呢?

你贊同媽媽的話嗎?為什么?______________________________________________

4.笫二天，當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。小

男孩為什么能做到不自卑呢？

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5.學校舉行捐款獻愛心活動,你認為是多捐好呢,還是不在于多少，只要盡力就

行呢?談談你的看法。______________________________________________

五.美文閱讀。

二維碼時代

①如今，大部分人都接觸過二維碼。用專業名詞來解釋，二維碼又稱二維

條碼，可看作傳統條形碼的升級版。它是用某種特定幾何圖形按一定規律在平

面（二維方向）上分布的黑白相間的圖形，當用特定軟件掃描這些圖形時，其

中包含的文字、圖像、音頻、視頻等信息就能顯示出來。

②二維碼的廣泛應用正在改變我們的生活。信息獲取方面，初次見面交奧

名片，用手機掃一下對方名片上的二維碼，姓名、電話、單位等信息一下就可

以存入你的手機中，不用再進行復雜的輸入；超市購物，掃描一下食品包裝上

的二維碼，該食品的生產日期、保質期等就會映入眼簾；掃描廣告畫面中的二

維碼，就可以直接進入相關公司網站，獲取更多信息。快捷支付方面，出門只

帶手機不帶現金，目前在很多城市已成為常態。吃完飯“掃一掃”，在便利店

掃碼支付，甚至連買菜也不再需要找零，菜攤上早就掛上了打印出來的二維

碼，無論是消費者還是商戶，都覺得“碼上支付”方便又快捷。

③然而，二維碼支付在信息安全方面存在一定的隱患。目前，人們使用的

二維碼有兩種，一種是靜態碼一一日常在商店、餐館里看到的打印在紙上或者

制作成塑料牌的，都屬于此類；另一種是動態碼，即消費者在手機里使用微

信、支付寶等付款時，手機上會自動生成付款碼，并且只在限定的較短時間內

有效。據了解，與靜態碼相比，動態碼的安全系數相對較高。央行有關負責人

明確表示，靜態二維瑪易被篡改，易攜帶木馬或病毒，真偽難辨，導致支付風

險較高。

④二維碼給人們帶來了極大的便利，也為生活增添了不少樂趣，雖然安全

隱患尚且存在，但這并不妨礙我們經歷二維碼時代這一奇妙之旅。

1.本文介紹了二維碼是什么、、等相關知識。

2.用“”在文中畫出什么是二維碼。

3.第②自然段運用說明。

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4.請寫出“碼上支付”的雙重含義。

5.用波浪線在文中畫出靜態碼不如動態碼安全的原因。

6.除了文中提到的之外，你還知道哪些二維碼使用場景？請寫兩個。

六.課外閱讀。

美麗的白樺林

在新疆諸多的樹木中，最美的要數白樺了。高挑的軀干，秀美挺拔，豐富

的葉片，嫵媚動人。（）在哪個季節，它（）能給人以深刻的印象。

①]!樺樹既不像蒼松那樣喜歡站在山頭炫耀，也不像垂柳那樣，愛好偎依湖畔

弄情。②白樺總是身著素裝，靜靜地站在那里，宛如純潔秀美的村姑。

夏季，③訶灘上大③大片的白樺樹，濃陰蔽日，將河水圍著、擁著、吻

著，奉獻著母親般的愛。走進白樺林,仿佛面對一排排西域麗人，個個玉樹臨

風，清俊挺拔，卻又款款深情，透出母性的堅強。

深秋，是白樺最神奇的日子。它的葉片由綠變黃、變紅，赤金一樣掛在歲

月的枝頭。④微風輕輕一吹，嘩嘩作響，似乎在對你竊竊私語。它的樹干更加

潔白光亮，挺中顯秀，白中盈潔，光彩照人。

寒冬，大片樺樹林靜靜地佇立在雪原上，通體潔白，棵棵獨立，與天空、

雪地融為一體，雪野無言，樺林無語。這是一個神奇的世界，是一種至極之

美。它們立足冰雪，身處嚴寒，卻生長得如此從容，如此平靜。它們葉片全

無，卻挺立雪原，歷經風刀霜劍卻愛心依舊，⑤還有什么樹木能像白樺這樣與

冰雪融為一體又不失去自己的本色呢？

1.在文中的括號里填上合適的關聯詞。

2.將句③中的“擁著、吻著"換成'遮著、擋著"（好/不好），因

為

3.下面對句子的賞析中說法有誤的一項是（）

A.句①將白樺樹與蒼松、垂柳對比，寫出了它謙虛、樸素、文靜的特點。

B.句②運用比喻的修辭方法形象地寫出了白樺高潔、挺拔的特點。

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C.句④運用比喻的修辭方法寫出了白樺樹在微風中搖曳的樣子。

I).句⑤是反問句，表達了作者對白樺樹的喜愛之情。

4.這個神奇的世界究竟是什么樣子的？請你用“—”在文中畫出相關句子,

并說說你對“至極之美”的理解。

七.課外閱讀。

丹頂鶴

丹頂鶴全身大部分是雪白的，頭頂有一點朱紅色，這點朱紅色是橢圓形

的，正正地長在頭頂中央。它的嘴很長。丹頂鶴的頭小得可憐，

幾乎和長脖子一般粗了。①址仁趣的是那雙旦豆」

在二1跳黑一它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗。

它走起路來的姿態很漂亮，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東口苗(mido)

瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺，②有時還伴著=)隼舞除-----

它休息時更是好看，它用個“金雞獨立”的架勢，一條腿著地，另一條腿

蜷起，亭亭玉立。不過長脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動靜。

丹頂鶴真有意思！

1.用“畫出短文的中心句。

2.本文的結構是()。

A.總一分B.分一總C.總一分一總

3.理解短文內容，說說短文是從哪幾方面描寫丹頂鶴的，用簡潔的語言概括。

(1)

(2)________________________________________

(3)

4.句子賞析。

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(1)句①運用了的修辭方法，寫出了丹頂鶴的特點。

(2)句②運用了的修辭方法，寫出了丹頂鶴的特

點。

5.說說本文表達了作者怎樣的思想感情。

八、閱讀短文。

神奇的克隆

《西游記》里的孫大圣，緊急關頭常常拔下一把毫毛，再吹一口氣，毫毛

立刻變成了群和自己一模一樣的孫悟空。這當然是神話，不過用今天的科學名

詞來講，那就是孫悟空能夠快速地克隆自己。

許多植物先天就仃克隆的本領。例如,從一棵大柳樹上剪下幾根枝條插進

土里，枝條就會長成一株株活潑可愛的小柳樹；壬馬鈴薯切成許多小塊種進地

里.，就能收獲許多新鮮的馬鈴薯；把仙人掌切成幾塊，每塊落地不久就會生

根，長成新的仙人掌……這都是植物的克隆。

一些單細胞微生物，如細菌，經過二十分鐘左右的時間，就可以一分為

二，再分為四個、八個……這就是低等生物的克隆。

那么，高等動物可不可以克隆呢？從二十世紀開始，科學家就在這方面進

行了卓有成效的研究c1996年，英國科學家成功地克隆出了世界上第一只克隆

羊“多莉”。這是一項了不起的成就，轟動了當時的科學界。

克隆技術是一項可以造福于人類的科技成果。人們將克隆技術與其他科技

成果結合，可以根據需要培育出優質、高產的糧食、蔬菜新品種；也可以培育

大量品質優良的家畜，大大提高飼養效率?？寺〖夹g還可以挽救一些瀕危物

種，讓一些瀕臨滅絕的動物免遭厄運，從而調節大自然的生態平衡。人們利用

克隆技術能夠培植人體的皮膚進行植皮手術；能夠“制造”出人的耳朵、軟

骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需要，就能重新“裝配”……

神奇的克隆技術正向人類展示它誘人的前景。(有刪改)

1.短文介紹的先天具有克隆本領的植物中不包括()

A.馬鈴薯B.柳樹

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C.仙人掌D.玫瑰花

2.“一些單細胞微生物，如細菌，經過二十分鐘左右的時?間，就可以一分為

二，再分為四個、八個……這就是低等生物的克隆?！边@句話使用的說明方法

是（）

A.作比較B.列數字

C.打比方D.分類別

3.文章開頭以孫悟空為例，這樣寫的好處是（）

A.使文章言簡意明。

B.使讀者一目了然。

C.使文章更有說服力。

D.增加神秘感和趣味性。

4.文中畫橫線的句子起了什么作用？（）

A.總述作用B.承上啟下

C.歸納作用D.總結作用

5.克隆技術有著哪些誘人的前景呢？說法不正確的是（）

A.挽救一些瀕危物種。

B.培植人體器官。

C.培育高產、優質的糧食和蔬菜。

D.使恐龍重生。

6.“一旦病人需要，就能重新‘裝配'”一句中“裝配”的意思是移植，如果

把“裝配”一詞直接換成“移植”，好不好？為什么？

7.克隆技術一定能給人帶來好處嗎？請談一談你的看法。

九.課內閱讀。

為中華之崛起而讀書（節選）

新學年開始了，修身課上，奉天東關模范學校的魏校長向學生們提出了一

個嚴肅的問題：“你們為什么而讀書？”

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“為家父而讀書。”

“為明理而讀書?！?/p>

“為光耀門楣而讀書?！庇腥烁纱噙@樣回答。

有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓

大家靜下來，點名讓那位同學回答。那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道:

“為中華之崛起而讀書！”

魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如

此的抱負和胸懷！他睜大眼瞄又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀

書？”

“為中華之崛起而讀書！”

魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此

生！”

這位同學是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國的第一任總

理。

1.魏校長提出的問題，同學們的答案分別是什么？

①_________________________________________

（3）④

2.聯系上下文，理解詞語的意思。

（1）若有所思：________________________________

（2）抱負：____________________________________

3.魏校長聽后為什么那么高興，甚至連聲贊嘆？

十.閱讀短文，完成練習。

盤古開天地（節選）

盤古倒下以后，他的身體發生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的

風和飄動的云；他發出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀

大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；地的四肢和軀干變成了大地的

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四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的

花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……

偉大的巨人盤古，用他的整個身體創造了美麗的世界。

1.文中省略號的作用是（）

A.列舉的省略B.說話斷斷續續C.聲音突然中斷

2.找出選文的中心句，畫“"。

3.這篇課文的想象真豐富，讀一讀，填一填。

盤古的雙眼變成了,他的四腳變成了,他的血液變成了

,他的汗毛變成了,他的汗水變成了。

4.你喜歡盤古嗎？請你夸夸他吧！

我非常喜歡盤古，為了,他不借獻出自己的。他死后，倒

下的身體化作了宇宙萬物，繼造福人類。在他的身上，我看到了、

、的崇高品格，也感受到古代勞動人民的智慧。

十一、閱讀短文，完成練習。

瀝青湖的誘惑

①在拉丁美洲加勒比海的都南端有一個叫巴哥的小島，島上有一個小湖。

同一般的湖泊不同的是，這個湖表面平坦，上面覆蓋了一層硬化了的瀝青，原

來由于地殼運動巖層破裂，地下石油和天然氣一出并通過裂隙擁進死火山口，

溢滿城湖。這個以盛產黑乎乎的天然瀝青聞名于世的小胡，被人們稱為瀝青

湖。

②令科學家們感興趣的不僅僅是列清湖奇特的形成方式，還有瀝青湖每年

都要吃掉大量的動物的奇特現象。有獅子,老虎，豹子等體型較大的動物，也

有狐貍，狼，鬣狗，水鳥等體型較小的動物。經過長時間的跟蹤拍攝，科學家

們終于為世人揭開了這個謎底。

③每年隨著季節的轉換，瀝青湖呈現出不同的樣子，雨季來到，湖水積在

湖面上，顯得碧波蕩漾。旱季降臨，水被蒸發掉，瀝青被曬干，只有在凹處還

留有一些水坑，水坑中有水草，偶爾還能找到小魚，這樣便引來了喜歡吃小魚

的鳥，一只鳥吃飽了小魚，準備站在湖面上休息，結果被瀝青黏住了雙腳，鳥

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越掙扎瀝青粘的越緊，終于，鳥不再動彈了。不久鳥被機靈的狐貍發現了，為

了吃到可口的鳥肉，狐貍不顧一切沖了過去，結果狐貍也被瀝青黏住了。

④狐貍越掙扎，瀝青便黏得越緊，追蹤狐貍倒在了瀝青湖里不再動彈。獵

狗和狼幾乎同時發現了死去的狐貍。為了爭搶獵物，鬣狗和狼在瀝青湖上惡戰

了一場。結果都被瀝青牢牢地黏住了。在食物急缺的干旱季節，獅子，豹子，

老虎發現這么多獵物再也忍不住了，沖過去一飽口福，結果無一例外葬身于瀝

青湖。

⑤盡管每年都有大量的動物死于瀝青湖，但仍然有很多動物前赴后繼地朝

瀝青湖奔去，原因都是禁不住那湖里美味的誘惑。在這個世界上人受到的誘惑

實在太多了，其中很多誘惑就像瀝青湖一樣致命，很多人雖然明白這?個?道?理?，

卻很難管住自己分下瀝青湖的雙腳。

1.用“”畫出瀝青湖形成的原因。

2.畫“—”的句子在短文中起到怎樣的作用？（）

A.前后呼應B.概括說明C.承上啟下D.總結全文。

和狼f獅子、老虎、豹子，這些動物之所以會被瀝青湖吃掉，正是因為

3.短文讓我們看到了一條食物鏈。（）-（）一（）一鬣狗

4.第⑤段中加點的“這個道理”指的是什么？

5.根據短文提出一個你不懂的問題，并說說你打算如何解決。

十二、閱讀短文。

美麗的晚霞

紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金

黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。

太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢

幻的世界。

我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現了一條龍，金色的龍。它

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上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入

一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如

玉、頂冠赤色的仙鶴C鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著

打拐杖，這不是動畫片《哪吒鬧?！防锏哪倪傅膸煾狄惶艺嫒藛幔磕敲茨?/p>

吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，

正張開雙手，向他師傅飄去。

我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。

當我回到現實中來時，晚霞已經消失。

1.比一比，組成詞。

輝（）透（）堅（）幻（）

暉（）繡（:）豎（）幼（）

2.寫出下列詞的近義詞：

柔和—（—）朦朧一（一）

仿佛一（一）堅實一（一）

3.“我”在夢幻里看到了哪些東西？

4.判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“。

⑴文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（）

⑵“飛龍仿佛進入一片原始森林?！敝械摹胺路稹币辉~改為“好像”名意不

變。（—）

⑶神奇就是“神秘”的意思。（）

5.美麗的晚霞，生動的描寫。你認為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在

下面，讀一讀，背一背。

詞語：0

句子：o

十三.課內閱讀。

有一個豆莢，里而有五粒豌豆。豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個世

界都是綠的。豆莢在生長，豌豆也在生長。豌豆按照它們在家庭里的地位，坐

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成一排。太陽在外邊照著，把豆莢曬得暖洋洋的C這里既溫暖，又舒適；白天明

亮，夜間黑暗。豌豆坐在那兒越長越大，它們想，我們得做點兒事情啊。

“難道我們永遠就在這兒坐下去嗎？”它們中的一個問，“老這樣坐下去，

我恐怕會變得僵硬起來。我似乎覺得外面發生了一些事情一一我有這種預感!”

許多天過去了。豆莢變黃了，這幾粒豌豆也變黃了?！罢麄€世界都變黃

啦！”它們說。

忽然，它們覺得豆莢震動了一下。豆莢被摘二，跟許多別的豐滿的豆莢在

一起，溜到一個口袋里去了。

“我們不久就要被打開了！”豌豆們說。于是它們就等待這件事情的到來。

“我倒想要知道，我們之中誰會走得最遠！”最小的一粒豆說，“是的，事

情馬上就要揭曉了?！?/p>

啪!豆莢裂開來了。那五粒豆子全都躺在一個孩子的手中。這個孩子緊緊

地捏著它們，說可以當作玩具槍的子彈用。他馬上把第一粒豆子裝進去，把它

射了出去。

“現在我要飛向廣大的世界里去了！如果你能捉住我，就請你來吧！”第一

粒豌豆說完就飛走了

“我，”第二粒說，“我將直接飛進太陽里去。這才像一一粒豌豆呢，而

且與我的身份非常相稱！”于是，它也飛走了。

“我們到了哪兒,，就在哪兒住下來，”其余的兩粒說，“不過，我們還得

向前滾?！痹跊]有被裝進玩具槍之前，它們從小孩的手中滑落到地上，打起滾

來。但這兩粒豆最終還是被裝進玩具槍里去了。它們說：“我們才會射得最遠

呢！”

“該怎么樣就怎么樣吧！”最后的那一粒說。它被射到空中，落到頂樓窗子

下面的一塊舊板子上，正好鉆進一個長滿了青苔的裂縫里。青苔把它裹起來，

它躺在那兒真可以說成了一個囚犯。

“該怎么樣就怎么樣！”這粒豆說。

1.從語段中找出下列詞語的反義詞。

寒冷一一（）柔軟一一（）黑暗一一（）

2.讀一讀，說一說這幾粒豆都要到哪里去：

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第一粒豌豆：O

第二粒豌豆：O

第三、四粒豌豆：。

第五粒豌豆：O

4.文中五粒豌豆的命運各不相同，如果是你的話，你愿意做哪粒豌豆？為什

么？

十四、閱讀短文，完成練習。

老貓（節選）

季羨林

我養的第一只貓，就是這個虎子。剛到我家來的時候，比老鼠大不了多少。

蜷曲在狹窄的室內窗臺上，活動空間好像富富有余，（①）它并沒有什么特點，

就是一只最平常的貍貓，（②）但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神

的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。它脾氣也確實暴烈如

虎，它從來不怕任何人，誰要想打他，不管是用雞毛彈子，還是用竹竿，他

從不回避，而是向前進攻，聲色俱厲。

除了暴烈咬人以外，它還有另外一面，就是溫柔敦厚的一面。我舉一個小

例子。虎子來我們家以后的第三年。我又耍了一只小貓。這是一只混沌的波斯

貓。渾身雪白，毛很長，但在額頭上有一小片黑黃相間的花紋。我們家人管這

只貓叫洋貓，起名咪咪?；⒆觿t被終為土貓。這只貓的脾氣同虎子完全相反，

膽小、怕人，從來沒有咬過人，只有在外面跑的時候才露出一點兒野性。它只

要有機會溜出大門，但見它長毛尾巴一擺，一溜煙似的立即竄入小山的樹叢

中，半天不回家。這兩只貓并沒有血緣關系，但是不知道是什么原因。一進門

虎子就把咪咪看作是自己的親生女兒。她自己本來沒有什么奶，卻堅決的要給

咪咪喂奶，把咪咪摟在懷里，讓它砸自己的干奶頭，它瞇著眼睛，仿佛在想著

天福。

1.請用波浪線畫出文中描寫咪咪外貌的句子。

2.其實在季老先生的文章中對虎子也有一段外貌描寫?！吧砩嫌谢⑵ぐ呒y，顏

16/22

色不黑不還并不美觀?！边@句話最可能放在文中第一段的一處？

3.作者先寫了老貓特點，再寫老貓的性格特點，其中性格特點突出了

兩個方面。一是，二是。

4.對這篇文章的情感流露和語言表達，下列說法不正確的是（）

A.作者語言樸實，娓娓道來。示例翔實可信，情感真摯動人。

B.作者抓住了貓的特點甚至名字的由來，表達出他對老貓的喜愛。

C.作者主要是想表達對老貓的喜愛，只是為了突出它敦厚的特點才寫了另一只

貓。

十五.閱讀下面的短文，完成練習。

二維碼時代

①如今，大部分人都接觸過二維碼。用專業名詞來解釋，二維碼又稱二維

條碼，可看作傳統條形碼的升級版。它是用某種特定幾何圖形按一定規律在平

面（二維方向）上分布的黑白相間的圖形，當用特定軟件掃描這些圖形時，其

中包含的文字、圖像、音頻、視頻等信息就能顯示出來。

②二維碼的廣泛應用正在改變我們的生活。信息獲取方面，初次見面交奧

名片，用手機掃一下對方名片上的二維碼，姓名、電話、單位等信息一下就可

以存入你的手機中，不用再進行復雜的輸入；超市購物，掃描一下食品包裝上

的二維碼，該食品的生產日期、保質期等就會映入眼簾；掃描廣告畫面中的二

維碼，就可以直接進入相關公司網站，獲取更多信息?？旖葜Ц斗矫妫鲩T只

帶手機不帶現金，目前在很多城市已成為常態。吃完飯“掃一掃”，在便利店

掃碼支付，甚至連買菜也不再需要找零，菜攤上早就掛上了打印出來的二維

碼，無論是消費者還是商戶，都覺得“碼上支付”方便又快捷。

③然而，二維碼支付在信息安全方面存在一定的隱患。目前，人們使用的

二維碼有兩種，一種是靜態碼一一日常在商店、餐館里看到的打印在紙上或者

制作成塑料牌的，都屬于此類；另一種是動態碼，即消費者在手機里使用微

信、支付寶等付款時，手機上會自動生成付款碼，并且只在限定的較短時間內

有效。據了解，與靜態碼相比，動態碼的安全系數相對較高。央行有關負責人

明確表示，靜態二維瑪易被篡改，易攜帶木馬或病毒，真偽難辨，導致支付風

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險較高。

④二維碼給人們帶來了極大的便利，也為生活增添了不少樂趣，雖然安全

隱患尚且存在，但這并不妨礙我們經歷二維碼時代這一奇妙之旅。

1.本文介紹了二維碼是什么、、等相關

知識。

2.用“”在文中畫出什么是二維碼。

3.第②自然段運用說明o

4.請寫出“碼上支付”的雙重含義。

5.用“”在文中畫出靜態碼不如動態碼安全的原因。

6.除了文中提到的之外，你還知道哪些二維碼使用場景？請寫兩個。

答案

1、

1.指望訓斥

2.但這是在外國人的地盤里，誰也不敢怎么樣。

3.B

4.CDAB

5.B

2、

1.形容人來人往，熱鬧擁擠。忽然、突然。

2.第一段：寫子夜，我和爸爸來到岱宗坊攀登泰山，來到這里果然是別有一番

情趣。

第二段：寫在途中我們和挑夫的談話。

第三段：寫我要做一名祖國的挑夫，挑起革命重擔，為中華崛起，為祖國騰飛

而獻身。

18/22

3.我端詳著那位中年挑夫：古銅色的臉上布滿風刀霜劍刻下的皺紋，眼睛里閃

著堅毅的光芒；一件對襟布褂沒有系扣，裸露著胸脯，結實而豐滿；胳膊上、

肩頭上以及腿部的肌腱，鼓得高高的。

4.是堅毅、勇敢、無私無畏、任何困難都不能擋住的精神。

5.意思是在挑夫精神的鼓舞下，我再也沉不住與，決心肩負革命的重擔，為中

華崛起、祖國騰飛而獻身，所以，覺得仝身都是力量。

3、

1.蟋蟀的住宅法布爾

2.即使也

3.C

4.B

5.向陽便于排水門洞隱蔽

6.主要寫了蟋蟀住宅的外部和內部特點。

4、

1.根據自己的實際能力來做事或出力。自己感覺不如人,過低地估計

了自己。

2.他這樣想不對。捐款本身是一種善意之舉，捐多捐少都是心意，不像做功課那

樣要做到最好，應量力而行。

3.因為小男孩的家庭并不富有，捐出5塊錢，已經可以代表自己的心意了。我贊

同媽媽的話,對于捐款這樣的事，只要盡了力，有一份愛心在，就是可貴的，并不由

捐款的多少而定。

4.因為小男孩覺得自己和家庭在捐款上已經盡了全力，雖然比其他同學少，仍然

感到助人為樂的快樂，所以能自信地面對宣讀的成績。

5.盡力就行,捐的意義應在干此。

5、

1.二維碼的廣泛應用二維碼的信息安全隱患

2.是用某種特定幾何圖形按?定規律在平面（二維方向）上分布的黑白相間的

圖形，當用特定軟件掃描這些圖形時，其中包含的文字、圖像、音頻、視頻等

信息就能顯示出來。

3.具體事例二維碼在人們日常生活中被廣泛應用

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4.①掃描二維碼支付。②“碼上”音同“馬上”，指二維碼支付非?？旖?。

5.靜態二維碼易被篡改，易攜帶木馬或病毒，真偽難辨，導致支付風險