4地球——我們的家園（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：地球——我們的家園，包括地球的形狀、大小、位置、環(huán)境特點(diǎn)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與六年級上冊“我們的地球”章節(jié)相關(guān)，學(xué)生在該章節(jié)中已了解地球的基本知識，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化學(xué)生對地球的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生具備尊重自然、熱愛家園的價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生對地球環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備合作探究的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確地球的形狀和大小，理解地球是一個(gè)近似球體的概念。

-認(rèn)識地球在太陽系中的位置，了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本原理。

-掌握地球的四大洲和七大洋的分布，能夠識別世界地圖上的主要地理特征。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對地球環(huán)境的影響，如晝夜更替、季節(jié)變化等。

-掌握地球的經(jīng)緯度系統(tǒng)，能夠識別經(jīng)緯線在地圖上的應(yīng)用。

-分析地球環(huán)境問題的成因，如全球變暖、水資源短缺等，并探討解決途徑。

-在實(shí)際操作中，幫助學(xué)生理解并繪制地球的經(jīng)緯網(wǎng)，以及如何使用地圖進(jìn)行定位。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何從個(gè)人做起，參與到地球環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)中。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師系統(tǒng)講解地球的基本知識，如地球的形狀、自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)等，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生討論地球環(huán)境問題，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.案例分析法：通過實(shí)際案例，如氣候變化對人類生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提高解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示地球的圖片、視頻，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.地球儀操作：讓學(xué)生親手操作地球儀，直觀感受地球的經(jīng)緯度系統(tǒng)和地理分布。

3.在線地圖工具：使用在線地圖工具，讓學(xué)生在電腦上互動(dòng)學(xué)習(xí)，提高課堂參與度和學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示地球的美麗圖片，提出問題：“同學(xué)們，你們知道我們居住的地球是什么樣的嗎？它有哪些特別的地方？”

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的地球的基本知識，如地球的形狀、自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解地球的形狀、大小、位置、環(huán)境特點(diǎn)等知識點(diǎn)。

-地球的形狀：通過展示地球儀、地球剖面圖等，讓學(xué)生直觀了解地球的近似球體形狀。

-地球的大小：講解地球的赤道半徑、極半徑，以及地球表面積和體積。

-地球的位置：介紹地球在太陽系中的位置，講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理。

-地球的環(huán)境特點(diǎn)：分析地球的氣候、地形、生物等環(huán)境特點(diǎn)。

-舉例說明：教師通過具體例子，如北極熊、熱帶雨林等，幫助學(xué)生理解地球環(huán)境的重要性。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討地球環(huán)境問題，如全球變暖、水資源短缺等，并提出解決建議。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師發(fā)放地球形狀、大小、位置等知識點(diǎn)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時(shí)解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-教師展示地球的美麗圖片和視頻，讓學(xué)生欣賞地球的自然風(fēng)光。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：我們應(yīng)該如何保護(hù)我們共同的家園——地球？

-學(xué)生分享：讓學(xué)生分享自己了解的環(huán)保知識或親身參與的環(huán)保活動(dòng)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球環(huán)境的重要性。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成地球形狀、大小、位置等知識點(diǎn)的手抄報(bào)，并思考如何為地球環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。

整個(gè)教學(xué)過程約50分鐘，通過多種教學(xué)方法與手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球科學(xué)書籍：推薦適合六年級學(xué)生的地球科學(xué)入門書籍，如《我們的地球》等，這些書籍可以提供更深入的知識，幫助學(xué)生了解地球的演變和歷史。

-地球教育資源包：介紹一些包含地球科學(xué)實(shí)驗(yàn)、地圖、模型等資源的包，這些資源可以幫助學(xué)生通過動(dòng)手操作來加深對地球知識的理解。

-地球保護(hù)組織資料：提供一些關(guān)注地球環(huán)境保護(hù)的非政府組織（NGO）的信息，如世界自然基金會（WWF）等，這些組織的報(bào)告和活動(dòng)可以讓學(xué)生了解全球環(huán)境問題。

2.拓展建議：

-地球日主題活動(dòng)：建議學(xué)生在地球日（4月22日）期間，參與學(xué)校或社區(qū)組織的環(huán)保活動(dòng)，如植樹、清潔河流等，通過實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)環(huán)保意識。

-地球知識競賽：組織學(xué)生參加地球知識競賽，通過競賽形式激發(fā)學(xué)生對地球科學(xué)的興趣，同時(shí)檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)成果。

-地球科學(xué)小論文：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于地球科學(xué)的小論文，可以是關(guān)于地球某個(gè)特定現(xiàn)象的研究，也可以是對地球環(huán)境保護(hù)的建議。

-地球模型制作：指導(dǎo)學(xué)生制作地球模型，如用紙盒制作地球儀，通過實(shí)際操作加深對地球形狀、大小和地理位置的認(rèn)識。

-地球保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃：讓學(xué)生制定個(gè)人或小組的地球保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃，提出具體的環(huán)保措施，并監(jiān)督執(zhí)行情況，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和行動(dòng)力。

-地球故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生收集和分享關(guān)于地球的故事，可以是真實(shí)的地球探險(xiǎn)故事，也可以是虛構(gòu)的地球科幻故事，通過故事傳遞地球知識和環(huán)保理念。

-地球科學(xué)博物館參觀：組織學(xué)生參觀地球科學(xué)博物館，實(shí)地觀察化石、礦物等展品，增強(qiáng)對地球歷史的直觀感受。

-地球環(huán)保宣傳：讓學(xué)生參與制作環(huán)保宣傳海報(bào)或視頻，向他人宣傳地球環(huán)境保護(hù)的重要性，提高公眾的環(huán)保意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球的基本特征

-地球的形狀：近似球體，赤道半徑約為6378公里，極半徑約為6357公里。

-地球的大小：表面積約為510.1億平方公里，體積約為1.08321×10^12立方公里。

-地球的位置：位于太陽系第三顆行星，距離太陽約1.496×10^11公里。

②地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)

-自轉(zhuǎn)：地球自轉(zhuǎn)一周約為24小時(shí)，產(chǎn)生晝夜更替。

-公轉(zhuǎn)：地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)一周約為365.25天，產(chǎn)生四季變化。

③地球的地理分布

-大洲：全球分為亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲和大洋洲。

-大洋：全球分為太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

-經(jīng)緯度系統(tǒng)：通過經(jīng)線和緯線劃分地球表面，確定地理位置。課堂1.課堂評價(jià)

1.1提問反饋

-在課堂講解過程中，教師通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對知識的理解和掌握程度。

-針對地球的形狀、大小、位置等基礎(chǔ)知識點(diǎn)，教師可以提出如：“同學(xué)們，地球的赤道半徑和極半徑分別是多少？”等問題，以檢查學(xué)生的記憶。

1.2觀察學(xué)生參與度

-教師注意觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括學(xué)生是否積極舉手發(fā)言、是否認(rèn)真聽講等。

-對于在課堂上表現(xiàn)積極、勇于發(fā)言的學(xué)生給予表揚(yáng)，對于參與度較低的學(xué)生，教師可以適時(shí)引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們參與課堂互動(dòng)。

1.3小組討論

-在地球環(huán)境問題的討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生的小組討論情況，了解他們是否能夠合作、提出建設(shè)性意見等。

-通過小組討論，教師可以了解學(xué)生對地球環(huán)境問題的認(rèn)識，以及他們解決問題的能力。

1.4實(shí)踐操作

-在地球儀操作環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生操作地球儀的熟練程度，以及他們是否能夠正確識別經(jīng)緯度、大洲大洋等地理信息。

-教師可以針對操作過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。

1.5課后提問

-課后，教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對課堂知識的掌握情況，如：“請描述一下地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對地球環(huán)境的影響。”

-教師根據(jù)學(xué)生的回答，了解他們對知識點(diǎn)的理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2.作業(yè)評價(jià)

2.1作業(yè)批改

-教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括地球形狀、大小、位置等知識點(diǎn)的填空題、選擇題和簡答題。

-對于作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師要進(jìn)行詳細(xì)的分析，指出錯(cuò)誤原因，并給出正確的答案。

2.2作業(yè)點(diǎn)評

-教師在批改作業(yè)的過程中，對學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持。

-對于作業(yè)中存在的問題，教師要及時(shí)反饋給學(xué)生，幫助他們找到錯(cuò)誤的原因，提高作業(yè)質(zhì)量。

2.3作業(yè)反饋

-教師通過作業(yè)反饋，了解學(xué)生對知識的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

-教師可以針對作業(yè)中普遍存在的問題，在課堂上進(jìn)行集中講解和輔導(dǎo)。

2.4鼓勵(lì)學(xué)生

-在作業(yè)評價(jià)過程中，教師要注意鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們認(rèn)識到自己的進(jìn)步和不足，激發(fā)他們繼續(xù)努力的動(dòng)力。

-教師可以給予學(xué)生具體的表揚(yáng)和建議，幫助他們樹立自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《地球的故事》這本書，通過生動(dòng)的敘述，介紹地球的形成、演變以及人類對地球的影響。

-視頻資源：《地球脈動(dòng)》系列紀(jì)錄片，通過高清影像展示地球的自然景觀和生物多樣性。

-地球科學(xué)網(wǎng)站：提供地球科學(xué)相關(guān)的新聞、科普文章和互動(dòng)地圖，如國家地理網(wǎng)站上的地球科學(xué)板塊。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：學(xué)生可以選擇一本關(guān)于地球科學(xué)的書籍進(jìn)行閱讀，并在閱讀過程中做好筆記，記錄下自己感興趣的地球知識或現(xiàn)象。

-視頻資源要求：學(xué)生可以選擇一集《地球脈動(dòng)》紀(jì)錄片進(jìn)行觀看，并嘗試記錄下紀(jì)錄片中提到的地球科學(xué)知識點(diǎn)，如地質(zhì)活動(dòng)、氣候變遷等。

-地球科學(xué)網(wǎng)站要求：學(xué)生可以訪問地球科學(xué)網(wǎng)站，閱讀相關(guān)的科普文章，了解最新的地球科學(xué)研究進(jìn)展，并嘗試使用互動(dòng)地圖進(jìn)行地理定位練習(xí)。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以推薦幾篇與地球科學(xué)相關(guān)的科普文章，幫助學(xué)生選擇閱讀材料。

-對于學(xué)生在閱讀或觀