第10課《“印”出來(lái)的畫》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《“印”出來(lái)的畫》為主題，旨在引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)印章藝術(shù)的美，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和審美情趣。結(jié)合人教版一年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，設(shè)計(jì)了一系列實(shí)踐活動(dòng)，如印章的制作、印畫的創(chuàng)作等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)印章文化，感受藝術(shù)魅力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣，提升審美感知和創(chuàng)造力。通過(guò)印章制作和印畫創(chuàng)作，學(xué)生能夠體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)細(xì)致觀察和問(wèn)題解決的能力，同時(shí)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作與交流。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的初級(jí)階段，對(duì)世界充滿好奇，動(dòng)手操作能力和審美能力尚在培養(yǎng)之中。本節(jié)課的學(xué)生在知識(shí)層面，對(duì)印章藝術(shù)和繪畫藝術(shù)的認(rèn)識(shí)較為有限，但具備一定的動(dòng)手操作基礎(chǔ)。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、觀察力和創(chuàng)造力有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)、耐心和細(xì)致程度需要進(jìn)一步培養(yǎng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的問(wèn)題，這可能會(huì)影響課程學(xué)習(xí)的積極性和效果。針對(duì)這些特點(diǎn)，本節(jié)課將注重實(shí)踐操作，通過(guò)趣味性的活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣，以提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版一年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：收集與印章藝術(shù)相關(guān)的圖片、視頻，以及簡(jiǎn)單的印章制作步驟圖解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備彩色橡皮泥、印章模具、畫紙、顏料等，確保安全可用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一幅精美的印畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“這幅畫是如何制作出來(lái)的呢？”

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道什么是印章嗎？印章可以用來(lái)做什么？”

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種特殊的繪畫方式——‘印’出來(lái)的畫。”

二、講授新課（15分鐘）

1.講解印章的歷史和基本知識(shí)，用時(shí)5分鐘。

2.展示印章制作步驟，包括模具選擇、橡皮泥制作、雕刻等，用時(shí)5分鐘。

3.分組示范印章制作過(guò)程，讓學(xué)生直觀了解操作步驟，用時(shí)5分鐘。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行印章制作，教師巡回指導(dǎo)，用時(shí)10分鐘。

2.學(xué)生完成印章制作后，進(jìn)行印畫創(chuàng)作，教師講解印畫技巧，用時(shí)5分鐘。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：“在制作印章的過(guò)程中，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？”

2.提問(wèn)：“你們覺得印畫有哪些特點(diǎn)？與普通繪畫相比，有哪些不同？”

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：“你們最喜歡的印畫是哪一幅？為什么？”

2.學(xué)生分享自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)，用時(shí)5分鐘。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生討論：“印章藝術(shù)在我國(guó)的傳統(tǒng)文化中占有重要地位，你們認(rèn)為我們應(yīng)該如何傳承和發(fā)揚(yáng)這一藝術(shù)形式？”

4.學(xué)生分組討論，教師總結(jié)，用時(shí)5分鐘。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)印章藝術(shù)的價(jià)值。

2.拓展活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集有關(guān)印章藝術(shù)的資料，下節(jié)課進(jìn)行分享。

七、作業(yè)布置（2分鐘）

1.完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.收集有關(guān)印章藝術(shù)的資料，準(zhǔn)備下節(jié)課分享。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.印章的歷史與起源：介紹印章的起源、發(fā)展歷程以及在我國(guó)古代社會(huì)中的重要地位。

2.印章的種類與特點(diǎn)：講解不同種類的印章（如方形、圓形、橢圓形等）及其特點(diǎn)。

3.印章的制作方法：介紹印章的基本制作步驟，包括模具選擇、橡皮泥制作、雕刻等。

4.印畫的創(chuàng)作技巧：講解印畫的基本技巧，如顏色搭配、構(gòu)圖設(shè)計(jì)等。

5.印章藝術(shù)的價(jià)值與傳承：探討印章藝術(shù)在傳統(tǒng)文化中的地位，以及如何傳承和發(fā)揚(yáng)這一藝術(shù)形式。

6.印章與繪畫的關(guān)系：分析印章在繪畫中的應(yīng)用，以及印章與繪畫在藝術(shù)創(chuàng)作中的相互影響。

7.印章藝術(shù)的教育意義：闡述印章藝術(shù)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造力等方面的積極作用。

8.印章藝術(shù)在生活中的應(yīng)用：介紹印章在現(xiàn)代生活中的運(yùn)用，如名片、信封、包裝等。

9.印章藝術(shù)與其他藝術(shù)的融合：探討印章藝術(shù)與書法、剪紙、版畫等藝術(shù)形式的結(jié)合與創(chuàng)新。

10.印章藝術(shù)的保護(hù)與傳承：分析印章藝術(shù)面臨的挑戰(zhàn)，以及如何保護(hù)與傳承這一珍貴的文化遺產(chǎn)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過(guò)展示精美的印畫作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)印章藝術(shù)。

2.互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上可能因?yàn)椴皇煜び≌滤囆g(shù)而顯得不夠積極。

2.教學(xué)時(shí)間分配不合理：在講解印章制作步驟時(shí)，可能過(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂時(shí)間緊張。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠學(xué)生的作品來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：在課前，可以通過(guò)布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)印章藝術(shù)有一定的了解，提高他們對(duì)課堂的興趣。同時(shí)，設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)化教學(xué)時(shí)間分配：在講解印章制作步驟時(shí)，可以采用分步驟講解的方式，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)，避免時(shí)間浪費(fèi)。同時(shí)，適當(dāng)減少理論講解，增加實(shí)踐操作時(shí)間。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了作品評(píng)價(jià)，還可以通過(guò)課堂表現(xiàn)、小組合作、學(xué)生自評(píng)等方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，可以引入家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)。板書設(shè)計(jì)①印章藝術(shù)簡(jiǎn)介

-印章的起源與發(fā)展

-印章的種類與特點(diǎn)

②印章制作步驟

-模具選擇

-橡皮泥制作

-雕刻技巧

③印畫創(chuàng)作技巧

-顏色搭配

-構(gòu)圖設(shè)計(jì)

-印畫與繪畫的區(qū)別

④印章藝術(shù)的價(jià)值與傳承

-印章藝術(shù)在傳統(tǒng)文化中的地位

-如何傳承和發(fā)揚(yáng)印