第6課現代科技進步與人類社會發展說課稿--2023-2024學年高中歷史統編版（2019）選擇性必修二經濟與社會生活課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析第6課《現代科技進步與人類社會發展》是高中歷史統編版選擇性必修二經濟與社會生活模塊的重要一課。本課內容緊密結合課本，通過分析現代科技進步對人類社會發展的影響，引導學生理解科技進步在推動社會進步中的重要作用，培養學生的歷史思維能力和創新意識。二、核心素養目標培養學生運用歷史唯物主義觀點分析科技進步與社會發展的關系，提高歷史解釋能力；通過探究科技進步對經濟結構、社會生活和文化觀念的影響，提升歷史思辨能力和創新意識；同時，增強學生對科技發展與社會進步之間相互作用的深刻認識，培養科學精神和人文素養。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在進入本節課之前，已經學習了高中歷史必修模塊的相關知識，對近代以來科技革命的基本史實和影響有所了解。他們能夠識別一些重要的科技發明，如蒸汽機、電報、互聯網等，并初步認識到這些發明對經濟、政治和社會生活的影響。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對科技發展普遍感興趣，喜歡通過實例和故事來學習。他們的學習能力較強，能夠通過閱讀和分析材料來獲取信息。學習風格上，既有傾向于獨立思考的學生，也有偏好合作學習的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能對科技發展的歷史脈絡理解不夠清晰，難以將科技發展與歷史事件、社會變遷聯系起來。此外，學生在分析科技發展對社會影響的深度和廣度上可能存在不足，需要教師引導他們進行更深入的思考和探究。同時，對于一些復雜的概念和理論，學生可能感到難以理解，需要教師通過多種教學手段進行輔助。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，包括選擇性必修二經濟與社會生活模塊的相關章節。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如工業革命時期的工廠圖片、互聯網發展歷程的圖表、科技成就的視頻片段等。

3.教學工具：準備投影儀、白板等教學設備，以便展示多媒體資源和板書內容。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如設置分組討論區，以便學生進行小組合作學習。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對現代科技進步的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們認為科技對我們的生活產生了哪些影響？”

展示一些關于現代科技進步的圖片或視頻片段，如智能手機、電動汽車、人工智能等，讓學生初步感受科技進步的魅力或特點。

簡短介紹現代科技進步的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.現代科技進步基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解現代科技進步的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解現代科技進步的定義，包括其主要組成元素或結構，如信息技術、生物技術、新能源技術等。

詳細介紹現代科技進步的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.現代科技進步案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解現代科技進步的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的現代科技進步案例進行分析，如互聯網對信息傳播的影響、生物技術在醫療領域的應用等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解現代科技進步的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用現代科技進步解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與現代科技進步相關的主題進行深入討論，如“人工智能的未來”、“新能源技術的挑戰”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對現代科技進步的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調現代科技進步的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括現代科技進步的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調現代科技進步在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用現代科技進步。

7.布置作業（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，激發學生課后繼續學習的興趣。

過程：

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于現代科技進步的短文或報告，內容可以是個人對某一科技進步的理解，或者是結合實際生活對科技進步的展望。

要求學生在作業中體現對現代科技進步的認識，以及如何將這些進步應用于實際生活或未來職業規劃中。六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《科技簡史》：這本書詳細介紹了從古代到現代的科技發展歷程，包括重要科技發明、科學家的故事以及科技對社會的影響。

-《未來簡史》：作者尤瓦爾·赫拉利在這本書中探討了人類未來的發展趨勢，其中涉及了科技進步對社會、政治和文化的深遠影響。

-《人工智能簡史》：這本書深入淺出地介紹了人工智能的發展歷程，從早期的圖靈測試到現代的深度學習，幫助學生了解人工智能的原理和應用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀上述拓展閱讀材料，進一步了解科技發展的歷史和未來趨勢。

-鼓勵學生關注科技新聞，了解最新的科技動態和科技成果。

-組織學生進行小組討論，分享他們對科技發展對社會影響的看法。

-設計實踐項目，讓學生運用所學知識解決實際問題，如設計一個智能家居系統、編寫一個簡單的計算機程序等。

-開展科技競賽，激發學生的創新精神和實踐能力，鼓勵他們提出新的科技設想和解決方案。

3.知識點拓展：

-探討科技發展對經濟結構的影響，如工業革命對農業社會的影響、信息技術對服務業的影響等。

-分析科技進步對社會生活的影響，如互聯網對人際交往、信息獲取和消費方式的影響。

-研究科技進步對文化觀念的影響，如科幻文學、電影和藝術作品中對科技未來的想象和反思。

-討論科技進步帶來的倫理和道德問題，如人工智能的道德邊界、生物技術的倫理挑戰等。

-分析科技進步對教育的影響，如在線教育、個性化學習等新型教育模式的出現。

4.實用性活動建議：

-組織學生參觀科技博物館或展覽，親身體驗科技的魅力。

-邀請科技領域的專家來校進行講座，分享他們的研究成果和經驗。

-開展科技小發明比賽，鼓勵學生將所學知識應用于實際創新。

-創辦科技興趣小組，為學生提供交流和學習科技的平臺。

-鼓勵學生參與科技志愿服務，將科技知識服務于社會。七、內容邏輯關系①本文重點知識點：

-現代科技進步的定義

-科技革命對經濟結構的影響

-科技進步對社會生活的影響

-科技進步對文化觀念的影響

②重點詞匯：

-科技革命

-信