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校園火災(zāi)教案一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)的防火意識(shí)。2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備,牢記滅火方法。3、學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》。4、制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。二、教學(xué)過(guò)程(一)火災(zāi)事件介紹方法:運(yùn)用多媒體展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),學(xué)談?dòng)^后感受。教師總結(jié):“命如此美麗,又是如此脆弱愛(ài)惜命提高防火意識(shí)”(二)認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備,牢記滅火方法方法:運(yùn)用多媒體介紹各種滅火設(shè)備,牢記各種滅火方法。(三)學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》兒童防火歌小朋友笑呵呵,大家來(lái)唱拍手歌。你拍一我拍一,拍完南北拍東西。你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三,禁火場(chǎng)所別吸煙。你拍四我拍四,用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五,煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六,風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七,不要玩火做游戲。你拍八我拍八,電線不能隨便拉。你拍九我拍九,火警電話一一九。你拍十我拍十,人人防火要落實(shí)。我拍你你拍我,大家都要來(lái)防火。(四)幾種逃方法的總結(jié)1、關(guān)門求。2、測(cè)試門的溫度。3、從窗戶逃。4、高層建筑火災(zāi)逃。5、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃。6、安全出口逃。(五)教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知1、牢記火警電話“119”,事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打。2、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì):xxx單位、xx區(qū)xx街xx號(hào)發(fā)火災(zāi),xxx物質(zhì)在燃燒,火勢(shì)很大,請(qǐng)速來(lái)?yè)渚龋业?電話是xxxxxxx。3、要派人在主要路口迎接消防車。(六)在教師的帶領(lǐng)下分組疏散逃(七)小結(jié)校園火災(zāi)教案活動(dòng)目標(biāo):1、了解簡(jiǎn)單的消防安全知識(shí)。2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、事先參觀過(guò)消防隊(duì),消防員介紹了一些消防的初淺知識(shí)。2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場(chǎng),了解安全出口等相關(guān)的.知識(shí)。3、彩紙、記號(hào)筆人手一份。4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室周圍。活動(dòng)過(guò)程:一、談話,回憶消防的相關(guān)知識(shí)1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片)2、消防車與平時(shí)的汽車有什么不同?3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話?請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話,其余幼兒評(píng)判是否正確。二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)1、突發(fā)事故(配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)):活動(dòng)室某角落著火了,幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?3、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像:重點(diǎn)了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)三、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志1、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方——操場(chǎng),一共有幾條安全通道?2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎?3、你想怎么來(lái)設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志?4、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志(提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。)四、逃生演習(xí)活動(dòng)1、我們要來(lái)進(jìn)行一次消防演習(xí),你聽(tīng)到警笛聲后怎么做?2、通過(guò)錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景,幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。3、室外集中:你在逃生過(guò)程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?幼兒園防火安全教案,火災(zāi)一直是生活當(dāng)中比較常見(jiàn)的一種安全隱患,很多時(shí)候由于各種各樣自己不注意的小失誤就能造成火災(zāi),對(duì)生命和財(cái)產(chǎn)安全造成巨大的隱患,幼兒一定要知道防火安全知識(shí)。保護(hù)好自己。校園火災(zāi)教案教育目標(biāo):1、知道森林防火的重要性,要愛(ài)護(hù)森林。2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備,掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過(guò)程:一、圖片導(dǎo)入:出示美麗森林的圖片,如此美麗的森林,我們要怎樣保護(hù)她?請(qǐng)同學(xué)們談一談。二、護(hù)林防火安全知識(shí):護(hù)林防火安全知識(shí)教育:(出示課件)1、特別常見(jiàn)的火災(zāi)事故:我們的生活處處與火打交道,但火又給我們帶來(lái)很多危害,所以我們不要玩火,平時(shí)不要攜帶打火機(jī)、火柴、鞭炮。2、清明節(jié)時(shí),掃墓也要特別注意香蠟引發(fā)的火災(zāi)。3、要加強(qiáng)對(duì)兒童、癡、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞討人員的監(jiān)管,要及時(shí)制止這些人在野外用火,規(guī)范野外用火行為。4、嚴(yán)禁損壞、挪用、擅自拆除森林防火設(shè)施,堵塞防火通道,破壞森林防火林帶。5、撲救森林火災(zāi)不得動(dòng)員殘疾人員,孕婦和兒童參加,學(xué)生不得自發(fā)上山撲火。6、使用液化石油燃?xì)庠钜⒁獍踩c(diǎn)火時(shí),要先開(kāi)氣閥,再用電子點(diǎn)火。用完后,要隨手關(guān)閥門,同時(shí)特別要注意用液化氣做飯、燒水時(shí)要專心看守,以防水把火澆滅。7、不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng),以防引發(fā)山火。8、不要在人口密集,和有油庫(kù)、炸藥、酒廠、化工廠附近燃放鞭炮和煙花。9、不要亂燒垃圾,同時(shí)不要把燃燒的煤渣放在垃圾堆里,這樣容易燃燒引起火災(zāi)。10、家中發(fā)生大火應(yīng)就立即就地取材,用濕毛巾蓋住火焰,并迅速切斷火源。11、五不燒:未經(jīng)批準(zhǔn)不燒,沒(méi)有專人負(fù)責(zé)不燒,二級(jí)風(fēng)以上天氣不燒,沒(méi)有防火隔離帶不燒,沒(méi)有準(zhǔn)備好撲火工具不燒。12、十不準(zhǔn):不準(zhǔn)燒荒開(kāi)墾,不準(zhǔn)燒田埂地邊雜草,不準(zhǔn)燒牧場(chǎng),不準(zhǔn)在林內(nèi)打火把,不準(zhǔn)在野外燒伙取暖及野炊,不準(zhǔn)亂丟煙頭、火柴及其它引火物品,不準(zhǔn)在林邊放鞭炮、燒紙、點(diǎn)蠟,不準(zhǔn)燒火驅(qū)蚊和使用槍械狩獵,不準(zhǔn)在林邊實(shí)施爆破和實(shí)彈射擊。13、有火災(zāi)隱患可撥打林區(qū)防火指揮部電話:xxxxxxxx。三、護(hù)林防火警示教育:1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片(出示課件),師:看了這些圖片,你想說(shuō)什么?你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的`場(chǎng)面?有什么感受?(指名后小組交流。)2、展示另一圖片,圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手,協(xié)助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問(wèn)題,如:(1)為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?(2)圖片中有幾種動(dòng)物?他們有哪些不同的神情?(3)那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的?3、小結(jié):是呀!天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識(shí),象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。四、競(jìng)賽活動(dòng),游戲激趣,鞏固新知。1、搶答題。(老師提出問(wèn)題,學(xué)生回答。)(出示課件)(1)生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)?(2)一旦發(fā)生火災(zāi),要迅速撥打什么電話號(hào)碼?(3)撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?(4)電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息?(5)列舉幾種逃生方法。如:關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。2

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