原春七年級地理下冊第六章第二節自然環境說課稿（新版）新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖本節課以“自然環境”為主題，旨在幫助學生了解我國自然環境的特征及其對人類活動的影響。通過學習，使學生掌握自然環境的基本概念，了解我國自然環境的多樣性和地域性，培養學生的地理思維和環保意識。教學過程中，結合實際案例，引導學生運用所學知識分析實際問題，提高學生的地理素養。核心素養目標培養學生對自然環境的觀察、分析能力，提高地理實踐力；增強學生運用地理知識解決實際問題的能力，提升人地協調觀；激發學生對自然環境保護的興趣，樹立可持續發展的觀念，培養地理責任感。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在進入七年級地理下冊學習之前，可能已經接觸過一些基本的地理知識，如地球的形狀、地球的運動、世界的地理分布等。然而，對于自然環境的系統認識可能較為有限，需要通過本節課的學習來構建。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級學生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇心，對自然環境的探索和保護有一定興趣。他們在學習上可能表現出不同的風格，有的學生喜歡通過觀察、實驗來學習，有的則更傾向于通過閱讀、討論來理解知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生對自然環境的理解可能存在一定的困難，如難以將抽象的自然環境概念與具體的現象聯系起來。此外，學生可能對環境保護的重要性認識不足，缺乏解決實際環境問題的能力。因此，教學中需要引導學生將理論知識與實際生活相結合，培養他們的實踐能力和環保意識。教學方法與策略1.采用講授法與討論法相結合的教學方法，講解自然環境的基本概念和特征，同時鼓勵學生參與討論，分享對自然環境的理解和觀察。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同的自然環境中的人類角色，體驗人類活動對自然環境的影響。

3.利用地圖、圖片等視覺材料，以及視頻、動畫等多媒體資源，幫助學生直觀理解自然環境的多樣性。

4.開展實地考察或模擬實驗，讓學生通過親身體驗，加深對自然環境與人類活動關系的認識。教學過程一、導入新課

1.老師首先以提問的方式導入：“同學們，你們知道我們生活的地球有哪些自然環境嗎？這些自然環境對我們的生活有什么影響？”

2.學生積極回答，老師總結并引入新課：“今天我們要學習的是《自然環境》這一章節，我們將一起探究自然環境的基本特征及其對我們生活的影響。”

二、新課講解

1.老師講解自然環境的定義和分類，包括氣候、地形、水文、生物等。

2.學生跟隨老師的講解，了解自然環境的基本概念。

三、案例分析

1.老師以我國青藏高原為例，分析地形對氣候、水文、生物等方面的影響。

2.學生通過案例分析，理解地形對自然環境的影響。

四、互動討論

1.老師提出問題：“同學們，你們認為自然環境對我們的生活有哪些影響？”

2.學生分組討論，分享自己對自然環境影響的看法。

3.老師總結學生的觀點，強調自然環境對人類的重要性。

五、知識拓展

1.老師講解全球氣候變化對自然環境的影響，包括冰川融化、海平面上升等問題。

2.學生了解氣候變化對自然環境的影響，提高環保意識。

六、實踐應用

1.老師布置任務：“同學們，請結合所學知識，思考如何保護自然環境，提高環保意識。”

2.學生分組討論，提出保護自然環境的建議。

七、課堂小結

1.老師總結本節課的學習內容，強調自然環境的基本特征及其對人類生活的影響。

2.學生回顧本節課所學，加深對自然環境知識的理解。

八、課后作業

1.老師布置作業：“請同學們完成以下作業：收集有關自然環境的資料，撰寫一篇關于保護自然環境的文章。”

2.學生根據作業要求，搜集資料，撰寫文章。

九、教學反思

1.老師對本節課的教學效果進行反思，總結教學過程中的優點和不足。

2.學生反饋學習心得，提出改進建議。

教學過程中，老師要注意以下幾點：

1.注重啟發式教學，引導學生主動思考，培養他們的地理思維。

2.結合實際案例，讓學生理解自然環境與人類生活的密切關系。

3.鼓勵學生參與討論，提高他們的合作能力和表達能力。

4.關注學生的學習進度，及時調整教學策略，確保教學效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-自然環境的相關紀錄片：推薦學生觀看《地球脈動》、《藍色星球》等紀錄片，通過視覺體驗了解不同自然環境的特色。

-地理信息系統（GIS）資料：提供一些GIS地圖和數據分析工具，讓學生通過實際操作學習如何分析地理信息。

-環境保護相關的書籍：推薦《自然簡史》、《環境倫理學》等書籍，幫助學生從更深層次理解自然環境和人類活動的關系。

-環境保護組織網站：介紹世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織等環保組織的官方網站，讓學生了解全球環境保護的動態。

2.拓展建議：

-觀察與記錄：鼓勵學生在日常生活中觀察自然環境的變化，如季節變化、天氣變化等，并記錄下來，以增強對自然環境的感知。

-環保實踐活動：組織學生參與植樹造林、垃圾分類、節約用水等環保活動，將理論知識轉化為實際行動。

-地理信息研究：引導學生利用GIS軟件分析當地自然環境的特點，如水資源分布、植被覆蓋率等，提高地理信息處理能力。

-環保主題班會：開展以“保護自然環境”為主題的班會，讓學生分享自己的環保故事和心得，增強環保意識。

-環境保護演講比賽：組織學生參加環境保護演講比賽，提高他們的表達能力和對環境保護的深入思考。

-環境保護志愿者服務：鼓勵學生加入環境保護志愿者團隊，參與社區環境保護活動，培養社會責任感。

-環境保護課題研究：引導學生選擇一個與自然環境相關的課題進行深入研究，如“城市綠化對空氣質量的影響”，提高研究能力和創新思維。內容邏輯關系①自然環境的定義與分類

-知識點：自然環境的概念、自然環境的分類（氣候、地形、水文、生物等）

-詞句：自然環境是人類生存和發展的基礎，包括氣候、地形、水文、生物等要素。

②自然環境的基本特征

-知識點：自然環境的多樣性、地域性、動態性

-詞句：自然環境具有多樣性，不同地區的自然環境特征各異，且隨著時間推移而變化。

③自然環境對人類活動的影響

-知識點：自然環境對農業生產、交通運輸、城市建設等方面的影響

-詞句：自然環境對人類活動有著重要的影響，如氣候條件影響農業生產，地形條件影響交通運輸。

④人類活動對自然環境的影響

-知識點：人類活動對自然環境造成的污染、破壞等負面影響

-詞句：人類活動對自然環境造成的影響包括污染、破壞等，需要我們采取措施加以保護。

⑤自然保護與可持續發展

-知識點：自然保護的意義、可持續發展戰略

-詞句：自然保護對于維護生態平衡、實現可持續發展具有重要意義。

⑥我國自然環境的特征