（2024年秋季版）七年級歷史下冊第19課明清經濟繁盛與清前期盛世輝煌說課稿北師大版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）（2024年秋季版）七年級歷史下冊第19課明清經濟繁盛與清前期盛世輝煌說課稿北師大版教學內容分析1.本節課的主要教學內容：本節課主要講述明清時期我國經濟的發展與清前期的盛世輝煌。教材章節為《2024年秋季版》七年級歷史下冊第19課。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課的內容與學生在上一單元學習到的宋元時期的經濟繁榮有直接關聯，學生能夠通過對比分析，了解明清時期經濟的進一步發展及其對盛世輝煌的推動作用。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的歷史意識、文化自信和批判性思維。學生將通過學習明清時期的經濟發展和盛世輝煌，增強對中華文明發展歷程的認識，培養尊重歷史、傳承文化的意識。同時，通過分析經濟繁榮與盛世的關系，學生能夠發展批判性思維，理解經濟發展對社會進步的推動作用。教學難點與重點1.教學重點，

①掌握明清時期經濟發展的具體表現，如農業、手工業和商業的繁榮；

②理解明清盛世的經濟基礎及其對國家政治、文化和社會生活的影響；

③分析明清時期經濟政策的特點及其與經濟發展之間的關系。

2.教學難點，

①深入理解明清時期農業、手工業和商業的相互關系及其對經濟發展的綜合影響；

②分析明清時期經濟政策中的矛盾性，如重農抑商政策與資本主義萌芽的關系；

③培養學生的歷史時空觀念，理解明清時期經濟繁榮與盛世輝煌的時空背景和條件。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備、筆記本電腦、投影儀。

2.課程平臺：歷史教學軟件、在線歷史資源庫。

3.信息化資源：明清時期經濟相關的圖片、地圖、歷史文獻節選。

4.教學手段：實物展示（如古代貨幣、工藝品）、歷史故事講解、小組討論、角色扮演。教學過程一、導入新課

1.老師首先以提問的方式引入新課：“同學們，上一節課我們學習了宋元時期的歷史，那么接下來我們將要了解的是明清時期的歷史。請大家思考，明清時期的經濟有哪些特點？”

2.學生積極回答，老師總結：“非常好，明清時期是我國歷史上一個重要的時期，經濟繁榮，文化昌盛。今天我們就來探究明清經濟繁盛與清前期盛世輝煌。”

二、新課講授

1.老師講解明清時期農業的發展：

-“首先，我們來看明清時期的農業。在農業方面，大家知道有哪些特點嗎？”

-學生回答：“明清時期農業發展迅速，糧食產量增加，耕地面積擴大。”

-老師進一步講解：“確實如此，明清時期，由于農業技術的進步和農業生產關系的調整，農業生產得到了空前的發展。”

2.老師講解明清時期手工業的發展：

-“接下來，我們來看手工業。在明清時期，手工業有哪些特點呢？”

-學生回答：“手工業發展迅速，技藝精湛，產品遠銷海外。”

-老師講解：“沒錯，明清時期的手工業，特別是棉紡織業、瓷器業、絲綢業等，都達到了很高的水平，成為我國對外貿易的重要商品。”

3.老師講解明清時期商業的發展：

-“最后，我們來看商業。在明清時期，商業有哪些特點呢？”

-學生回答：“商業繁榮，出現了許多大都市。”

-老師講解：“確實如此，明清時期的商業，特別是江南地區，商業活動十分活躍，許多商業都市如南京、蘇州、杭州等，成為全國的經濟中心。”

4.老師講解明清時期經濟政策：

-“那么，明清時期的經濟政策有哪些特點呢？”

-學生回答：“實行重農抑商政策，鼓勵農業發展，限制商業發展。”

-老師講解：“重農抑商政策在明清時期得到了進一步強化，這對農業的發展起到了一定的促進作用，但同時也限制了商業的發展。”

三、探究活動

1.老師提出問題：“同學們，明清時期經濟繁榮的原因有哪些？”

2.學生分組討論，各抒己見。

3.各組派代表發言，老師點評并總結。

四、課堂小結

1.老師總結：“通過今天的學習，我們了解了明清時期經濟的繁盛和清前期盛世的輝煌。這一時期，我國經濟得到了空前的發展，為后來的現代化奠定了基礎。”

2.老師提出思考題：“同學們，明清時期的經濟繁榮對我國歷史發展有哪些啟示？”

3.學生積極思考，老師點評并總結。

五、作業布置

1.老師布置作業：“請同學們課后查閱資料，了解明清時期某一經濟領域的具體發展情況，下節課進行分享。”

2.老師強調：“希望大家認真完成作業，通過自主學習，提高自己的歷史素養。”知識點梳理1.明清時期農業的發展

-農業生產技術的進步，如水利工程的修建、耕作技術的改進。

-糧食產量的增加，耕地面積的擴大。

-土地制度的變革，如一條鞭法和攤丁入畝。

2.明清時期手工業的發展

-手工業門類繁多，技藝精湛，如棉紡織業、瓷器業、絲綢業。

-手工業產品的國內外貿易，如絲綢、瓷器遠銷海外。

-手工業中心的形成，如江南地區的工商業都市。

3.明清時期商業的發展

-商業活動的繁榮，出現許多大都市，如南京、蘇州、杭州。

-商業流通的貨幣化，銀兩成為主要貨幣。

-商業組織的創新，如會館、商會等。

4.明清時期經濟政策

-重農抑商政策的確立，限制商業發展，鼓勵農業發展。

-市場經濟的發展，政府對市場的調節作用。

-經濟政策的矛盾性，如重農抑商政策與資本主義萌芽的關系。

5.明清時期經濟與社會的關系

-經濟繁榮對社會生活的影響，如城市生活的豐富、文化藝術的繁榮。

-經濟發展與科技進步的關系，如農業、手工業技術的發展。

-經濟發展與國家政治的關系，如財政收入的增加、國家實力的增強。

6.明清時期經濟對外貿易

-對外貿易的特點，如順差、商品種類多樣。

-對外貿易的影響，如促進國內經濟的發展、文化交流的加強。

-對外貿易的局限性，如閉關鎖國政策的影響。

7.明清時期經濟與盛世的關系

-經濟繁榮是盛世的基礎，盛世是經濟發展的結果。

-經濟政策對盛世的影響，如重農抑商政策與盛世的矛盾。

-盛世對經濟的影響，如盛世帶來的社會穩定、文化繁榮。

8.明清時期經濟的歷史地位

-在中國歷史上的地位，如封建社會的繁榮時期。

-對世界歷史的影響，如對世界市場的影響、對西方工業革命的啟示。

9.明清時期經濟的研究方法

-文獻資料的研究，如史書、地方志等。

-實物資料的研究，如考古發現、實物遺存等。

-綜合研究，如經濟、政治、文化等多方面的綜合分析。內容邏輯關系1.明清時期農業發展邏輯關系

①農業生產技術進步：水利設施建設、耕作技術改進。

②糧食產量增加：高產作物種植、土地面積擴大。

③土地制度變革：一條鞭法、攤丁入畝的實施。

2.明清時期手工業發展邏輯關系

①手工業門類繁多：棉紡織業、瓷器業、絲綢業的興盛。

②技藝精湛：傳統工藝的傳承與創新。

③國內外貿易：手工業品遠銷海外，促進經濟發展。

3.明清時期商業發展邏輯關系

①商業活動繁榮：大都市的形成，如南京、蘇州、杭州。

②貨幣化流通：銀兩成為主要貨幣。

③商業組織創新：會館、商會等商業組織的出現。

4.明清時期經濟政策邏輯關系

①重農抑商政策：限制商業發展，鼓勵農業發展。

②經濟政策矛盾性：重農抑商與資本主義萌芽的關系。

③政策影響：農業發展、財政收入增加。

5.明清時期經濟與社會關系邏輯關系

①經濟繁榮對社會生活的影響：城市生活豐富、文化藝術繁榮。

②經濟發展與科技進步的關系：農業、手工業技術的發展。

③經濟發展與國家政治的關系：國家實力增強、社會穩定。

6.明清時期經濟對外貿易邏輯關系

①對外貿易特點：順差、商品種類多樣。

②對外貿易影響：國內經濟發展、文化交流加強。

③對外貿易局限性：閉關鎖國政策的影響。

7.明清時期經濟與盛世關系邏輯關系

①經濟繁榮是盛世的基礎：盛世是經濟發展的結果。

②經濟政策對盛世的影響：重農抑商政策與盛世的矛盾。

③盛世對