2024-2025學年新教材高中語文第二單元4.2大學之道說課稿部編版選擇性必修上冊一、設計思路

本課以《大學之道》為文本，旨在引導學生深入理解儒家思想的核心內容，培養學生閱讀經典的能力。通過分析文本，引導學生領悟“修身、齊家、治國、平天下”的人生理想，培養學生的道德情操和社會責任感。教學設計注重文本解讀與實際生活的結合，引導學生將經典智慧應用于現實生活。二、核心素養目標

1.提升閱讀理解能力，通過分析《大學之道》中的文言文，培養學生準確把握文章主旨和論證結構的能力。

2.培養文化理解素養，引導學生領悟儒家思想，增強對中華優秀傳統文化的認同感和傳承意識。

3.增強思辨能力，通過探討“修身齊家治國平天下”的實踐路徑，培養學生批判性思維和解決問題的能力。

4.強化審美鑒賞素養，引導學生體會文言文的文學價值，提高審美鑒賞水平。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.文本主旨把握：《大學之道》的主旨思想是“修身齊家治國平天下”，重點在于引導學生理解這一核心思想及其在儒家思想中的地位。

2.文言文閱讀理解：學生需要準確理解文言文中的實詞、虛詞和句式，把握文章的邏輯結構。

難點：

1.儒家思想的理解：學生可能對儒家思想的理解不夠深入，難以把握其深層含義。

2.現代與經典的關聯：如何將《大學之道》中的思想與現代社會實際相結合，是教學中的難點。

解決辦法：

1.采用引導式教學，通過提問、討論等方式，幫助學生逐步深入理解文本主旨。

2.結合歷史背景和文化語境，通過多媒體輔助教學，幫助學生理解儒家思想。

3.設計案例分析和角色扮演活動，讓學生在具體情境中體會儒家思想的實踐意義，增強與現代生活的聯系。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有《大學之道》文本和部編版選擇性必修上冊教材。

2.輔助材料：準備與《大學之道》相關的儒家思想介紹視頻、圖片和圖表，以幫助學生更好地理解文化背景和思想內涵。

3.教學課件：制作包含文本解讀、重點句子分析、討論問題引導等內容的PPT課件。

4.教學活動材料：準備分組討論的卡片、角色扮演的劇本等，以促進學生的互動和參與。五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布《大學之道》的文本解讀和儒家思想背景資料，明確預習《大學之道》的核心思想及文本結構。

設計預習問題：圍繞“修身齊家治國平天下”的主題，設計問題如“何為修身？如何在家庭和國家層面實踐這一理念？”引導學生自主思考。

監控預習進度：通過學生提交的預習成果和課堂提問，監控學生的預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀《大學之道》文本和相關資料，初步了解儒家思想。

思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄自己的理解和對文本的疑問。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過學生自主閱讀和思考，培養學生的獨立學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺和微信群，方便學生獲取預習資料和交流。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：以儒家思想在當代社會的意義為切入點，通過視頻展示，引出《大學之道》的學習。

講解知識點：講解《大學之道》中的“修身”概念，結合歷史人物和現代案例，幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分析“修身”在個人成長和社會治理中的作用。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考《大學之道》中的思想。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己對“修身”的理解。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解《大學之道》中的核心概念。

實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中應用所學知識。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊協作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：要求學生撰寫一篇關于“修身”在個人生活中的應用的小論文。

提供拓展資源：推薦與儒家思想相關的書籍和文章，供學生課后閱讀。

學生活動：

完成作業：學生根據所學知識，完成小論文，鞏固對“修身”的理解。

拓展學習：學生利用推薦的資源，進一步學習儒家思想。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過課后作業和拓展學習，提高學生的自主學習能力。

反思總結法：通過寫作和閱讀，引導學生反思自己的學習過程，總結經驗。六、知識點梳理

《大學之道》是儒家經典《大學》的核心內容，它闡述了儒家關于個人修養、家庭治理、國家管理和世界和平的哲學思想。以下是對本節課知識點的梳理：

一、修身

1.修身是儒家思想的基礎，強調個人品德的修養。

2.修身的目標是達到“誠意、正心”，即真誠地對待自己，保持內心的正直。

3.修身的方法包括：克己復禮、修身養性、慎獨等。

二、齊家

1.齊家是指家庭治理，強調家庭和諧、家族興旺。

2.齊家的原則包括：父慈子孝、兄友弟恭、夫婦和諧等。

3.齊家的方法包括：以德服人、以禮待人、以和為貴等。

三、治國

1.治國是指國家治理，強調國家政治穩定、社會和諧。

2.治國的原則包括：仁政、德治、法治等。

3.治國的目標包括：國泰民安、國家富強、民族振興等。

四、平天下

1.平天下是指世界和平，強調國際關系的和諧與共處。

2.平天下的原則包括：和平共處、互利共贏、共同發展等。

3.平天下的方法包括：以德服人、以禮待人、以和為貴等。

五、修身齊家治國平天下的關系

1.修身是基礎，齊家是延伸，治國是拓展，平天下是最終目標。

2.四者相互關聯，相互影響，共同構成了儒家思想的核心體系。

3.修身齊家治國平天下是一個連續的過程，每個階段都不可或缺。

六、實踐意義

1.修身齊家治國平天下的思想對個人成長、家庭和諧、國家治理和國際關系具有重要意義。

2.在現代社會，這一思想仍具有現實意義，可以指導人們處理人際關系、解決社會問題、推動國家發展。

3.學習《大學之道》，有助于提高個人的道德修養，培養良好的家庭觀念，增強社會責任感，促進世界和平。

七、學習方法

1.理解《大學之道》的核心理念，把握修身齊家治國平天下的關系。

2.結合歷史背景和現實生活，分析儒家思想的實踐意義。

3.通過閱讀、討論、寫作等方式，深入理解《大學之道》的內容。

4.將所學知識應用于實際生活中，提升自己的道德修養和社會責任感。七、板書設計

①《大學之道》核心思想

-修身：誠意、正心

-齊家：父慈子孝、兄友弟恭、夫婦和諧

-治國：仁政、德治、法治

-平天下：和平共處、互利共贏、共同發展

②修身實踐方法

-克己復禮

-修身養性

-慎獨

③齊家原則與方法

-父慈子孝

-兄友弟恭

-夫婦和諧

-以德服人

-以禮待人

-以和為貴

④治國原則與目標

-仁政

-德治

-法治

-國泰民安

-國家富強

-民族振興

⑤平天下理