《企業文化理論與實務》課程標準

一、課程名稱、適用專業及課程代碼

課程名稱：《企業文化理論與實務》

適用專業：工商企業管理

課程代碼：

二、課程定位

《企業文化理論與實務》是工商企業管理專業的一門專業主干課程，面向企業的人力資

源管理、公共關系、企業文化等相關部門工作崗位。

三、課程的性質

《企業文化理論與實務》課程是一門一體化課程，其將理論教學和實踐學習結合成一體,

它的核心特征是“理論學習與實踐學習相結合，促進學生認知能力發展和建立職業認同感相

結合，科學性與實用性相結合”，主要培養學生對企業文化的理論和實務的認知以及運用。

四、課程設計思路

企業文化是在一定的條件下，企業生產經營和管理活動中所創造的具有該企業特色的精

神財富和物質形態。企業文化主要由企業物質文化、企業行為文化、企業制度文化、企業精

神文化四個方面構成。如果用一組同心圓來表不(見卜圖)，那么第一層是表層的物質文化;

第二層是淺層的行為文化；第三層是中層的制度文化；第四層是核心層的精神文化。

1.物質文化表層

淺層

中層

核心層

由于我們在了解一個企業的企業文化時總是從這個企業的外層文化開始，總是先認識、

感受到這個企業外在的物質文化開始的；所以，本課程的設計思路也是圍繞這樣一個由外至

內的邏輯展開。

五、課程目標

(-)知識目標

I.掌握企業文化和企業文化建設內涵;

2.掌握企業物質文化建設要素；

3.掌握企業行為文化建設要素；

4.掌握企業制度文化建設要素；

5.掌握企業精神文化建設要素；

（二）能力目標

I.能全面認識企業文化和企業文化建設;

2.能開展企業物質文化建設；

3.能開展企業行為文化建設；

4.能開展企業制度文化建設；

5.能開展企業精神文化建設；

（三）素質目標

1.具有良好的職業態度，

2.具有標準的職業行為，

3.具有高水準的職業道德修養。

六、課程內容與學時分配

課程結構、課程內容與學時分配表

課程總學時數45

企業文化概述計劃

項目一學時

6

學

學習任務名稱學習內容教學方法分

任務一企業文化企業文化內涵案例教學法3

任務二企業文化建

企業文化建設內涵案例教學法3

設

劃

企業物質文化建設計

學時

項目二

12

學

學習任務名稱學習內容教學方法分

建筑外型、外部標識指示牌、企案例教學法、分組討論3

法

業雕塑、外部環境綠化美化、辦

公室生產車間的設計布置、內部

任務一企業建筑環境

各部門標識牌、內部指示牌、摟

設施

層標識牌、宣傳欄、產品服務展

示設施以及員工的生活娛樂設施

等要素

企業徽章、旗幟、員工服飾（制案例教學法、分組討論3

法

任務二企業標志服、領帶、工作帽、胸卡等）等

要素

任務三企業產品（服企業產品（服務）式樣、包裝（紙案例教學法、分組討論3

務）盒包裝、紙袋包裝、木箱包裝、法

2

玻璃容器包裝、塑料袋包裝、金

屬包裝、陶瓷包裝、包裝紙等）、

設計等要素

內部刊物、宣傳冊、電視廣告、案例教學法、分組討論3

報紙雜志廣告、網絡廣告、路牌法

廣告、企業紀念品（T恤衫、領帶、

任務四企業宣傳廣告領帶夾、打火機、鑰匙牌、雨聿、

紀念章、禮品袋等）、企業辦公用

品（信封、信紙、便箋、名月?、

請柬、文件夾、資料袋）等要素

企業行為文化建設

項目三

學

學習任務名稱學習內容教學方法分

任務一晨會晨會內容與步驟安排案例教學法、分組討論1.5

法

任務二工間舞操體操、舞蹈內容與步驟安排案例教學法、分組討論1.5

法

任務三員工標準工作二作儀態、工作語言、工作交阮案例教學法、分組討論3

法

行為

任務四企業文娛體育企業職工體育賽事、文娛活動、案例教學法、分組討論2

法

活動年會等

任務五企業公益慈善捐款、捐物、獻血、志愿服務等案例教學、分組討論法2

行為

任務六職工素質拓展職工素質拓展活動案例教學法、分組討論2

活動法

企業制度文化建設計劃

項目四學時

9

學

學習任務名稱學習內容教學方法上

任務一企業領導體制企業領導方式、領導機構、領導案例教學法、分組討論3

法

制度

任務二企業組織結構直線制、職能制、直線職能制、案例教學法、分組討論3

法

尋業部制、超事業部制、矩陣制

任務三企業管理制度人事制度、生產管理制度、民主案例教學法、分組討論3

法

管理制度等

企業精神文化建設計

項目五學

3

6

學時

學習任務名稱學習內容教學方法

分配

任務一企業經營哲學

企業經營哲學、企業經營思想、案例教學法、分組討論3

與企業價值觀法

企業價值觀

任務二企業經營理念

方場理念、競爭理念、效益理念、案例教學法、分組討論3

法

創新理念、長遠理念、社會理念

（生態理念）、民主理念、道德理

念、人本理念

七、課程實施說