《企業(yè)文化理論與實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、課程名稱(chēng)、適用專(zhuān)業(yè)及課程代碼

課程名稱(chēng)：《企業(yè)文化理論與實(shí)務(wù)》

適用專(zhuān)業(yè)：工商企業(yè)管理

課程代碼：

二、課程定位

《企業(yè)文化理論與實(shí)務(wù)》是工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)主干課程，面向企業(yè)的人力資

源管理、公共關(guān)系、企業(yè)文化等相關(guān)部門(mén)工作崗位。

三、課程的性質(zhì)

《企業(yè)文化理論與實(shí)務(wù)》課程是一門(mén)一體化課程，其將理論教學(xué)和實(shí)踐學(xué)習(xí)結(jié)合成一體,

它的核心特征是“理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展和建立職業(yè)認(rèn)同感相

結(jié)合，科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合”，主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)企業(yè)文化的理論和實(shí)務(wù)的認(rèn)知以及運(yùn)用。

四、課程設(shè)計(jì)思路

企業(yè)文化是在一定的條件下，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理活動(dòng)中所創(chuàng)造的具有該企業(yè)特色的精

神財(cái)富和物質(zhì)形態(tài)。企業(yè)文化主要由企業(yè)物質(zhì)文化、企業(yè)行為文化、企業(yè)制度文化、企業(yè)精

神文化四個(gè)方面構(gòu)成。如果用一組同心圓來(lái)表不(見(jiàn)卜圖)，那么第一層是表層的物質(zhì)文化;

第二層是淺層的行為文化；第三層是中層的制度文化；第四層是核心層的精神文化。

1.物質(zhì)文化表層

淺層

中層

核心層

由于我們?cè)诹私庖粋€(gè)企業(yè)的企業(yè)文化時(shí)總是從這個(gè)企業(yè)的外層文化開(kāi)始，總是先認(rèn)識(shí)、

感受到這個(gè)企業(yè)外在的物質(zhì)文化開(kāi)始的；所以，本課程的設(shè)計(jì)思路也是圍繞這樣一個(gè)由外至

內(nèi)的邏輯展開(kāi)。

五、課程目標(biāo)

(-)知識(shí)目標(biāo)

I.掌握企業(yè)文化和企業(yè)文化建設(shè)內(nèi)涵;

2.掌握企業(yè)物質(zhì)文化建設(shè)要素；

3.掌握企業(yè)行為文化建設(shè)要素；

4.掌握企業(yè)制度文化建設(shè)要素；

5.掌握企業(yè)精神文化建設(shè)要素；

（二）能力目標(biāo)

I.能全面認(rèn)識(shí)企業(yè)文化和企業(yè)文化建設(shè);

2.能開(kāi)展企業(yè)物質(zhì)文化建設(shè)；

3.能開(kāi)展企業(yè)行為文化建設(shè)；

4.能開(kāi)展企業(yè)制度文化建設(shè)；

5.能開(kāi)展企業(yè)精神文化建設(shè)；

（三）素質(zhì)目標(biāo)

1.具有良好的職業(yè)態(tài)度，

2.具有標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)行為，

3.具有高水準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng)。

六、課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配表

課程總學(xué)時(shí)數(shù)45

企業(yè)文化概述計(jì)劃

項(xiàng)目一學(xué)時(shí)

6

學(xué)

學(xué)習(xí)任務(wù)名稱(chēng)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法分

任務(wù)一企業(yè)文化企業(yè)文化內(nèi)涵案例教學(xué)法3

任務(wù)二企業(yè)文化建

企業(yè)文化建設(shè)內(nèi)涵案例教學(xué)法3

設(shè)

劃

企業(yè)物質(zhì)文化建設(shè)計(jì)

學(xué)時(shí)

項(xiàng)目二

12

學(xué)

學(xué)習(xí)任務(wù)名稱(chēng)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法分

建筑外型、外部標(biāo)識(shí)指示牌、企案例教學(xué)法、分組討論3

法

業(yè)雕塑、外部環(huán)境綠化美化、辦

公室生產(chǎn)車(chē)間的設(shè)計(jì)布置、內(nèi)部

任務(wù)一企業(yè)建筑環(huán)境

各部門(mén)標(biāo)識(shí)牌、內(nèi)部指示牌、摟

設(shè)施

層標(biāo)識(shí)牌、宣傳欄、產(chǎn)品服務(wù)展

示設(shè)施以及員工的生活?yuàn)蕵?lè)設(shè)施

等要素

企業(yè)徽章、旗幟、員工服飾（制案例教學(xué)法、分組討論3

法

任務(wù)二企業(yè)標(biāo)志服、領(lǐng)帶、工作帽、胸卡等）等

要素

任務(wù)三企業(yè)產(chǎn)品（服企業(yè)產(chǎn)品（服務(wù)）式樣、包裝（紙案例教學(xué)法、分組討論3

務(wù)）盒包裝、紙袋包裝、木箱包裝、法

2

玻璃容器包裝、塑料袋包裝、金

屬包裝、陶瓷包裝、包裝紙等）、

設(shè)計(jì)等要素

內(nèi)部刊物、宣傳冊(cè)、電視廣告、案例教學(xué)法、分組討論3

報(bào)紙雜志廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、路牌法

廣告、企業(yè)紀(jì)念品（T恤衫、領(lǐng)帶、

任務(wù)四企業(yè)宣傳廣告領(lǐng)帶夾、打火機(jī)、鑰匙牌、雨聿、

紀(jì)念章、禮品袋等）、企業(yè)辦公用

品（信封、信紙、便箋、名月?、

請(qǐng)柬、文件夾、資料袋）等要素

企業(yè)行為文化建設(shè)

項(xiàng)目三

學(xué)

學(xué)習(xí)任務(wù)名稱(chēng)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法分

任務(wù)一晨會(huì)晨會(huì)內(nèi)容與步驟安排案例教學(xué)法、分組討論1.5

法

任務(wù)二工間舞操體操、舞蹈內(nèi)容與步驟安排案例教學(xué)法、分組討論1.5

法

任務(wù)三員工標(biāo)準(zhǔn)工作二作儀態(tài)、工作語(yǔ)言、工作交阮案例教學(xué)法、分組討論3

法

行為

任務(wù)四企業(yè)文娛體育企業(yè)職工體育賽事、文娛活動(dòng)、案例教學(xué)法、分組討論2

法

活動(dòng)年會(huì)等

任務(wù)五企業(yè)公益慈善捐款、捐物、獻(xiàn)血、志愿服務(wù)等案例教學(xué)、分組討論法2

行為

任務(wù)六職工素質(zhì)拓展職工素質(zhì)拓展活動(dòng)案例教學(xué)法、分組討論2

活動(dòng)法

企業(yè)制度文化建設(shè)計(jì)劃

項(xiàng)目四學(xué)時(shí)

9

學(xué)

學(xué)習(xí)任務(wù)名稱(chēng)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法上

任務(wù)一企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)體制企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)方式、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)案例教學(xué)法、分組討論3

法

制度

任務(wù)二企業(yè)組織結(jié)構(gòu)直線(xiàn)制、職能制、直線(xiàn)職能制、案例教學(xué)法、分組討論3

法

尋業(yè)部制、超事業(yè)部制、矩陣制

任務(wù)三企業(yè)管理制度人事制度、生產(chǎn)管理制度、民主案例教學(xué)法、分組討論3

法

管理制度等

企業(yè)精神文化建設(shè)計(jì)

項(xiàng)目五學(xué)

3

6

學(xué)時(shí)

學(xué)習(xí)任務(wù)名稱(chēng)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法

分配

任務(wù)一企業(yè)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)

企業(yè)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)思想、案例教學(xué)法、分組討論3

與企業(yè)價(jià)值觀法

企業(yè)價(jià)值觀

任務(wù)二企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念

方場(chǎng)理念、競(jìng)爭(zhēng)理念、效益理念、案例教學(xué)法、分組討論3

法

創(chuàng)新理念、長(zhǎng)遠(yuǎn)理念、社會(huì)理念

（生態(tài)理念）、民主理念、道德理

念、人本理念

七、課程實(shí)施說(shuō)