好好學(xué)習(xí)天天向上第第頁(yè)蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)《4．2透鏡》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用，認(rèn)識(shí)透鏡的焦點(diǎn)和焦距；2．經(jīng)歷多種方法辨別凸透鏡和凹透鏡的過(guò)程，并嘗試對(duì)各種方法的優(yōu)劣做初步評(píng)估；3．了解透鏡對(duì)光具有會(huì)聚（或發(fā)散）作用的原因。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1．通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，知道凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用。2．會(huì)利用多種方法辨別凸透鏡和凹透鏡。【教學(xué)過(guò)程】一、引入新課情景引入：“聽(tīng)話的小狗”讓小狗“向右看齊”圖一圖二圖三在兩只小狗前放置兩個(gè)試管（一個(gè)距離小狗較近，另外一個(gè)距離稍遠(yuǎn)），向試管中加水看到的像如圖三，通過(guò)較近較近的試管觀察到放大的像，較遠(yuǎn)的試管觀察到的像是倒立的。從視覺(jué)感官角度激發(fā)學(xué)生的思考，進(jìn)而提出加水的試管相當(dāng)于透鏡，讓我們一起來(lái)探究透鏡的奧秘引入新課。二、初識(shí)透鏡1．學(xué)生活動(dòng)：觀察透鏡的外觀，隔著紙巾觸摸鏡片，比較每個(gè)透鏡不同部位的薄厚特點(diǎn)，從而得出凸透鏡和凹透鏡的定義：中央厚邊緣薄稱為凸透鏡，中央薄邊緣厚稱為凹透鏡。2．學(xué)生練習(xí)：辨別下列透鏡:3．學(xué)生活動(dòng)：將透鏡靠近書(shū)上的字你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）通過(guò)凸透鏡，所看到的物體的像是(放大/縮小)的。（2）通過(guò)凹透鏡，所看到的物體的像是(放大/縮小)的。4．學(xué)生活動(dòng)：讓光通過(guò)透鏡光路將會(huì)發(fā)生什么改變探究方法：讓一束平行光分別正對(duì)著凸透鏡和凹透鏡觀察并用筆在白板上畫(huà)出光的傳播路徑凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用5．教師演示：在三維立體中一束平行光正對(duì)著凸透鏡折射后光的實(shí)際傳播路徑6．學(xué)生自學(xué)透鏡的相關(guān)概念，教師點(diǎn)撥凸透鏡有2個(gè)實(shí)焦點(diǎn)，凹透鏡有兩個(gè)虛焦點(diǎn)光心：透鏡的中心。主光軸：經(jīng)過(guò)光心與透鏡垂直的直線。焦點(diǎn)：平行于主光軸的平行光通過(guò)透鏡后會(huì)聚于一點(diǎn)焦距：焦點(diǎn)到光心的距離7．（1）準(zhǔn)備老花鏡和近視鏡，讓學(xué)生設(shè)計(jì)多種方法辨別老花鏡和近視鏡的鏡片，它們分別是凸透鏡還是凹透鏡（2）小組討論哪種辨別方法好方法1：“摸”厚薄部位方法2：“看”成像大小方法3：“照”光路聚散教師總結(jié)：每種方法各有利弊方便辨別就好8．學(xué)生活動(dòng)：試用一種簡(jiǎn)易的方法辨別圓環(huán)內(nèi)的水膜是凸透鏡還是凹透鏡？輕輕甩去少量的水（保持水膜完好），結(jié)果又會(huì)怎樣？9．教師演示：光通過(guò)三棱鏡后的傳播路徑，得出光線經(jīng)三棱鏡兩次折射后向三棱鏡底邊偏折。進(jìn)而提出：兩塊三棱鏡組合在一起，平行光經(jīng)過(guò)其折射，出射光線會(huì)怎樣？然后閱讀課本了解透鏡的奧秘10．應(yīng)用：一天，大雨過(guò)后，李家瑞的花花正趴在自己窩里的干草上，狗窩的上方是用透明塑料紙搭起來(lái)的，天晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，通過(guò)積水的陽(yáng)光照在狗的身上，暖洋洋的舒服極了，小狗正享受著這份愜意時(shí)，突然自己的尾巴著起了火，疼的它上竄下跳，你知道是誰(shuí)惹的禍嗎？11．教師演示實(shí)驗(yàn)：平行光通過(guò)凸透鏡，用光屏接收光斑，觀察隨光屏遠(yuǎn)離凸透鏡光斑的大小變化光屏遠(yuǎn)離凸透鏡，光斑先變小后變大讓思考：尾巴著起了火，尾巴一定在焦點(diǎn)上嗎？尾巴在哪個(gè)位置升溫最快