五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷（統(tǒng)編版）

時(shí)間：90分鐘滿分：100分得分:

一'、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

xianqibdihfewangshaomaoting

()()()()

dimujiaoshuigaobingch6njin

()()()()

二、在括號(hào)里填上合適的量詞，不能重復(fù)。（6分）

一（）白鷺一（）嗜好一（）詩(shī)一（）空地

-（）桂花雨一（）干草一（）籠子一（）綠蔓

三、給下列句中加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。（填序號(hào)，8分）

（一）【體面】①面子，身份，體統(tǒng)；②光榮，光彩，面子上好看；

③（相貌或樣子）好看，美麗。

1.人要做有用的人，不要做只講便面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。（

）

2.好吃懶做是不停畫(huà)的。（）

3,像你這樣有文化的人，居然做出這種事，真是太失侍郎了。（）

（二）【姿態(tài)】①姿勢(shì)，樣兒；②態(tài)度，氣度。

1.白鷺的姿態(tài)優(yōu)美。（）

2.他做出讓步的姿態(tài)。（）

四、在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（8分）

L小時(shí)候，我（）對(duì)什么花，（）不懂得欣賞。

2.（）如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，（）覺(jué)得大了一些。

3.（）讓它開(kāi)過(guò)了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來(lái)的香味

（）差多了。

4.（）小鳥(niǎo)的膽子越來(lái)越大了，（）它敢一點(diǎn)點(diǎn)挨近我。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分，每空0.5分）

1.的配合，身段的，一切都很o

2.那雪白的,那全身的,的長(zhǎng)喙，那

青色的腳，增之一分則,減之一分則，素之一忽則，

黛之一忽則。

六、口語(yǔ)交際：根據(jù)材料回答問(wèn)題。（5分）

一天中午，小亮見(jiàn)同桌小明從食堂打飯回來(lái)，便問(wèn)小明：“你去食堂打

飯，打飯的隊(duì)伍排得長(zhǎng)不長(zhǎng)？”小明說(shuō)：“隊(duì)伍排得倒不長(zhǎng)，就是有點(diǎn)粗！”

1.小明的言外之意是：________________________________________________

_____________________________________________________（2分）

2.如果你們班已經(jīng)制定了相關(guān)的班級(jí)公約條例，你發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在食堂不排

隊(duì)，你會(huì)怎樣勸說(shuō)他們？（3分）

七、現(xiàn)代文閱讀（共30分）

（一）閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。

搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事。所以，我總是纏著母親問(wèn)：“媽，怎么還不搖

桂花呢？”母親說(shuō)：“還早呢，花開(kāi)的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的。”可是母親

一看天上布滿陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我

可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿

頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

桂花（）落以后，（）去小枝小葉，（）上幾天太陽(yáng)，

（）在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，

整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。

我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)

時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花。回家時(shí)，總要撿一大袋桂

花給母親。可是母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”

（1）在第二自然段中的括號(hào)里寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)臐h字。（2分）

（2）寫(xiě)出描寫(xiě)“我”盼望搖桂花的句子。（2分）

（3）第一自然段主要寫(xiě)了搖花樂(lè)，其中“”字寫(xiě)出了“我”

的期待之樂(lè)，接著又用“”等動(dòng)詞寫(xiě)出了“我”的參與之樂(lè)。

（3分）

（4）“真像下雨，好香的雨呀”一句運(yùn)用了的修辭手法，把

飄落的桂花比作雨，寫(xiě)出了"我"的心情。（3分）

（5）對(duì)“全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里”理解正確的一項(xiàng)是（）

（3分）

A.桂花一年四季都散發(fā)著迷人的香氣。

B.桂花香味濃郁，即使花謝了，香味仍然存在。

C.桂花不僅花開(kāi)時(shí)香，晾干了泡茶、做糕餅也同樣香氣彌漫，它的香氣已

不受季節(jié)束縛，香甜了四季，也香甜了鄉(xiāng)親們的生活。

（-）故鄉(xiāng)的石磨

回鄉(xiāng)下探望岳父母，在他們家的院門(mén)口發(fā)現(xiàn)了一對(duì)石磨。

石磨很大，由紅褐色的花崗巖制成。它們各自躺在大門(mén)兩側(cè)的柿樹(shù)下，

被一些碎木棍半掩著。石磨上的淘糟清晰可辨，兩水把它朝上的一面沖刷得

干干凈凈。每逢夏秋季節(jié)，三三兩兩的村民來(lái)此納涼，喜歡坐在石磨上談天

說(shuō)地。有人建議把石磨砌成路溝的護(hù)坡，省得礙眼礙事。岳母不同意。我知

道，地對(duì)石磨懷著深深的感情。凡是從那個(gè)年代走過(guò)來(lái)的人，都不會(huì)忘記石

磨的功勞-一石磨方便了農(nóng)民的生活，咿咿呀呀地轉(zhuǎn)動(dòng)的石磨成了歷史的剪

影，定格在一代兩代人的心口。

二十世紀(jì)七八十年代，在廣大農(nóng)村，每個(gè)村莊都有一兩盤(pán)石磨。靠了這

石，金黃的麥子才變成了白花花的面粉，做成了令人眼饞的饅頭。我們村只

有一個(gè)磨坊，兩盤(pán)磨輪流“上崗”。那時(shí)磨面得提前“掛號(hào)”，輪到了就使

勁磨上一套，不管是白天還是夜晚。在我的記憶里，母親經(jīng)常是五更起磨面,

天明正好卸磨，不僅磨了面，還不耽誤白天下地干活。輪到磨面的前幾天，

母親淘了糧食，在葦席上攤開(kāi)，曬到輕輕一咬“嘎崛”一聲就收起來(lái)。既不

能曬得太干，也不能曬不干。大干了磨出來(lái)的面黑，不干出面率低。磨面的

時(shí)候，要給驢子套上夾板，戴上蒙眼(一塊透光性不好的黑布)，這樣驢子就

只知道圍著石磨轉(zhuǎn)圈，不會(huì)偷嘴吃。篩面是在一個(gè)大木箱里進(jìn)行的，箱子里

架兩根圓木桿，手抓著篩圈在上面來(lái)回滑動(dòng)，雪白的面粉就會(huì)從篩底漏下，

堆在面箱里。麥子經(jīng)過(guò)幾遍研磨，最后剩下的是款(fu)子，可以喂豬養(yǎng)雞。

卸磨后，不能急于趕驢走，要抓幾把草木灰撒在地上，待驢翻來(lái)覆去地打幾

個(gè)滾后，才能牽出去喂養(yǎng)。

如今，石磨早已退投，我們吃的面粉都是畫(huà)粉廠加工的，許多農(nóng)民甚至

把小麥存到面粉廠里，需要時(shí)直接去取，少了存儲(chǔ)的麻煩。現(xiàn)在，在農(nóng)村很

少見(jiàn)到石磨了，到幕后的它們自甘我寞，任能人們冷落和處置。也許，它們

明白，完成了應(yīng)盡的歷史使命，適事的謝幕就是最大的幸福。

那些曾經(jīng)裝點(diǎn)了我們的生活的石磨啊，雖然走出了歷史的舞臺(tái)，卻走不

出我記憶的長(zhǎng)河，它水遠(yuǎn)是其中的一朵耀眼的浪花。

1.畫(huà)線句子中引號(hào)的作用是（）o（3分）

A.表示引用B.表示特殊含義C.表示諷朝

2?石磨有什么功勞？（3分）

3.第三自然段中作者為什么要寫(xiě)小時(shí)候磨面的經(jīng)過(guò)？（4分）

4.本文表達(dá)了作者（）（3分）

A.對(duì)石磨退出歷史舞臺(tái)的可惜。

B.對(duì)石磨的懷念之情。

C.對(duì)石磨奉獻(xiàn)精神的贊美。

5.為什么說(shuō)石磨“雖然走出了歷史的舞臺(tái)，卻走不出我記憶的長(zhǎng)河，它永遠(yuǎn)

是其中的一朵耀眼的浪花”？（4分）

八、習(xí)作。（30）（以下兩個(gè)題目任選一個(gè)來(lái)寫(xiě)。）

（一）新學(xué)期，你一定會(huì)認(rèn)識(shí)一些新朋友，你覺(jué)得哪一位好朋友最有意

思？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)這位有意思的好朋友。讓著要用具體的融合，寫(xiě)出這位朋友

的特點(diǎn)。記得給作文取一個(gè)有意思的題目喲。

（二）每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，你的心愛(ài)之物是什么？你為什么喜

歡它？里面有什么故事呢？那就請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)自己的心愛(ài)之物吧！注意把自己

的喜愛(ài)之情融在文字里。

參考答案：

一、嫌棄白鶴望哨茅亭愛(ài)慕澆水糕餅沉浸

二、只種首畝陣卷個(gè)團(tuán)

三、㈠L③2.②3.①

(—)1.①2.②

四、1.無(wú)論……都……2.即使……也……

3.如果……就……4.因?yàn)椤浴?/p>

五、1.色素大小適宜

2.蓑毛流線型結(jié)構(gòu)鐵色嫌長(zhǎng)嫌短嫌白嫌黑

六、1.有很多同學(xué)打飯不排隊(duì)，擠在窗口處。

2.示例：制定班級(jí)公約的目的是規(guī)范我們的日常行為，如果大家都不遵守班

級(jí)公約，那制定公約就沒(méi)有意義了。大家擠在打飯窗口還會(huì)影響工作人員的

打飯速度，如果大家都遵守秩序，那么我們不僅打得快還能吃得香。

七、(一)(1)搖；挑；曬；收

(2)我總是纏著母親問(wèn)：“媽，怎么還不搖桂花呢？”

(3)纏；抱、搖

(4)比喻；高興

(5)C

(二)、1.B

2.石磨方便了農(nóng)民的生活，咿咿呀呀地轉(zhuǎn)動(dòng)的石磨成了歷史的剪影。

3.作者寫(xiě)小時(shí)候磨面的經(jīng)過(guò)，是為了突出石磨的功勞，石磨飽含著作者童年

的回憶，表達(dá)了作若對(duì)故多石磨的懷念之情。

4.B

5.因?yàn)槭ピ谔囟v史時(shí)期為人們提供了生活所需，是當(dāng)時(shí)人們生活的必備;

裝點(diǎn)了“我”的童年生活，飽含著“我”兒時(shí)的回憶，“我”對(duì)其有著特殊

的情感，水遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

五年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試卷（統(tǒng)編版）

時(shí)間：90分鐘滿分：100分得分:

一、下列每一組詞語(yǔ)中都有一個(gè)帶點(diǎn)字注音錯(cuò)誤，請(qǐng)用“”標(biāo)出來(lái)。

（3分）

1.刑期(xtin)奪冠(guan)防御(yti)平衡(heng)

2.間隔(jiin)擊缶*(fou)大臣(chCng)上卿(qing)

3.請(qǐng)罪*(zui)海?池(shCng)侵?略(qin)康頗(lidn)

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

xunqllanduopinghengjujuechidao

()()()()()

DanqidguanjunftichongzhaojiyOnnud

()()()()()

三、選詞填空。（4分）

連接聯(lián)結(jié)

①互聯(lián)網(wǎng)把億萬(wàn)臺(tái)電腦起來(lái)。

②錦州市東北和華北的戰(zhàn)略要點(diǎn)。

難免避免

③搭石是天然石頭，踩上去________會(huì)活動(dòng)。

④挫折在人生道路上是不可________的，我們不能遇到一點(diǎn)兒挫折就氣餒。

四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（9分）

（）（）氣壯（）（）請(qǐng)罪（）（）之寶

（）心（）力（）□不（）難以（）（）

⑴和氏璧是，秦王非常想得到它。

⑵只要我們，“中國(guó)夢(mèng)”就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

⑶他表面上一副的樣子，實(shí)際上心虛得很。

五、按要求完成句子練習(xí)。（11分）

1.概括下面句子的主要意思。（不超過(guò)15個(gè)字）（3分）

只要我們按下手電筒的開(kāi)關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的,

大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！

2.把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。（3分）

喋喋不休：___________________________________________________________

3.區(qū)攀一個(gè)人拿一根木棒，旗可以把“孑口”守住，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫

莫開(kāi)”。（5分）

（1）“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”這句話出自代詩(shī)人的《蜀

道難》。（2分）

（2）這句話體現(xiàn)了地道戰(zhàn)的特點(diǎn)。（1分）

（3）用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子：o（2分）

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）

1.《搭石》的作者是，借、來(lái)表現(xiàn)家鄉(xiāng)人們之間

美好的情感，贊揚(yáng)了那些無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的人。

2.《將相和》一文通過(guò)對(duì)、、三個(gè)小故

事的記述，寫(xiě)出了將相由到的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如

的精神，也贊揚(yáng)了廉頗的精神。

七、生活中的語(yǔ)文。（5分）

五年級(jí)（1）班開(kāi)展提高閱讀速度的綜合性學(xué)習(xí)，下面是某小組關(guān)于怎樣

提高閱讀速度的一組調(diào)查數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)圖表內(nèi)容，完成下列問(wèn)題。

提高閱讀速度的方法使用人數(shù)所占比例

提取關(guān)鍵詞5555%

把握故事情節(jié)2020%

圍繞主要人物展開(kāi)2525%

1.從圖表中你得到了什么信息？（2分）

2.你還知道聊些能夠提高閱讀速度的方法?和大家分享一下。（3分）

八、閱讀理解。（23分）

（一）閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。（10分）

藺相如知道秦王絲毫沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，（）回到客舍，（）

叫手下人化了裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國(guó)去了。到了舉行典禮那一天，

藺相如進(jìn)宮見(jiàn)了秦王，大大方方地說(shuō)：“和氏璧已經(jīng)送回趙國(guó)了。您如果有

誠(chéng)意的話，先把十五座城交給我國(guó)，我國(guó)馬上派人把璧送來(lái)，決不失信。不

然，您殺了我也沒(méi)有用，天下的人都知道秦國(guó)是從來(lái)不講信用的！”秦王沒(méi)

有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。

1.在文段括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)臐h字。所填漢字表明藺相如o（2

分）

2.文段畫(huà)“”的句子中，描寫(xiě)藺相如神態(tài)的詞語(yǔ)是，這

表現(xiàn)了他有勇有謀，從容不迫的性格特點(diǎn)；描寫(xiě)秦王神態(tài)的詞是，

這說(shuō)明秦王無(wú)可奈何，自愿認(rèn)輸了。（2分）

3.藺相如偷偷派人送回和氏璧的原因是仆么？（2分）

4.該文段出自《將相和》中的故事，從這個(gè)故事中，我們可以知

道藺相如的性格特點(diǎn)是（）（多選）。（4分）

A.做事果斷B.不畏強(qiáng)暴C.虛情假意

D.膽大魯莽E.詭計(jì)多端F機(jī)智勇敢

（二）課外閱讀。（13分）

望梅止渴

有一年夏天，曹操率領(lǐng)部隊(duì)去打仗，天氣熱得出奇，驕陽(yáng)似火，天上一

絲云彩也沒(méi)有，部隊(duì)在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹(shù)木和被陽(yáng)光曬

得滾燙的山石，讓人透不過(guò)氣來(lái)。到了中午時(shí)分，土兵衣服都濕透了，行軍

的速度也慢了下來(lái)，有幾個(gè)體弱的士兵竟然暈倒在路邊。曹操看行軍的速度

越來(lái)越慢，擔(dān)心貽誤戰(zhàn)機(jī)，心里很著急。可是，眼下幾萬(wàn)人馬連水都喝不上,

又怎能加快速度呢？他立刻叫來(lái)向?qū)В那膯?wèn)他：”這附近是否有水源？”

向?qū)u搖頭說(shuō)：“泉水在山谷的那一邊，要繞道過(guò)去還有很遠(yuǎn)的路程。”曹

操想了一下說(shuō)：“不行，時(shí)間來(lái)不及。”他看了看前面的樹(shù)林，沉思了一會(huì),

對(duì)向?qū)дf(shuō)：“你什么也別說(shuō)，我來(lái)想辦法。”他知道此刻即使下命令要求部

隊(duì)加快速度也無(wú)濟(jì)于事。腦筋一轉(zhuǎn)，辦法來(lái)了，他一夾馬肚子，快速趕到隊(duì)

伍前面，用馬鞭指著前方說(shuō)：“士兵們，我知道前面有一大片梅林，那里的

梅子又大又好吃，我們快點(diǎn)趕路，繞過(guò)這個(gè)山丘就到梅林了！"士兵們一聽(tīng),

仿佛已經(jīng)吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了許多。

（1）找出文中的四字詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（3分）

（2）查字典結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)望梅止渴的意思。（3分）

（3）請(qǐng)把文中表現(xiàn)天氣炎熱的句子寫(xiě)下來(lái)。（3分）

（4）曹操對(duì)士兵們說(shuō)，前面梅林有梅子，對(duì)士兵行軍有什么作用呢？（4

分）

九、習(xí)作。（30分）

你一定喜歡漫畫(huà)吧!請(qǐng)發(fā)揮想象，用你手中的筆為你的一位老師畫(huà)一張

漫畫(huà)像，畫(huà)之前想一想這位老師有什么突出的特點(diǎn)，比如衣著、外貌、性格、

愛(ài)好……再選擇一兩件最能表現(xiàn)這些特點(diǎn)的具體事例來(lái)寫(xiě)。題目自擬，400

字左右。

參考答案：

一、1.guan2.ch6ng3.sh6ng

二、1.汛期懶惰平衡拒絕赤道膽怯冠軍俯沖召集允諾

三、連接；聯(lián)結(jié)；難免；避免

四、理直負(fù)荊無(wú)價(jià)齊協(xié)心一置信

⑴無(wú)價(jià)之寶（2）齊心協(xié)力（3）理直氣壯

五、L光速比流星體的速度快幾千倍。

2.那幾個(gè)小伙子在電影院中交頭接耳、竊竊私語(yǔ)，說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，很煞風(fēng)景。

3.（1）唐李白（2）易守難攻

（3）只要我們努力了，就不會(huì)有遺憾。

六、L劉章擺搭石走搭石

2.完璧歸趙濯池之會(huì)負(fù)荊請(qǐng)罪不和和好顧大局識(shí)大體，以

國(guó)家利益為重知錯(cuò)能改

七、1.大多數(shù)同學(xué)采用提取關(guān)鍵詞的方法來(lái)提高閱讀速度。（或:采用把握故

事情節(jié)的方法來(lái)提高閱讀速度的人數(shù)最少。）

2.示例:專心閱讀，找出文章中的主旨句;②連詞成句地讀，不要回讀;③帶

著問(wèn)題讀，學(xué)會(huì)跳讀。

八、（一）L一就機(jī)智、果斷

2.大大方方客客氣氣

3.秦王沒(méi)有誠(chéng)意拿城換和氏璧，為了保全和氏璧，藺相如偷偷派人把和氏璧

送回了趙國(guó)。

4.完璧歸趙ABF

（二）（1）驕陽(yáng)似火；彎彎曲曲；透不過(guò)氣；貽誤戰(zhàn)機(jī)；無(wú)濟(jì)于事；精神

大振

（2）原意是梅子酸，人想吃梅子就會(huì)流涎，因而止渴。后比喻愿望無(wú)法實(shí)

現(xiàn)，用空想安慰自己。

（3）天氣熱得出奇，驕陽(yáng)似火，天上一絲云彩也沒(méi)有，部隊(duì)在彎彎曲曲的

山道上行走，兩邊密密的樹(shù)K和被陽(yáng)光曬得滾燙的山石，讓人透不過(guò)氣來(lái)。

（4）士兵們一聽(tīng)，仿佛已經(jīng)吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了許多。

五年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷（統(tǒng)編版）

時(shí)間：90分鐘滿分：100分得分:

一、下列各組詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）（2分）

A.結(jié)婚?(htin)篩?子(shai)發(fā)誓（si）坳不過(guò)他（ni￡i）

B.勤懇(kdn)珊朔(hu)衣褰（shang）狂風(fēng)怒節(jié)（hdo）

C.爹娘(die)瞌睡(ke)耕種（zhong）落在后面（lu。）

D.監(jiān)獄?（yfi）衰?老（shuoi）大嫂?（shGo）直言不諱?（hui）

二、讀語(yǔ)境，結(jié)合拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（11分）

1.龍王用一顆極其zhengui（)的寶石chouxie()海

力布，并dingzhu（）他保守秘密。

2.牛郎從小沒(méi)有dieniang（),他離開(kāi)了xiongsao()

后，和織女jidhun（）,成為fUqi（）。

3.狀狀jid。jl（）地說(shuō)：“我真hduhui（）當(dāng)時(shí)立下

了那樣的shiyan（）。早知道還不如sdhuang（）。”

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（10分）

戀戀不（）MC（）天動(dòng)地眉開(kāi)（）笑

美（）不足相（）為命一（）—H（）氣沖沖

1.畫(huà)“—”的詞語(yǔ)是“ABAC式"，這樣的詞語(yǔ)還有

（2分）

2.畫(huà)“_____”的詞語(yǔ)運(yùn)用了的修辭手法，這樣的詞語(yǔ)還

有、、o（4分）

四、選詞填空。（5分）

周到周密

L牛郎把老牛照顧的很（）。

2?這件事他已經(jīng)做好了（）的安排。

如果……就……無(wú)論……都……只要……就……

3.（）對(duì)別人說(shuō)了，您（）會(huì)變成一塊石頭。

4.（）嘴里含著那顆寶石，（）能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。

5.您要記住，（）動(dòng)物說(shuō)了什么話，（）不要對(duì)別人說(shuō)。

五、按要求寫(xiě)句子。（8分）

（1）小白蛇說(shuō)：“敬愛(ài)的獵人，您是我的救命恩人，我要報(bào)答您。"（改

為轉(zhuǎn)述句）

（2）咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！

（改為反問(wèn)句）

（3）他們倆手拉著手，穿過(guò)樹(shù)林，朝過(guò)山頭，回到草房。（照樣子，用連

續(xù)的動(dòng)詞寫(xiě)句子）

（4）《獵人海力布》是在內(nèi)蒙古自治區(qū)流行很廣的一個(gè)民間故事。（用修

改符號(hào)修改病句）

六、日積月累。（11分）

1.分布在銀河兩側(cè)的牽牛星和織女星，看起來(lái)是一“水”之隔，其實(shí)距離十

分遙遠(yuǎn)。人們根據(jù)它們的名字，創(chuàng)作出《》這個(gè)充滿傳

奇色彩的民間故事。很多詩(shī)人借這個(gè)動(dòng)人故事創(chuàng)作詩(shī)歌，表達(dá)情思，如秦

觀的《》、林杰的《》o（3分）

2.我會(huì)默寫(xiě)：七夕今宵看碧霄，o，.

_______________o（6分）

3.我還知道：“乞巧”指的就是,乞巧節(jié)是古人非常喜歡的一個(gè)節(jié)

日，人間的女子希望能在這一天向織女乞求o乞巧普遍

的方式是對(duì)月穿針，如果線從針孔穿過(guò)，就叫得巧。（2分）

七、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)y,錯(cuò)的畫(huà)“X”。（4分）

（1）“盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。”這句話前后之

間是因果關(guān)系。

（2）“人們世世代代紀(jì)念海力布”和“人們世世代代把海力布紀(jì)念”的意

思一樣。（）

（3）“兩個(gè)孩子聽(tīng)她這么說(shuō)，就偎在她懷里，叫一聲‘娘’，回過(guò)頭來(lái)又

叫一聲‘爹'。”這句話中“偎”說(shuō)明織女和孩子的感情很深厚。（）

（4）“海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚”中“這個(gè)消息”指當(dāng)天晚上，這

里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒(méi)。（）

八、閱讀理解。（19分）

（一）牛郎織女（一）（10分）

牛郎照看那頭牛挺周到。一來(lái)是牛跟他親密;二來(lái)呢，他想，牛那么勤

勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢?他總是挑很好的草地，讓

牛吃嫩嫩的煮草;春里吃的干草，得一點(diǎn)兒上也沒(méi)有。牛渴了，他就牽著它

到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹(shù)林里休息;冬天天氣

冷，就在山坡上曬太陽(yáng)。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。

夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打擔(dān)得干干凈

凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。

牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒(méi)人聽(tīng)他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽(tīng)

得挺有味兒。牛郎心里想什么，嘴里就說(shuō)出來(lái)，沒(méi)人聽(tīng)他的，可是牛咧開(kāi)嘴,

笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的事告訴牛，有時(shí)候

跟它商量一些事。牛好像全了解，（）沒(méi)說(shuō)話，（）眉開(kāi)眼笑的,

他也就滿意了。自然，有時(shí)候他還覺(jué)得美中不足，要是牛能

說(shuō)話，把了解的和想說(shuō)的都一五一十地說(shuō)出來(lái)，那該多好呢。

1.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1分）

2.“有時(shí)候他還覺(jué)得美中不足”，聯(lián)系上下文可以知道，讓牛郎覺(jué)得“美”

的是，讓他覺(jué)得“不足”的是o（2分）

3.文中畫(huà)波浪線的句子中，可以去掉“總是”這個(gè)詞嗎?為什么？（3分）

4.分別用一句話概括這兩段話的意思。（4分）

（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（9分）

相傳有一年，魯班接受了一項(xiàng)建筑一座巨大宮殿的任務(wù)。

這座宮殿需要很多木料，魯班就讓徒弟們上山砍伐樹(shù)木。徒弟們累得植

疲力盡,也不能滿足工程的需要，眼看著工程期限越來(lái)越近，這可急壞

了魯班。為此，他決定親自上山察看砍伐樹(shù)木的情況。上山的時(shí)候，他不小

心被一種野草，劃破了手。魯班很奇怪，一根小草為什么這樣鋒利？于是他

摘下了一片葉子來(lái)細(xì)心觀察，原來(lái)這葉子兩邊長(zhǎng)著許多鋒利的小細(xì)齒。他明

白了，他的手就是被這些小細(xì)齒劃破的。后來(lái)，魯班又看到一條大蝗蟲(chóng)在一

株草上啃吃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開(kāi)一合，很快就吃下一大片。這

兩件事給魯班留下了極其深刻的印象，也使他受到很大啟發(fā)。他想，如果把

砍伐木頭的工具做成錐齒狀，不是同樣會(huì)很鋒利嗎？于是他就用大毛竹做成

一條帶有許多小鋸齒的竹片，然后到小樹(shù)上去做試驗(yàn)，結(jié)果果然不錯(cuò)，幾下

子就把樹(shù)皮拉破了，再用力拉幾下，小樹(shù)干就劃出一道深溝，魯班非常高興。

但是由于竹片比較軟，強(qiáng)度比較差，不能長(zhǎng)久使用，應(yīng)該需要尋找一種強(qiáng)度、

硬度都比較高的材料來(lái)代替它，這時(shí)魯班想到了鐵片。于是他們立即下山繼

續(xù)實(shí)踐。魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹(shù)上拉了起來(lái)，只見(jiàn)他倆一來(lái)一往，

不一會(huì)兒就把樹(shù)鋸斷了，又快又省力，鋸就這樣發(fā)明了。

（1）解釋文中劃線的詞。（2分）

精疲力盡：__________________________________________________

（2）魯班受什么啟示發(fā)明了鋸？（3分）

（3）讀了這個(gè)小故事后，你獲得了什么啟示呢？（4分）

九、習(xí)作。（30分）

選擇你最喜歡的一個(gè)民間故事進(jìn)行縮寫(xiě)，要求故事情節(jié)完整，語(yǔ)句通順

連貫。

參考答案:

一、B

二、1.珍貴酬謝叮囑2.爹娘兄嫂結(jié)婚夫妻

3.焦急后悔誓言撒謊

三、舍盆震眼中依五怒

1.示例:無(wú)法無(wú)天自由自在

2.夸張示例:穩(wěn)如泰山一步登天一瀉千里

四、周到周密如果就只要就無(wú)論都

五、(1)小白蛇說(shuō)，敬愛(ài)的獵人是她的救命恩人，她要報(bào)答獵人。

(2)咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，難道搬家是那么容

易的嗎？

(3)我放下書(shū)包，打開(kāi)文具盒，拿出鉛筆，找到作業(yè)本，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

(4)《獵人海力布》是在內(nèi)蒙古自治區(qū)虛冗艮廣的一個(gè)民間故事。

六、1.牛郎織女鵲橋仙乞巧

2.牽牛織女渡河橋家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬(wàn)條

3.七夕一雙巧手

七、(1)X(2)J(3)V(4)V

八、(一)1.雖然可是

2?牛了解自己牛不能說(shuō)話

3,不能。原因：“總是”具有強(qiáng)調(diào)作用，更能突出牛郎對(duì)老牛的照顧無(wú)微不

至，十分周到。

4.牛郎照顧老牛十分周到。牛郎常常對(duì)老牛說(shuō)心里話

(二)(1)形容非常疲乏，體力消耗已盡

(2)魯班受了野草將手劃破和長(zhǎng)著鋒利大板牙的蝗蟲(chóng)啃吃葉子這兩件事的

啟示發(fā)明了鋸。

(3)要留意生活中許多不起眼的小事，勤于思考，這樣會(huì)增長(zhǎng)許多智慧。

五年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試卷（統(tǒng)編版）

時(shí)間：90分鐘滿分：100分得分:

一、認(rèn)真拼讀，規(guī)范讀音。（10分）

huimifebeiaidiantangxiaohuiIflxing

()()()()()

huihudngh6n9w§ifdngmingqidn16ngjiangtu

（）（）（）（）（）

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“標(biāo)出。（6分）

壯哉(zaicang)抖擻(soushu)波瀾(IdngIan)

剔除(yiti)聘任(pincheng)衣襟(jinjin)

三、下列加點(diǎn)字詞的解釋正確的在括號(hào)里打“J"，錯(cuò)誤的在括號(hào)里打“X”

并在橫線上改正。（4分）

1.死去年（元月）知萬(wàn)事空（）

2.家祭無(wú)忘告乃翁（你們的父親）（）

3.西湖歌舞幾時(shí)*休（休息）（）

4.故今日本（的）責(zé)任（）

四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇填空。（7分）

太平（）世國(guó)（）民安豐衣（）食多事之（）

（）通人和人（）年豐夜不（）戶路不拾（）

（1）如今到了,家家戶戶都過(guò)上了幸福的生活。

（2）戰(zhàn)爭(zhēng)年代，真是，人們的生活得不到保障。

（3）在這新春佳節(jié)到來(lái)之際，我祝愿祖國(guó),。

五、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

⑴圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（改為反問(wèn)句）

⑵還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明

園周?chē)＃ㄓ孟嗤男揶o手法寫(xiě)一句話）

⑶區(qū)分“足智多謀”和“詭計(jì)多端”，并選擇其中一個(gè)詞寫(xiě)一句話。

⑷壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！（用現(xiàn)代漢語(yǔ)把它的意思寫(xiě)出來(lái)）。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）

1.《示兒》中寫(xiě)出作者遺愿的詩(shī)句是“,”。

2.《己亥雜詩(shī)》中，詩(shī)人以奇特的想象表達(dá)解放人才、振興國(guó)家的愿望的詩(shī)

句是“，"。

3.《圓明的段滅》第二至四自然段從、、三

個(gè)方面介紹了圓明園昔日的輝煌。

4.《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》中表現(xiàn)中國(guó)少年像巨人一樣頂天立地的句子是

七、表達(dá)交流。（3分）

廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)（3）班正在舉行以“愛(ài)國(guó)”為主題的班會(huì)。在當(dāng)

今社會(huì)，作為小學(xué)生的我們，該如何愛(ài)國(guó)？請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

八、閱讀理解。（23分）

（一）圓明園的毀滅（節(jié)選）（10分）

I860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡?是*

能拿得動(dòng)的東西，等續(xù)掠走;拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn);買(mǎi)住運(yùn)不走的,

就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者

奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝

術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

凡是（）銷(xiāo)毀（）瑰寶（）精華（）

2.從哪些地方可以看出圓明園遭受破壞之嚴(yán)重?請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。（2分）

3.注意文中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文說(shuō)一說(shuō)你的感受。（3分）

4.假如此時(shí)你站在圓明園的廢墟旁，你想說(shuō)些什么？（3分）

（二）我不能忘掉祖國(guó)

1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子大學(xué)。

她是個(gè)文靜而愛(ài)沉思的女孩子。她想到將來(lái)要為窮苦的祖國(guó)人民做事，就更

加勤奮地學(xué)習(xí)。

有一次，班里要討論歷史方面的問(wèn)題，她認(rèn)真地搜集資料，認(rèn)真地思索

做了充分準(zhǔn)備。

在討論會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站起來(lái)發(fā)言。他說(shuō)：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是

難以估計(jì)的。你們看，那些所謂的文明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史

淘汰了，人類(lèi)的希望在歐洲，在美洲，在我們這里…”

這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽(tīng)

著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。

那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來(lái)。教室里立刻靜下來(lái)了。宋慶齡顯

得有些激動(dòng)，但她仍然用柔和的聲調(diào)說(shuō)：“歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它

永遠(yuǎn)屬于化萬(wàn)大眾。具有五千年文明歷史的中國(guó)，沒(méi)有被淘汰，也不可能被

淘汰。有人說(shuō)中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去。總會(huì)有一

天，東亞睡獅的吼聲將震動(dòng)全世界！因?yàn)樗袘舻耐恋兀趧诘娜嗣瘢凭?/p>

的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士為了它的振興正在進(jìn)行著艱苦卓絕的

斗爭(zhēng)！”

教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說(shuō)得好，以理服人。”“這

些話多么有力量！

宋慶齡雖然身在國(guó)外，但地時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說(shuō)

我不能忘摔祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望！

L根據(jù)短文內(nèi)容把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（2分）

（）的人民（）的歷史

（）的物產(chǎn)（）的斗爭(zhēng)

2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（3分）

近義詞：思考一一（）立即一-（）貧窮一-（）

反義詞:蘇醒一-（）馬虎一-（）懶惰-一（）

3.讀句子，聯(lián)系上下文回答問(wèn)題。（6分）

⑴坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。

“不以為然”是什么意思?宋慶齡對(duì)什么不以為然?她為什么會(huì)不以為然？

⑵大家交口稱贊。

“交口稱費(fèi)”是什么意思?大家交口稱贊什么？為什么要交口稱贊?

⑶我不能忘掉祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望！

這句話是宋慶齡在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)說(shuō)的?表達(dá)了宋慶齡怎樣的思想感情?

4.本文有一句話既點(diǎn)題，又點(diǎn)出了文章的中心思想，用“”在文中畫(huà)

出來(lái)。（2分）

九、習(xí)作。（30分）

未來(lái)的學(xué)校是怎樣的？它與現(xiàn)在的學(xué)校有什么不同?請(qǐng)你發(fā)揮想象，以

“未來(lái)的學(xué)校”為題，寫(xiě)一篇作文吧!寫(xiě)作前可以先把想象到的場(chǎng)景或事件

梳理一下，列一個(gè)習(xí)作提綱，然后根據(jù)提綱，分段敘述，注意把重點(diǎn)部分寫(xiě)

具體。

要求:①想象合理，語(yǔ)句通順連貫；2結(jié)構(gòu)完整，條理清楚;3.400字左右。

參考答案：

一、L毀滅悲哀殿堂鐺毀履行輝煌宏偉奉命潛龍疆土

二、zais6uIantlpinjinbeijin

三、LX同“原”，本來(lái)。

2.J

3.X停止。

4.J

四、盛泰足秋政壽閉遺

（1）太平盛世（2）多事之秋

（3）政通人和國(guó)泰民安

五、（1）圓明園難道不是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館嗎？

⑵示例：田野里麥浪翻滾，就像一片金色的海洋。

⑶兩者都是指主意多。但“足智多謀”是褒義詞，“詭計(jì)多端”是貶義詞。

例：童話故事里的狐貍總是一副詭計(jì)多端的模樣。

⑷雄壯啊，我的中國(guó)少年，將與祖國(guó)萬(wàn)壽無(wú)疆！

六、1.王師北定中原日家祭無(wú)忘告乃翁

2.我勸天公重抖擻不拘一格降人材

3.布局建筑文物4.天戴其蒼地履其黃

七、我們小學(xué)生愛(ài)國(guó)主要體現(xiàn)在尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，

將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

八、（一）1.所有毀滅珍寶精品

2.①他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲

口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。

②大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。

3.帶點(diǎn)的詞語(yǔ)不僅突出了圓明園遭到的破壞之大和侵略者的強(qiáng)盜行徑，同時(shí)

也表達(dá)了作者內(nèi)心的憤怒。

4.示例:①中國(guó)人，自強(qiáng)吧，落后就要打.!②英國(guó)、法國(guó)的強(qiáng)盜們，你們將因

為毀掉圓明園的罪行，而水遠(yuǎn)被釘在歷史的恥辱柱上。

（二）1.勤勞悠久富饒艱苦卓絕2.思索立刻窮苦沉睡認(rèn)真勤勞

3.(1)“不以為然”在文中表示不同意、不認(rèn)同。宋慶齡對(duì)那位美國(guó)學(xué)生的

觀點(diǎn)持否定態(tài)度，因?yàn)樗螒c齡認(rèn)為中國(guó)是強(qiáng)大的，是充滿理想和希望的。

(2)“交口稱贊”是異口同聲地稱贊。大家稱贊宋慶齡對(duì)中國(guó)的描述。因?yàn)?/p>

宋慶齡說(shuō)得對(duì)，以理服人。

⑶1908年，佐治亞州梅肯市的威斯里安女子大學(xué)說(shuō)表達(dá)了宋慶齡的一腔愛(ài)

國(guó)之情。

4?我不能忘掉祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望！

五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷(統(tǒng)編版)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分得分:

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)

一、讀句子，看拼音，寫(xiě)生字。(6分)

(1)我國(guó)jiang()域遼闊，不同地區(qū)的地理環(huán)jing()差異很大。

(2)我后hui()沒(méi)把玩具熊藏得更隱bi()點(diǎn)兒，弟弟輕而易舉

就找到了它。

(3)對(duì)于國(guó)王的這個(gè)錯(cuò)誤決定，大ch6n()們汕()絕接受。

二、選擇題。(15分)

1.下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是()

A.隆子(m6u)鱗片(ling)覆責(zé)(qidn)本偉(h6ng)

B.任丘(r6n)珊瑚(shan)步履(1G)抵御(tl)

C.強(qiáng)迫(qidng)上卿(qing)榨油(zhd)雞冠(guan)

D.眼瞼(lian)間隔(jian)堡壘(1爸i)灰燼(jing)

2,下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是()

A.完壁歸趙理直氣壯攻無(wú)不克

B.同心脅力負(fù)荊請(qǐng)罪一瀉汪洋

C.震天動(dòng)地金碧輝皇人影卓卓

D.臨危不懼舉世聞名千古流芳

3.用成語(yǔ)概括下面句子的意思，正確的一項(xiàng)是()

陶淵明辭官回鄉(xiāng)后，過(guò)著安逸的生活。他每天在園子里種種菜，飲飲酒,

生活非常清靜自在。

A.游手好閑B.悠然自得C.不思進(jìn)取D.無(wú)所事事

4,下列句子所用的修辭手法按照排比、比喻、反問(wèn)、夸張的順序，排列正確

的是（）

①難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神嗎？

②桂花盛開(kāi)的時(shí)候，香飄十里。

③少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

④九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。

A.④②①③B.④③①@C.③④②①D,③④①②

5.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“白鷺是一首精巧的詩(shī)”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。

B.《桂花雨》一文運(yùn)用借物抒情的手法寫(xiě)了自己對(duì)童年的回憶。

C.“桂花盛開(kāi)的時(shí)候，香飄十里”這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。

D.“小珍珠鳥(niǎo)長(zhǎng)得和它的媽媽一樣”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。

三、仿寫(xiě)成語(yǔ)。（6分）

（1）眾星拱月（帶有天體名稱）_________________________________

（2）千真萬(wàn)確（“千?萬(wàn)?”式）________________________________

（3）指指點(diǎn)點(diǎn)（AABB式）________________________________

四、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

（1）海力布舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。（改為反問(wèn)句）

（2）藺相如對(duì)秦王說(shuō)：“如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”（改為轉(zhuǎn)述

句）

（3）鴕鳥(niǎo)奔跑的最大速度約72千米每小時(shí)。（寫(xiě)一個(gè)句子，用上列數(shù)字的

說(shuō)明方法）

（4）至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。（換一種說(shuō)法，使

句子意思不變）

五、結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)你積累的語(yǔ)文知識(shí)填空。（12分）

1.讀了《牛郎織女》的故事后，到了每年的七夕節(jié)，你會(huì)吟出古詩(shī)名句：“七

夕今宵________，O”

2.向他人介紹白鷺時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“白鷺是一首韻在骨子里的散文詩(shī)。”介紹

花生時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“花生________美，便宜，最可貴的是它那一

的精神。所以，我們要學(xué)習(xí)花生，做一個(gè)的人,

不要做的人。”

3.有人到你的家鄉(xiāng)走搭石，你會(huì)告訴他一句俗語(yǔ)：

有人浪費(fèi)時(shí)間，你應(yīng)這樣勉勵(lì)他：莫等閑，，—

4.古往今來(lái)，出現(xiàn)了許多的愛(ài)國(guó)人士。陸游的愛(ài)國(guó)體現(xiàn)在詩(shī)句“一

”的遺憾中；龔自珍的愛(ài)國(guó)體現(xiàn)在詩(shī)句“

，”的期盼中；聞一多的愛(ài)國(guó)體

現(xiàn)在《七子之歌》結(jié)尾的聲聲呼喚“"中。

第二部分：口語(yǔ)交際

六、根據(jù)提示，完成口語(yǔ)交際。（3分）

如果此時(shí)你站在圓明園的廢墟前，望著那些殘?jiān)珨啾诼?tīng)著周?chē)稳擞懻?/p>

“圓明園是否重建”的問(wèn)題，你陷入了沉思，那么你對(duì)“圓明園是否重建”

的意見(jiàn)如何呢？

第三部分：閱讀理解

七、課內(nèi)閱讀我最棒。（10分）

圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可

估量的損失！

圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬(wàn)春

園和長(zhǎng)春園組成,所以也叫圓明三園。此外,還有許多小園,分布在圓明園東、

西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周?chē)?/p>

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物:上自先秦時(shí)代的青

銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，

它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

I860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園c他們把園內(nèi)凡是能

拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動(dòng)的,就用大車(chē)或牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的,就

任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命

在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的

瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。

1.為什么說(shuō)圓明園的毀滅“是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化

史上不可估量的損失”?（2分）

2.概括第2自然段的主要內(nèi)容。（2分）

3.找出文中起承上啟下作用的句子，寫(xiě)在下面。（2分）

4.最后一個(gè)自然段中用哪些動(dòng)詞寫(xiě)出了侵略者的行為?從這些動(dòng)詞中你體會(huì)

到了什么？（4分）

八、閱讀短文，根據(jù)要求完成下面各題（10分）。

鴿子

鄰居朱伯伯養(yǎng)了四只鴿子。這四只鴿子全身長(zhǎng)著灰色的羽毛，中間還夾

雜著幾簇雪白的羽毛。它們還長(zhǎng)著金黃的小嘴，紅紅的小腳，漂亮極了。它

們那亮得像寶石似的小眼睛總是警惕地看著四周，好像時(shí)刻在提防誰(shuí)來(lái)侵犯

它們似的。

它們的“臥室”很講究，是個(gè)兩層樓房，上層住著的兩只鴿子和下層住

著的兩只鴿子好像不認(rèn)識(shí)似的。有一次，我把上層的一只放到下層，把下層

的一只放到上層。嘀，這下可熱鬧了，鴿子們打起來(lái)了！你用嘴啄我的身子,

我用翅膀打你的頭。結(jié)果，你啄我打，兩敗俱傷。我只得把它們各自送回自

己的家里。

兩對(duì)鴿子漸漸長(zhǎng)大了，兩只母鴿都生蛋了。不久，小鴿子孵出來(lái)了。它

們長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴，活像一只只小鴨子。我覺(jué)得挺有意思，就伸

手去摸。誰(shuí)知還沒(méi)碰到小鴿子，我的手就被母鴿子用力啄了一口，鮮血流了

出來(lái)。朱伯伯看到了，對(duì)我說(shuō)：“母鴿子最?lèi)?ài)自己的孩子，就像媽媽愛(ài)你一

樣。你伸手去摸小鴿子，母鴿子以為你要傷害小鴿子，所以就啄了你。"我

聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。

啊，小鴿子，你們真有意思！

1.用“—”畫(huà)出第一自然段中描寫(xiě)鴿子外形的句子。（2分）

2.鴿子好斗，文中可以看出這一特點(diǎn)的句子是（）（2分）

A.上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認(rèn)識(shí)似的。

B.你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的頭。

C.誰(shuí)知還沒(méi)碰到小鴿子，我的手就被母鴿子用力啄了一口，鮮血流了出

來(lái)。

D.它們那亮得像寶石似的小眼睛總是警惕地看著四周，好像時(shí)刻在提防

誰(shuí)來(lái)侵犯它們似的。

3.文章最后一句話的作用是（）（2分）

A.總結(jié)全文B.首尾呼應(yīng)C.過(guò)渡

4.文章最后一句中的“小鴿子”是指：（選擇正確的答案打上“J”，1分）

⑴兩對(duì)鴿子（）

⑵兩對(duì)鴿子的孩子（）

⑶所有的鴿子（）

5.讀了這篇文章，你的感受是什么？（3分）

九、習(xí)作舞臺(tái)（30分）。

同學(xué)們，我們已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)。再過(guò)二十年，會(huì)是什么樣呢？想想

二十年后的天空、海洋、森林，想想二十年后的城市、鄉(xiāng)村、學(xué)校，想想二

十年后的我、我們、人類(lèi)……請(qǐng)以"二十年后的”為題，展開(kāi)自己

的想象，寫(xiě)一篇文章，突出重點(diǎn)，450字左右。

參考答案：

一、（1）疆境（2）悔蔽（3）臣拒

二、1.C2.D3.B4.D5,D

三、略

四、（1）海力布舍己為人的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

⑵藺相如對(duì)秦王說(shuō)，如果秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡！

⑶示例：我國(guó)的高速公路最高限速一般不超過(guò)120千米每小時(shí)。

⑷至少前后左右十幾家鄰居，都浸在桂花香里。

五、L看碧霄牽牛織女渡河橋

2.味道價(jià)格默默奉獻(xiàn)有用只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處

3,緊走搭石慢過(guò)橋白了少年頭空悲切

4.但悲不見(jiàn)九州同我勸天公重抖擻不拘一格降人材母親！我要回來(lái)，母

親

六、略

七、1.因?yàn)閳A明園不僅建筑宏偉,更是有著無(wú)數(shù)價(jià)值連城的奇珍異寶,代表著

中國(guó)乃至世界園林建筑的頂峰，所以這是中國(guó)和世界文化史上不可估量的損

失。

2.概括介紹了圓明園的地理位置和它的布局。

3.圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。

4.動(dòng)詞:侵入、闖進(jìn)、掠走、拿、搬運(yùn)、破壞、毀掉、放火。

從這些動(dòng)詞中體會(huì)到英法聯(lián)軍殘暴與野蠻的強(qiáng)盜行徑。

八、L這四只鴿子全身長(zhǎng)著灰色的羽毛……侵犯它們似的。

2.B3.A4.(3)V

5.示例：小動(dòng)物也有母愛(ài)，天底下的母親都是一樣愛(ài)自己的孩子的。

五年級(jí)上冊(cè)第五單元測(cè)試卷（統(tǒng)編版）

時(shí)間：90分鐘滿分：100分得分:

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

liangshim6itanguanghudsongshfi

()()()()

ling16ngshajunxidzhdishu11

()()()()

二、給詞語(yǔ)中加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“”標(biāo)出。（6分）

期健（jiaojiao）錐形（zhuizhui）苔辭（xianxian）

斯得上（didi）分根（chacd）縫隙（f€ngfdng）

三、詞語(yǔ)、句子。（10分）

1.按要求寫(xiě)出下面的詞語(yǔ)。（8分）

反義詞：強(qiáng)烈（）密切（）乖巧（）矯健（）

近義詞:估計(jì)（）預(yù)防（）躲藏（）寬敞（）

2.下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A.在這場(chǎng)演講比賽中，有一位選手引經(jīng)據(jù)典，p薦辱劉，給觀眾留下了深

刻的印象。

B.教育部門(mén)及各級(jí)學(xué)校立下凈誓中黑，嚴(yán)打網(wǎng)絡(luò)亂象，還青少年一個(gè)清朗

的網(wǎng)絡(luò)空間。

C.聽(tīng)完演講，張華由衷地說(shuō)：“王老師，久聞您的大名，今天聽(tīng)到您這么

精彩的演講，我們真是三?生?有?幸?！”

D.他們兄妹的感情好得不得了，簡(jiǎn)直是形?影?不?離?。

四、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4分）

（1）太陽(yáng)（）離我們很遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系非常密切。

（2）（）沒(méi)有太陽(yáng)，地球上（）不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。

（3）（）太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，（）看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。

（4）這樣，它們可以帶著兒女住在里面，（）舒適（）安全。

五、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.讀句子理解詞語(yǔ)，選擇加點(diǎn)詞的正確意思的序號(hào)填到括號(hào)里。再照樣子用

另一種意思造句。（4分）

漂亮：①出色。②好看；美觀。

（1）松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，很討人喜歡。（）

（2）（）

2.讀懂例句，再照樣子改寫(xiě)句子。（2分）

例：須鯨主要吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚(yú)。

我們可以借助風(fēng)向袋來(lái)判斷風(fēng)是從哪個(gè)方向吹來(lái)的。

六、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。（4分）

L松鼠好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)奔跑、玩耍、吃東

西。（）

2.“太陽(yáng)光有殺菌的能力,我們可以利用它來(lái)預(yù)防和治療疾病。”這句話前

后之間是因果關(guān)系。（）

3.“我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大,實(shí)際上它大得很,一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體

積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。”這句話運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法。（）

4.《松鼠》的作者是法國(guó)的法布爾。（）

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）

L《太陽(yáng)》是一篇文，說(shuō)明了太陽(yáng)、_______、________

的特點(diǎn)以及太陽(yáng)與_______的密切關(guān)系。

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