選擇題題組三1．下列做法不符合“低碳生活”理念的是[對應“A課堂講本”P6考點2]()A．常用一次性餐具 B．自帶布袋購物C．外出隨手關燈 D．騎自行車出行2．測定空氣中氧氣含量用到以下實驗用品，其中屬于合成材料的是[對應“A課堂講本”P65考點4]()A．燃燒匙 B．燒杯C．彈簧夾 D．膠皮管3．化肥能為作物的生長提供所需營養(yǎng)元素。尿素[CO(NH2)2]是一種常用的化肥，它屬于[對應“A課堂講本”P38考點4]()A．氮肥 B．磷肥C．鉀肥 D．復合肥4．如圖是根據(jù)教材改裝的裝置。試管里裝少量的濃氨水，濾紙上滴有酚酞試液，塞緊橡膠塞，數(shù)秒后濾紙變紅。關于該實驗說法錯誤的是[對應“A課堂講本”P41考點1]()(第4題)A．濃氨水易揮發(fā)B．分子本身體積變大C．分子在不停運動D．實驗節(jié)約藥品，污染少5．下列與氧氣有關的實驗操作，需要糾正的是[對應“A課堂講本”P67考點2]()A.制取氧氣 B.排水法收集氧氣C.檢驗氧氣 D.硫在氧氣中燃燒6．“灰汁團”是寧波傳統(tǒng)小吃，制作過程中要用到大米和“灰汁”。“灰汁”制作方法如資料卡所示。下列說法錯誤的是[對應“A課堂講本”P46考點3、P51考點1、P37考點1]()(第6題)A．大米中含有的淀粉屬于有機物B．稻草燃燒屬于物理變化C．傳統(tǒng)方法制得的“灰汁”是混合物D．現(xiàn)代方法制得的“灰汁”能使酚酞試液變紅色7．用如圖裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過程中，僅③燃燒。下列分析不正確的是[對應“A課堂講本”P60考點1]()(第7題)A．①燃燒，說明白磷是可燃物B．對比①③，可說明紅磷的著火點比白磷的高C．對比②③，可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸D．④未燃燒，說明無煙煤不是可燃物8．氫氣與乙烯在催化劑金屬鎳表面反應生成乙烷，微觀過程如圖所示。下列說法不正確的是[對應“A課堂講本”P54考點2]()(第8題)A．該反應是化合反應B．1個乙烷分子中有8個原子C．參加反應的氫氣與乙烯的分子個數(shù)比為3∶1D．在化學反應前后金屬鎳的質(zhì)量和化學性質(zhì)沒有改變9．NH4Cl、KNO3是兩種鹽。30℃時，NH4Cl的溶解度為41.4g，KNO3的溶解度為45.8g。取這兩種鹽各22g，按圖示進行實驗。下列說法錯誤的是[對應“A課堂講本”P20考點1]()A．鹽A是NH4ClB．①中加足量的水可使未溶的鹽A溶解C．②中溶液為不飽和溶液D．②中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為45.8%(第9題)(第10題)10．電導率傳感器用于測量溶液的導電性強弱，能反映離子濃度大小。相同溫度下同種溶液電導率越大離子濃度越大。向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，用電導率傳感器測得滴加過程中溶液的電導率變化如圖所示。下列說法不正確的是[對應“A課堂講本”P35考點3]()A．AB段曲線下降說明氫氧根離子濃度不斷降低B．電導率變化能說明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生反應C．BC段曲線上升可判斷溶液的堿性不