根據考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考遼寧科技學院高校招聘筆試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.從簡單分類來講,輔導員屬于（）教師。A.德育B.管理C.任課D.智育【答案】：C2.設立獨立設置的學院，其全日制在校學生計劃規模應為：（）。A.3000人以上B.7000人以上C.5000人以上D.2000人以上【答案】：A3.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.撤銷教師資格B.拘役C.警告D.罰款【答案】：B4.教育法制化是我國21世紀教育發展的必然趨勢，就目前，我國實現依法治教的關鍵是（）。A.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監督與評估機制B.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利C.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制D.教育行政部門、政府有關部門依法行政【答案】：D5.教育執法的形式不包括（）。A.教育行政強制執行B.教育行政措施C.教育行政處罰D.教育行政監督【答案】：D6.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.單純性B.迫切性C.多樣性D.差異性【答案】：B7.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監督這表明教師與學生之間是（）A.教學關系B.人格關系C.道德關系D.法律關系【答案】：D8.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.波動性B.敏感性C.狹隘性D.強烈性【答案】：C9.我國現行的高等學校領導體制是（）。A.校務委員會負責制B.黨委領導下的校長負責制C.校長負責制D.黨委集體領導制【答案】：B10.不利于大學生身心健康發展的戀愛觀是（）。A.追求志同道合的愛情B.擺正愛情與學習的關系C.通過戀愛改變自己的生活D.樹立愛情責任感【答案】：C11.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.直接知識B.間接知識C.生產經驗D.生活經驗【答案】：B12.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.學校教職工對學校的評價B.學生對學校的評價C.家長對學校的評價D.第三方評價【答案】：D13.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中，正確的說法是（）。A.教學是重點，科研是基點，服務是支點B.教學是源頭，科研是重點，服務是深化C.教學出效益，科研出成果，服務出課題D.教學是根本，科研是源頭，服務是深化【答案】：D14.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這句話出自（）。A.柳宗元B.韓愈C.歐陽修D.蘇軾【答案】：B15.大學生對個人未來的社會角色、社會義務、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以自我的社會價值為中心的探究B.以社交活動為中心的自我探究C.以個人未來的前途與發展為中心的自我探索D.以學習成才為中心的自我探究【答案】：C16.由求知欲、好奇心引起的學習動機屬于（）。A.外部動機B.內部動機C.輔助動機D.主導動機【答案】：B17.高等教育評價制度的核心在于（）。A.權力B.發展C.管理D.問責【答案】：A18.舊的社會制度下,可能出現新教育的萌芽,新的社會制度下,也可能存在舊教育的延續。這種現象表明教育發展就有（）。A.社會能動性B.歷史局限性C.社會制約性D.相對獨立性【答案】：D19.哪一種教學方法能更好地培養學生的主動探究精神與終身學習習慣？（）A.指導自學法B.多媒體教學法C.案例教學法D.討論法【答案】：A20.被稱為心理學“第三勢力”的學派是（）。A.行為主義心理學B.精神分析心理學C.人本主義心理學D.認知心理學【答案】：C21.第一個系統論述教育心理學并被稱為“現代教育心理學之父”的心理學家是（）。A.皮亞杰B.奧蘇伯爾C.巴甫洛夫D.桑代克【答案】：D22.教師道德原則的核心是（）。A.正確處理教師道德義務和道德情感之間的關系B.正確處理教師道德行為和道德良心之間的關系C.正確處理教育事業的長期利益和教師短期利益之間的關系D.正確處理教育事業的整體利益和教師個人利益的關系【答案】：D23.從倫理學的角度，教師要平等對待學生，首先堅持教育人道主義原則，要（）。A.愛無差等，一視同仁B.長善救失，因材施教C.面向全體，點面結合D.實事求是，賞罰分明【答案】：A24.心理學研究中對一個特定的行為將要發生的可能性和一種特定的關系將被發現的可能性的陳述，屬于（）。A.控制B.預測C.解釋D.描述【答案】：B25.艾利斯的ABC理論指出，導致人們產生情緒困擾的直接原因是（）。A.個體所遇到的誘發性事件之后產生的相應信念B.外部的強化C.在特定的情景下，個體的情緒及行為的結果D.誘發性事件【答案】：A26.（）是教師職業的特殊性。A.示范性B.內省性C.實踐性D.他利性【答案】：A27.編寫教科書和教師進行高校教學的主要依據是（）。A.教學大綱B.教學計劃C.學分制D.課程表【答案】：A28.義務感、責任感和羞恥感對于青少年的品德發展是極為重要的，它們屬于品德的（）A.道德認識B.道德意志C.道德行為D.道德情感【答案】：D29.我國從1985年開始進行（）的評估實踐。A.碩士研究生教育B.博士研究生教育C.博士后教育D.學位與研究生教育【答案】：D30.大學要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經濟、社會、政治等方面的問題看作是大學的重要任務之一,這體現了大學的（）A.科學研究職能B.終身學習職能C.社會服務職能D.培養人才職能【答案】：C31.立德樹人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。A.管理目標B.根本任務C.課程目標D.改革目標【答案】：B32.德育的社會功能主要表現為促進社會的（）。A.改革與進步B.漸變與發展C.穩定與發展D.劇變與進步【答案】：C33.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）A.教育原則的影響B.教育對象的影響C.社會生活和群體的影響D.教育法規的影響【答案】：C34.根據知識面和職業適應面，可以將人才劃分為（）A.通才與專才B.杰出人才與通用人才C.精英人才與合格人才D.學術型人才與應用型人才【答案】：A35.普林斯頓大學在20世紀早期還只是一個名不見經傳的學校，但由于愛因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現今美國最頂尖的大學之一。就科研對學科A.科研有利于促進學科的產生和發展B.科研是發展新興學科的有效途徑C.科研可以保證學科的學術聲譽D.科研可以改善學科建設的基礎條件【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.公職人員職業道德價值取向的培育目的的具體表現是（）。A.夯實堅定的政治方向B.培養誠實守信的道德情操C.熱愛祖國，忠誠做事D.樹立愛崗敬業、責權相等的道德信念【答案】：ABD37.高校教學方法的特點主要有（）。A.倡導學生合作精神的培養B.重視學生研究能力培養C.強調學生自學能力培養D.重視學生實踐能力培養【答案】：ABCD38.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.啟動應急預案B.等待救援C.快速疏導現場人員D.事故善后處理E.緊急救護傷者【答案】：ACDE39.對從業人員來說，下列思想不正確的是（）。A.員工出公差，花費多少都可以B.財富就是靠勞動得到的，不是靠節約得到的C.招待客人是多花一些，顯得對客人的尊重，自己有面子D.節約其實就是小氣的表現【答案】：ABCD40.高校教學的實踐環節范圍廣、形式多樣，具體包括（）。A.社會調查B.實驗實習C.科研服務D.課程設計【答案】：ABCD41.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.建立良好的人際關系B.社會奉獻愛心C.做好預防自殺的宣傳教育D.減輕外在壓力E.避免學生認知絕對化F.加強心理輔導【答案】：ABCDEF42.學校心理健康教育的任務是（）A.維護學生心理健康B.培養學生良好心理素質C.促進學生實現與環境的積極適應D.成為"四有"新人【答案】：ABCD43.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.觀察與分析階段B.具體經驗階段C.積極驗證階段D.重新概括階段【答案】：ABCD44.心理健康狀態具有的特點有（）。A.連續性B.可逆性C.相對性D.動態性【答案】：ABCD45.在職業道德實踐中，要求做到公私分明應該（）。A.從自身利益為主，公私兼顧B.樹立奉獻意識C.正確認識公與私的關系D.從細微處嚴格要求自己【答案】：BCD46.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.記憶力B.教學能力C.觀察力D.想象力【答案】：ACD47.誠實守信要求（）。A.誠信無欺、講究質量、信守合同B.忠誠所屬單位，維護單位信譽，保守單位秘密C.先公后私的社會主義境界D.大公無私的共產主義精神【答案】：AB48.從心理結構上說，良心有三種主要的構成成份，即（）A.情感B.意向C.認知D.激勵【答案】：ABC49.教師在道德修養過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有（）。A.共產主義品質與非共產主義品質間的矛盾B.教師創新精神與教育傳統間的矛盾C.社會主義道德要求、教師職業道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾D.教師個人利益與教育事業整體利益間的矛盾【答案】：AC50.當今各國高校課程改革中的幾個共同趨勢是（）。A.課程性質職業化B.課程實施多樣化C.隱性課程愈益重要D.課程方向人文化E.課程內容綜合化【答案】：ABCDE51.職業紀律的特點有（）。A.特殊性B.約束性C.強制性D.一致性【答案】：ACD52.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導大學生發展積極健康的自我