學而優·教有方學而優·教有方PAGE2PAGE1第3講生物變異與育種一、單選題1．（2023秋·高三課時練習）青霉素能破壞細菌的細胞壁并在細菌細胞的繁殖期起殺菌作用，早期科學家只能從青霉菌中提取少量青霉素，隨著高產菌種的選育、發酵技術的發展等，青霉素步人產業化生產的道路。下列敘述正確的是（

）A．可通過誘變育種的方法，選育出高產青霉素的菌株B．青霉素生產和泡菜的制作都需要隔絕氧氣來發酵生產細胞的代謝產物C．因青霉素具有殺菌作用，青霉素的生產中使用的培養基和發酵設備不需嚴格滅菌D．青霉素破壞細菌的細胞壁，導致細菌細胞不能發生滲透作用吸水而死亡2．（2023秋·寧夏銀川·高三校考階段練習）下列優良品種與遺傳學原理相對應的是（

）A．三倍體無子西瓜——染色體變異B．太空椒的培育——基因重組C．高產抗病小麥品種——基因突變D．單倍體育種得到的矮稈抗病玉米——基因重組3．（2020秋·陜西漢中·高三校聯考階段練習）下圖表示利用高產不抗病和低產抗病的兩個小麥品種，培育純合高產抗病小麥品種的過程，這種育種方法是（

）A．誘變育種 B．雜交育種C．單倍體育種 D．多倍體育種4．（2023·重慶·重慶南開中學校考模擬預測）馬鈴薯抗病（A）對易感病（a）為顯性，塊莖大（B）對塊莖小（b）為顯性。現利用品系甲（Aabb）和品系乙（aaBb）培育抗病塊莖大的新品種。科學家利用了以下兩種途徑進行培育。下列有關敘述錯誤的是（）

A．目標品系M和目標品系N的染色體組數相同B．目標品系M和目標品系N的核DNA數相同C．目標品系M和目標品系N的相關基因組成相同D．目標品系M和目標品系N的表型不一定相同二、綜合題5．（2023秋·寧夏銀川·高三校考階段練習）如圖表示以某種農作物①和②兩個品種培育出④、⑤、⑥三個品種的過程。根據圖示過程，回答下列問題:

(1)用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為和。(2)由③培育出④的常用方法Ⅲ是，由③經Ⅲ、Ⅴ培育出⑤品種的方法稱為，其優點是。(3)由③培育成⑥的常用方法Ⅳ是，其形成的⑥稱為。該過程依據的遺傳學原理是。(4)由二倍體和四倍體雜交，可以獲得三倍體無籽西瓜，三倍體無籽的原因是一、單選題1．（2023秋·高三課時練習）農業生產中，獲得異源多倍體植物的常見方式如下圖所示（其中A、B、C、D分別代表不同物種的一個染色體組）,下列說法不正確的是（）A．圖中丙含有A和B兩個染色體組，因為沒有同源染色體，不能正常聯會導致高度不育B．操作①常采用秋水仙素處理，由此獲得染色體組加倍的丁，恢復育性C．操作②常采用纖維素酶和胰蛋白酶處理，過程③通過脫分化過程即可形成雜種植株辛D．方法一一般只能用于親緣關系較近的不同物種，方法二則能實現遠緣雜交育種2．（2023·四川成都·校聯考一模）下列幾種育種目的及對應方法中，錯誤的是（）A．培育能夠產生人胰島素的大腸桿菌-誘變育種B．利用高產高稈和低產矮稈品種培育高產矮稈品種-雜交育種C．培育自然狀態下的無子西瓜-多倍體育種D．利用抗蟲蘇云金桿菌培育抗蟲棉花-基因工程3．（2022·陜西漢中·統考一模）小黑麥的形成過程如圖所示（其中A、B、D、R分別代表不同物種的一個染色體組，每個染色體組均含7條染色體）。下列說法正確的是（

）A．雜種一代高度不育的原因是無法進行有絲分裂和減數分裂B．該育種過程中，可發生染色體變異和基因重組C．小黑麥在減數分裂聯會時，能形成66個四分體小黑麥D．普通小麥和小黑麥擁有相同的染色體，屬于同一物種4．（2023·北京·高三專題練習）普通小麥（6n=42,記為42W），甲、乙、丙表示三個小麥的純合“二體異附加系”（二體來自偃麥草）。圖示染色體來自偃麥草。減數分裂時，染色體Ⅰ和Ⅱ不能聯會，均可隨機移向一極（產生各種配子的機會和可育性相等）。注：L為抗葉銹基因、M為抗白粉病基因、S為抗桿銹病基因，均為顯性下列描述錯誤的是（

）A．甲、乙、丙品系培育過程發生染色體數目變異B．甲和丙雜交的F1在減數分裂時，能形成22個四分體C．甲和乙雜交，F1自交子代中有抗病性狀的植株占15/16D．讓甲和乙的F1與乙和丙的F1進行雜交，F2同時具有三種抗病性狀的植株有5/165．（2023秋·黑龍江大慶·高三統考階段練習）西瓜（2n）的黃瓤（R）和紅瓤（r）是一對相對性狀，育種人員培育三倍體黃瓤西瓜的過程如圖所示。下列敘述錯誤的是（

）

A．植株戊的基因型有四種，其中符合要求的三倍體黃瓤西瓜占1/2B．秋水仙素可滴在幼苗的芽尖部位，因為該部位有絲分裂旺盛，容易變異C．若中發現三倍體西瓜植株，則其變異類型屬于染色體變異D．與植株甲相比，植株戊所結黃瓤西瓜較大，蛋白質和糖類等含量有所增加二、綜合題6．（2023秋·湖北·高三武漢市育才高級中學校聯考開學考試）水稻是二倍體雌雄同株植物。袁隆平院士及其團隊研發的三系雜交水稻，讓“畝產千斤”“禾下乘涼”都已不是夢。三系雜交涉及細胞核中的可育基因（R）、不育基因（r），細胞質中的可育基因（N）、不育基因（S），只有基因型為S（rr）的植株表現為花粉不育（雄性不育），其余基因型的植株的花粉均可育（雄性可育）。請回答下列問題。(1)水稻細胞中與育性相關的基因型有種。基因型為S（rr）的雄性不育系水稻與基因型為N（RR）的水稻雜交產生F1，F1自交后代花粉可育與花粉不育的比例是。科研人員發現S（rr）這種雄性不育性狀個體在特定的環境條件下又是雄性可育的，由此說明。(2)采用雄性不育系進行雜交育種可省卻對母本去雄的繁瑣工序。由于雄性不育系不能通過自交來延續，現欲從與育性有關的三個品系水稻N（RR），S（RR），N（rr）中選取一個品系，通過和S（rr）雜交制備雄性不育系，則應該選擇的父本和母本分別是。(3)科研人員將三個基因M、P和H（M、P是與花粉育性有關的基因，H為紅色熒光蛋白基因）與Ti質粒連接，共同轉入雄性不育水稻植株細胞中同一染色體上（不考慮互換），獲得轉基因植株（見下圖），該轉基因植株自交后代中紅色熒光植株占一半，據此推測M、P基因在育種過程中的功能為。

7．（2022秋·新疆烏魯木齊·高三烏魯木齊市第70中校考期中）豌豆花紫色（A）對白色（a）為顯性，高莖（B）對矮莖（b）為顯性，控制兩種性狀的兩對基因是獨立遺傳的。現有白色高莖豌豆和紫色矮莖豌豆兩品種的純合子，欲培育純合的紫色高莖豌豆品種，其過程如圖。請回答下列問題：

(1)過程①→⑤的育種原理是。要明顯加快育種進程，可采用圖中（填圖中序號）的育種方法。在過程④中需要處理大量種子，其原因是基因突變具有等特點（答出2點）。(2)與正常植株相比，由基因型為AB的配子發育而成的植株具有等特點。在過程③中，若要獲得基因型為AABB的植株，需要對（填“種子”或“幼苗”）用進行誘導處理。此法處理的結果使染色體數目加倍的原理。(3)與高莖豌豆的DNA相比，矮莖豌豆的DNA中插入了一段外來的堿基序列，使其不能合成相關的酶，導致豌豆莖不能長高，從變異角度看，矮莖豌豆的形成是的結果。(4)從進化的角度分析，過程①→⑤該豌豆種群（填“發生”或“未發生”）進化，原因是①→⑤過程中，人工會進行不斷的篩選，在篩選過程中改變。1．（2021·廣東·統考高考真題）白菜型油菜（2n=20）的種子可以榨取食用油（菜籽油）。為了培育高產新品種，科學家誘導該油菜未受精的卵細胞發育形成完整植株Bc。下列敘述錯誤的是（

）A．Bc成熟葉肉細胞中含有兩個染色體組B．將Bc作為育種材料，能縮短育種年限C．秋水仙素處理Bc幼苗可以培育出純合植株D．自然狀態下Bc因配子發育異常而高度不育2．（2021·福建·統考高考真題）某一年生植物甲和乙是具有不同優良性狀的品種，單個品種種植時均正常生長。欲獲得兼具甲乙優良性狀的品種，科研人員進行雜交實驗，發現部分F1植株在幼苗期死亡。已知該植物致死性狀由非同源染色體上的兩對等位基因（A/a和B/b）控制，品種甲基因型為aaBB，品種乙基因型為_

_bb。回答下列問題:(1)品種甲和乙雜交，獲得優良性狀F1的育種原理是。(2)為研究部分F1植株致死的原因，科研人員隨機選擇10株乙，在自交留種的同時，單株作為父本分別與甲雜交，統計每個雜交組合所產生的F1表現型，只出現兩種情況，如下表所示。甲（母本）乙（父本）F1aaBB乙-1幼苗期全部死亡乙-2幼苗死亡:成活=1:1①該植物的花是兩性花，上述雜交實驗，在授粉前需要對甲采取的操作是、。②根據實驗結果推測，部分F1植株死亡的原因有兩種可能性:其一，基因型為A_B_的植株致死；其二，基因型為的植株致死。③進一步研究確認，基因型為A_B_的植株致死，則乙-