小學教師年度考核優秀個人總結

小學教師年度考核優秀個人總結「篇一」

X年來，在教育教學工作中，我始終堅持教育方針，面向全體學生，教書育

人，為人師表，確立“以學生為主體”“以培養學生主動發展”為中心的教學思

想，重視學生的個性發展，培養學生德智體美勞全面發展，積極參加各類政治業務

學習，努力提高自己的政治業務水平，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做

好校內外各項工作。

教學工作方面，每上一節課，都做好充分準備，認真分析教材，根據教材特點

和學生實際設計教案。《XX村居》獲XX市古詩文教學比賽X等獎，《漁歌子》獲

校本教研比賽課X等獎，教案獲XX市教案比賽X等獎，并在《中國教研》發表。

班主任工作方面，重視學生思想教育工作，使學生養成良好的班風，學風，在

XX市校園文化建設展示活動中，我班作為“打造完美教室”榜樣班級參加了眾卜

現場會，獲得市領導一致好評。組織學生與XX小學開展了“同在藍天下”手拉手

聯誼活動。我們X班今年被評為“XX省優秀中隊集體”，學校文明班，在學校

“我的中國夢”班歌比賽中獲X等獎，體育節獲團體第X名。

路漫漫兮其修遠，我將i如既往，繼續努力做好本職工作。

小學教師年度考核優秀個人總結「篇二」

一年時間的工作便是已經結束了，在這一年中我更是有付出自己的全部心血去

對待自己的工作，在教學的崗位上認真的做好自己的事情，當然在平時的時光中我

也都是會加倍努力地去成長，去爭取讓自己變得優秀起來。

一、教學任務的完成情況

對于每一學期的教學任務的完成我都是有非常努力的做好自己的工作，并且讓

自己在其中收獲到更多的成長與改變，當然我也是非常地慶幸自己能夠在工作中有

所收獲，并且有所成績。在每次的教學工作開始之前我都是會對自己的教學有個詳

細的計劃，就是希望自己能夠在教學中對自己的教學進度有更好的認知，這樣才能

夠在教學中顯得更加的芻信，不會慌亂。不管是教學的記錄，還是學生的作業與試

卷，我都是有認真的書寫完成，將每一份資料都收集整理好，并且在平時的時光中

我也都是會對自己進行反思，就是希望在工作中找尋到自己的疏漏之處，這樣便是

能夠對自己的工作有所促進作用。

二、教育知識與能力的提升

在身為教師的這段時間里，我仍舊是保持著自己該有的心態，認真的做好自己

的工作，同時保持著自己學習的狀態，讓自己可以在工作中收獲到成長，更是將更

好的自己帶到工作中。在工作的時間我更是都完全的掌握起來，對學生進行分析，

將自己的工作做更好的計劃，所有的一切都是讓我在工作中去付出更多的努力的做

好。在閑暇的時間我也都是有盡可能地去學習和掌握更多的知識，將生活與課本上

的知識內容都更好的結合起來，就是希望能夠在工作中讓自己的能力得到提升U

三、工作上的不足

盡管我在工作上已經是非常的努力，但是因為每一個人的不定性，還是會在工

作上犯下較大的錯誤，對于我個人來說，在工作上的小錯誤也是有促使我在工作上

沒有辦法保持有較好的成績。另外就是現在高中階段，相當緊張的狀態更是讓每一

個人都繃著弦，所以在狀態的調節上我還是有所欠缺，甚至會給到同學們非常大的

壓力，這是相當不好的方面。當然為了讓學生能夠對知識有相當深刻的印象，我還

是應該學習一些更容易接受知識的方式，千篇一律的教學確實沒有辦法真正的吸引

到學生，更是沒有辦法讓他們真正的掌握住成長。

新的學期，我更是會讓自己摒棄不好的方面，在教學工作上加倍努力地去成

長，去爭取讓自己變得優秀起來，這樣才能夠真正的在工作上收獲到更加優秀的成

績與巨大的成長。

小學教師年度考核優秀個人總結「篇三」

一學年的教學工作即將結束了，為了能更好的總結本學年的教學工作，從中吸

取教訓，為今后的教學工作提供依據。特對本學年的教學工作做如下總結：

一、針對不同幼兒的個性及興趣，我們采取不同的教育方法，教師們用實際行

動來回報家長，讓家長放心地把孩子托付給我們，并為幼兒創設了尊重、理解、關

愛、平等、和諧的育人環境。讓家長充分感受到了教師極其負責的工作態度，使家

長們更加主動的配合我們的工作，確保了教育教學工作的開展。

二、教學上，我們艱據大班幼兒年齡特點和本班孩子的實際情況，合理制定了

教育教學計劃，認真備課，做到了每個教育活動都充滿童趣，深深吸引住孩子，讓

他們在愉快的游戲中，學習知識，使他們逐漸養成了良好的學習習慣和開朗活潑的

性格，由自理差，什么都不會到能不懂就問，不會就想學，學習興趣增強了，幼兒

的智力水平得到充分的提高。

（一）、語言教學方面

1、要求學生學說普通話，在校活動中和教師或同學交談，都強調學生用普通

話進行交注，在日常生活中多注意學生交談時的發音和語調，發現錯誤立刻糾正。

2、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導學生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體

會、理解新詞語，并要求和引導學生在日常生活中靈活運用。

3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學生能大方地在集體面前說話，

較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不

打斷別人的話，發現異同，并從中學習好的講述方法。

（二）、數學教學方面

在開學初，我根據學前班數學的教育目標和本班的實際情況，制定出適應幼兒

發展的計劃。努力鉆研教材，并系統的、有1=1的的制定出每周教學計劃。并認真備

課，準備教具，讓孩子在開心愉快的情況下學習知識。

三、在對幼兒的保教工作上，我們力求以每樁小事做起，耐心細致周到，如：

要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，教師耐心地引導幼兒做，跟著手

把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務的信心，午睡時對

不愿上床的孩子、貪睡眠尿床的孩子決不能嚇訴總是細心照顧，及時清洗更換，對

生病的孩子更是無微不至，經常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚，讓他們體驗到

成功的快樂，使全班幼兒的自我服務能力都有了很大的提高。孩子們的每一點進步

都看在教師的眼里，家長們滿意的笑容，聲聲贊揚，使我們再苦再累也覺得甜。

本學年的教育教學任務在園長的指導、家長的支持、教師與幼兒的共同努力下

圓滿完成，得到領導、同事、家長的肯定，以后的工作中我會更加的努力使幼兒在

我園茁壯成長。

小學教師年度考核優秀個人總結「篇四」

一轉眼一年就這樣匆匆過去了，回顧自我一學年的雙語數學的教學工作實踐，

感覺既漫長又短暫，一幕幕仿佛又呈此刻眼前。我承擔的是六年級（1）班的數學教

學工作，雖然從事雙語教學已有五年的經驗，但我還是沒有掉以輕心。進取做好本

職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，構成比較完整的知識

結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從

而不斷提高自我的教學水平，并順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了很多

的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具

有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重團體的政治理論學習，

還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面

本年度在教育教學工作中我認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自我，

主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢

業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。首先我從認真鉆研教材，明確

指導思想；其次做好認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合；再次是注重課

堂教學藝術和創新評價，激勵促進學生全面發展從而提高教學質量；總后認真批改

作業，做好課后輔導工作。

三、工作考勤方面

我熱愛自我的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并進取運用有效的

工作時間做好自我分內的工作。在工作上，我嚴格要求自我，工作實干，并能完成

學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，并且平時經

常查閱有關教學資料。

四、工作業績方面

一份耕耘，一份收獲。今年我們班有6名學生考入了區內初中班，取得這樣的

成績，已到達了預定目標。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。

總而言之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發揚

優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天作出自我奉獻。

小學教師年度考核優秀個人總結「篇五」

本學期以來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，

做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學

生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自我的教學水平和

思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下方是本人的教學經驗及體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下方的工作：

(1)課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句

話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自

如，明白應補充口那些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們

的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措

施。思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安

排每節課的活動。

(2)課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學

生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的

心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提

問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作

業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控

潛力，常在學習上不能求時完成作業，有的.學生抄襲作業。針對這種問題，抓好

學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學

習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比

如，握握他的手，摸摸池的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得

到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和

尊重，還有在批評學生之前，先談談自我工作的不足。

3、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水

平。

4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學資料注

入新鮮血液。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將

更嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天貢獻

自我的力量。

小學教師年度考核優秀個人總結「篇六」

本學期我校德育工作在“發展教育”辦學理念的引領下，發揚“自立自強、團

結合作”的XX中學人精神，堅持“自主教育、自主管理、自主發展”的“三白”

育人模式，全面實踐“發展教育”的嘗試發展、自主發展和超越發展“三個階段”

的發展論，以促進學生的終身發展、教師的持續發展和學校的品牌發展為目標，結

合學校整體工作要求和學生實際，突出工作重點，狠抓落實，取得了滿意的成績。

現對師德工作總結如卜;

一、促進教師專業發展，打造精良德育師資隊伍

在學校管理的諸要素中，我們認為教師是管理的第一要素，是學校的第一資

源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想，堅持“尊重、培養、使用”的教

師管理方針，幫助教師進行職業生涯規劃，搭建成長階梯，促進教師成長。通過對

教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓、職務培訓、優質化工程等方略全面

提升德育師資隊伍的素質。

1、加強師德師風建設、提高德育師資水平

首先、號召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠”的校訓，高揚“自立自強、

團結合作”的學校精神，共同營造“愛國、修身、敬業、多能”的良好校風、“愛

生、垂范、善教、創新”的優良教風和“尊師、律己、會學、進取”的良好學風，

通過多種途徑開展師德師風建設和文明創建活動，提高教師職業水平和敬業精神。

學校成立師德建設領導小組，在全程督促激勵F,有序推進了學校德育隊伍的建

設，增強了師德教育的實效性和針對性。

其次，加強理論知‘只的學習，提高政治覺悟和道德素養。利用教師例會，結合

教育教學實際，定期開展政治理論和德育知識的專題學習和研討。開展校本培訓，

增強廣大教職工的政治責任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認識，奠定隊伍

建設的思想基礎。

再次，對照學習《教師職業道德規范》，表彰“優秀班主任”、“師德先進個

人”，通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進典型和優秀教師群體的感人事跡

（如在校園網設立“高級德育教師介紹”專欄等），完善建立德育導師制和高級德

育教師制度，用制度和機制引領教師嚴于律己，以身作則，無私奉獻，愛崗敬業，

教書育人，建設積極向上、朝氣蓬勃的校園工作翻圍。

2、繼續實施“三師工程”，搭建德育師資成長階梯

我校按照教師成長的規律，本學期繼續實施“三師工程”，探索和建立了“三

師（經師、能師、人師）制度。

經師，強調提高教師的職業境界，要求教師嚴肅、嚴謹、嚴格地對待教育教學

工作，遵循教育教學規律，成為合格的教師。

能師，強調提高教師的專業境界，要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的

教師，同時具有深厚的專業功底，形成獨特的教學藝術和風格。

人師，強調提高教師的事業境界，是深厚的文化修養、獨特的教學藝術和高尚

的人格魅力的完美統一，以自己的德、才、情給學生以潛移默化的、終生受益的影

響和感化。

“三師工程”是一個師資培養和發展的系統過程。在此過程中，學校通過程序

產生了一批教壇新秀和高級德育教師，建立了高級德育教師工作室。“三師”既是

一種榮譽，又是一種待遇（享有每月的特殊津貼），還是一種崗位（有培養新教師

和進行課題研究的職責）。這種做法，貫穿于整個教師生涯全過程，為教師營造了

一個可持續發展的平臺與動力，形成了“不用揚鞭自奮蹄”的喜人局面。

3、建立高級德育教師聯盟。聯盟實行“契約管理”，聯盟與學校簽訂契約，

有章程，有組織，有活動，有目標，聯盟活動經費實行“以獎代撥”。

二、實踐“三自”育人模式，繼續實施“主題教育”

本學期以來，學校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活動德

育、文化德育”為德育方法與途徑，促進學生道德品德的知、情、意、行的協調發

展，實現學校“高遠志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標。

首先是明確提出了德育的目標要求和方法途徑，并確定了十二個德育主題，做

到月月有教育主題，包括：養成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康

教育、感恩教育、激勵教育、環境教育、責任教育、成人教育、公民教育、理想信

念教育等。各年級乂根據自身的特點，確定了不同的教育重點。

通過對“三個年級”學生的系統教育，學生不斷成長，逐漸走向成熟，他們的

行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”；行為表現也由“規范”走向

“示范”，再走向“模范”。這樣的成長軌跡，正是發展教育理念引領下，學校德

育由“嘗試發展”走向“自主發展”，再走向“超越發展”的“三個階段”中所追

求的目標。

三、完善德育大體系，優化管理平臺

“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長任組長，分管副校長、德育

處、團委和年級部負責人參加的學校德育工作領導小組，統領學校的德育工作；通

過發揮家長委員會、家長學校的作用和通過家訪、家長會、“家校通”、學校開放

日等渠道建立家校聯系機制。可以說，使德育扎根于家庭和社會，學校、家庭和社

會“三位i體”的開放性德育格局已經形成。

“三圈一體”的規范性德育體系。本學期繼續強化了同心圓式的以班級、年

級、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規管理，第二

圈層以年級部主任為主的年級監管，第三圈層以德育處主任為主的學校宏觀管理，

從而形成校內德育行政體系，通過強化行政組織管理，確保學校德育工作的規范

性、有序性和有效性。

“三會一體”的自主性德育體系。“三會”是指團委會、學生會和學生自治委

員會等學生組織。充分發揮“三會”在學生管理中的自治作用，讓他們自主教育、

自主管理、自主發展，讓他們自主策劃、自主組織、自主實施開展各種大型活動。

四、創新心理健康教育，拓寬德育

本學期我校在做好心理健康教育常規工作的同時，還積極創新組織管理方法，

多渠道多方式地開展心理健康教育，培養學生健康心理和健全人格，塑造學生美麗

人生。在心理健康教育的常規工作中，實行點面結合：一方面，面向全體學生舉辦

心理健康教育報告會、講座，利用主題班會課和學科教學滲透以及學生社團的各項

活動；另一方面，根據不同群體和個體的需要，開展團體心理教育以及個別心理咨

詢和心理輔導活動，還由學生自主組織開展活動，讓每一位學生在尋求心理輔導的

同時，都能充當輔導員的九色。

還積極創新工作方法，一是心理規律與認知規律相結合對學生進行學法指導，

豐富了心理健康教育的；二是采用“合與分”相結合的組織形式，五位心理教師既

“合”在一起面向全校開展工作，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐

點，工作在第一線，提高咨詢輔導教育效果。

五、構設學校文化，推動文化德育

本學期我們圍繞著“辦學理念”和“校訓”開展文化德育挖掘。學校發展教育

理念中的“發展”一詞，本身就蘊含著時間概念，發展的軌跡就是時間的軌跡；校

訓“飲水思源，寧靜致遠”蘊含著“過去、現在、未來”的時間鏈條，揭示著時間

與生命、時間與發展的契合。在學校新一輪規劃建設中，精心設置于校園各節點大

小各異的口唇雕塑群，用最古老的方式向現代學子警示著時間的流變；西校園教學

區的太陽歷廣場，作為一種功能豐富的大型科普設施和地理課的實驗場，標示著口

月星辰的時間更替。構建了以“時間”為主元素，把辦學理念、校訓等軟件與學校

主建筑、景觀等硬件有機地融合在一起，渾然一體，處處彰顯著XX中學人對“時

間”的不懈追求。

隨著社會的發展，德育工作任重道遠，德育沒有最好只有更好，我們將不斷總

結經驗，開拓創新，爭取更大的進步。

小學教師年度考核優秀個人總結「篇七」

在鎮財政所的正確指導下，依靠全體教師共同努力，以求真務實，較好的完成

了本學期的各項工作，保證了學校的日常工作的順利進行，現將本學期的財務工作

簡要總結如下：

一、合理安排收支預算，嚴格預算管理

單位預算是學校完成各項工作任務，實現事業計劃的重要前提，因此認真做好

我校的收支預算職責重大。為了搞好這項工作，根據學校上年度的實際狀況，擬定

的預算方案，個性是支出方案多次向學校領導匯報，進行了反復修改，本著“以收

定支，量入為出”，使預算更加切合實際。充分發揮在財務管理中的用心作用，較

圓滿地完成預算編制任務。在實際執行過程中，嚴格按照預算執行，每月未編制好

計劃用款報表，充分體現了資金的使用效益，確保學校各項工作的順利完成。

二、認真做好收費、結算工作

收費是學校最為繁瑛，也是政策的一項工作，為了做好這項工作，我們及早做

好申報審批工作，做到收費的依據，嚴格執行收費標準。及時出具票據，期未做好

結算工作，做到多退少不補，同時做好代收費“報告書”的上報。

三、認真做好決算工作

年終決算也是一項較為復雜繁重的工作任務，主要進行結舊建新，編制決算報

表，決算報表是反映學校一年度的財務收支狀況，是指導學校預算執行工作的重要

資料，也是編制下年度收支計劃的'基礎，所以除了認真細致地做好年終決算外，

同時針對所編制的報表進行比較性分析，透過分析，總結經驗，揭示存在的問題，

為學校領導決策帶給依據。

四、努力學習，提高財會人員的自身素質

財務人員能用心加鎮組織的業務培訓，不斷的提高財會知識和政策水平，同時

用心參加學校的一切政治學習，認真作好學習筆記，認真貫徹執行《合計法》，使

學校的財會工作能按照國家的政策、法規進行，保證支出的真實性，合法性。

五、努力完成學校的后勤工作

后勤工作將直接影響到學校的一切工作，搞好食堂更為重要，為此總在放學前

擬定好下學期的伙食收費報表報局計劃財務科，嚴格執行計劃財務科核定的標準收

取。本著服務于學生目的，規范伙食成本，控制伙食利潤，按規定時間上報食堂報

表。

總之，在XX年，財務工作取得了必須成績，在新的一年里，必須更加努力，

發楊成績，改正不足，勤奮務實、開拓進取，為學校建設與發展出謀劃策

小學教師年度考核優秀個人總結「篇八」

時光荏苒，歲月如流。充滿著生機和活力的小學英語實驗教材，已走過了好幾

個年頭。我也已經不知不覺完成了三年的小學英語實驗工作。在這三年里，我付出

辛勞，收獲成功，我用心努力，滿懷激情，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與

樂。回顧這些時光，我終于欣然發現，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。

本學期，每個教師都在忙碌中渡過的。我擔任小學四五年級的英語課教學，工

作任務比較重。我力求在平時教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上

好每一節課，帶好每一個學生。在教研員，校領導的關懷幫助下，不斷取得進步。

現將本學期的學科教學工作總結如下：

一、開闊視野，自我充實

小學英語教學這種新課型在我看來是很有生命力的，它活化了教材，發展了教

材，激活了師生的創新細胞，是值得嘗試的。我們從以人為本的角度，看我們的英

語教學應該說是非常成功的，因此我在自己不斷努力的基礎，從不忘記開闊自己的

視野不斷充實自己各方面的知識，從學生的心理需要興趣個性特征到教材的分析研

究都是精心雕琢。由于自己的經驗欠缺自己又向巴克上好，所以我從不放氣象別人

學習的任何機會，經常也和其他學校的老師聯系交流某一課題的教法，虛心想別人

請教和學習。也經常利用網絡資源來觀看所需要的知識，學習一些新東西，不斷的

創新，不斷的充實自己的專業知識，從而是一切教學能夠得心應手。

二、在實踐中得到鍛煉

本學期在教師的賽教活動中我自己表現的比較積極，精心設計了一節

“whatdoyouneed?”

aboutthislesson?一課，我利用chant,歌唱，食物，造句，分組對話等形式

進行了學生語言能力的訓練，收到了比較好的課堂效果。此外，在平時教學中，我

也注意了科學方法的應用。比如，在講ilikespring一課時，我發現一節課的容量

是相當大的。在這節課里不僅要講四個季節spring,summer,fal1,winter,而且還

要講四個季節的特點warm,hot,cool,cold

在觀摩了東小張老師的課后，我受到了啟發。發展了張老師的節拍英語教法。

我一邊做動作，一邊唱節拍：spring,spring真warm.（做溫暖的動

作）summer,summer,太hot.（做擦汗的動作）fal1,fal1。

cool死了，（做很“酷”的動作）,winter,winter,凍壞了,oh,too

cold.（做很冷的動作）小學英語教師年度考核個人總結20xx小學英語教師年度

考核個人總結20xx。在朗朗上口的節拍英語聲中學生以最快的速度，完成了學習

任務，而且記憶效果非常好。學生用幾分鐘的時間，就應用自如了。

我在講課時，發現星期對于學生來說，是很難掌握的。七個單詞又長又難讀，

實在是不易記憶。我又想到了chant,于是我編了英漢chant幫助學生記憶，由于

這個chant是結合我校作息生活特點編寫的，所以學生又一次高效率的接受了。

“星期歌”在我校流傳開了。”公園游玩在sunday,紅旗飄飄在monday,好好學

習tuesday,早早回家Wednesday,過了thursday,thursday,終于盼到friday,

快快樂樂Saturday,渡過一周真happy

三、講求方法。豐富課堂

在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整

個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應運。閑此，除了課堂效

果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班跟早讀，

發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時

消化。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能

夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。

這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點欣慰，因為我讓學生有一個

輕松自由的英語環境，讓這些快樂地小天使們盡量展現自己最棒的一面。可是有時

當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學

中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以

后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。

小學教師年度考核優秀個人總結「篇九」

記得在一本書.上看到，教師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心

型，良心應付型。工作以來，我一向不斷努力，進取思考如何做好幼兒教師工作，

期望自我成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一向朝著這個目標奮進。在本學

期我的主要工作如下：

一、思想方面

本人能進取參加政治學習，堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律

己，為人師表。牢固樹立專業思想，不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。

平時進取參加全校教職工大會及教研活動，認真學習學校下達的上級文件，關心國

內外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀

式，從不遲到早退。服從安排，人際關系融洽。

二、教育保育方面

1、開學初，幼兒而新的陌生環境會產生膽怯心理，來園情緒不穩、哭鬧現象

較嚴重。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環境和團體生活，對團體生活產生安全

感，對教師產生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們為幼兒創立了良好的生活學

習環境，并針對幼兒情景進行家訪。

2、在教學上，針對小小班幼兒心理情景，我開展了網絡式主題教學活動，以

穩定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，制作精美的教具。從幼兒的實

際出發，注意調動幼兒學習的進取性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目

的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、認知

區、結構區、娃娃家、語言區、益智區等區域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活

常規、游戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。事實證明，善于總結

才會不斷提高。所以我做到每節課后寫評析，對自我的每一節課進行總結。堅持每

周寫觀察日記，捕捉教育實踐中的點滴火花。并且制作了一?批精美的教具，吸引了

幼兒的注意力，上課上的得心應手。

3、在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點，如：幫忙幼兒認識自

我的毛巾、杯子，學習男女分廁的習慣，培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良

好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對出汗過多

的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予異常照顧。教師和保育

員每一天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做

好預防幼兒常見疾病的工作，經常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。所以這個腮腺炎

流行的季節，很慶幸的是我們班沒有一個幼兒感染此病。

三、在家長工作方面

我深知，幼兒的提高離不開家長的支持。于是我召開了家長會，請專家開展

“環保”的知識講座，提升幼兒與家長環保理念。設立家園聯系窗，進行家園共

育。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面提高、通知以及保育注意事項

等等。家長們進取配合我們開展主題活動，家園聯系密切，認真填寫各類調查表，

按時發放《家園聯系手冊》，平均每半個月聯系一次，如實反映了幼兒在園在家學

習、生活情景。

四、自身的提高

在本學期，我進取學習各種教育理論，聽專家講座，以充實自我，以便在工作

中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。感激領導的關愛，給我機會，進

行區域活動觀摩，使我受益非淺。進取撰寫教育教學論文。參與制作環保制作《歌

林春天》參加XX市環保制作比賽，獲得了三等獎。參加“慶三八”拔河比賽，獲

得團體一等獎。在“學區幼兒教學研討會”開了一節小班公開課《小兔乖乖》利用

新穎的多媒體輔助教學，使公開課圓滿成功，取得了在場教師和領導一致好評。這

些成績的取得和園領導的關心、愛護是分不開的。本學期，我還擔任了《XX師

訊》的通訊員工作，平時園內一些活動，我總是爭取第一時間進行報道，并在園內

和XX教育網刊出，進取擴大了幼兒園的正面影響。還進取參加團委活動，如布置

宣傳欄、進行國旗下講話等等，對上級任務總是認認真真，一絲不茍的完成。

當幼兒教師是很累，異常是小小班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這

都是免不了的，可是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩

子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著歡樂的談笑，當孩子把你當成最好

的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外

涌的。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，耍想成為每一個

幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征

服幼兒，要用自我的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產

生很大的影響。

可是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界！

小學教師年度考核優秀個人總結「篇十」

在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本年度的工作。回顧這一年，既

忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借

以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所

以，一直以來我都積極學習。本年度，結合課程改革，確立的學習重點是新課程標

準及相關理論。一年來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另

外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及

相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。

通過學習新課程標準讓芻己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。

隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培

訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷

充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本年度，我努力將所學的新課程理念應

用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學

更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現索質教育的要求，提高美術教學

質量。

我任教高一年級的美術課和全校美術高考生的輔導課，課時量不多。但在日常

教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計

教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后

仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術

更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教

學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。對于我負

責的美術高考輔導課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、

定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在選

修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學

生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

本年度我校有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅

涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校

布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任

勞任怨、優質高效”。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。

不足有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠

多，不能及時將?些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的

理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心

中的目標；

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設

“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些美

術教學的特色點，為開創石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

小學教師年度考核優秀個人總結「篇十一」

一、加強集體備課，優化課堂教學

新的高考形勢下，高三數學怎么去教，學生怎么去學？無論是教師還是學生都

感到壓力很大，針對這一問題制定了嚴密的教學計劃，提出了優化課堂教學，強化

集體備課，培養學生素質的具體要求。

即優化課堂教學目標，規范教學程序，提高課堂效率，全面發展、培養學生的

能力，為其自身的進一步發展打下良好的基礎。在集體備課中，注重充分發揮各位

教師的長處，集體備課前，每位教師都準備一周的課，集體備課時，每位教師都進

行說課，然后對每位教師的教學目標的制定，重點、難點的突破方法及課后作業的

布置等逐一評價。

集體備課后，我根據自己班級學生的具體情況進行自我調整和重新精心備課，

這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統一了教學進度，對于各位教師來

講，又能發揮自己的特長，囚材施教。

二、研讀考綱，梳理知識

研究《考試說明》中對考試的性質、考試的.要求、考試的內容、考試形式及

試卷結構各方面的要求，并以此為復習備考的依據，也為復習的指南，做到復習不

超綱，同時，從精神實質上領悟《考試說明》，具體說來是：

1、細心推敲對考試內容三個不同層次的要求。準確掌握哪些內容是了解，哪

些是理解和掌握，哪些是靈活和綜合運用。這樣既明了知識系統的全貌，又知曉了

知識體系的主干及重點內容。

2、仔細剖析對能力的要求和考查的數學思想與教學方法有哪些？有什么要

求？明確一般的數學方法，普遍的數學思想及一般的邏輯方法，即通性通法。

三、重視課本

狠抓基礎，構建學生的良好知識結構和認知結構。良好的知識結構是高效應用

知識的保證。以課本為主，重新全面梳理知識、方法，注意知識結構的重組與概

括，揭示其內在的聯系與規律，從中提煉出思想方法。

在知識的深化過程中，切忌孤立對待知識、方法，而是自覺地將其前后聯系，

縱橫比較、綜合，自覺地將新知識及時納入已有的知識系統中去，融會代數、三

角、立兒、解析幾何于一體，進而形成一個條理化、有序化、網絡化的高效的有機

認知結構。如面對代數中的“四個二次”：二次三項式，一元二次方程，一元二次

不等式，二次函數時，以二次方程為基儲二次函數為主線，通過聯系解析幾何、三

角函數、帶參數的不等式等典型重要問題，建構知識，發展能力。

四、狠抓常規，強化落實與檢查

精心選題，針對性講評。我們發揚數學科組的優良傳統，落實“以練為主線”

的教學特色。認真抓好每周的“一測一練”。“每周一測”、既要注重重點基礎知

識，出“小，巧，活”的題目；又要注意培養學生的能力，出有新意的題目，只要

能抓住這兩點，就是好題。

對每次測驗和練習，我們都堅持認真批改，全面統計。為發揮學生的學習自主

性，還要求學生對自己做錯了的習題進行改錯，提高習題課講評的針對性與課堂教

學的效率性。

五、注重“三點”，培養學習習慣

高三復習注意到低起點、重探究、求能力的同時，還注重抓住分析問題、解決

問題中的信息點、易錯點、得分點，培養良好的審題、解題習慣，養成規范作答、

不容失分的習慣。

六、選擇填空題的池位與復習策略

雖然高考中選擇填空題占分的比例接近50%,高考考它們的方向是基礎與全

面，為顧及到各層次的考生，高考一定要考基礎，考試的知識點覆蓋率應該盡量

大，這些設計目標由選擇填空題來完成。以它的目的來看，選擇填空題的難度不應

該大，一張卷有1—2道難度大的題就足夠了。

而文科這是很重要的一部分，所以復習時應用花大的精力去抓選擇填空題，實

際上，實踐告訴我們，難的選擇填空題是押不上的，遇到時只能依靠學生自己的數

學能力。選擇填空題往往有一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數值計算，從

極端情況出發，等等，我們除了在平時的訓練，還作了選擇填空題的專題訓練以提

高學生的解題技巧。

七、不同學生不同要求

高考采用新的模式，學生選修的科類不同，因此學生的整體情況不一樣，同一

班級的學生，層次差別也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求每位教師要從整

體上把握教學目標，又要根據各班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學生，

應區別對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業的布置和課后的輔導的內容

也就因人而異，對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。

在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由學生來做，以增強他們的信心，提高

學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高

他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業的布置，既有全體學生

的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，教師在課后對學生的輔導的內容也因

人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高。

對尖子生時時關注，不斷鼓勵。對學習上有困難的學生，更要多給一點熱愛、

多一點鼓勵、多一點微笑。關愛學生，激起學習激情。熱愛學生，走近學生，哪怕

是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學生學習數學的興趣，進而激活學習數學的思

維。

心理教育，助長學習成績。學好數學，除了智力因素以外，還有非智力因素特

別是心理方面，一些同學害怕學不好數學，或者以前數學成績一直不好，現在也一

定學不好等，我們采用了個別交流學習方法、學習心得等，告訴學生只要做好老師

上課講解的，課后加強領會、總結，一定會有進步的，不斷關懷、幫助、指導，學

生積極性提高，問的問題也多了起來，學習成績也漸漸提高了。

小學教師年度考核優秀個人總結「篇十二」

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的

工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高

自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇

于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動

配合學校，做好防治宣，專工作。

二、教育工作方面

這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改

革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，

我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的

同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一

些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，

努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學

工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，

本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。

三.遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作

中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節

約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，

處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和

能力。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學

中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。

優秀的班主任工作總結

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心*勞型，*勞良心

型，良心應付型。

記得一個優秀班主任在做經驗報告的時說：班主任在，學生能做好，是一個基

本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生

仍不能做好，則是一個失敗的班主任。

多年以來，我?直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為?名智慧愛心

型的優秀班主任。

下面，我就談談我的具體工作和具體做法。

一.開學三步曲

在新生入校的第一天，我設計了三個活動：

1.自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特

長，愿望。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講

話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

2.競爭班干部。每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養學生的競爭意

識，挑戰意識，領袖意設和參于意識。

3.給每個學生一封公開信，在信中，我首先對學生進入我的班級學習表示歡

迎，也介紹了我自己的情況，并且對學生提出了具體的要求。

營造家的氛圍

1.學唱班歌，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心

才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長。”歌聲把大家

的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來。

2.牛日祝福，鮮花，值日牛檔案在同學過牛日的那天，由班長主持，大家一

起給他唱生日歌，讓他感受來自同學的祝福;教室里要保證每天有鮮花，讓自然的

美帶給大家好的心情;在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的

生日，愛好，最想說的話，讓同學們更多的了解他。

3.圖書角：由每個學生志愿捐書，集中起來構建了一個小小的圖書角，現在已

有藏書?百余本。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活，也使同學們更加熱愛我

們的“家”To

4.寫日記我要求學生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一

我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師

生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有

了歸屬了。

爭當文明班級

在軍訓的時候，在學校組織的文明禮貌月的活動中，我們都力爭做到最好，無

論是在艱苦的訓練中，還是在平時的學習中，我們都有一個共同的信念：做最好的

自己，創最好的集體。

我們獲得了軍訓隊列比賽的一等獎。

我們獲得了文明禮貌月的優秀班級的稱號。

二.創特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國

的棟梁，必須要有強烈的社會責仟感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學

知識以及健康的身體和心理。

設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會;誠心給朋友;孝

心給父母;信心給自己。

我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章——“天下興亡，我的責

任”o讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的

聯系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫

助同學，遵守紀律，愛于集體等等，都是愛國的行動。

通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結束的時候，

同學們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學都自

覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚。

特色之二：有較強的組織紀律性

1.規范早讀，午休，自習課的紀律

早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責。

午休：分時間段安排學生復習功課，寫作業，休息。由指定的學生負責，

自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求

要到位，處理要嚴，等學生養成了好習慣就可以放手讓值口生管理了。

2力爭在升旗，做早*和學校的各種大型活動中表現突出。

在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱

情和向上的精神。

在早*的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標

準。我們已經很多次的受到體育老師的表揚了。現在同學們已經養成了處處爭第一

的習慣了。

在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：

我要為集體爭光。

我們在板報評比中，廣播*比賽中，運動會的比賽和評比中都得了獎。

3.狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣

要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀

律。

要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。

由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進組。

我們班被選中上央視的史社和科學的錄象課，被多次選中上青年教師的優質

課，受到校領導和老師們的一直好評。

特色之三：注重能力的培養和鍛煉

期中考試后，為了培養同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我

們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監督，互相學

習，輪流執政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。

我把自習課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽寫，默寫。這樣，即鍛煉

了能力，又樹立了威信。

我們還策劃了很多的活動，如：主題班會，圣誕晚會，學習競賽，小組競爭，

辯論會，跳繩比賽，下旗比賽，大合唱等等，這些活動，都教給班干部們自己組織

安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！

我們還成立了足球隊，籃球隊，運動隊，啦啦隊，讓我們的生活更豐富多彩！

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。

走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象

“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感

激。

日記，是我和學生交流的主要渠道。在去軍訓的路上，我收了同學們的日記，

利用學生軍訓的時間批改出來并發給他們，我這樣做的目的是想讓學生養成堅持寫

日記的好習慣，并且用自己的行動告訴學生，對工作要投入，認真，負責。每個星

期一我都會在學生的日方上認真的寫上評語，現在，學生已經習慣了在日記上和我

交流了，而且，他們的」記也寫的越來越好了。

軍訓的時候，孩子們不適應，想家，于是，我就常常到宿舍里陪他們聊天，還

把買來的糖分給每一個同學，讓他們對我產生一種親