12富起來到強起來第一課時說課稿-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統編版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）12富起來到強起來第一課時說課稿-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統編版教學內容分析1.本節課的主要教學內容：12富起來到強起來第一課時，包括我國改革開放以來取得的巨大成就、我國在國際舞臺上的地位和作用等內容。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課與五年級下冊道德與法治教材中“改革開放以來我國取得的巨大成就”相關，學生已掌握改革開放的基本概念和我國在改革開放以來取得的成就，為本節課的學習奠定了基礎。核心素養目標1.培養學生的愛國主義情感，增強對國家發展的自豪感和責任感。

2.提升學生的法治意識，認識到改革開放的法治保障作用。

3.培養學生的歷史思維，學會從歷史角度分析我國改革開放的成就。

4.增強學生的社會責任感，激發為實現中華民族偉大復興而努力學習的動力。教學難點與重點1.教學重點

①理解改革開放對我國經濟社會發展的深遠影響，認識到改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。

②掌握我國改革開放以來取得的重大成就，包括經濟、政治、文化、社會等各個方面的發展。

2.教學難點

①理解改革開放的歷史背景和深遠意義，幫助學生建立正確的歷史觀。

②分析改革開放過程中遇到的困難和挑戰，以及如何克服這些困難，培養學生的辯證思維能力。

③引導學生思考改革開放與個人成長的關系，激發學生的社會責任感和使命感。

④通過案例分析，幫助學生理解改革開放政策對國際關系的影響，拓展學生的國際視野。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀、音響等）、實物教具（如中國地圖、改革開放相關圖片等）

-課程平臺：學校網絡教學平臺、道德與法治課程資源庫

-信息化資源：互聯網上的改革開放相關視頻、圖片、新聞報道等

-教學手段：課堂討論、小組合作、角色扮演、案例分析、多媒體展示等教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過播放一段關于改革開放的短視頻，引導學生思考改革開放對我們的生活帶來了哪些變化。

-回顧舊知：提問學生關于改革開放的基本概念，如“什么是改革開放？”以及“改革開放之前和之后有什么不同？”

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：詳細介紹改革開放的歷史背景、重要事件和取得的成就，如農村改革、城市改革、對外開放等。

-舉例說明：通過展示改革開放以來的具體案例，如深圳經濟特區的設立、加入世界貿易組織等，幫助學生理解改革開放的深遠影響。

-互動探究：組織學生進行小組討論，探討改革開放對我國經濟社會發展的意義，以及改革開放過程中遇到的困難和挑戰。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：布置學生完成以下任務：

a.制作一張關于改革開放的timeline，記錄重要事件和時間節點。

b.收集關于改革開放的圖片或視頻，并簡要介紹其背景和意義。

-教師指導：巡視課堂，及時解答學生疑問，幫助學生完成練習。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節課的重點內容，強調改革開放對我國發展的重要意義。

-鼓勵學生在日常生活中關注國家發展，積極參與國家建設。

5.作業布置（約5分鐘）

-布置以下作業：

a.撰寫一篇關于改革開放的小文章，表達自己的看法和感悟。

b.與家長共同探討改革開放對家庭生活的影響，并記錄下來。

6.拓展活動（約10分鐘）

-組織學生進行“改革開放知識競賽”，鞏固所學知識，提高學生的學習興趣。

7.課堂反思（約5分鐘）

-鼓勵學生反思本節課的學習過程，總結自己的收獲和不足，并提出改進措施。

8.課后延伸（約5分鐘）

-布置學生課后閱讀相關書籍或文章，深入了解改革開放的歷史進程和成就。

-鼓勵學生關注國家政策，關注社會發展，積極參與社會實踐。

備注：以上教學過程僅供參考，教師可根據實際情況進行調整。知識點梳理1.改革開放的歷史背景

-中國社會主義建設道路的探索

-十一屆三中全會召開，確立改革開放的方針

-改革開放的初期目標：解放和發展生產力

2.改革開放的主要成就

-經濟領域的成就

-農村家庭聯產承包責任制的推行

-城市經濟體制改革的推進

-開放沿海經濟特區，吸引外資

-國有企業改革，提高經濟效益

-政治領域的成就

-政治體制改革的深化

-法治建設的加強

-多黨合作和政治協商制度的完善

-文化領域的成就

-文化事業的繁榮

-教育事業的改革與發展

-科技創新的突破

-社會領域的成就

-人民生活水平的提高

-城鄉居民收入差距的縮小

-社會保障體系的建立和完善

3.改革開放的重要意義

-促進了我國經濟的快速發展

-提高了人民的生活水平

-增強了我國的綜合國力

-提升了我國的國際地位

4.改革開放過程中遇到的困難和挑戰

-經濟結構調整的困難

-社會主義市場經濟體制的建立和完善

-改革開放與環境保護的平衡

-改革開放與維護社會穩定的挑戰

5.改革開放的啟示

-堅持黨的基本路線，堅定不移地推進改革開放

-堅持以人民為中心的發展思想

-堅持解放思想、實事求是的思想路線

-堅持全面深化改革，推進國家治理體系和治理能力現代化

6.改革開放與個人成長的關系

-改革開放為個人提供了更多的發展機會

-個人應積極參與國家建設，為實現中華民族偉大復興貢獻力量

-個人應樹立正確的價值觀，為社會發展貢獻自己的力量

7.改革開放與國家發展的未來展望

-深化改革開放，推動高質量發展

-全面建設社會主義現代化國家

-推動構建人類命運共同體板書設計1.改革開放的背景

①十一屆三中全會召開

②改革開放的初期目標：解放和發展生產力

③歷史背景：中國社會主義建設道路的探索

2.改革開放的主要成就

①經濟領域

②農村家庭聯產承包責任制

③城市經濟體制改革

④沿海經濟特區的設立

⑤國有企業改革

②政治領域

③政治體制改革

④法治建設

⑤多黨合作和政治協商制度

③文化領域

④文化事業的繁榮

⑤教育事業的改革與發展

⑥科技創新的突破

④社會領域

⑤人民生活水平的提高

⑥社會保障體系的建立和完善

3.改革開放的重要意義

①經濟快速發展

②人民生活水平提高

③綜合國力增強

④國際地位提升

4.改革開放過程中遇到的困難和挑戰

①經濟結構調整

②市場經濟體制建立

③環境保護

④社會穩定

5.改革開放的啟示

①堅持黨的基本路線

②以人民為中心

③解放思想、實事求是

④全面深化改革

6.改革開放與個人成長

①個人發展機會

②積極參與國家建設

③樹立正確的價值觀

7.改革開放未來展望

①高質量發展

②全面建設社會主義現代化國家

③構建人類命運共同體教學反思與總結今天的課，我覺得挺有意思的，但也發現了一些問題。首先，我想說說教學方法上的得失。

在導入環節，我通過播放視頻的方式，試圖激發學生的興趣。從學生的反應來看，效果還不錯，他們聽得挺認真的。但是，我也發現有些學生可能因為不熟悉視頻內容而顯得有些迷茫。所以，我意識到在今后的教學中，應該更加注重引入環節的設計，確保每個學生都能跟上教學節奏。

新課呈現部分，我盡量用簡潔明了的語言講解知識點，并通過舉例說明來幫助學生理解。我發現，這種方法對于理解改革開放的歷史背景和成就比較有效。但是，對于一些比較復雜的概念，比如“市場經濟體制”，學生還是顯得有些吃力。這可能是因為他們對這些概念的理解還不夠深入，所以我在今后的教學中，可能會嘗試引入更多的案例和互動環節，讓學生在實踐中加深理解。

在鞏固練習環節，我讓學生動手制作timeline和收集相關資料，這個環節的設計初衷是希望學生能夠將所學知識應用到實際中。但是，我發現有些學生對于如何收集資料和整理信息的能力還有待提高。因此，我需要在今后的教學中，加強對學生信息處理能力的培養。

課堂總結時，我盡量用簡潔的語言回顧了本節課的重點內容，并鼓勵學生關注國家發展。我覺得這個環節對于幫助學生形成正確的價值觀和責任感很有幫助。但是，我也注意到，有些學生對于這些內容還比較陌生，可能需要更多的引導和解釋。

至于教學管理，我覺得今天的課堂氛圍總體上是不錯的，學生們積極參與討論，課堂紀律也相對較好。但是，我也發現有個別學生注意力不集中，這可能是因為他們對課程內容不夠感興趣或者有其他的事情分心。所以，我需要在今后的教學中，更加關注學生的個體差異，嘗試用不同的方法激發他們的學習興趣。

1.在導入環節，設計更加吸引