2024-2025學年高中政治第2單元探索世界與追求真理單元綜合提升說課稿新人教版必修4授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學年高中政治第2單元探索世界與追求真理單元綜合提升說課稿

2.教學年級和班級：高一（1）班

3.授課時間：2024年10月18日上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生運用辯證唯物主義世界觀分析問題的能力。

2.提升學生認識世界、改造世界的實踐意識。

3.增強學生對社會主義核心價值觀的認同和踐行。

4.培養學生批判性思維和創新意識，提高其參與社會生活的能力。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：理解物質與意識的辯證關系。例如，通過分析物質決定意識，意識對物質具有能動作用的原理，引導學生認識到意識在認識世界和改造世界中的重要作用。

-重點二：掌握實踐是認識的基礎。舉例說明實踐如何檢驗真理，如何通過實踐不斷深化對世界的認識。

2.教學難點

-難點一：辯證唯物主義世界觀的應用。例如，在分析具體問題時，幫助學生運用辯證唯物主義的方法，如矛盾分析法、聯系分析法等，來深入理解問題。

-難點二：認識與實踐的統一。解釋如何將理論知識與實踐相結合，通過實際案例或活動，讓學生體會到認識世界與改造世界的關系。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、黑板、粉筆

-課程平臺：學校教學資源庫、政治學科教學平臺

-信息化資源：辯證唯物主義相關視頻資料、實踐案例庫、在線互動問答平臺

-教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、思維導圖教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對探索世界與追求真理的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們是否思考過我們是如何認識世界的？真理又是什么？”

展示一些關于科學探索和哲學思考的圖片或視頻片段，讓學生初步感受探索世界和追求真理的魅力或挑戰。

簡短介紹探索世界與追求真理的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.探索世界與追求真理基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解探索世界與追求真理的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解探索世界與追求真理的定義，包括其主要組成元素或結構，如觀察、實驗、推理等。

詳細介紹探索世界與追求真理的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，例如科學方法的基本步驟。

3.探索世界與追求真理案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解探索世界與追求真理的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的探索世界與追求真理的案例進行分析，如達爾文的進化論和愛因斯坦的相對論。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解探索世界與追求真理的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對人類文明進步的影響，以及如何應用探索世界與追求真理的方法解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與探索世界與追求真理相關的主題進行深入討論，如“科學發現對人類社會的影響”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對探索世界與追求真理的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調探索世界與追求真理的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括探索世界與追求真理的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調探索世界與追求真理在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用相關理論。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于探索世界與追求真理的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在日常生活中應用所學知識。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《科學的歷程》：這本書詳細介紹了科學發展的歷史，從古代的哲學思考到現代的科學理論，可以幫助學生了解科學探索的脈絡。

-《哲學的故事》：通過講述哲學家的生平和思想，讓學生更直觀地理解哲學對探索世界與追求真理的貢獻。

-《認識論導論》：這本書深入探討了認識論的基本問題，包括知識的本質、真理的判斷標準等，適合對哲學和科學方法有進一步興趣的學生。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以閱讀上述拓展閱讀材料，思考書中提到的哲學問題和科學理論，嘗試將所學知識應用于實際問題的分析中。

-鼓勵學生參與學校或社區的科學展覽和講座，拓寬視野，了解最新的科學研究成果。

-建議學生關注科學雜志和在線科學新聞，了解科學界的最新動態。

-組織學生進行小組項目，如設計一個小實驗來驗證某個科學理論，或者研究一個特定的科學問題。

-鼓勵學生參與辯論或寫作活動，就探索世界與追求真理的話題表達自己的觀點。

-通過在線論壇或社交媒體，學生可以與其他對探索世界與追求真理感興趣的同齡人交流思想。

3.實踐活動建議

-觀察和記錄日常生活中的自然現象，如天氣變化、植物生長等，并嘗試用科學方法解釋這些現象。

-參與學校或社區的科學俱樂部，參與實驗和項目，提升實踐操作能力。

-通過模擬聯合國等活動，讓學生在模擬的國際環境中探討全球性問題，培養國際視野。

-鼓勵學生參與志愿服務，通過實際行動來理解和應用所學的理論知識。板書設計①探索世界與追求真理的基本概念

-物質與意識的關系

-實踐與認識的關系

-科學方法的基本原則

②物質與意識的關系

-物質決定意識

-意識對物質具有能動作用

-意識的反映性與創造性

③實踐與認識的關系