7《聽聽，秋的聲音》（說課稿）-2024-2025學年三年級語文上冊統編版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）7《聽聽，秋的聲音》（說課稿）-2024-2025學年三年級語文上冊統編版課程基本信息1.課程名稱：《聽聽，秋的聲音》

2.教學年級和班級：三年級語文

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數：1課時核心素養目標分析本節課旨在培養學生的語言文字運用能力、審美鑒賞能力和文化理解與傳承意識。通過聆聽秋的聲音，學生將學會運用生動形象的語言描繪秋天的景象，提升對自然美的感知和表達能力。同時，引導學生感受秋天文化內涵，增強對傳統文化的認同感和傳承意識。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：生字詞的認讀與書寫。例如，引導學生正確認讀“蕭瑟”、“落葉”等生字，并掌握它們的書寫筆順和結構。

-重點二：描繪秋天的景象。通過模仿課文中的描寫手法，讓學生學會如何用語言描繪秋天的天空、樹木、落葉等自然景象。

-重點三：感受秋天的情感。引導學生體會課文中所表達的秋天帶來的美好情感，如寧靜、收獲等。

2.教學難點

-難點一：生字詞的理解與運用。例如，“蕭瑟”一詞的理解，需要學生結合上下文理解其含義，并在實際運用中表達出秋天的凄涼之感。

-難點二：課文情感的表達。學生需要理解作者對秋天的情感態度，并通過朗讀、表演等方式將這種情感表達出來。

-難點三：秋天的文化內涵。在理解課文的基礎上，引導學生進一步了解秋天的文化內涵，如秋天的習俗、詩詞等，增強學生的文化素養。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《聽聽，秋的聲音》課文教材。

2.輔助材料：準備與秋天相關的圖片、視頻，以及描繪秋天景象的圖表，以增強視覺體驗。

3.教學工具：準備粉筆、黑板，用于板書和展示重點內容。

4.教室布置：創建一個溫馨的教室環境，布置一些秋天的裝飾品，如秋葉、果實等，營造秋季氛圍。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師以秋天的圖片或視頻作為導入，提問學生：“你們在秋天看到了什么？感受到了什么？”

-回顧舊知：引導學生回顧上節課學到的秋天的知識，如秋天的季節特點、農作物等。

2.新課呈現（約25分鐘）

-講解新知：教師詳細講解《聽聽，秋的聲音》課文的主要內容，包括秋天的景象、動物活動、人們的感受等。

-舉例說明：結合課文中的描述，如“秋風瑟瑟，樹葉沙沙作響”，讓學生感受秋天的聲音。

-互動探究：組織學生進行小組討論，讓他們分享自己聽到的秋天聲音，并嘗試用文字描述。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生分組進行角色扮演，模擬課文中的場景，如模仿秋風、落葉等聲音。

-教師指導：教師巡回指導，幫助學生改進表演，并提醒他們注意聲音的模仿和情感的傳達。

4.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結：回顧本節課的學習內容，強調秋天的聲音對描繪秋天景象的重要性。

-學生分享：邀請學生分享他們在小組討論和角色扮演中的收獲。

5.作業布置（約5分鐘）

-家庭作業：讓學生回家后，觀察自己家的秋天景象，并嘗試用文字記錄至少三種不同的秋天聲音。

-下節課準備：要求學生預習下一課的內容，為接下來的學習做好準備。

在教學過程中，教師應注意以下幾點：

-營造輕松愉快的學習氛圍，激發學生的學習興趣。

-鼓勵學生積極參與課堂活動，培養學生的合作精神和表達能力。

-關注學生的個體差異，給予不同層次的學生適當的指導和幫助。

-結合多媒體資源，豐富教學內容，提高學生的學習效率。

-適時進行課堂總結，幫助學生鞏固所學知識。教學資源拓展1.拓展資源

-秋天的詩歌：收集和整理與秋天相關的古詩詞，如《山行》、《登高》等，讓學生在欣賞詩歌的同時，感受秋天的韻味。

-秋天的諺語：介紹一些關于秋天的諺語，如“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”，讓學生了解秋天的氣候特點。

-秋天的習俗：介紹一些秋天的傳統習俗，如中秋節、重陽節等，讓學生了解秋天的文化內涵。

-秋天的科學知識：介紹秋天的氣候、植物生長等方面的科學知識，如為什么秋天樹葉會變黃，為什么秋天天氣會變涼等。

2.拓展建議

-閱讀推薦：鼓勵學生閱讀與秋天相關的文學作品，如《秋天的童話》、《秋天的懷念》等，拓寬學生的閱讀視野。

-觀察記錄：讓學生觀察秋天的自然景象，如落葉、果實等，并記錄下來，培養學生的觀察能力和寫作能力。

-家庭作業：布置學生完成一份關于秋天的小報，內容包括秋天的詩歌、諺語、習俗等，提高學生的綜合運用能力。

-校園活動：組織學生參與校園秋游活動，實地感受秋天的氣息，增強學生的實踐能力。

-親子活動：建議家長與孩子一起參與秋天的戶外活動，如采摘、賞月等，增進親子關系，同時讓學生更加深入地了解秋天。

-社會實踐：鼓勵學生參與社區志愿服務活動，如為孤寡老人送溫暖、幫助農民收割等，讓學生在服務他人的過程中體驗秋天的溫情。

-創意創作：引導學生發揮想象力，創作關于秋天的繪畫、手工制品等，培養學生的藝術素養和創造力。

-科學探索：組織學生進行秋天的科學實驗，如制作秋天的氣象記錄器、觀察植物生長變化等，激發學生的科學興趣。

-文學欣賞：推薦學生閱讀一些描寫秋天的文學作品，如散文、小說等，提升學生的文學鑒賞能力。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-秋天的自然景象：落葉、秋風、藍天白云等。

-秋天的動物活動：鳥兒南飛、昆蟲活動減少等。

-秋天的氣候特點：氣溫逐漸降低、晝夜溫差加大等。

②詞語重點：

-蕭瑟：形容秋天凄涼、蕭條的樣子。

-沙沙：形容風吹樹葉的聲音。

-金黃：