Module6Unit1Thesesnakesareshort（說課稿）-2023-2024學年外研版（一起）英語一年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路本課以“Module6Unit1Thesesnakesareshort”為標題，結合一年級下冊外研版英語教材，通過生動有趣的圖片和故事，引導學生學習描述蛇的特征。課程設計注重培養學生的聽說能力，通過游戲和互動環節，激發學生的學習興趣，同時鞏固所學知識。核心素養目標1.培養學生運用英語進行交流的能力，提高語言表達準確性。

2.增強學生觀察和描述能力，學會從多角度描述事物特征。

3.培養學生跨文化意識，了解不同文化背景下動物的特點。

4.激發學生對英語學習的興趣，樹立自信心，形成積極的學習態度。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在一年級上學期已經接觸了基礎的英語字母和簡單的詞匯，對英語學習有一定的初步認識。他們可能已經學會了一些顏色、動物名稱等基礎詞匯，以及簡單的問候語和自我介紹。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級學生通常對新鮮事物充滿好奇，對學習英語有較高的興趣。他們的學習能力強，接受新知識快，但注意力容易分散。學習風格上，他們更傾向于通過游戲、故事和互動活動來學習，需要教師提供豐富的教學資源和方法。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在描述動物特征時可能會遇到詞匯量不足的問題，導致無法準確表達。此外，由于年齡特點，他們可能在理解長句和復合句時遇到困難。同時，一些學生可能在參與課堂互動時感到害羞，影響他們的學習積極性。教師需要通過多樣化的教學策略和個體關注，幫助學生克服這些困難。教學方法與策略1.采用互動式教學方法，結合講授與小組討論，鼓勵學生積極參與。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演蛇，用英語描述其特征，提高語言運用能力。

3.利用多媒體展示蛇的圖片和視頻，激發學生的學習興趣，同時輔助視覺學習。

4.通過“找不同”游戲，讓學生在游戲中學習比較和描述，鞏固知識。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：教師展示一張蛇的圖片，引起學生的興趣。

2.提出問題：Whatdoyousee?(你看到了什么？)

3.學生回答：引導學生用英語說出蛇的特征，如Theyarelong,Theyaregreen等。

4.引導學生思考：Doyouknowwhatthesesnakesarecalled?(你知道這些蛇叫什么嗎？)

5.學生回答：復習已學動物詞匯，如snake。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示蛇的圖片，講解蛇的基本特征，如size、shape、color等。

2.引導學生觀察圖片，并用英語描述蛇的特征。

3.教師講解新詞匯：short（短的）、long（長的）、green（綠色的）。

4.學生跟讀并模仿教師發音，鞏固詞匯。

5.教師舉例說明如何用英語描述蛇的特征，如Thesesnakesareshort.Theyaregreen.

6.學生練習描述蛇的特征，教師給予個別指導。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.角色扮演：學生分成小組，一組扮演蛇，另一組用英語描述蛇的特征。

2.游戲環節：“找不同”：展示兩張蛇的圖片，讓學生找出不同之處，并用英語描述。

3.小組討論：每組分享自己找到的不同之處，其他組進行評價。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：Whatdoyouthinkofsnakes?(你對蛇有什么看法？)

2.學生回答：引導學生用英語表達對蛇的喜好、恐懼等感受。

3.教師總結：Snakeisakindofanimal.Weshouldlearntoprotectthem.

五、師生互動環節（10分鐘）

1.教師提問：Canyoutellmesomeanimalsyouknow?(你能告訴我你認識的一些動物嗎？)

2.學生回答：復習已學動物詞匯，如cat、dog、bird等。

3.教師提問：Doyouliketheseanimals?Why?(你喜歡這些動物嗎？為什么？)

4.學生回答：引導學生用英語表達對動物的感情，如Ilikecatsbecausetheyarecute.

5.教師總結：Animalsareourfriends.Weshouldprotectthem.

六、核心素養能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提問：Howdoyouthinkwecanprotectanimals?(你認為我們如何保護動物？)

2.學生回答：引導學生用英語提出保護動物的建議，如Wecanstopcuttingtrees,Wecanfeedtheanimals等。

3.教師總結：Protectinganimalsisourresponsibility.Weshoulddoourbesttoprotectthem.

教學總結（5分鐘）

1.教師回顧本節課所學內容，強調重點詞匯和句型。

2.學生分享自己的學習心得，教師給予鼓勵和肯定。

3.布置課后作業：讓學生用英語描述自己最喜歡的動物，并嘗試用英語寫一段簡短的介紹。

（總用時：45分鐘）教學資源拓展1.拓展資源：

-動物圖片集：收集各種蛇類的圖片，包括不同種類、顏色和習性的蛇，用于課堂上展示和討論。

-動物視頻：選擇一些關于蛇的科普視頻，如蛇的生活習性、捕食過程等，以增強學生的視覺體驗。

-英語繪本：《TheVeryHungryCaterpillar》等與動物相關的英語繪本，用于擴展學生的詞匯量和閱讀能力。

-互動學習軟件：如“動物大觀園”等教育軟件，讓學生在虛擬環境中學習和探索動物世界。

2.拓展建議：

-詞匯拓展：在課堂上學習新詞匯后，鼓勵學生回家后查找更多關于蛇的英語詞匯，如venomous（有毒的）、hatchling（孵化出來的小動物）等。

-故事創作：引導學生根據課堂上學習的蛇的特征，創作自己的故事，可以是關于蛇的冒險故事或科普故事。

-角色扮演：組織學生進行角色扮演活動，模擬蛇的生活環境，讓學生扮演蛇，用英語描述自己的特征和習性。

-家庭作業：布置學生回家后與家長一起觀察家中或社區中的動物，記錄下來并用英語描述。

-課外閱讀：推薦學生閱讀與蛇相關的科普書籍或文章，增加學生的知識儲備。

-小組項目：鼓勵學生分組進行小項目，如制作蛇的模型或制作蛇的生態圖，展示他們的學習成果。

-環保意識培養：通過學習蛇的特點，引導學生思考動物保護的重要性，鼓勵他們參與環保活動。板書設計①知識點：動物名稱和特征描述

-動物名稱：snake

-特征描述：long,short,green

②詞：與蛇相關的形容詞和動詞

-形容詞：long,sho