13美麗的冬天（說課稿）統編版道德與法治一年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖本節課“13美麗的冬天”旨在引導學生感受冬天的美麗，培養他們熱愛大自然、關愛環境的美德。通過觀察圖片、交流討論等方式，讓學生了解冬天獨特的自然景觀，激發他們對生活的熱愛和探索欲望。同時，結合一年級學生的認知特點，注重培養他們的觀察能力和語言表達能力，為后續學習打下基礎。核心素養目標1.培養學生觀察自然、發現美的能力。

2.提升學生表達感受、交流分享的自信。

3.強化學生熱愛家鄉、尊重自然環境的意識。

4.增強學生合作學習、共同成長的團隊精神。學情分析一年級上冊的學生年齡較小，認知能力和生活經驗相對有限。他們對冬天的理解主要來源于日常觀察和簡單描述，對冬天的自然景觀和氣候特點有一定的直觀感受，但缺乏深入的認識。在知識層面上，學生對冬季常見的動植物、季節變化等有一定了解，但尚未形成系統的知識體系。

在能力方面，一年級學生的觀察能力、表達能力和想象力初步形成，但尚不成熟。他們能夠通過觀察圖片、實物等方式獲取信息，但分析問題和歸納總結的能力有限。在語言表達能力上，學生能夠簡單描述所見所感，但詞匯量和表達能力有待提高。

從素質角度來看，一年級學生正處于形成良好行為習慣的關鍵時期。他們在課堂上的行為習慣表現多樣，有的學生能夠認真聽講、積極互動，有的學生則可能注意力不集中、參與度不高。這些行為習慣對課程學習有著直接的影響。

針對一年級學生的這些特點，教學過程中應注重以下方面：

1.通過直觀、生動的教學手段，激發學生的學習興趣，引導他們觀察和發現冬天的美麗。

2.鼓勵學生積極參與課堂討論，培養他們的表達能力和合作意識。

3.注重培養學生的觀察能力和想象力，通過圖片、故事等形式，幫助他們構建對冬天的整體認知。

4.關注學生在課堂上的行為習慣，引導他們養成良好的學習態度和課堂紀律。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、實物教具（冬天的植物、動物模型）、圖片資料（冬季風景圖片）。

2.課程平臺：統編版道德與法治一年級上冊教材電子版。

3.信息化資源：網絡圖片庫、冬季相關視頻資料。

4.教學手段：故事講述、圖片展示、小組討論、角色扮演。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對冬天的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡冬天嗎？為什么？”

展示一些關于冬天的圖片或視頻片段，如雪景、冰雕、冬季運動等，讓學生初步感受冬天的魅力或特點。

簡短介紹冬天的基本概念和特點，如季節變化、氣候特點、動植物變化等，為接下來的學習打下基礎。

2.冬天基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解冬天的基本概念、氣候特點和動植物變化。

過程：

講解冬天的定義，包括其主要特征和與夏季的區別。

詳細介紹冬天的氣候特點，如氣溫、降水等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.冬天案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解冬天的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的冬天案例進行分析，如冬季保暖措施、冬季疾病預防等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解冬天的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應對冬季的挑戰。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與冬天相關的主題進行深入討論，如“如何在冬天保持身體健康”、“冬天的美食”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對冬天的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調冬天的意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括冬天的基本概念、氣候特點、案例分析等。

強調冬天在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

7.課后作業

目標：鞏固學習效果，培養學生的寫作能力。

過程：

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于冬天的短文或報告，內容可以包括個人對冬天的感受、喜歡的冬季活動、冬季生活小貼士等。

要求學生在作業中運用本節課所學的知識和觀點，展示自己的思考和理解。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《冬天的故事》：一本適合一年級學生的繪本，通過生動的故事講述冬天的到來、動植物的變化以及人們的冬季活動。

-《冬天的秘密》：介紹冬季自然現象的科學小冊子，如雪的形成、冰的熔化等，適合學生了解冬季的自然奧秘。

-《冬季運動》：介紹冬季流行的戶外運動，如滑雪、滑冰、冰壺等，激發學生對冬季運動的興趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀察日記：鼓勵學生記錄下自己家中或學校周圍冬季的變化，如植物落葉、動物遷徙等，培養觀察力和記錄能力。

-家庭實驗：指導學生在家中嘗試簡單的冬季科學實驗，如觀察冰塊在溫度變化下的形態變化，了解物質的狀態變化。

-冬季習俗調查：學生可以調查自己家鄉的冬季習俗，如春節、冬至等，了解不同地區的文化特色。

-冬季健康小貼士：學生可以收集關于冬季保暖、預防感冒等方面的知識，制作成小手冊，與同學分享。

-冬季攝影：鼓勵學生用相機或手機拍攝冬季的美麗風景，如雪景、冰花等，培養審美能力和攝影技巧。

3.課外實踐活動：

-組織學生參觀當地的冬季公園或動物園，實地觀察冬天的動植物。

-開展冬季運動會，讓學生參與滑雪、滑冰等冬季運動，體驗冬季活動的樂趣。

-舉辦冬季主題的手工制作活動，如制作雪人、冰燈等，鍛煉學生的動手能力和創造力。

4.家校合作：

-與家長溝通，鼓勵家長帶領孩子參與冬季戶外活動，如郊游、踏雪等，增強親子關系。

-家長可以分享自己在冬季的經歷和故事，豐富學生的課外知識。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-冬天的基本概念：季節變化、氣候特點、動植物變化。

-冬季的自然現象：雪的形成、冰的熔化、植物落葉、動物遷徙。

-冬季的氣候特點：氣溫、降水、風力。

②本文重點詞匯：

-冬天

-季節

-氣候

-動植物

-雪景

-冰雕

-植物落葉

-動物遷徙

③本文重點句子：