小學教師教育教學工作總結（32篇）

小學教師教育教學工作總結（精選32篇）

小學教師教育教學工作總結篇1

時間過得真快，轉眼間，我來到實小工作已經兩個年頭了。這兩

年中，我一直擔任語文教學工作，今年我還擔任了一年級的班主任，

從事班級的管理工作。兩年來，我收獲了很多，對于自己的教學工作

以及班主任的工作也有很多地方值得我的反思。

一、語文教學方面

雖然我學的專業是理科，但是踏入實小的大門，我主教學生語文。

對于初入教師行業的我來說，語文真的很陌生，可是兩年的教學工作，

讓我對語文產生了愛戀。在語文的教學工作中，我有收獲，也有反思。

1、兩年的語文教學，讓我爰上了語文。語文是一門工具性的學

科，需要學習的東西很多，在教學中學習，我對語文產生了新的認識，

那豐富的語言文字及美好的意境也讓我深入其中，提高了自己的情感。

2、教學語文讓促使我跟一些優秀的語文教師學習，從他們那里

我領悟到了很多好的教學方法。指導老師的精心指導，提高了我的語

文教學水平，讓我的教學工作逐漸步入正軌。

3、教學語文促使我不斷跟學生共同探討寫作。學生豐富的語言，

優美的文字，也觸動了我的寫作水平。雖然沒有一些老師寫得那么華

麗，但是，我發現自己的大腦不再那么干涸，想寫的時候有東西可寫，

豐富了我的教學生活。

4、對于語文教學，我還有一些困惑。語文不和數學一樣理論性

很強，語文需要教給學生的東西很多，而且也很散，怎樣有效的組織

是我遇到的一個很大的難題。在課文講授、閱讀技巧以及指導寫話方

面我還有很多不足，我要努力做到不懂就要問，向有經驗的優秀教師

請教，多聽他們的課，吸取他們優秀之處，再加上自己的研究探索，

找到屬于自己、適合學生的教學方法。

5、語文是一門很豐富的學科，有基礎知識的學習，有閱讀寫話

的訓練，有口語表達的提高，還有綜合性學習的鍛煉。這么豐富的語

文學科，僅僅靠教師課堂的講解是不夠的，兩年的教學工作讓我覺得

語文教學應該脫離教師的簡單講解，讓學生充分活動起來，鍛煉他們

各方面的語文能力，于是我決定在以后的語文教學中我會合理分配各

個板塊的時間，不能僅僅為了教學進度的追趕讓語文教學失去語文味,

“路漫漫其修遠兮二我相信在我的不斷探索之下，我的語文教學也

會變得越來越精彩，越來越充滿濃濃的語文味。

二、班主任工作方面

對于班主任的工作，雖然我已經嘗試了一年，但是我還是一名新

手，對很多東西掌握得還不夠透徹，值得我不斷去探索，不斷去學習。

班主任是學校主任中最小，卻最容易擁有成就感的一項工作，雖

然辛苦，但是其中的快樂是別人無法體會到的，一年的班主任工作也

讓我收獲很多。

1、班主任工作讓我與學生之間的關系更加融洽。對于低年級的

學生，很多大大小小的事情都要經過班主任的手，指導學生習慣的養

成，班級規則的制定，班級活動的組織，學生之間糾紛的處理……在

大大小小事情的處理拉近了我與學生之間的距離，對我的教學工作也

有了很大的促進作用。

2、班主任工作讓我更多地接觸到了學生家長。處理低年級的學

生問題接觸學生家長是必不可少的，通過與家長的交流溝通，更加讓

我了解了學生的個性特點、喜好厭惡，對于管理學生、有效教學提供

了很大的幫助。

3、班主任工作拉近了我與任課教師的關系。一個班級的科目有

不同的老師完成，班主任是連接任課老師的有效樞紐，通過與各任課

老師的溝通，我能了解到不同學生的不同表現，挖掘學生的閃光點，

盡量讓每個學生都能有值得贊許的地方。

4、一年的班主任工作也讓我有很多值得反思的地方。我一直都

感覺作為老師我最大的不足之處就是不夠嚴厲。我總想跟學生成為朋

友，當然我不是只博取他們的喜愛，可是正是因為我的不夠嚴厲，不

少調皮的學生就變得很放縱，在老師面前也沒有一點點的畏懼感，我

在反思，我的這種做法是不是錯誤的？以后的教育教學工作中我是不

是應該嚴格、兇一點、狠一些？總覺得自己有點做不來，但是考慮到

班級管理的成功與否，我還是愿意去嘗試的我知道，在班級管理

方面，我做得不成熟，但是我有學習的上進心，我愿意向優秀的班級

管理教師學習、請教，我也會多閱讀一些書籍，從書里面尋找適合自

己班級的管理方法，盡量在不讓學生討厭的情況下有效的管理學生,

讓學生分清課上課下，做到合理利用有效的上課時間，取得優異的表

現，我也會盡最大的努力與有問題的學生交流，幫助他們解決他們的

困惑，使我們班在我的帶領下成為一個其樂融融的班集體。

教學工作是一個漫長的過程，教學經驗的提高也需要自己的不但

努力，但我有信心，我也有意志去不斷奮斗，讓自己成為一個讓學生

喜歡的語文老師，讓自己成為一名出色的班級管理者。

路就在腳下，只要踏踏實實，成功的大門就一定會在眼前。

小學教師教育教學工作總結篇2

學期，教導處在縣教育局的正確領導下，貫徹教研室工作計劃,

全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高

學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師

教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師

生共同發展。

一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。教育教學

理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論

修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真

學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育

教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師

學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時多次派也出教師習先

進教學經驗，提高廠大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理

論知識解決教學中的實際問題。

2、積極開展教研活動。

(1)、積極組織參加校內外研討課。本學期我校組織全體語文老

師進行四年級語文研討課。校內舉行第二次研討課由查艷虹老師執教

的三年級數學研討課《認識分數》。作為參加工作剛一年的教師，查

老師教學認真，敢于大膽創新，又虛心好學。從課前的教學設計、課

上的教學操作、課后的教學反思，都認真對待，值得讓大多老師去反

思、去借鑒。一節研討課，得到了全校領導教師的一致好評。與此同

時，作為我校數學骨干教師的教導主任王惠康也在17周上了一節六

年級數學《解決問題的策略一替換》的示范課，得到了全體數學老師

的好評。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準

備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力

把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。

(2)、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的

教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難

點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話

的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數

應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發教師參與教研的主

體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師

暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們

的理論知識和實際操作能力。

(3)、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及

各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究

課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教

研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、

教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或

反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

二、強化教學管理，全面提高教學質量

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我

們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓

實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規，促進管理更加規范本學期我校嚴格執行課程計劃，

強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上

足、教好“，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，

也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理

與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進行教學調研后，對我校

的教學六認真工作提出了寶貴的意見和建議，我們馬上制定了整改意

見，并馬上在教學工作中加以落實。

(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備

課，同時要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教

學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考

的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教

導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。

(2)抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教

學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師

的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

(3)抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評

辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批

改情況抽查了四次，但大多數學生作業書寫不規范，書寫習慣也不是

很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業布置也不盡人意，

批改不夠認真及時，馬虎應付；作業量少而簡，有的甚至文不對題，

沒有布置相應內容的作業。為此，我們針對這些情況，對每一位老師

提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看

改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出

現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

(4)抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小

學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有

的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加

強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

(5)抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在

反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思

的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。

我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、

小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

2、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從

畢業班展現出來。目上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同

時又給予支持鼓勵°本學期先后召開了4次畢業班老師會議，一次畢

業班家長會，從思想上讓提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱

愛轉化為學習動力c加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的

教育合力。

3、加強質量監控的力度。本學期一尹學，教導處就對部分年級

進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發現的問題召開了任課教師會

議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法；

尤其是在期中考試以后，發現全校數學學科中普遍存在著計算正確率

低下的現象，因此我們在全體數學老師中開展了如何提高學生計算正

確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變

了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、積極開展各項評比及展示活動

為了為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、

底蘊厚的創新型教師隊伍。本學期，我校組織了以“有效課堂''為主

題的教學研討活動。先以教研組為單位，每人上一節研究課，每組推

選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節評優

課”，獲得三等獎；查艷虹老師參加了昆山市五年以內教齡數學教師會

課比賽獲三等獎，俞婭老師參加路北片音樂青年教師會教三等獎；由

查艷虹輔導的徐志浩、黃冬金輔導老師輔導的周濤分別獲得“小數報

杯數學文化傳播活動”二等獎和三等獎。

另外在1月4日我校還舉行了5年以內教齡的青年教師賽課活動,

使廣大年輕老師得到了一次鍛煉。四、存在問題及構想教導處的中心

工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的

日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業

務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次

遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期

我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，

創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。回首過去，成績有所

提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導

下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們

將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為

石牌小學，為石牌的人民譜寫教育新篇！

小學教師教育教學工作總結篇3

一學期來，教導處教研室緊緊圍繞上級工作布署，按照學校工作

計劃，在校長室的領導下，認真實施期初工作計劃，以全面實施素質

教育，提高教育教學質量為中心，改進和完善教學教研工作方法，加

強教學常規管理，深化教學研究。在全體教師的共同努力，取得了一

定的成績，現簡要總結如下：

一、常規管理合理化

1、及時撰寫教案（反思）。要求教師最少提前備好一周的功課，

并寫好教；教后必須認真及時寫好反思。學校不定期進行檢查，督促

每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。

在每次檢查中，我們欣慰地發現教師們都能認真撰寫教案，及時做好

教后反思，為有效地提高課堂教學質量提供了強有力的保證。

2、合理作業布置。每位任課教師根據本年段學生的特點，布置

適

量的作業，減少機械、重復的抄寫作業，更好的保護了學生的學

習積極性，充分激發學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的學習氛圍

增長才智。

3、重視習慣培養。學校高度重視學生學習態度、學習方法和學

習習慣等培養，特別重視學生自主學習能力的培養，讓學生真正學會

學習。

4、強化薄弱學科管理。本學期加強了各技能科教學質量的管理，

英語老師除按照規定的課程方案開足上好每一節英語課外，各班還利

用每天下午寫字課前五分鐘進行英語試聽、朗讀訓練，促進學生聽力

和朗讀能力的提高。

5、做好教學實踐有機結合起來，確立“問題即課題、教師即研

究者、教學即研究、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的

教學計劃進行評估與分析；對自己的教學行為進行判斷與審視；對自

己的教學結果進行反思與總結；對學生的學習品質、學習行為、學習

方式進行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，

第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大

家在研究過程豐碩成果。［轉帖：］,考查學生對知識的達成度。測試

后，以教研組為單位進行分析，查找問題，并有目的地調整自己的教

學行為。從而使知識點的掌握更為牢固，不留知識盲點。經過全體教

師真抓實干，長期不懈地努力，各年級語數成績明顯提高。

8、發揮教研組作用。按學校規定各教研組每周至少集體備課一

次。集體備課時，老師們可針對教學內容的重點、難點及教學策略等，

展開討論。新老教師積極參與，集思廣益，個人素質得到充分的展現

與提高

二、教師成長專業化

1、加強理論學習。理念是先導，學習是保證。為進一步轉變教

師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十

分重視和加強教師的理論和業務學習，采用集體與自學相結合的辦法,

提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而

更有的放矢地指導自己的教學實踐，更快更好地提高教師的專業知識。

(1)加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大

教師教學的依據。本學期，我們充分利用業務學習時間，繼續組織教

師通過各種途徑、各種方式的學習，使廣大教師對《課程標準》的要

求有了新認識。

(2)“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。

學校組織教師觀看有關新課程的理論錄像資料，校長推薦書目、出借

書籍、教導處在教師博客上推薦教育教學文章，以及利用教師閱覽室

等等，多渠道，全方位地方便全體教師進行廣泛閱讀，有效閱讀，同

時把教師的閱讀情況列入年度考核。通過讀書筆記、網絡交流等系列

活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正

做到學以致用，學有所長。

2、人人嘗試做研究。本學期，學校將以課題研究為切入點，來

促進教師的專業成長。要求每個老師根據自己平時的工作實際，提出

一個迫切需要解決的問題，并展開研究，努力做到將課題研究與平時

的教學實踐有機結合起來，確立“問題即課題、教師即研究者、教學

即研究、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學計劃進

行評估與分析；對自己的教學行為進行判斷與審視；對自己的教學結

果進行反思與總結；對學生的學習品質、學習行為、學習方式進行剖

析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的

《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究

過程豐碩成果。

小學教師教育教學工作總結篇4

作為一名小學語文老師，這次參加了中小學教師教學能力提升

“自主選學”遠程培訓學習，培訓活動精心安排了豐富的學習內容，

聆聽了精彩的講座，案例分析很實用，對我們的教學有很好的指導性

和示范性，專家答疑和學習簡報充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。

同時選學課程滿足了不同年齡，不同層次的教師的需求，無論是剛參

加工作的新教師，還是中老年教師，都一定是受益頗多。這對我平時

的教學工作有直接的指導意義，從低段的識字教學到高段的作文教學

既有理論的指導，又有課堂教學的實錄，切實為我提供了范例。解決

了不少我在教學中遇到的難題。我深知自己在教學上存在著很多不足,

也欠缺很多語文科目上的教學經驗，也一直在想辦法彌補自身的不足。

好在有了這次擺在眼前的機會，我在教學中遇到的很多困惑，如：三

年級作文如何教學？課堂紀律如何有效控制？老師威信如何樹立？

如何提高學生閱讀能力？等等一系列的問題，我都在這里找到了答案,

并在實際工作中有效的實施。現在感覺自己教學工作，不再像以前那

樣毫無頭緒了，感覺慢慢摸到竅門了。通過學習和改進其他教師的一

些教學經臉，我感覺在我的實踐生活中起到了一定的促進作用，最起

碼現在學生作文有了很大提高，這個是值得高興的。我決定細品所學，

總結所得，把此次培訓的所學、所得用于現實教學中。現將這次學習

所得總結如下：

一、更新理念、提高師德修養。

通過培訓學習，使我清楚的認識到新葉代教師身上所肩負的責任

和使命。教師不僅僅是教會學生知識，更重要的是以自己的言行，舉

止，人格去影響下一代。教師這個職業從很早就被稱為是“人類靈魂

的工程師”，她肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。但

怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成

黨賦予的培養人才的責任，這就是要我們每個教師必須認真對待并要

用實際行動作出回答，但最重要的.還是師德的建設。通過學習，我

認為一個教師的師德主要體現在以下幾個方面：

1.敬業精神：教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培

養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學

而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，

并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，

教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品

質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。

2.愛心：教師必須熱愛自己的教育對象一一學生，愛是教育的前

提。

3.人格魅力：一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”。

要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上

懂得什么應為之，什么不可為。

二、努力提升自己的專業知識和專業能力

培訓中，專家教師們以深刻、睿智的見解讓我有豁然開朗的感悟，

以鮮活的案例給了我們具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到

更新。在與各位同行學友們的交流、研討中，大家共同思考，發表自

己的見解，從中也學到了不少知識。在整個培訓過程中我受益匪淺，

感觸頗深。作為一人當代教師，教師不僅是知識的傳授者，而且是學

生的教育者、生活的導師和道德的引路人°因此，教師要不斷提升自

己卓越的師德魅力，從而在教書育人的工作中更效地感染學生、啟迪

學生、培養學生、教育學生，成為一名幸福的老師。語文是一闋樂章，

旋律優美；是一幅圖畫，色彩熱烈；是一種生活，精彩而時尚；是一

種責任，任重而道遠。本次培訓聽專家講座，開拓了我的語文視野，

讓我對語文教學有了更深刻的理解，學習到語文教學中閱讀教學，習

作教學等非常具體可行教學策略，使我對語文教學方法有了新的認識。

經過培訓，使我有了更為明確的方向，更為堅定的信念。我明白了語

文教師要做一個“有心人”。其一、語文老師要是一個留心觀察的人。

觀察生活，觀察學生；其二、語文老師要有一顆敏銳的心，要善于發

現學生的閃光點，哪怕只是一點小小的進步，教師都應當給與鼓勵。

其三、語文老師要有上進心。問渠那得清如許，為有源頭活水來”，

讀書學習，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，

永葆教育智慧之活水永不干涸。

三、不斷反思、積累經驗。

通過培訓老師具體的課堂案例學習、專家視頻答疑，簡報學習，

使我認識到應該如何把握小學語文課堂教學。通過培訓老師具體的課

堂案例學習、專家的經典剖析，使我們認識到應該怎樣突破教材

的重點難點；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學生的思維通道、

掌握一定的學習要領，形成良好的語文素養；怎樣才能將一根根主線

貫穿于我們的日常教學過程之中。新教材的安排與設計充分體現了編

者的良苦用心。作為教師，應該通過自己與集體的創造，更好地為我

們的學生和社會服務。

四、更好地把信息技術與學科融合

在課程的學習中，我感觸最深的是“信息技術與學科融合”的內

容。通過對“信息技術與學科融合”相關內容的學習，使我更進一步

的了解到信息技術在教學中的應用。也啟發了我，讓我更堅定了要多

學習計算機應用方面的相關知識的決心，讓信息技術知識與學科教學

有效結合，真正做一個與時代接軌的老師，讓學生在老師的引導下去

開啟了解社會的大門，做學生真正的引路人。

總之，這次國培，我收獲多，感受多。在今后的教育教學工作中，

我必將牢固樹立終身學習的精神，把在此次培訓中所學的新的教育思

想、教育理念、教學方法、教學技巧運用到教學實踐中，大膽探索，

不斷總結反思，加強學習，努力使自己成為一名優秀的小學語文教師。

另外，我希望在下次的培訓中能夠聽到更多一線優秀教師的示范課,

使我們有更大的收獲。

小學教師教育教學工作總結篇5

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。

自去年踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度

來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名

好老師”作為自己工作的座右銘，現將一學年的工作總結如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章,

我深知要教育好學生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳

身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，也努力使學生、

家長能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學習中，努力使自己的思想

覺悟、理論水平都得到較快的提高。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一

大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育、美育工作放到了最重要

的地位。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹執教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。

對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。

在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不

斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。

在校內，虛心、主動地向其他老師學習虛心學習，不恥下問，及時消

化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結,

不斷提高。

平時向書本學習、向電腦詢問，經常把纂寫論文，請同學同事修

改，經常閱讀關于教學類的書籍，經常去各種教學網站、教學論壇看

看，提高自己的課堂教學水平，也掌握一定應試技巧，讓學生在有效

的時間里有最大的提高。

三.在學校工作上，服從安排，積極主動

我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、

民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但

心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最

大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問

題、困難向領導請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局，服從

安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

回顧一學年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題,

比如，在工作中缺乏創新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的

成績。但是，我相信在我今后會更加認真、更加努力，我的教育工作

也會迎來一個燦爛的春天。

篇四：小學教師工作總結

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全

體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生

主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生

的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。

在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個團

員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、

工作上在同事、學上的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類

政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工

作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向

全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學

生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學

生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。

我在思想上嚴于律己，熱爰教育事業。時時以一個好教師的身份

來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，

使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。

一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足,

找出自己與其他教師間的差距，寫出，努力提高自己的政治水平和理

論修養。

同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各

項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才

能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著

我不斷學習。

所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業

務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自

己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相

關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自

己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教

師工作的首要任務C

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職

工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準,

認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心

向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,

積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，

從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求

用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興

趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格

的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。

總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生

能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的戌長

和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，

并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自

己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論

在教學中存在的問題。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作

中的不足,不足有以下幾點：

1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水

平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和

實，沒達到自己心中的目標。

3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力

找出一些自己在數學教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有

待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創新的天地。

鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，

我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到

精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各

方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注

意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有

更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是

汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

小學教師教育教學工作總結篇6

這三個多月來，我的導師和負責跟崗培訓老師的指導不僅讓我在

教學技能和教學方法上有了很大的提高還讓我在為人處事方面學到

了很多。這三個多月的教學經歷讓我這個初出茅廬的新老師學會了很

多、明白了很多，我深刻明白到作為一個教師應該肩負的責任、作為

一個教師應該具有的素養、作為一個教師應該具有的技能。我深深地

領悟了“師者，傳道授業解惑也”這句話的含義。

一、自我認識

作為一個新的老師，我必須得重新認識自己，因為自己以前一直

當的是足球教練，教學的方法與普通的體育課教學是有很大的不相同。

之前的自己還沒有畢業，不管經歷再多始終都還是一個學生，所以必

須迅速從學生的身份轉變成老師。雖然自己大學當過學生會主席，做

過學生委員會委員，做過黨代表，但是那畢竟在學校，所以必須放低

自己的態度，虛心向老師請教，配合好學校和領導的工作安排，認真

努力地從自己的導師身上學習好的教學教法，使自己能迅速成長起來。

二、創造課堂氛圍，激發興趣

體育活動是豐富多彩的，但是體育課要有計劃、有目的地去進行，

興趣特點決定了體育教學中應注重“教”與“玩”的結合，讓學生們

在玩中學，玩中練，這樣既能增強學生參加體育活動的興趣，又能在

娛樂游戲中體現體育教學內容，達到體育教學目的。更重要的能促進

身心和諧發展來達到體育課以及體育鍛煉目標，讓學生感到上體育課

的樂趣。

三、體育游戲化

根據人的生理特點和心理特點，玩是人的天性，游戲才是人們的

樂園。特別針對小學生，我所教的班級只要是二年級的學生，體育課

上“教”與“玩”的程度，體育教師把握得很好的情況下，這堂課就

是一堂成功的課，也達到了學中玩、玩中練的最終目的。這時，學生

也提高了體育課的興趣，也使課堂變得生動多姿。

學生的勁頭更足，動起來也會生龍活虎。這樣不會讓學生感到體

育課枯燥乏味而又令人厭煩了，體育課也不為是大家認為就是什么跑

啊!跳啊!讓學生機械的反復練習了。體育活動是豐富多彩的，體育課

要有計劃、有目的地去進行，興趣特點決定了體育教學中應注重“教”

與“玩”的結合，讓學生們在玩中學，玩口練，這樣既能增強學生參

加體育活動的興趣，又能在娛樂游戲中體現體育教學內容，達到體育

教學目的。

更重要的能促進身心和諧發展來達到體育課以及體育鍛煉目標,

讓學生感到上體育課的樂趣。我的愿望是想讓我的體育課變成學生最

喜歡的課堂。

四、師生共同參與活動

小學的體育課不像其他課，體育課的活動范圍、場地、空間比其

他課要大的多，體育教師掌握好教學方向、進度和內容，經常和學生

一起活動，這樣效果非常理想。體育課上，教師不參與活動，認為休

育課上只有命令和服從，這種傳統的教學理念會影響師生之間和諧平

等的關系，這樣學生對體育課毫無興趣，那么，以后的體育課也毫無

生機。

五、合理的運動負荷原則

在體育教學中，合理安排學生身體所承受的生理負荷，就是使學

生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便

更好地掌握，體育技術，技能，有效地發展身體，增強體質。量和強

度是決定運動負荷效果的主要因素。學生在一堂課做練習的生理負荷

量或大或小，對有機體都有不同程度的影響，運動量過小，對促進身

體發展的作用不大，對掌握體育技術，技能。

培養學生的意志品質也不利，運動量過大，則容易造成過度疲勞,

有損于少年兒童的健康，甚至會發生傷害事故。因為兒童時期，身體

正處于迅速成長時期，機體發育極不成熟，大腦皮層神經細胞易興奮，

也易疲勞，新陳代謝旺盛。氧消耗量較多，不適宜長時間的劇烈活動。

只有適度的運動量才能有利于促進兒童的生長發育和身體機能的正

常發展。

六、全面鍛煉的原則

現在家庭教育越來越不成樣子，都是獨生子女，掌上明珠，但到

了學校，我就有責任教好他們，雖然我只是一名體育老師，不能像其

他主科老師一樣教授他們書本上，考試中的東西，但我可以指導他們

鍛煉身體和培養個人的興趣愛好。實行這一原則，是由小學體育目的

的任務和學生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統的機能

和全面發展各種身體素質，對促進學生身體的發育和提高各種基本活

動能力，具有重要意義。

在體育教學中必黃徹前面鍛煉的原則，運用各種體育手段和教材,

教法，全面鍛煉學生身體，促進學生的身體全面協調的發展。教師應

認真學習和領會教學大綱的精神，加強對學生的思想教育，經常向學

生宣講身體全面鍛煉的意義，克服單純從興趣出發，不重視全面鍛煉

思想，每堂體育實踐課。

七、不斷提高自身的教學水平

“學生怕上休育課，體育老師也怕上體育課”，我想這個問題就

體現了體育教師教學上出了問題，一個體育教師不能只要上完一節體

育課，就可以說教學到位了，一節體育課雖然上完了，學生是否覺得

這堂體育課有樂趣呢？是否每堂體育課都有新的感受呢？是否以后喜

歡上體育課呢？這些問題都值得我們體育教師去思考。

社會在進步，我們體育教師在教學上也有創新，每節課依舊是那

些知識和方法學生久了就會感到疲倦、厭頊。所以上好一節體育課并

不是那樣的簡單，只有不斷提高教師的教育教學水平和教學技能，才

能促進教學的發展，才能使體育課正真快樂起來。

一分耕耘，一分收獲，教學工作是一個苦樂相伴的過程，教學的

享受無非是：苦中作樂，樂而生歡。在今后的教育教學工作中，我一

定會加倍努力不斷提升自身素養，積極認真，不辭勞苦地完成教育教

學工作，為學校更輝煌的明天而努力。

小學教師教育教學工作總結篇7

時光荏苒，一￡時間已經從指縫間流逝，我在X小學教師試用期

的教育教學工作已到尾聲，回顧這一年的工作，我感到萬分的快樂與

充實，因為我就是這樣一路踏實的走來并從中體會到快樂與神圣的責

任感！并且受益良多。在這一年中。我的生活和工作都發生了重大的

改變，同時也讓我深刻的體會到這份工作的純真與美好。人生最快樂

的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。

我的理想是用我的專業知識，去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為

的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。與孩子們相處是我

每天都必須面對，也是我每天最開心的事。望著那一張張天真可愛的

笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活如詩如畫地在眼前飛揚,

使心田燦爛，溫馨甜美……我覺得小學教師是一個純真和美好的職

業。格人形容做小學教師這份職業將永遠顯得那么年輕和充滿朝氣。

這種形容不無道理。當你面對孩子那雙無比清澈充滿童真的眼睛時,

當你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時

光。這讓我更叫喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真美好。

可喜的是，在新教師培訓學校一年的培訓下，我努力將所學知識

與實踐相結合，積極吸收老教師的經驗，通過學習和實踐鍛煉掌握各

項教育技能，努力改善自己的不足，從而使得自己在教法上日趨成熟，

為此，我在見習期內完成了如下學習和工作任務：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，

努力地提高自己，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素

質。在思想上嚴于律己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中

都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動。一年來，我服

從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。無論

在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上

來要求自己。我相信在以后的工作學習中，在同事們的幫助下，通過

自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

二、教育工作方面

作為一名新教師，又面臨著新課程改革，我在教育教學工作中遇

到了不少困難。針對這些情況，在我積極參加區和學校組織培訓的同

時，虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃

透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方

法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作

交流、自主探究、勇于創新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同

時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交

流，不斷的揣摩、思考、實驗、修正，不僅對上課有很大幫助，對自

身的素質也有很大的提高。

1、積極參加區教師進修學院組織的各項培訓工作。

在這里非常感謝區進修學院為我們準備了包括師德教育、班主任

工作、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中，我的思想

政治修養、師德修養水平和實踐教學能力都得到很大的提高。尤其是

在法律法規和班主任的教學上，讓我明白了當老師，不但要關爰學生，

而且還要時刻謹記法律上規定的條例，做個學生敬愛的好老師。

2、在區教研員和帶教老師的指導下，圓滿地完成了小學五年級

的語文教學工作

我有幸能得到一位教學經驗非常豐富的老師一一王老師的指導,

并在各個年級班主任的指導下學習管理學生，學會正確與學生交流的

好方法，因為他們，使我在課堂的組織教學上有了質的提高，在與不

同年齡的學生進行溝通方面掌握了相當有效的方法，還在學校與區教

研員帶領下參加了10余次區級公開課的觀摩和討論會。這些使我對

美術教學有了新的認識。使我在教學過程中有了一些新的教法：

1、抓住學生的興趣

充分認識到興趣是最好的老師，我接觸到學生后并沒有給學生講

要求，講教材。而是多方面地引導學生探索課外知識。讓學生加強對

身邊事物的認識能力，提高學習興趣，激勵學生進行自主探索和學會

分析問題的能力。使美術成了他們最感興趣的一門課。

2、鼓勵學生說出自己的獨特體驗

五年級的學生已經有了自己獨特的感受和體驗，通過自己的認識

和想象相結合，能自己體會課文作者的不同見解

3、作為見習班主任，積極參與了班級的日常管理，并成功的成

為學生心目中敬愛的班主任

通過向教育指導老師和其他優秀班主任的學習，我認識到教育上

單方面的‘嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切

合點。在工作中注意：

1、制定切實有效的班規，并通過班干部輪流制實；

2、凡事都說到做到，樹立自己在學生心目中的地位；

3、關愛學困生，及時表揚成績好的學生，采用多鼓勵，多交流

的方式進行輔導；

4、主動與學生家長交流，達成家校合一，攜手培養孩子，關心

孩子成長的教育方式。

三、遵守紀律

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動

請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之

間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際

關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來

規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、專業進修

作為一名新老師，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后

一截，因此，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我積極學習

各種教育理論，積極參加各類培訓，并且積極參加各類美術活動和比

賽，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行

教育教學。學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經驗是需要學

習和借鑒的。

在一年的工作生活中我認識到，教育工作是一項常做常新、永無

止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷

的發生著變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和

自覺性，及時發現、研究和解決學生在教育和管理工作中的新情況、

新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完戌我

們肩負的神圣歷史使命。在今后的教育教學工作中，我將立足實際,

認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的

支持，創造性地搞好教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加

嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好

的明天奉獻自已。

小學教師教育教學工作總結篇8

時光荏苒，歲月如梭，不知不覺間20年度學期末即將來臨，驀

然回首，往事歷歷在目，感覺自己已然成熟了很多，思想上得到升華，

教學上得到歷練，可以說忙碌而充實，平凡而實在。現將具體工作總

結如下：

一、思想品德方面

本人能加強自我修養。我能做到熱愛黨的教育事業，熱愛本職工

作。在工作中時刻以學生為主體，熱愛學生，真誠對待學生，真正做

到學高為師，身正為范。

我熱愛教育事業，有高度的事業心和責任感，有無私奉獻的精神。

堅持把德育放在首位，既教書又育人，熱愛、關心、尊重、理解學生，

處處曉之以理，動之以情，誨人不倦，形成師生互相信賴、互相尊重

的良好氛圍，深受學生的敬愛。

二、教學工作方面

1、勤勉教學，盡職盡責

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，把

成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。在教學過程中，我要

求自己不斷增強業務素養，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持

系統式、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教

的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性

體驗放在教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和

實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。

在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事

實，追求“差異發展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生

的主體意識，激發學生的求知欲望。每一節課都要設計學生參與的問

題，來引導和訓練學生學習英語，在課堂上形成了良好的探究、質疑

的氛圍。我在教學過程中開展生動活潑的“回顧前一節課”搶答活動，

這些活動極大的刺激了學生的表現欲，在輕松之中鍛煉了學生的英語

語言表達能力，起了很好的導向作用，效果顯著。

半學期的教學使我認識到，阻礙學生英語能力提高的主要原因是

學生的詞匯量和閱讀量不夠，所以，教學中我很重視抓學生的單詞記

憶，授予記憶方法，反復訓練，鞏固加深。閱讀是語言能力提高的最

有效的途徑及手段，閱讀不僅僅閱讀理解文段，更能獲取各種信息，

擴大知識面，還是鞏固加深所學詞匯、短語、句型、語法、習語等的

好時機。閱讀應貫穿于整個英語學習階段，每天堅持。

一直以來，我都要求學生每天堅持閱讀，鼓勵他們看英文報，鼓

勵他們讀背經典段落，盡量多地吸取地道的英語。這樣，就有效地提

高學生學習英語的興趣，提高學生的英語能力。為了提高學生的寫作

能力，我精心編造一些句子，讓學生每天翻譯兩句，不斷熟悉所學句

型，逐漸形成英語思維，避免中文式英語的表達。

2、深入鉆研，大膽創新

任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型

的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自

己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解基礎課程改革的

發展方向。

(1)積極參加大學英語專業教研室和英語專業教研室教研活動，

定期聽教研室內各位優秀老師的講課，不放過任何一個學習機會，注

意以他人之長補自己之短；與同教研室老師一起鉆研教材、教法與學

法，共同開發教學研究專題。

提出了“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本；既要抓緊課堂，

又要跳出課堂”的教學模式。任現職以來研究的主要專題有：“如何

激活非英語專業英語課堂教學”；“如何提高大學英語四級過級率”

等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的

教學效果。

還在20年大學英語四級考試前積極參與全校四級模擬組織活動,

主動獻計獻策，幫助教研室主任完善具體工作，從而讓學生真正感受

到四級考試的流程與對待態度，幫助學生順利通過英語四級，也幫助

教師自己提高教學對策，事半功倍。

(2)任現職以來，我積極承擔公外英語和英語專業課程教學，努

力提高專業技能。

(3)積極營造校園學習英語的環境，激發學生學習英語的興趣。

鼓勵學生參加有益的英語演講活動，在20屆世紀之星的演講比賽中，

我和同事擔任英語話劇《西游記》的制作與編導，在學生的表演荻得

了院領導和同事的一致好評。這些活動極大程度地豐富了學生的英語

第二課堂生活，極大地激發了學生學習英語的興趣和熱情，也提高了

學生對英語學習的認識。

3、信息更新，多向發展

我深深懂得適應時代的發展，努力運用現代化手段提高課堂教學

質量的重要性。現代化教育要求教育手段要多樣化，為此我努力學習

電腦方面的有關知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學上有新的

突破。

利用學校多媒體教室資源，利用PowerPoint.Flash等制作多媒

體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學們歡迎。同時，我認真鉆

研業務，了解英語教學最新的發展趨勢，不斷的更新知識。我系應外

語教學與研究出版社的邀請，派我和系里另外四個同事共同去參加了

《全國高等學校英語教學研究與教師發展系列研修班》，并順利結業。

在研修班上，我與風格各異的來自全國各地的教師共同探討了如何以

“說”、“寫”帶動“聽和讀”，激活知識，訓練思維，提升表達的議

題，從而使自己的業務能力和教學水平有了很大的提高。

我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程。

只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。要全身心地投入到教育教

學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇,

因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。在過

去的任期當中，我慢慢蛻變成一個能夠在德育管理方面有自己特有的

方法的教師，感受很多，也取得了較好的成績。

在實際工作中，一是堅持以“從大處著眼，從小處著手”原則開

展德育工作。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置,

幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮斗目標，每人都有奮斗

目標，每人都有座右銘，多鼓勵學生參加學校的社團活動等，建設高

品位的自身素質，使學生在這些氛圍的熏陶下培養強烈的責任感和產

生強烈的成才愿望C

二是加強與輔導員老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要

教書，更要育人”的原則，做到深入了解目己的學生。與輔導員老師

共同去挖掘學生非智力因素方面的潛力，并切實開展在思想上引導學

生，在學習上幫助學生，在生活上關心學生，在前進道路上激勵學生

的動力。四是對后進學生的教育一直堅持著一個原則，就是首先要動

之以情且永遠要擺在第一位，然后才是曉之以理。對待這類學生，我

都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。

在自己的實踐中，讓我感觸頗深的是計算機專業兩個班的學生,

在我接手這個班時，班上有一半學生英語處于掛科狀態，在我用以上

耐心和方法配合學生的努力后，終于在20年期中考試中把掛科學生

數量縮小到正常狀態，我的內心就此也信心倍增，更加堅定了我的教

育理念。

三、以后的工作設想

1、努力鉆研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學

理論，學習新課程改革的理論，把握英語學科的改革方向。

2、積極參與系里的課題研究，主動去承擔研究新的課題。盡力

推動英語教學改革與研究的發展，積極探索信息技術與英語學科整合

的途徑。

3、主動參加公開課等教學教研活動，在實踐中不斷磨練提高自

己。

回顧過去半學期，由于領導的一直關懷與教育使我取得了不少的

成績，在此說聲感謝！我會在以后的教學過程用教育創新開啟學生的

智慧之門，用愛心培育百花盛開，在自己平凡的崗位上不斷前進。

小學教師教育教學工作總結篇9

回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工

作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向

全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培養同

學主動發展”為中心的教學思想，重視同學的個性發展，重視激發同

學的創造能力，培養同學德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上

嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭

策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應

社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各

類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,

寫出心得體會，努力提高自己的政治水平知理論修養。同時，服從學

校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無

涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青

春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習c所

以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，

提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師

工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論,

學習他人在教育教學中好的經驗、方法等C通過學習，讓自己樹立了

先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師

工作的首要任務。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職

工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準,

認真分析教材，根據教材的特點及同學的實際情況設計教案。并虛心

向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂

上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利

用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從同學

的實際出發，注意調動同學學習的積極性和創造性思維，力求用活教

材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強同學學習的興趣和學

習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學

模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課

堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養同學能力，提高同學的成

績與素質為目標，力求讓數學教學對同學的成長和發展起到更大的作

用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來,

并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自

己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論

在教學中存在的問題。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作

中的不足。不足有以下幾點：

1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水

平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和

實，沒達到自己心中的目標。

3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力

找出一些自己在數學教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有

待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創新的天地。

鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足,

我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到

精講精練，注重對同學能力的培養。

2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各

方面有更大進步。

3、加強同學行為習慣方面的教育，使同學不僅在課堂上集中注

意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級同學的成績在原有的基礎上有

更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是

汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

小學教師教育教學工作總結篇10

質量是學校生存發展的基礎，是學校的生命。一年來，我校在鄉

教辦的正確領導下，運用“以人為本”的管理思想，向老師提出了“質

量是立校之本、抓教研促發展、抓思想樹形象”和“學中思、思中做、

做中悟、悟中創”的口號。同時堅持教學管理創新化，采取了行之有

效的教學管理策略，深化了課堂教學改革，教師的教育教學行為發生

了變化，學生綜合質量在不斷提高，取得了可喜的成效。

（一）強化創新管理，探究合作策略：

教學創新重在管理創新。一年來我們樹立的教學管理思路是：開

發自我、同伴互助、專家引領、整合提升。我校充分發揮校本培訓的

作用，立足本校，抓管理、爭優質、提質量、促發展，為實現學校辦

學目標而努力。

在學習上我校提倡教師們要：有計劃安排、有內容材料、有討論

交流有記錄心得、有實踐體會；在學習上要做到：學------講------

寫------展一有機結合；在提高教師學習效度上，我校給予教師在學

習內容上以具體的指向，結合新課程的學習、結合科研課題研究的學

習、結合學科特點的學習、結合自身特點的學習、結合學生發展的學

習等。我校教師每人都有學習心得體會本，及時記錄自己的學習收獲

和體會另外，對于教師們的學習，每學期學校組織交流展示，確實學

有成效，教師們對教育觀、教學觀、質量觀、人才觀、學生觀有了新

的認識，對學生質量的評價有了新的理念、新的思想、新的方法c學

校對教師工作的評價也體現了自主性、全面性、開放性、激勵性的特

點。

（二）深化課堂教學改革

一年來，學校為了將素質教育落實到實處，堅持教育面向全體、

分層管理、因材施教，出現了一批全面發展的學生，更可喜的是出現

了后進變先進，智力得以開發的學生。學校注重培養學生全面發展,

能夠認真執行課程計劃，能夠開齊、開足課題，認真執行新大綱和學

科教學文件的精神，積極組織教師學習研修；學校教學管理工作的突

出一點是狠抓課堂教學質量，目的是在保質量的前提下，減輕學生的

過重的負擔；以科研促教研提高教師教學水平

在教學研究中，教師們對學習策略的研究、對影響小學生學習策

略的因素進行認識，并進行歸納總結。使教師能根據自己學科的特點

進行分析，梳理總結出應培養的學生學習策略，以反思促提高提高教

師教學反思能力

我校在教學管理中注重引導教師以嚴謹的態度，對自己及同伴的

教學思想、教學理念，以教師反思行為促教師教學水平的提升。在課

堂教學中的教學行為、師生交往與教學效果，進行深入的再思考和再

比較。以發現教師在教學上的成功與失敗，充分發揮學生的主體作用，

力爭上好每一節課。

為了培養學生獨立閱讀能力，在爭創學校語文優質學科中，我們

組織了全校讀書活動，各班緊緊抓住學生讀書活動，從強化學生對課

本朗讀能力的培養到指導學生廣泛閱讀課外書，做了很多工作。全校

學生的閱讀積極性被調動起來。召開了各年級學生讀書會。學生們表

現出極大的參與熱情，他們踴躍登臺展示自己，用朗讀、背誦、講故

事、等多種形式匯報自己讀書的收獲。

在今后的教學工作中我們一定要充分認識教學質量管理工作的

重要地位，樹立質量立校的理念。加強質量監控，建立有效的質量反

饋機制，強化過程管理，及時有效地改進教學工作。將管理落到實處。

成績只能說明過去，我們再肯定成績的同時，更看到了存在的差異和

不足。教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合

理，個別班個別科的教學質量還有待提高C在今后的工作中，我們還

必須努力，發揚優點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學

教研工作做得更好更扎實。相信有上級領導的關心和支持，有全體老

師的協力配合，我們的目標一定實現，今后，我們將一如既往，務實

地工作，與時俱進，共創我校教學工作的新局面3

小學教師教育教學工作總結篇11

作為一名小學教師，我要做一名學習型教師，跟上時代的步伐。

忙忙碌碌一年時光已逝，反思自己的工作，找到自己去年一年工作的

優點跟長處，以便更好的發揚；反思自己工作中的不足，以便以后工

作中更好的改進，提高教學效率。

一、認真反思，改變自己。

1、輔差工作做得不夠。總感覺自己心態有些老了，工作倦怠了，

總是認為，只要抓住了課堂四十分鐘，就不必要課下給學生太多的壓

力。所以，對待學習上有困難的學生，只是在課堂上稍微給予多一些

的提問和關注，課下沒有進行過多的輔導。

2、指導學生掌握反思的方法不夠。課堂教學是開展反思性學習

的主渠道。在課堂教學中有意識的引導學生從多方位、多角度進行反

思性的學習。學生的實踐反思，可以是對自身的認識進行反思，如，

對日常生活中的事物及課堂中的內容，都可引導學生多問一些為什

么？；也可以是聯系他人的實踐，引發對自己的行為的比較反省，我

們可以多引導學生進行同類比較，達到“會當凌絕頂，一覽眾山小”

的境界；也可以是對生活中的一種現象，或是周圍的一種思潮的分析

評價，此外學生的反思還何以是階段性的，如：一節課尾聲時，讓學

生進行一下反思，想想自己這節課都有什么收獲？還有哪些疑問？當

天睡前，反思一下今天自己的感受；或是一周反思一下自己的進步和

不足等等。

3、忽略了學習習慣的培養，習慣培養是貫穿整個學習階段的，

比如預習與復習的習慣；勤于思考與全神貫注的習慣；大膽發言、敢

于質疑問難、敢于表達自己見解的習慣；獨立完成作業與自我評價的

習慣等等，下學期要在這些習慣培養上多下功夫，使學生養成良好的

學習習慣，有助于以后的學習。

4、作一名”善于反思，勤于積累”的老師。對自己的教學活動進

行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓。

及時的將自己的反思整理提煉，積極改進。

5、現代化技術水平上一個臺階，進一步學習課件制作，讓這一

片天地更好的為自身、為教師發展服務。

二、著眼未來，規劃自己。

1、首先努力完成日常教學工作，認真備課，認真上好每一堂課，

愛崗敬業，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經驗，

積累經驗，善于在日常教學工作中發現問題，并努力解決問題，認真

研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知

識儲備。

2、勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習數學課

程標準，與時俱進。

3、積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取

機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向更有經驗的老

師學習，提高自己的教學能力。

4、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研

究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教

學文章，做好讀書筆記。

5、加強自身課堂調控能力和教學方法手段的靈活運用，對自己

的課堂教學進行深入研究；注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心

靈。

6、每個學期末對自己的的教學進行總結，對學生的成績作出分

析，及時反思自己的不足，總結經驗。

總之，在今后的時間里，我會繼續發揚工作認真，樂于學習的特

點，以真摯的愛，真誠的心，以及創建有個性的課堂教學風格吸引學

生，打動家長。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，

崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與

價值觀的發展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教

師，成為一名學生愛戴、家長信賴的教師。我愿把自己的全部知識、

才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師

所追求的思想境界。

小學教師教育教學工作總結篇12

小學20年秋季學期在各級黨政和教育主管部門的領導下，在全

校師生的共同努力下，勝利地結束了。一學期來，我校以十九大精神

為指導，堅持執行黨的教育方針和政策，堅持以人為本的辦學理念,

依法治校，依法辦學，，采取一條“引進來，走出去”的教研之路，

努力提高教師們自身素質和業務水平，重抓安全教育工作，力創學校

全期平安，以教學為中心，全面提高學校的教育教學質量，使全校形

成了一個團結友愛、奮發向上、文明禮貌的良好局面。現作如下總結。

一、學校基本情況。

本期學校共有209名學生，7個教學班，其中一年級有兩個班,

二至六年級各一個班，學生來自于學校附近的九個自然屯，都是農民

的子弟，他們誠實、活潑、聰明。教職工12位，教師授課平均每周

達到目的17.5節，學生多，教師少，教師的工作負擔比較重，但他

們毫無怨言，而是迎難而上，默默無聞地工作著、奉獻著。學校以良

好的風貌出現于永樂之林。

二、德育教育工作。

德育教育工作是學校的重要工作，是發展民族教育事業，端正教

育思想，調動廣大師生積極性的關鍵，也是學校教育的精神之柱。

學校要求教師們認真貫徹執行黨的路線、方針和政策，積極參加

各項政治學習和社會活動；遵守職業道