優秀小學教師的自我鑒定范文（35篇）

優秀小學教師的自我鑒定范文（精選35篇）

優秀小學教師的自我鑒定范文篇1

時光飛逝，轉眼間參加工作至今已近一年了。回顧一年的歷程,

忙碌伴隨著充實，汗水浸潤著收獲。在這個平凡的三尺講臺上，我

滿懷期待和信心關注著學生的每一天成長，我也感到無比的快樂。

過去的一年中，在學校領導的全新關懷和正確指引下，在學校教師

同仁的傾心相助、大力支持下，在同學們的努力配合下，我較好地

完成了學校布置的各項工作任務，第一學年就被評為優秀實習班主

任。現結合一年來的思想、工作等情況做一下總結。

在各部門的幫助和支持下，我做好統籌及上傳下達工作，把工

作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質都有了進一步

的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓、檔案管理、

后勤服務及公司保衛等多方面的任務。為了加強對人、財、物的管

理，我完善了過去妁各種管理制度，突出制度管理，嚴格照章刃、事,

進一步明確了工作職責，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、

請假、值班等各種常規管理，充分體現了對事不對人的管理思想，

各項工作井然有序c

做好辦公室工作，有較高的理論素質和分析解決問題的能力。

通過各種途徑進行學習，為此各辦公室都配備了電腦，利用網上資

源學習與工作有關的知識，不斷開闊視野，豐富頭腦，增強能力，

以便跟上形勢的發展，適應工作的需要。提高了理論水平、業務素

質和工作能力。

工作上我認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈,

具有工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，有很強的團隊協作能力;

責任感強，確實完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合

作，關系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作。

綜上所述，我自感在這一年里收獲頗多，但還是有很多不足的

地方等待我去提高c在今后的教育教學工作與班級管理中，我將報

著教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實工作，以不懈的

探索和實踐來回報學校對我的培養。我深知在下一年里，還有更多

的知識和經驗需要我去學習和借鑒，還有更多的機會等著我去爭取,

我會繼續努力，再創佳績。

優秀小學教師的自我鑒定范文篇2

光陰荏苒，我作為一名小學教師工作至今已近兩年了。本年度

以來，我熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅定不移地執行和貫

徹黨的教育方針政策，努力提高教育教學質量，在自己的教育事業

的舞臺上貢獻自己的力量。

一、我自覺服從學校領導的安排，并主動擔任三年級兩個班的

數學科教學。在教學中認真鉆研教材教法，努力探索適合我校學生

特點的教學方法和手段，既做到“面向全體學生”，又做到“因材

施教”，使不同的學生有不同的收獲和進步；及時地批改學生的作

業和試卷，對學生既嚴格要求，又不失關心和愛護；通過我和全體

學生的共同努力，我所教的班級在每學期期末的統考中都名列前茅,

及格率，優分率遠遠高于全鄉平均成績，受到了學生、家長及同事

的好評。

二、加強自身修養，在知識修養和道德修養兩方面做好學生的

表率。在知識方面，除了認真學習教材教法、小學生的心理和生理

知識等，我積極認真學習與兒童和青少年的相關知識，以便在教學

中對學生進行教育c在道德修養方面，我努力做好學生的表率，上

課不遲到，不說空話，言而有信，語言和行動一致，贏得和學生的

信任和尊敬。

三、積極參與學校組織的各項教育教學活動。本學年來，我主

動聽課，吸取其他老師的教學長處，豐富自己的教學見識；主動參

加優質課評比，提升自己的教學水平；自覺參加小學教師繼續教育,

在知識和能力等方面豐富自己。

總之，本學年以來，我做到了“教書育人”，又自我完善，使

學校的教育教學工作得到順利實現，當然，仍有諸多不足之處，本

人將在今后的工作中不斷改進。

優秀小學教師的自我鑒定范文篇3

本人榮幸地跨進—小學任教已經半年，作為一名小學教師，這

既讓我感到光榮，又覺得責任重大，所以本人總是嚴格要求自己，

希望能夠對得起學生的未來，家長的希望，和學校的榮譽。下面，

本人將對這些日子里自己的表現，作出一個客觀的自我評價：古代

哲人告誡我，要想教好人，必先做好人，“為人師表，厚德載物”，

成為我時刻告誡自己的座右銘，人的能力或許有大小，天份或許有

差異，但是，我始終相信，付出比將有回報，因此，我熱愛教育事

業，熱愛每一個學生，時刻注意把一個有知識，有素質的教師形象

展示給學生。

在平時的教學中，認真備課，勤寫反思，全心全意為學生，也

能贏得學生喜愛。電腦課雖然是副課，卻可以影響學生的未來，學

生往往喜歡游戲，如何正確引導，成為我努力的方向，讓知識與歡

樂共同分享。

教學教研方面，認真虛心的向其他教師請教，重視聽課特別是

師傅歐陽老師的課，每周聽課不少于三節，認真寫聽課筆記，分析

此節課的教學亮點C陶行之說過，教育理論只有和實踐結合，才是

真實的知識，讓教學和科研一起成長，讓理論和實踐一起內化。為

人處世方面，真誠對待每一位同事，當同事有困難，及時幫助，特

別是換課，同時聽從領導的安排，認真完成任務，虛心對待同事給

自己的建議。出勤方面，不遲到，上課不打手機，在校不作與教學

無關的事情。

我想，找到一份有成就感的工作，是不容易的，自己應該珍惜,

說句心里話，自己還是有很多不足的地方，我記得中國有句老話，

“不怕慢，就怕站“，即使離一個優秀的教師的差距還是存在，每

天的小進步或許可以成為大進步。路漫漫，吾將上下而求索，只要

自己不斷努力，加強業務學習，提高自己的教學水平，提高自己的

工作效率，提高自己的為人修養，多做好人，多干好事，就一定可

以成功。

最后，請各位學校領導相信，本人在未來的工作中，一定會做

得更好，一定可以成為一個優秀光榮的人民教師，為育新增光。

優秀小學教師的自我鑒定范文篇4

能夠成為一名教師，能夠在自己學習過的地方教書育人，給后

代帶來更多的知識加道理，這一直都是我的目標和夢想，也是我一

直以來努力的方向，現在自己的夢想和目標也已經實現了，我成為

一名教師也已經一個月的時間了，自己的試用期也已經過去了，現在

也希望學校和學校的領導可以就我這段時間的工作認真的審視，我

也希望自己可以轉正成為—小學的一名正式的教師。

在自己成為教師的這段時間里，我就一直都謹記愛與責任的重

要，我一直都覺得自己作為一名教師，教書育人是我的責任，將愛

帶給所有的學生也是我的義務，所以不管是面對什么樣的學生，我

都會盡自己的努力，用自己干凈純潔的愛去對待他們，在自己的教

學工作當中，也及時的完成自己的教學工作，將自己的知識用自己

的辦法傳授給學生們，用小學生可以接受的方法去教給他們更多的

知識和道理，我也一直都覺得要先學會做人再去學習，所以我也一

直教導孩子們成為一個有用、有道德的人的重要性，而不是在自己

的工作過程當中，將成績作為衡量學生好壞的唯一標準，我也一直

告訴我的學生們，在生活當中，很多時候有好的道德品質要比有好

的學習成績更加的重要，所以我也一直要求他們在完成自己的學業

的同時也要好好的學會如何做人，如何成為一個好的人，做好人。

對于小學生而言，現在這個時候是他們習慣養成的最佳的時機,

所以不僅僅在學校里面會嚴格的要求他們，在校外，在家里我也會

及時的和家長溝通，也希望家長們可以加入到教育孩子們的行列當

中去，現在的社會很多的家長都覺得給孩子提供好的教育環境是最

重要的，但是很多的時候，做家長的也需要多多的關心到孩子的成

長和學習，所以我也會和家長好好的溝通，通過我們的努力將這些

學生教育，讓他們可以健康順利的長。

我知道自己現在做的還遠遠不夠，但是既然自己選擇了成為一

名老師，選擇了教書育這條路，我就會在這條路上一直走下去，一

直努力的工作，和學校，和學生們一起成長，一起進步，我也相信

我會在未來為我們—小學，為我銘家的教育事業貢獻出自己的一份

力量，我也會更認真的完成自己的工作，保證自己的工作的出色和

順利，也保證學生們的健康成長，更是用愛與責任去完成自己的工

作。

優秀小學教師的自我鑒定范文篇5

我是—小學的一名人民教師，任職以來我用一直我的心去教誨

我的學生們，我用我的情去培育我的學生們，我無愧于我心，我無

悔于我的事業。以下是我對自己工作所做的自我鑒定：

一、師德表現

關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各

項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好

教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時

參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年

度全勤。關心、熱愛學生們，做孩子們的好朋友。記得曾經有人對

我們說過："雖然你面對的是幾十個學生們，他們的能力水平高低不

等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里

就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個

職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!

”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要

求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開

心的笑臉。

二、教學方面

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學

生們負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改

革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生們自覺參與學習的

意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當

作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生們負

擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下

在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方

法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的改間、最簡潔的方法讓學生

們掌握最多的知識，并促使學生們最快地轉化為能力、課上精講，

是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、

疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動,

充分發揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業的安排上，本

著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求,

精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量。教學中我認真的調查研

究，虛心向同仁學習，對五中的老教師優，我一個一個地拜訪求教。

不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班

級管理中我能夠創設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生們個

性，具有與學生們一起共同學習的態度，具有能激發學生們創造渴

望的教學藝術。應該把學生們看成學習的主人，對好質疑、好提”怪

”問題、回答問題超越課本的學生們，應持熱情歡迎的態度。要鼓勵

學生們超過教師，愛護學生們的自尊心和自信心，鼓勵學生們的創

造性；長期的教學生們涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人

求真；千學萬學，學作真人。注重研究教學規律，精心組織教學，

受到學生們們的普遍好評，我大膽改革勞動技術課的教學模式，將”

我講你聽"的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式

并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段，增

強了教學直觀性、趣味性，作出了可貴的探索。

三、德育工作

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"

愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,

它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒

有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

愛學生們要深入地愛，愛學生們要理智地愛。就是要嚴格要求

學生們，對學生們不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑

息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智,

不僅著眼于學生們目前的得失和苦樂，更注重學生們未來的發展和

前途。

四、努力方向

我們認為：讀書，是凸現地理教學邊緣性特征，實現地理教師

自我"充電”的最佳途徑。讀書不僅為創造提供原材料，而且能夠啟

發地理教師創造的靈感。事業上的不斷追求與創新就是一名教師的

生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。

中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，對

事業的追求中煥發出光華。

這26年來，雖然有艱難困苦，雖然有狂風暴雨，但是，看著一

代又一代的祖國的花朵，在我哺育下健康地成長，為祖國的未來作

出貢獻，而今，我感到格外的高興，感到格外的欣慰。

優秀小學教師的自我鑒定范文篇6

我是—小學的一名人民教師，任職以來我用一直我的心去教誨

我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于

我的事業。以下是我對自己工作所做的自我鑒定。

一、師德表現

關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各

項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好

教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時

參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年

度全勤。

關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得曾經有人對我們說

過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但

在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩

子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神

圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我

認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求,

課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的

笑臉。

二、教學方面

1、備課

開學初，積極參加教研室組織的教研活動，根據要求，提前兩

周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，

虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節課，我查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路,

常常把工作帶到家里。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真

講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，

從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使

學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找

優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡

視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出

不足。

3、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫

字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，

使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

4、作業

根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留

一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

三、德育工作

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"

愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,

它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒

有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是關懷。

師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身

心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種

巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學

生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平C

全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一

般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向

拘謹的更要愛；“金鳳凰“要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

2、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基矗尊重學生要尊重

學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，

但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能

利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發展

特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學

生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成

長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產

生依賴感。

3、愛就是責任。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,

對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。

師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于

學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

優秀小學教師的自我鑒定范文篇7

時間毫不停息地走著，我擔任一年級⑴班的班主任以及本班的

語文教學工作也一個學期了，我也在迅速地成長著。這一個學期的

工作給了我很多磨練的機會。在工作中，我不斷的反思著自我，努

力使自我不會愧對于教師這個神圣的職責?，F鑒定自我的教學工作

如下：

一、運用新課標理念

在教學中，認真學習理念，根據新課標精神和學生的年齡特點,

認真制定“語文教學計劃”，做到教學有目標，有方法，有反思。

經過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對

于外界事物，側重于主觀認識。為此，在教學中，我一向用童化的

語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速理解知識。

把孩子當成朋友，當成相互學習的伙伴兒，讓孩子們感受到教師的

親切和關懷，明白教師就是他們賴以信任的朋友。

二、習慣養成重于一切

一年級的學生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看教師

怎樣在這張白紙上落墨。所以，如何培養學生良好的學習習慣是教

學工作中的首要任務。

1、課前準備，要求學生上課前，要把上課的書、本、文具準備

好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把

鉛筆屑扔到垃圾桶里，養成有備無患，講究衛生的好習慣。

2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心

身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養學生遵

守紀律的習慣。

3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一

寸。養成良好的讀書、寫字習慣。

4、回答問題時，要大膽發言。聲音要洪亮，要用普通話，要

“因為、所以“把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意

聽，當別人回答完畢時，能夠補充自我的觀點，不能打斷別人的發

言，更不能三心二意，好像與自我沒有關系似的。

5、教師講課時，注意聽講，記住教師講的知識和有關的學習方

法，要能提出自我的不一樣見解，但要舉手，獲得教師的同意后，

才能發言。

6、認真完成教師布置的作業，書寫要認真規范，不敷衍教師。

7、課前要養成預習的習慣，教師要提前做好“預習提示”。

8、每學完一課，要做好復習，有疑必問，要到達全知全解，不

能留下不懂得問題C

上頭的要求看起來，對學生有點苛刻，過于嚴肅，筆者認為：

這樣對學生的習慣養成是大有裨益的。但我自我也注意要多接觸學

生，做他們的朋友，讓學生明白教師嚴格要求他們是對他們的人生

有好處。還感受到教師和藹可親，易于接近。我經常用李大釗的一

句話教育學生“學就學個踏實，玩就玩個痛快！”。

三、教給學生學習方法

此刻的一年級學生，較前些年的學生識字量和認識問題、理解

問題的本事相對提高了很多，教師應適時的教給學生學習的方法，

更能幫忙學生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務就

是學會拼音和識字，在學拼音時運用形象的教學幫忙學生認識拼音,

如：1像什么?n想什么？在識字時，運用古代的造字法幫忙學生識字。

提前教會學生查字典，運用字典學習拼音、字詞。

學完拼音后，讓學生用寫日記的方式學習寫作，想什么寫什么？

拼音、漢字都能夠c一學期末，大部分學生能寫出100多字通順易

懂的所見所聞了！

四、培養學生相互學習的習慣

在日常教學中，把學生分成了若干個學習小組，一般前后桌。

讓他們相互學習、相互討論、取長補短，輪流做組長，充分發揮每

個小組成員的作用c另外，我把班上一半兒的好學生任命為“小教

師”，讓他們發揮學習好的帶頭作用，隨時監督、幫忙他帶的學生

學習，效果很好。

經過一學期的教學，我開始摸索到了一點兒低年級教學的方法,

期末語文綜合考試，學生的成績到達了計劃的目標。下學期繼續探

索、實驗，鑒定出適合自我特點的教學方法來。

優秀小學教師的自我鑒定范文篇8

我在思想上嚴于律己，時時以一個人民教師的身份來約束自己,

鞭策自己，熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育

事業。在工作中面向全體學生，教書育人，為人師表，重視學生的

個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、

勞全面發展。另外，在業務工作方面，積極參加各種業務培訓學習，

努力提高自己的綜合素質。服從領導安排，積極配合學校各種工作,

按時完成學校安排的各項任務。

一、教育教學工作：

在學校教務的工作安排下，按照課程標準要求，認真專研教材,

認真備課，把課標、教參與實際操作能力有機結合，按時完成了規

定的教育教學任務，并確立“以學生為主體”，全面提高學生的知

識和技能，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，從而使學生

在基礎知識、基本技能等方面的能力不斷得到提高。

二、在教導業務方面：

在教導方面，認真組織教務方面的各種工作，積極參加學校組

織的師德、校本教研、新課標、教育技術培訓、科學發展觀知識等

培訓學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤。

此外，在教學中我非常注重與學生之間的情感交流，尊重學生的學

習熱情和認知能力，鼓勵他們大膽探索和創新，從而取得良好的效

果。

三、其他方面：

在課余時間里，不斷加強理論研究，撰寫教育教學論文，還創

建了個人博客和網校個人空間，把平時的教育工作、教學得失、聽

課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和網校同行交

流分享、共同進步，還豐富了業余生活。

四、努力方向：

在新的一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身政治學習、

業務錘煉，不斷提高教育教學水平，為學校的發展作出更大的貢獻。

總之，任現職以來，我作為教育戰線上普通的一員，雖然在班級管

理和教學工作上取得了一定的成績，也多次受上級政府的表彰，但

我認為這只是我人生事業的起步，也深感肩上擔子的份量，我愿意

驕戒躁，再接再厲，爭取明天更輝煌。

優秀小學教師的自我鑒定范文篇9

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更

好地做好今后的工作，鑒定經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工

作鑒定如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一向在各方面嚴格要求自

我，努力地提高自我,以便使自我更快地適應社會發展的形勢。經

過閱讀很多的道德修養書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我,

提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治

宣傳工作。

二、教育工作方面

這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面

臨著新課程改革。應對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到

了不少困難。針對這些情景，我在進取參加教育局組織的新教材培

訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教

學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，進取開拓教學思路，把一些先

進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課

堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等本

事。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累,

有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例

《翱游花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。

三.遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主

動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同

事之間的關系。平時，勤儉節儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、

人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的

要求來規范自我的言行，毫不松懈地培養自我的綜合素質和本事。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務本事要求的提高，本人在教學之余,

還擠時間自學中文本科并進取各類現代教育技術培訓初步掌握了多

媒體課件制作。

小學教師的自我鑒定3

在政治思想方面，我堅定不移地擁護黨制定的各項方針政策，

學習五中全會會議精神，在行動上與思想上與黨堅持一致。在師德

方面虛心向老教師學習請教，從中學習高尚、嚴謹的教師風范。

在教育教學方面，我以嚴要求高標準來衡量自我，不斷給自我

施壓，主動參加各級各類的教學活動。教學中，針對學生特點，以

愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教

學為主線，注重講練結合。同時，認真做好作業批改和輔導工作。

在紀律方面，本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不

早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處

理好與領導同事之間的關系。

在教學成績方面，隨著新課程改革對教師業務本事要求的提高,

本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并進取參加各類現代教育

技術培訓。教學成績得到了教研組內其他教師的一致認可。我所帶

的班級，總體來說，成績較好。

當然，作為一名青年教師，我在工作中還存在種.種不完善之處,

俗話說：“金無足赤，人無完人。''在今后的工作中，我會“多學

習、多動手、多思考、多鑒定、多反思”，以期更大的提高。成為

一名優秀的人民教師。

優秀小學教師的自我鑒定范文篇10

轉眼間，從20_年—月份參加工作至今已近一年，經過這一年

的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里，我有必要總結一下

近一年的得與失，發揚好的地方，改進不足的地方，回顧走過的路

可以更好的看清前面的路。

在這一年里，我擔任小學數學四年級兩個班的教學工作，工作

充實而不乏挑戰。作為一名新老師，我不斷學習，絲毫不敢松懈，

繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓。

在工作上，嚴格要求自己，注重專業知識的積累和教學基本功的訓

練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學生的學習和心理

規律，課后認真及時的批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解

學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導，并在教學四項規范

達標中取得合格。

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是

“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的

情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。

這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨

大的力量。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,

對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。

師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于

學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的

工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處

的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。這一年來，雖然有艱

難困苦，雖然有狂風暴雨，但是，看著一代又一代的祖國的花朵，

在我哺育下健康地成長，為祖國的未來作出貢獻，而今，我感到格

外的高興，感到格外的欣慰。

以上是我對我的工作所做的自我鑒定，我相信我能用我的愛與

熱情把祖國明天的花朵培育得更璀璨。

優秀小學教師的自我鑒定范文篇11

從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始

終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現對一年來的工

作進行自我鑒定。

一、思想品德方面：

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，

熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一

名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、教育教學能力等

方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長,

為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面：

一年來我一直擔任六年級的數學學科，在工作中嚴格要求目己,

刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教

學規律，改進教育教學方法。尊重學生是以學生為主的關鍵。在教

學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必須

尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究

精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考,

讓學生探究。

三、遵守紀律方面

本人不遲到、不早退，在工作中，尊敬領導，上級領導所教交

給的任務準時的完成。從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師

的要求來規范自己妁言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向

全體學生，教書育人，為人師表，確立“X學生為主體”，“以培

養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視

激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在

這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的

身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、T

作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類

政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的

工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟

其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是

決不打無準備的仗c在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點

及學生的實際情況設計教案。

培優輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在

尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課

堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步

給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心

和激發他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。

經過自己的不懈努力，學生得到了全面的發展。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班

會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、

愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的痛風、

學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班

主任工作的.一項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們工

作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威

信，成為同學學習的榜樣。

優秀小學教師的自我鑒定范文篇12

轉眼間，從20_年—月份參加工作至今已近一年，經過這一年

的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里，我有必要總結一下

近一年的得與失，發揚好的地方，改進不足的地方，回顧走過的路

可以更好的看清前面的路。

在這一年里，我擔任小學數學四年級兩個班的教學工作，工作

充實而不乏挑戰。作為一名新老師，我不斷學習，絲毫不敢松懈，

繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓。

在工作上，嚴格要求自己，注重專業知識的積累和教學基本功的訓

練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學生的學習和心理

規律，課后認真及時的批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解

學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導，并在教學四項規范

達標中取得合格。

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是

“愛”.師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情

感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這

種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大

的力量。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,

對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。

師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于

學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的

工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處

的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。這一年來，雖然有艱

難困苦，雖然有狂風暴雨，但是，看著一代又一代的祖國的花朵，

在我哺育下健康地成長，為祖國的未來作出貢獻，而今，我感到格

外的高興，感到格外的欣慰。

以上是我對我的工作所做的自我鑒定，我相信我能用我的愛與

熱情把祖國明天的花朵培育得更璀璨。

優秀小學教師的自我鑒定范文篇13

我叫，是—學院小學教育專業20_屆即將畢業的一名?？粕?/p>

我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地向您推薦自己。

在校的_年里，我不斷充實自己，全面發展，以銳意進取和踏實

誠信的作風及表現贏得了老師和同學的信任和贊譽。我有較強的管

理能力，活動組織策劃能力和人際交往能力。從200_年起我一直擔

任年段學生會主席，曾擔任班長，副班長，校學生會委員等職務，

作為學生干部，我工作認真，學習刻苦，成績優異，得到學校領導、

老師、同學的一致認可和好評，先后獲得校優秀共青團員，三好學

生，優秀學生干部，市優秀學生干部等榮譽稱號。作為師范生，我

對基本功尤為重視，平時堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆，基本功扎

實，三筆一畫考核全部過關；通過努力，我順利通過了全國普通話等

級考試，并以優異的成績獲得二級甲等證書；國家計算機水平一級考

試成績優異。大專期間，我表現突出，成績優異，評得一等補貼金,

二等獎學金。作為學校文學社的社員，我認真寫作，積極投稿，

20—年11月獲得拾陶行知征文比賽第三名。200_年光榮的成為入黨

積極分子。

大學里，豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛,

使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗；正直和努力是我做人的原貝I;

沉著和冷靜是我遇事的態度；愛好廣泛使我非常充實；眾多的朋友使

我倍感富有！我很強的事業心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰。

作為一名即將畢業的學生，我的經驗不足，但我相信我的干勁與

努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力

的。我相信:用心一定能贏得精彩！我奮斗，所以我不斷成功。五年

精彩的師范生活使我成長了不少，在各不方面都取得了很大進步。

在學習上，我勤奮刻苦，努力學習，取得了優異的成績，同時獲得

了三好學生榮譽稱號。在生活上，我勤儉節約，處事熱情，侍人誠

懇，由于從人生活在農村，也培養了我吃苦耐勞的精神。在思想上,

受到文學思想的熏陶，我不以物喜，不以己悲始終以積極樂觀的態

度面對生活，我的人生格言是命運就像掌紋，雖然彎彎曲曲，但都

掌握在自己手中。我相信自己會走好人生的每一步！

如行云流水般，時間說過了就過了。我叫，是師范學院小學教

育專業20_年畢業的一名專科生，我懷著一顆赤誠的心和對事業的

執著追求，真誠地向您推薦自己。僅次以下是我的自我鑒定。

在學校的一年里，本人不斷充實自己，全面發展，以銳意進取和

踏實誠信的作風及表現贏得了老師和同學的信任和贊譽。我有較強

的組織管理能力，活動組織策劃能力和人際交往能力。從20—年起

我一直擔任年段學生會主席，曾擔任班長，副班長，校學生會委員

等職務，作為學生干部，我工作認真，學習刻苦，成績優異，得到

學校領導、老師、同學的一致認可和好評，先后獲得校優秀共青團

員，三好學生，優秀學生干部，市優秀學生干部等榮譽稱號。作為

師范生，我對基本功尤為重視，平時堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆,

基本功扎實，三筆一畫考核全部過關；通過努力，我順利通過了全國

普通話等級考試，并以優異的成績獲得二級甲等證書；國家計算機水

平一級考試成績優異。大專期間，我表現突出，成績優異，評得一

等補貼金，二等獎學金。作為學校文學社的社員，我認真寫作，積

極投稿。200_年光榮的成為入黨積極分子。

大學豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛，使

我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗；正直和努力是我做人的原則；

沉著和冷靜是我遇事的態度；愛好廣泛使我非常充實；眾多的朋友使

我倍感富有。我很強的事業心和責任感使我能夠面對任何困難和挑

戰。

作為一名即將畢業的學生，深知自己的經驗不足，但我相信我的

干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是

最努力的。我相信:用心一定能活得更精彩。

優秀小學教師的自我鑒定范文篇14

時光荏苒，我在—小學的教學工作已經過去三個月了，我的實

習工作也已經快完成了，所以在這個就快要離開的時候我向對自己

的實習工作做個全面客觀的自我鑒定。

我畢業于20_年一月，隨后經過學校的安排，我來到了—小學

成為了一名教師，也開始了我在—小學的實習工作，在這短短的三

個月的時間里，我不僅從學?？缬虻搅寺殘觯矎膶W生轉變成為了

一名老師。在這短短的三個月的時間里，我也不管是從思想上還是

身體上都有了明顯的質的變化。在這短短的三個月的時間里，我也

收獲了很多從精神上或是心靈上的收獲。

我雖說在實習的時候，只是一名小學的數學老師，但是我一直

秉承著和學生做朋友的原則行事，所以對于學生來說，我是一名非

常受學生歡迎的老師，所以我也會經常和自己的學生談心，幫他們

解決不光是學習上的各種難題，而且我也清楚的知道現在的小學生

正是將自己的很多習慣定型的時候，所以在我的教學中間，我只要

看到哪個學生有任何的壞毛病，不好的習噴我都會及時的幫助他們

改正過來，對于上課不聽課的學生，我會用開玩笑的語氣善意的提

醒他們，也會極其努力的保護他們幼小的心靈。在平時的教學工作

中，我也是將自己的知識用他們能夠聽懂的做簡單的方式傳授給他

們，對于他們不懂的地方，我也會放慢自己的教學進度，盡自己最

大的力量幫助他們弄懂課上的所有問題，加上現在的小孩子思想都

比較活躍，所以對于他們在課上問的無關乎于課堂的問題，我也會

做到一個教師的職責，不影響課堂，并告訴他們在下課后可以過來

找我，我會很樂意為他們解答。所以在我的實習的這些日子里，我

也在盡自己的努力做好一名教師應該要做的。

我也很感謝學校能夠給我們提供這么好的一個機會，讓我們將

自己平時的在學校所學的理論上的知識，有個好的平臺將它們變成

實踐，我覺得實踐出真知這句話真的一點都沒有錯，我感覺在這里

實習這三個月，比我在學校學習三年所學的都要多，畢竟他是在教

我們在現實中，如何去當好一名好的合格的人民教師，所以我很感

謝自己能有這樣的機會。

我相信以后等自己徹底成為一名真正的教師的時候，我一定會

做的更好，也會更加努力，為學校教書育人，成為一名值得學生、

家長、老師尊敬的教師。未來的路還很長，我需要一步一步慢慢沉

穩的走下去。

優秀小學教師的自我鑒定范文篇15

我是某某小學的一名人民教師，任職以來我用一向我的心去教

誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔

于我的事業。以下是我對自己工作所做的自我鑒定。

一、師德表現

關心群眾，以校為家。響應學校號召，用心參加學校組織的各

項活動，注重政治理論的學習，用心向黨組織靠攏。配合組里搞好

教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時

參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關聯融洽。本學年

度全勤。

關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得以前有人對我們說

過：“雖然你應對的是幾十個學生，他們的潛質水平高低不等，但

在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不好在心里就給孩

子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神

圣是正因我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我

認同這個人的話，因此我用爰心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求,

課下每一個孩子都是我的朋友，一年的發奮換來的是孩子們開心的

笑臉。

二、教學方面

1、備課

開學初，用心參加教研室組織的教研活動，根據要求，提前兩

周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，

虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節課，我查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路,

常常把工作帶到家里。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真

講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，

從學生的實際出發，注意調動學生學習的用心性和創造性思維，使

學生有舉一反三的潛質。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找

優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡

視時，注意對學困生進行應對面的輔導，課后及時做課后記，找出

不足。

3、輔導

我利用課余時刻對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫

字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通狀況，

使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導。

4、作業

根據減負的要求，我把每一天的作業經過精心地挑選，適當地

留一些有利于學生潛質發展的、發揮主動性和創造性的作業。

三、德育工作

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是

愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,

它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有

血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是關懷。

師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心

地愛護、關心、幫忙學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨

大的教育力量。正正因有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生

才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。

全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要爰，學習一

般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向

拘謹的更要愛；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。

2、愛就是尊重。

尊重、明白、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊

重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不一樣的地

位，但在人格上就應是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更

不能利用教師的地位和權力污辱學生；明白學生要從青少年的心理

發展特點出發，明白他們的要求和想法，明臼他們幼稚和天真；信

任學生要信任他們的潛在潛質，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練

中成長。只有這樣，學生才能與教師縮留意理距離，學生才會對教

師產生依靠感。3、愛就是職責。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,

對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。

師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅僅著眼

于學生目前的得失加苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

四、發奮方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生

潛質的培養，知識上做到課課清、段為了段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方

面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學

習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、教育學生要注意持續環境衛生，增強主人翁意識和職責感。

5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

6、在教學上下功夫，發奮使班級學生的成績在原有的基礎上有

更大的進步。我是一個對群眾充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實

地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大

家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。我把一生矢

志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍重的愛奉獻給孩

子們，堅信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。

以上是我對我的工作所做的自我鑒定，我堅信我能用我的愛與

熱情把祖國明天的花朵培育得更璀璨。

優秀小學教師的自我鑒定范文篇16

本人不斷地從各方面提高自身素質，完善自我，不斷創新，努

力培養適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確

目標后，我們就不會再為環境，為條件而噢惱不已了。雖工作幾經

周折，我依然毫無怨言。有人說，一個教師應該具備半個演講家的

口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術……細于言詞的我為

了鍛煉口才常常廢寢忘食的學習。為了提到寫作能力，我還自修了

寫作培訓。

優秀小學教師的自我鑒定范文篇17

本人在參加工作的這一年來，積極參加集體活動，認真聽講，

不斷提高自身思想覺悟。自從20_年—月23日的教師宣言后，我

光榮的加入了教師這一行列。成為教師的那一天我深深體會到“為

人師表”的意義?！皩W為人師，行為世范”，是每個老師都應該遵

循的，是對老師行為的一個規范。

我本著服務他人，鍛煉自我的想法去工作。堅持做到認真備課、

上課、聽課、評課,問心無愧的上好每一節課，積極思考改變體育

課中的游戲，以調動學生的積極性，堅持寫教后感和教學雜記，不

斷積累經驗，懂時立即向師傅、組里其他老師請教。

優秀小學教師的自我鑒定范文篇18

轉眼間，從20_年—月份參加工作至今已近一年，經過這一年

的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里，我有必要總結一下

近一年的得與失，發揚好的地方，改進不足的地方，回顧走過的路

可以更好的看清前面的路。

在這一年里，我擔任小學數學四年級兩個班的教學工作，工作

充實而不乏挑戰。作為一名新老師，我不斷學習，絲毫不敢松懈，

繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓。

在工作上，嚴格要求自己，注重專業知識的積累和教學基本功的訓

練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學生的學習和心理

規律，課后認真及時的批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解

學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導，并在教學四項規范

達標中取得合格。

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是

“愛”.師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情

感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這

種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大

的力量。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,

對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。

師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于

學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的

工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處

的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。這一年來，雖然有艱

難困苦，雖然有狂風暴雨，但是，看著一代又一代的祖國的花朵，

在我哺育下健康地成長，為祖國的未來作出貢獻，而今，我感到格

外的高興，感到格外的欣慰。

以上是我對我的工作所做的自我鑒定，我相信我能用我的愛與

熱情把祖國明天的花朵培育得更璀璨。

優秀小學教師的自我鑒定范文篇19

我們正在踏上21新世紀的門檻。21世紀的生活，并不單單只

在時間上突然降臨，它是人類以往有過的長久的憧憬，它是我們對

于未來生活的苦苦構思的展開。重視人的全面發展，重視學生完整

人格培養、個性充分發展，是21世紀教育的重要資料，也是當今世

界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實行素質教育，創立一

個良好的班團體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的

重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠

一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理,

使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，到達“管，

是為了不管”的目的。

一、學生自我管理的意義。

所謂“小學生自我管理”是指小學生自我主動采取的用來控制

和協調班團體、小組、個人以及各種環境、物質因素的行為。它主

要有以下三個方面的重要意義。

1、實行小學生自我管理是班團體教學的基本要求。

2、引導小學生自我管理，能夠提高他們自我教育的本事。

3、引導自我管理，能夠培養兒童獨立的個性?！蔼毩ⅰ辈粌H僅

指不依靠父母，有較強的生活自理本事，更重要的是指不迷信書本,

具有開拓創新的思維本事。在班級管理中有效地實行自我管理，有

利于兒童認識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關系，為培

養“社會化”人才打下了堅實的基礎。

二、小學生自我管理的引導。

班主任除了要般煉自我的班級管理本事外，還應當善于引導小

學生進行自我管理C

1、強化小學生自我管理的意識。一方面，我們要對“小太陽”

們進行生活學習的獨立性教育。另一方面，我又愛護學生自我管理

的進取性，經常進行成就強化。例如我實行了每周兩天的“無批評

日”制度，使學生不斷體驗到成功的歡樂，鞏固了進行自我管理的

意識。在活動中培養小學生自我管理的本事。

2、引導自我管理，根本上在于培養自我管理的本事。

教育是要將“捕魚”的本領傳授給學生，不是直接將“魚”給

他們，即通常所說的“授之漁”，而不是“授之魚”。

綜上所述，作為一名小學班主任，應當認真抓好班級管理工作,

充分發揚民主，讓全體學生進取參與管理，培養他們獨立自主的精

神和自我管理的本事，逐步完成由教師管理向學生管理的過渡，真

正扮演好引路人和協調者的主角。

優秀小學教師的自我鑒定范文篇20

作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代,

自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈,

繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加繼續教育培訓

我還繼續本科深造，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習

教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的

工作中，我的教學方已有所提高，但我還需繼續學習。在這一年里,

我擔任五年級語文加英語、美術，三年級美術，二年級美術等教學

工作。

教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想

把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真備課，

精心設計符合學情妁教學預案，在課堂教學中根據學生學習的情況,

即使反思并調整教學設計，盡量讓學生發揮學習的自主性，讓孩子

們快樂學習并學有所獲。我還積極參與學校教研活動，吸取前輩的

教訓和指導，總結出自己的想法。在教師考核中，是遠遠不夠的，

學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。

未來路漫漫，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發

揚優點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格!

優秀小學教師的自我鑒定范文篇21

和每個教師一樣，我認真備課、認真上課、認真批改作業、認

真輔導后進生，老老實實做人，踏踏實實做事。盡自己最大的努力

做好每一件事。下面我總結一下自己在本學期的點滴收獲：

一、用德律己

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位

置上，因為這是教師的立身之本。在渭小大家園里，也深受各位領

導、同事的熏陶，使我更加熱愛和忠誠黨的教育事業，自覺遵守教

師職業道德，把培養高素質的建設人才作為自己義不容辭的職責，

甘為園丁，全心全意為教育事業服務。本學期我沒有因個人私事而

耽誤學生一節課。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的

工作。

二、用功學習

教學方面，學校非常重視教學常規管理，扎實有效地開展教學

工作。強化教學常規管理，以“四微、四平臺”為抓手，以課堂教

學研究為重點，立足校本，努力提高課堂教學質量。作為渭小的一

員，本學期我能積極參加數學組的聽課、評課活動。虛心向有經驗

的教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。每次講完課，我

都認真寫好教學反思，通過一次次的反思積累，改進自己教學中的

不足。特別在微培學習上，積極爭取學習的機會。努力學習別人先

進的教學經驗，突破自己的教學模式，把新的教學理念運用在自己

教育教學中去。

另外，利用課外進行專業知識的閱讀，本學期我主要閱讀《名

師備課新思維》、《前行的力量》兩本書，認真做好讀書筆記。教

學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，反思自己教育教學中出現

的問題，思考學生的管理問題，品味工作中的苦與樂。用自己笨拙

的筆法認真書寫“渭愛”、“教育札記”，用實際的行動，不斷的

充實自己。

三、用愛育人

本學期我擔任一年級一班的班主任工作。初次上任，心里有些

恐慌，我深知班主任工作是瑣碎，繁忙的，同時也是極其重要的工

作。每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、

衛生、安全以及心理健康等情況。在一個學期的摸索及同事的熱心

幫助下，順利完成學校組織的各項活動，并取得良好的成績。總結

反思我的一些做法：

L常規習慣，常抓不懈。學生良好的行為習慣的養成不是一節

課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制

定出詳細的班規，要求學生對照執行，使學生做到有規可循，有章

可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現

這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、

不能操之過急。

2.細處關愛，親近學生。愛，是教師職業道德的核心，一個班

主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。工作中，我努力做到于

細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是

一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！

3.具體要求，指導到位。我認為，首先要蹲下來，以孩子的視

角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節教

育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很

想把事情做好。

4.示范帶頭，直觀引導。低年級的學生對自己的班主任是一個

怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、

每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一

種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養，班主任

的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。

因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好

的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的,

教師首先自己做到，而且做得更好。

四、用心教學

本學期，我擔任的是一年級的數學教學工作。我認真地備好每

一節課，在備課中，我認真鉆研教材，力求吃透教材，上課時認真

講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實

際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。根據學校教研

安排，本學期我聽課30余節，每一次的聽課都是一次課堂理念的重

新定位，在聽課中學習優秀教師的教法，不斷完善自己在教學中的

不足，收獲良多。另外，本學期我通過培訓歸來匯報課、王艷老師

工作室展示課的磨練，收獲頗多，使自己的課堂教學有了很大的轉

變，自身專業素養也有了很大的提高。我的小課題一一《小學低段

數學小組合作學習中小組長的培訓研究策略》，通過后期的一系列

研究探索，順利結題?，F在課堂小組合作基本能有序進行，我的數

學課堂逐漸活了起來，學生普遍都樂于上數學課，教學成績也穩步

提升。

反思這一學期，我的工作雖然很努力，但仍然還存在很多不足,

如：個人能力還有待提高、班主任工作中學習的地方還很多。同時,

我也深切感受到了一份耕耘，一份收獲。今后，我一定加強學習，

不斷提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

優秀小學教師的自我鑒定范文篇22

我嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、

學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原貝！I,

以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深

化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改

革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高。

堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建

新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課

程標準與構建新理念有機的結合起來。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的

表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以

學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分

調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由

健康的發揮。

優秀小學教師的自我鑒定范文篇23

本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅

決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業，模范遵守《中小學

教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心集體，樂于助人。

在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一

份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的

老師。

優秀小學教師的自我鑒定范文篇24

本人為一名年輕的黨員教師，時刻提醒自己爭做優秀教師，突

出黨員先進性。在工作與學習中，我以積極求進的態度認真參加各

項學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好學習筆記。關心

國家大事，擁護黨中央的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項

方針政策，遵章守紀，團結同事，熱心幫助他人；教育目的明確，

態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表,

有奉獻精神。熱愛自己的事業。

優秀小學教師的自我鑒定范文篇25

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫

字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，

使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更

大的進步。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的

工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處

的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。

優秀小學教師的自我鑒定范文篇26

本人一向在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，以便使自

我更快地適應社會發展的形勢。經過閱讀很多的道德修養書籍，勇

于解剖自我.分析自我，正視自我、，提高自身素質。

應對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教

育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的

同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓

教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教

學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探

究、勇于創新的等本事。并注重教學經驗的積累和論文的撰寫。

本人嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中，尊敬領導、團

結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節儉、

任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名

人民教師的要求來規范自我的言行，毫不松懈地培養自我的綜合素

質和本事。

優秀小學教師的自我鑒定范文篇27

本年度，我任教三年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針，熱

愛教育事業，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，

結合當前的社會發展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高

自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質量也能達到

學校制定的成績指標?，F在將我的工作鑒定匯報如下：

一、愛崗敬業，盡職盡責

在教學工作崗位上，我認真執行教師的職業道德。愛崗敬業，

熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發，為搞

好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到,

不早退，不缺課，不無故請假，認真執行學校的作息制度和各項規

章制度。

二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友

要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自

己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一

種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終

身難忘。我在實踐中找到了對癥下藥的良方，就是：管理好班級學

生，要學生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有

空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的

現象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際

情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了

哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中

找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流

成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相

處，逐漸地我與學生的關系更為密切，從中也物色了一些得力的助

手協助我順利地開展教學工作。

三、自訂學習的奮斗目標，制訂好工作計劃，增強學習信心

學生的學習成績相差懸殊，統一標準，統一要求是不可能的，

老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，

采取發揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協

助監督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第

一單元測試成績為基礎標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的

實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。

每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現了目標

成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。不能實現目標成績

的則鼓勵他繼續努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采

用了一幫一的方法，以優帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你

追我趕的優良學風C誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到

整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。

因而我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實

現自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展，學生之間的競爭

意識強了，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指

標。

四、家訪工作

我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力，老

師的教導外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利

用電話與家長聯系，互相溝通教育孩子外，還利用節假日、晚上親

自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的

成功之路0

優秀小學教師的自我鑒定范文篇28